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心情隨感隨筆
心情隨感隨筆1
那個(gè)凝聚了十二歲所有夢(mèng)想的夏季，伴著十三歲的祝福，我跨過(guò)了當(dāng)初仰之彌高的門檻，卻又陷入了深深地失落。我離開父母的懷抱，每天自己一的人行色匆匆地穿梭于校園，重復(fù)著暗淡的生活，時(shí)有一種難以言喻的傷感和惆悵涌上心頭。
那段日子，隨筆是我唯一的寄托。孤寂的心靈渴望傾訴與理解。于是，用心寫隨筆，將所有的失落與憂傷融進(jìn)字里行間。冥冥之中有那么一份不甚明朗的`期待，只希望悲觀的心靈，能被另一個(gè)人讀懂，隨筆發(fā)下來(lái)，我迅速翻開，上面有一行漂亮的行書：希望你成功，也希望你不要太累。
從那以后，喜歡上了寫隨筆，那是因?yàn)榻簧系氖且环莩恋榈榈妮p松不起來(lái)的心情，而那一句句洋溢著快樂(lè)的批語(yǔ)總是放進(jìn)了一片原本無(wú)依無(wú)靠的天空。喜歡上了寫隨筆，從此有了傾訴的對(duì)象，等待的希冀，有了被理解的快樂(lè)，日子一天天過(guò)去，心情不再沮喪，也不會(huì)再絕望；有了寫隨筆的日子，師生間的距離一天天拉近。
日子踏著一層層的書本和試卷悄然走過(guò)，考試來(lái)臨了。盡管我辛苦耕耘過(guò)，但我還是敗下陣來(lái)……
雖然每周都可以通過(guò)隨筆訴說(shuō)自己的痛楚，但不免……生活中還是多了幾滴痛苦和辛酸的眼淚……
那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，自己安慰自己雨過(guò)會(huì)天晴；失敗光顧時(shí)，自己給自己唱心若在，夢(mèng)就在；那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，我把風(fēng)雨看成彩虹來(lái)臨前的征兆，把黑夜看成黎明將至的預(yù)言，把失敗看成人生的財(cái)富，把痛苦看成人生的調(diào)劑；那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，她的話總在耳邊回響。她的話指示了我跋涉的方向，我沒(méi)有理由不去努力，即使風(fēng)雨兼程。是的，若自暴自棄，我誰(shuí)都對(duì)不起。
前面有陰影，是因?yàn)楹筮呌嘘?yáng)光。
坎坷的路要唱著歌兒走；寂寞的路要找個(gè)同伴，一起走下去。
心情隨感隨筆2
很長(zhǎng)時(shí)間想寫寫自己，為什么要寫自己呢？因?yàn)樽约阂哺悴欢约海?/p>
父母把嬰兒帶到這個(gè)世上是沒(méi)有和這個(gè)孩子商量過(guò)的，我父母那個(gè)年代多是一興奮就把孩子孩子造了出來(lái)，像是生產(chǎn)基地，沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有設(shè)計(jì)，沒(méi)有想法。在我的童年時(shí)代有很多家庭都是孩子一大堆，破衣?tīng)�衫食不果腹，還好我的父母沒(méi)有讓我這樣，穿的比較光鮮整齊，沒(méi)有為吃飯發(fā)愁。但我從小生活在農(nóng)村的老公到現(xiàn)在都不能說(shuō)吃玉米粗糧什么的，我一說(shuō)粗糧吃一點(diǎn)，他就會(huì)給我急，看來(lái)小時(shí)候真是吃夠了，說(shuō)是白面做成什么樣子都好吃，玉米做成金條都惡心。
我感到我是不了解我自己的，不像有的人很知道自己要什么，不像有的人知道和明白自己的需要和喜歡，懂得張手和索取，或者巧立名目設(shè)計(jì)手段來(lái)達(dá)到目的。我小時(shí)候就知道害羞靦腆，不大愛(ài)說(shuō)話，不知道怎樣表達(dá)自己對(duì)食物和事件的認(rèn)識(shí)度，心里會(huì)有想法但多數(shù)時(shí)不知道如何闡述，所以在我小學(xué)時(shí)代我是個(gè)在老師眼里一個(gè)傻傻的女孩，多數(shù)時(shí)是羨慕的看著同學(xué)在老師那里得寵，而自己默默承受傷害和羨慕。
