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【精華】回憶童年的作文集錦9篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的回憶童年的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年的作文 篇1
“永遠是獨一無二、不可替代的事物：這是童年的回憶�！笔前�，杜伽爾說的沒錯。每當回想起小時侯做的一件傻事，我就會情不自禁地笑起來。
這件充滿童趣的事起始于我六歲那一年夏天。那時，蚊子特多，就連點著蚊香睡覺都會被蚊子咬。我忍無可忍，決心要想出除蚊妙計。功夫不負有心人，我終于想到了一條“妙計”：
蚊子不是靠吸血賴以生存的嗎？那它對紅色就非常敏感嘍！照這樣推理，那只要在今晚上用紅色引開蚊子，就能好好地睡上一覺了！
想著想著，我就先笑了起來。奶奶見我正開懷大笑，便問我怎么笑得那么開心。我就嚴肅地把這個“計劃”給說了出來。她聽完后，她也笑了起來。當她正要給我講什么時，我插嘴道：“為了完成這一重大的使命，請給我一支紅色的`水彩筆。”奶奶也許是見我那么執(zhí)著，就打消了告訴我真相的念頭，笑了笑就給了我一支紅色的水彩筆。
我拿起水彩筆，在雜物間的木梯、木柜、墻壁上到處涂紅色。沒過多久，大功告成了。今晚終于可以好好睡一覺嘍！想到這，我心里美孜孜的。
第二天早上，我迷迷糊糊地醒來，習慣性地撓撓癢。立刻有一個念頭從我腦中閃過——昨晚又被蚊子叮了。起了床，我氣得哭了起來，問奶奶：“為什么我的方法行不通，為什么？”
奶奶撫摸著我的頭，告訴我：“傻孩子，蚊子是靠聞味道來得知哪兒有血吸的，看見紅色又有什么反應呢？再說了，晚上黑乎乎的，蚊子也看不見啊�！蔽蚁肓讼耄X得言之有理，就不再哭了。望著墻壁，木梯、木柜上的紅色水彩，我傻了眼，仿佛這里剛被“南京大屠殺”過似的。
現(xiàn)在，我看見這些“血跡”，也許會大笑一陣，可是我……打死也不承認那是我涂上去的了。麥考菜說的沒錯��！“在所有人當中，兒童的想象力最豐富�！�
回憶童年的作文 篇2
風在朗誦下課的鐘
時光靜靜的走
鮮嫩的夢已經(jīng)熟透
夕陽灑落讓剪影斑駁
舊舊的圍墻外頭
悄悄圍起未來的輪廓
——題記
【幸福的擁抱、快樂的微笑】
讀小學的時候，每當下課放學了，都會乖乖回到家里坐在自己的寫字臺上寫作業(yè)，而廚房則傳來媽媽那忙碌的聲音，濃郁的菜香從自己的鼻前輕輕飄過。
媽媽捧菜出來的時候，都會調(diào)皮的跑過去，趁著媽媽不留意伸手到盤里抓菜吃，媽媽發(fā)現(xiàn)的時候，就裝著啥都不知道，跑掉了，廚房則傳來媽媽的責怪輕笑的聲音。
開鎖的聲音響起，就知道爸爸已經(jīng)回來了，又會屁顛屁顛的跑過去，那個剛剛偷吃完的小手，往爸爸身上撲了上去，用盡撒嬌的招數(shù)對爸爸說：“我的玩具呢……？”
呵呵，無論自己的爸爸怎么愛干凈，但是都不會嫌棄自家的孩子，反而抱得更緊，然后放下我，從自己的包包里面，拿出自己想要的玩具。
那時候，根本不懂什么叫幸福，只是覺得那樣的擁抱和微笑，是快樂的。
【同學的嬉戲、老師的苦惱】
年幼的時候，自身卻帶著俱來的惡作劇風范。
上課的時候，雖然人在教室里面乖乖的坐著，其實心一早就飛到窗外的操場那里了。
課堂的45分鐘，并不是那么好熬過去的，很多時候我們都在竊竊私語。
無論聲音多小，還是會傳到老師的耳朵里面，老師苦惱地在講臺上苦惱地吼著，我們很快把自己的嘴閉上了。
呵呵，可能是批評接受，思想照舊，很快又開始蠢蠢欲動了。
小時候，根本不用理什么男女觀念，下課了，操場上打成一片，你追我，我打你。
那時候，自己不懂得什么叫叛逆，只是不安分于學習，就是很喜歡跟同學一起玩耍而已。
【童年的幻想、懵懂的感情】
每到周末，爸爸媽媽都會帶我去逛街，路過玩具店的時候，我都會緊緊抓住爸爸媽媽的手，把他們往里面拉，父母卻有點不情愿。
