關于能量

　　一個人在處世過程中那種內(nèi)在的、持續(xù)的力量源于其成長過程中的重要他人給到的能量，所給予孩子的這種能量的大小與這些重要他人的能力本身并沒有直接關系。

　　我感悟最深的是在一個人成長過程中獲得更多的理解、接納和支持，這個人內(nèi)心的力量就會更加強大。在傳統(tǒng)意義上的教育子女方法中批評、指責、引發(fā)愧疚、身體暴力等手段，我認為不能很好地給到孩子成長能量，反而會讓孩子感受到被拋棄，他內(nèi)心會有更對的對抗、孤單涌現(xiàn)，孩子的安全感就會出現(xiàn)障礙。當我們不能尊重到一個生命成長的規(guī)律，不能給到一個生命成長中滋養(yǎng)其成長的基本養(yǎng)分，按照我們慣有的方法養(yǎng)育他，這個生命將是羸弱的、異化的、畸形的。例如，一名學生學習的動力不是源于其成長的需要，而是源于為父母爭光或是為了避免老師的懲罰等等外在的原因的話，他的學習過程是很痛苦的，當他有足夠的力量來反抗的時候，勢必就會出現(xiàn)我們所說的“厭學”和“青春期”。

　　在我這里，我想說的是，學習是一個生命成長的需要，是滋養(yǎng)生命的需要，我們做家長和老師的，是怎樣讓一個孩子變得對“學習”這樣的需要不再需要了呢？在這個過程中，我們給到這個生命自由、選擇、尊重、理解、接納、支持、學習這樣的需要了嗎？我想，這也很好地回答了，在一個工作坊中一位學員的疑問：我們小時候過著吃不飽、穿不暖的日子，每天都很快樂，現(xiàn)在的孩子不愁穿不愁吃的，怎么就不快樂呢？在這個物欲橫流的時代，躁動的人心總是與抱怨、糾結(jié)、指責等連接，寧靜、自主、選擇和愛的需要總是被這些負能量的東西所掩蓋，我們的孩子汲取到的正能量在哪里呢？

　　轉(zhuǎn)載請注明【作者：邱建彪】

【能量】相關文章：

正能量簽名10-06

正能量作文05-13

正能量名言10-21

正能量的標語10-26

正能量標語10-25

正能量網(wǎng)名03-24

正能量的口號08-24

正能量的語錄11-10

正能量語錄11-11

正能量語錄09-21