昏昏然然讀書到了高中，遇到了一個(gè)語(yǔ)文老師，他看到了我寫的東西，眼睛發(fā)亮的看著我，遲疑的問(wèn)：是你寫的？然后我的作文開始成了范文被常常在班里朗讀借閱，那時(shí)我忽然感到我也是很聰明的，也是有被同學(xué)崇拜的東西，心中自然有了小驕傲。小時(shí)候的小驕傲很重要，可以奠定一個(gè)孩子一生的'尊嚴(yán)。
但我依然是個(gè)情商是比較低，只知道讀書看小說(shuō)，在我每日翻閱爸爸書柜里的書籍時(shí)，同學(xué)們開始搞對(duì)象了�？粗瑢W(xué)們談戀愛(ài)個(gè)個(gè)不亦樂(lè)乎，天天開心的大講小說(shuō)自己情感故事，我都覺(jué)得她們好勇敢啊，咋都知道哪個(gè)喜歡自己，哪個(gè)自己喜歡，咋都敢勇敢的踏著月色約會(huì)去看電影，讓我對(duì)她們好生崇拜，但也只是蔫蔫的聽(tīng)她們的故事，沒(méi)有想法。幾十年過(guò)后，在同學(xué)聚會(huì)上，當(dāng)一個(gè)小有成就的同學(xué)告訴我，他那時(shí)是如何的喜歡我時(shí)，我真是一臉茫然，沒(méi)感覺(jué)啊。他老婆我的好閨蜜哈哈大笑說(shuō)，我都知道這事，我們還以為你不喜歡他呢，你那時(shí)那么的高傲，沒(méi)有幾個(gè)人敢向你表白，這才有了我的機(jī)會(huì)。暈，真真切切的不知道沒(méi)感覺(jué)，那時(shí)的我就像一張白紙，沒(méi)有人教我在上面如何的規(guī)劃自己，怎樣設(shè)計(jì)自己不一樣的人生，如何追求自己喜歡的生活。
認(rèn)識(shí)我的人一定說(shuō)：不是吧？你現(xiàn)在多好，好像在朋友眼里還聰明和智慧。近來(lái)又被閨蜜們加上了一個(gè)知性女人的名詞，當(dāng)她們第一次給我說(shuō)時(shí)我有點(diǎn)受寵若驚，這個(gè)名詞太好了，我還沒(méi)有修煉到，但我還是由衷的高興和喜歡。
在我的記憶里，我真正懂得自己的需要和追求時(shí)，是在我的兒子呱呱落地，看著可愛(ài)的孩子我忽然清醒了，一天天自己也長(zhǎng)大了，我開始知道咋樣規(guī)劃自己和家庭，開始明白自己的需要，開始努力的奮斗和承擔(dān)，開始一往無(wú)前的學(xué)習(xí)和工作，人生的目標(biāo)才開始逐漸的明晰。
人生已過(guò)半，不懂的東西還是有很多，自己還有時(shí)不時(shí)的不明白和彷徨，心中還有自己的小追求和小希望�；仡櫼幌麓蠹艺f(shuō)我最多的是：心態(tài)好。嘿嘿，能得到這個(gè)贊賞也不是每個(gè)人能做做到的，這也許是因?yàn)樯俨桓�，青年時(shí)糊涂，中年時(shí)看不透，傻傻呼呼留下的心理歷程。
我喜歡完美但無(wú)法追求完美，希望人生無(wú)憾但人生終究會(huì)遺憾一片。這就是認(rèn)真努力生活的我，這就是大家眼里可愛(ài)沒(méi)有城府的我，這就是愿意用一生愛(ài)著你們的我，這就是個(gè)子很小，外表看上去強(qiáng)大，但內(nèi)心深處脆弱無(wú)比愿意做個(gè)小女人的我。
人生難得胡涂，胡涂一生難得，一生糊涂，贈(zèng)我自己。
心情隨感隨筆3
這個(gè)夏天，好像過(guò)得有點(diǎn)燥，原因不明。
似乎一點(diǎn)點(diǎn)事都可以牽動(dòng)情緒。像周末，出門時(shí)明明艷陽(yáng)高照，到達(dá)目的地下車時(shí)卻是傾盆大雨，出門時(shí)的興奮勁瞬間崩塌，心情頓覺(jué)煩躁。之前沒(méi)那么情緒化，就算有事被雨困在半路，我也可以悠閑自得不急不躁地在路邊賞雨，等雨�！，F(xiàn)在到底是怎么了？
極其厭惡這樣的自己，越活越倒退的感覺(jué)，都已經(jīng)是成年人了還控制不住自己的情緒化，真是失敗。
回來(lái)與朋友聊起其感情問(wèn)題，更是暴躁得差點(diǎn)沒(méi)把人家痛罵一頓。好在理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)。
某一日，見(jiàn)到長(zhǎng)滿紅豆的植物，聽(tīng)到名喚紅豆的歌，讀到名為紅豆的詩(shī)。突然就想談戀愛(ài)了，可也只是想想而已，畢竟看著別人分分合合，猜忌苦悶，我還是覺(jué)得一個(gè)人的生活蠻好的，自由又愜意。紅豆相思，實(shí)在是人世最惱人的事。
有句歌詞唱：最肯忘卻古人詩(shī)，最不屑一顧是相思。
我好像從未相思過(guò)吧，有的也只是單思。當(dāng)時(shí)不過(guò)十幾歲的年紀(jì)，一晃已經(jīng)過(guò)了好多年。關(guān)于那些年的'那些回憶，記得卻已經(jīng)模糊，那么不真實(shí)，好像真的就只是夢(mèng)一場(chǎng)而已。
直到聽(tīng)相思紅豆不再依舊，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)，所謂愛(ài)情只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
嗯。相思的年齡已經(jīng)成為過(guò)往了。而時(shí)至今日，好多說(shuō)過(guò)“友誼天長(zhǎng)地久”的人已不在我的生活里，其實(shí)我也很少在意。
可惜嗎？沒(méi)有吧。所謂物極必反，強(qiáng)留下來(lái)的東西始終不會(huì)有好結(jié)果的。不如順其自然吧。
心情隨感隨筆4
記得小學(xué)一年級(jí)正式上課的第一節(jié)課是就數(shù)學(xué)。余老師終于放下班主任的架子，站在數(shù)學(xué)老師的角度明確地告訴我們：“小學(xué)的數(shù)學(xué)就不像以前幼兒園時(shí)阿姨教你們數(shù)一二三那么簡(jiǎn)單，小學(xué)數(shù)學(xué)有一定難度，但是更生動(dòng)有趣。”聽(tīng)到有趣兩個(gè)字，我有說(shuō)不出的高興。我最喜歡有趣的東西，植物、蟲子，還有很多很多被冠名為有趣的東西，我都喜歡。于是我和尹飛說(shuō)好，我們都要好好學(xué)有趣的數(shù)學(xué)。
有趣當(dāng)然不只是說(shuō)有趣就有趣，要看東西的本身。也許我太笨，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有找到感覺(jué)。尹飛說(shuō)數(shù)學(xué)很生動(dòng)，我那時(shí)不瞞你說(shuō)，真的并不明白“生動(dòng)”這個(gè)詞的意思。尹飛一副很智慧的樣子給我解釋，讓我豁然開朗。他說(shuō)：“生和動(dòng)的意思你知道吧。”還好我們當(dāng)時(shí)都還認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字，要謝謝我們的老媽，我知道尹飛所說(shuō)的那兩個(gè)字，還在課桌上用手指給他劃出來(lái)。
他說(shuō)：“生，就是活著的意思。你看余老師是不是活著的？”我毫不猶豫地點(diǎn)頭表示同意，聽(tīng)他一本正經(jīng)地繼續(xù)說(shuō)：“動(dòng)，就是活動(dòng)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。你看余老師是不是在動(dòng)？”我向講臺(tái)看去，余老師揮舞著教鞭圍著黑板團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是我很嘆服地對(duì)尹飛說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！眱牲c(diǎn)生和動(dòng)都具備，所以合起來(lái)叫生動(dòng)。
現(xiàn)在想起來(lái)，尹飛和我簡(jiǎn)直太傻了。但當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為這種解釋最合理。
通過(guò)數(shù)學(xué)，我開始明白原來(lái)一加一真的等于二，它可以有無(wú)數(shù)的載體，余老師最愛(ài)舉例子。她問(wèn)，小明有一個(gè)蘋果，哥哥給他一個(gè)，小明有就有幾個(gè)蘋果；樹上有一只鳥，飛來(lái)一只，樹上有幾只鳥；路邊有一棵樹，又種了一棵樹，一共有幾棵樹......
我們都知道答案，不停伸著脖子像饑餓的小鳥一般回答：2――2――2――
無(wú)數(shù)例子舉得估計(jì)余老師口水都要耗盡，這些都還不夠。為顯生動(dòng)，她似乎更愿意，或說(shuō)是有意講得跳來(lái)跳去，從講臺(tái)的一邊轉(zhuǎn)到另一邊，講得個(gè)唾沫橫飛。坐在我旁邊的尹飛喃喃地對(duì)我說(shuō)，看，多么的生動(dòng)，多么的生動(dòng)。
余老師說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)要跟著她的思路走，我肯定，我做到了。不過(guò)只做到一半，也就是說(shuō)跟著她走了一半的路就迷失在途中。她講蘋果，我就想起我也愛(ài)吃蘋果，又想到桃子我也愛(ài)吃，續(xù)而聯(lián)想出的水果。有人說(shuō)數(shù)學(xué)是鍛煉人的邏輯思維能力的，我不那樣認(rèn)為，對(duì)我而言，如此生動(dòng)的數(shù)學(xué)課是鍛煉我的聯(lián)想能力，再鎮(zhèn)上讀了一年小學(xué)就鍛煉了我一年的聯(lián)想能力，我想，這一定會(huì)讓我受益終生。
有一堂數(shù)學(xué)課，我正在比太陽(yáng)還遠(yuǎn)的空間神游。不想被余老師用比光還要快的速度把我拉了回來(lái)（那時(shí)我還不知道太陽(yáng)光射到地球需要8秒鐘，而我是在不到1秒的時(shí)間被拉回來(lái)的）。她叫了我的名字，并且問(wèn)我他剛才說(shuō)的是什么。我照她說(shuō)的，把她問(wèn)我的話重復(fù)了一遍，一字不差。全班都笑了。之后我被送到辦公室，那是我第一次進(jìn)那兒。老師說(shuō)我跟她裝傻，這次非制制我不可。我想，難道她要?jiǎng)邮执蛉耍?/p>
幾分鐘后老爸趕到學(xué)校，把我送回了家，當(dāng)然是把我打了一頓。老爸說(shuō)我開學(xué)第一天就被老師罰站，還用蟲子嚇唬后排的女生。打我的'時(shí)候的確相當(dāng)?shù)暮�，毫不留情。余老師也的黑，竟然說(shuō)我用蟲子嚇唬后排女生，冤枉啊冤枉。你們都知道，超級(jí)大甲蟲是自己爬出來(lái)的，我從來(lái)不用蟲子去嚇唬那些無(wú)聊的人，因?yàn)槲遗挛业南x子被他們嚇到。但是我百口莫辯，誰(shuí)叫人家是老師呢，她說(shuō)是什么就是什么。我老爸打我的時(shí)候就像是練武術(shù)一樣，不過(guò)他打我還來(lái)得比較痛快。不像我老媽，我老媽打我的時(shí)候總是打我?guī)紫峦Ｏ聛?lái)說(shuō)個(gè)不停，等我身上不太痛的時(shí)候，老媽說(shuō)得生氣，又打我?guī)紫拢茏屓耸懿涣说摹?/p>
尹飛說(shuō)他在隔壁清楚地聽(tīng)到了我巨大的慘叫聲，他很想變成一只鷹，通過(guò)我家陽(yáng)臺(tái)飛到客廳來(lái)救我，可是他還沒(méi)學(xué)會(huì)如何變鷹。我聽(tīng)了他那句三加二減五的話，心情的確好多了，身體也不太痛了。
心情隨感隨筆5
許多事情不說(shuō)，并不等于不存在。存在卻不為人知，不是我們無(wú)法知道，而是不想知道，不愿意對(duì)自己承認(rèn)而已。在說(shuō)與不說(shuō)上，保持了世故的沉默，那是自欺欺人和一廂情愿的自以為是。
我用紙和筆糾纏，把淚水搞得滿城風(fēng)雨，心靈的激情和痛苦常常源于記憶。當(dāng)你編著別人的故事，卻留著的是自己的淚。那些刻在生命里的東西落在紙上總覺(jué)膚淺。我想去生活中的一個(gè)原型，造一個(gè)理想中的天使。只可惜，貧弱的筆力，寫不好漸漸失去的青春年華。
淡淡的緣分，靜靜的朦朧……難道注定的是悲劇的永恒，悲劇之悲在于它的開頭往往是喜劇，正如牽�；ㄩ_的.季節(jié)，葬禮的號(hào)角隨之響起。
在強(qiáng)光的照射下，賦予一滴水的溫暖，更多的則是蒸發(fā)的可能。而那一滴水所蘊(yùn)藏的那片海，也有可能只是一個(gè)虛擬的世界，留下的就只是那殘缺的年華。在這個(gè)無(wú)法把握的時(shí)代，可曾想把握住曾經(jīng)不屬于自己的真實(shí)，不是自己的終究還是勉強(qiáng)不來(lái)。
在這個(gè)信仰消極的時(shí)代，扣問(wèn)一下世俗，拷問(wèn)一下良知，尊重一下真實(shí)，替社會(huì)把一下脈，我們有理由相信：生活的變數(shù)無(wú)處不在，毀滅，不是開始，更不是結(jié)束，它只是生活狀態(tài)的另一種繼續(xù)。
許多時(shí)候，帶著微笑的面具，以為自己笑得很純、很美、很坦然。但是，總有那么一個(gè)時(shí)刻，總有那么一個(gè)人的出現(xiàn)，會(huì)打破自己自欺欺人的華麗外衣讓所有曾經(jīng)努力鑄造的防線，在剎那間，如灰塵般煙消云散，殘留下一個(gè)裸露的自己，不知道該不該為找到真實(shí)的自我而感激涕零、淚流滿面？
眼睛鬧著情緒，內(nèi)心絕望得壓抑。悲傷的心，痛得不愿再聽(tīng)，誰(shuí)的聲音早已經(jīng)碎裂，變成了天邊無(wú)窮無(wú)盡的星星。不清楚是誰(shuí)的心，在孤寂中閃動(dòng)著淚滴，風(fēng)兒已經(jīng)輕輕撫平了那片回憶，追尋著無(wú)法歸來(lái)的伊人。泉水在靜靜地流淌，模糊的記憶里，不清楚是誰(shuí)在哭泣？想到無(wú)力再去默默的回味，只剩下了空虛的自己。為何別人都悄悄遠(yuǎn)去，留我一個(gè)人在回憶里，我的心埋藏著你無(wú)法抹去的旋律。
夢(mèng)中的回憶，誰(shuí)在追尋著春天的清新；云外的天空里，總會(huì)有著別樣的情趣。悲傷里的回憶，我不愿再去提起，今生今世已沒(méi)有人能夠?qū)⒃?jīng)代替。只是夢(mèng)中的眼睛，荒蕪里埋藏著柔弱的心�？粗h(yuǎn)去的背影，負(fù)心的雨已經(jīng)沒(méi)有勇氣，下的淅淅瀝瀝。閉上眼睛默默的哭泣，揮不去的總是受過(guò)傷的心情。
夕陽(yáng)吻著柔弱的心，從此失去了跳動(dòng)的痕跡，仿佛一切還只是停留在遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)。
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