我就會用一陣陣哭鬧聲來攻擊，因為看中了專柜里面的變形金剛、超人、七龍珠、五星戰(zhàn)隊，它們的.可愛，英勇，是我們的偶像，我們也想要那么漂亮，也想那么的神勇無比。
最后，還是讓父母的拖拉中、依依不舍地離開了，看著自己與心愛的偶像距離越來越遠，哭聲也越來越“凄慘”了。
在學校里面，無論什么時候都會有一些“某某喜歡某某”的流言蜚語傳出。
流言中的那男女主角一碰面不是你追我打，就是裝作互不認識，而覺得好玩的同學就會把他們都推在一塊，哄笑一團的看著那兩個主角害羞的感情。
那時候，不懂得什么叫做真正的喜歡，只是覺得害羞的感情逗得大家開心。
【朋友的矛盾、暗戀的情愫】
那時候的我們是很小心眼的，只是太小。
一般都會湊在一起在背后說這個或那個的壞話。
會在自己討厭的人不在的時候把她/他的桌子移到別的地方。
會在她/他一個人的找一群人圍住她/他，嚇得她/他哭得稀里嘩啦為止。
慢慢懂得男女有別的孩子，心底滋生一種特別的情愫。
男生喜歡故意欺負自己喜歡的女生，而女生喜歡故意躲開自己喜歡的男生。
那時候，不懂得什么是暗戀，心理面只有默默的好感，喜歡故意地靠近他們。
【動畫的誘惑、美滿的結(jié)局】
依稀記得陪伴我們成長的動畫片和童話故事。
那唯美的愛情故事《白雪公主》
無所不能的《超人奧特曼》
勇敢的七個《葫蘆娃》
英勇神氣的《黑貓警察》
還有很多很多，都有著美滿的結(jié)局。
超人打怪獸，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡。
那時候，不懂得什么是真正的正義，只是懷著崇拜的心理，仰慕、因為它們是我們的英雄。
【童年、回憶里的一道光影】
天真無邪的時代，終于過去了。
過去那些嬉戲的景象，隨著歲月的流逝而改變了，迎接我們的是另外一番景象，沒有空曠的操場讓我們嬉鬧，沒有玩具店讓我們幻想。
只有藍藍的天空，讓我躺在草地上，一邊看著朵朵白云，沉醉于清新的陽光里。
就如我們現(xiàn)在感情一樣，復雜多變，反復無常。
是不是我們已經(jīng)懂事了，不調(diào)皮了，變乖乖了。
翻開那本充滿回憶的舊相冊，曾經(jīng)的歡笑，在腦海里面像放電影那樣，放映機在逐漸老化，斑駁的機身慢慢剝落了表皮。
回憶童年的作文 篇3
童年，是五彩繽紛的，是美好的，是有趣的。每個人都有一個美麗天真無邪的童年，在我童年里就發(fā)生了一件事，讓我難以忘記。
小時候，在我生日的時候送了我一塊石頭。我疑惑的問哥哥干嘛送我塊石頭。哥哥痞里痞氣的說：“可別小瞧這個石頭，它可是有生命的�。航Y(jié)果小時候的我還真的相信了哥哥的話。天天對著那顆石頭說話，還為它專門準備了一個盆。在里面倒?jié)M水。每天都會為它換水，還會幫它 ”洗澡�！�
有一天，我拿著那塊石頭在外面玩，卻因為我不小心腳滑了一下子，一下子跌倒了地上。石頭在空中停留了一會兒一下子摔到了地上，碎了。我嚇得連哭帶跑的跑回了家�？吹綃寢尵鸵幌伦訐淞松先ィ眿寢�，我的`石頭死了�！皨寢尵拖裾啥蜕忻恢^腦一樣的說：”石頭會死？“然后我就一直哭啊哭，最后還是媽媽告訴了我石頭是沒有生命的，一開始我還不相信。到了最后我才聽媽媽的話，不哭了。
童年的趣事現(xiàn)在想想還真的有意思，那時候的自己真是很天真。童年，如此美好。如果再給我一次童年，我絕對會好好珍惜的。
回憶童年的作文 篇4
童年的回憶就像一顆顆珍珠、璀璨耀眼，就讓我拿出最大最圓的珍珠來給你看看吧！
記得那是我4歲的時候爸爸媽媽出門了，奶奶在院子里摘菜，我實在無聊，便跑出去玩兒，可我還不認識路呢！
出門后，到我的'朋友家玩兒，哦！小狗白毛毛也跟來了。我和朋友到廣場玩兒！
對那時的我來說，家離廣場很遠，我去了就不知道怎么回家了。我和朋友走散了，路上只有我和毛毛，真讓人發(fā)慌。我邊走邊問毛毛：“毛毛，你怎么不帶我回家呢？”
天漸漸黑了，我又累又餓，一下子癱坐在地上。在夜色中，仿佛有無數(shù)個發(fā)光的眼睛看著我，是大狗熊；是吸血蝙蝠；還是……我心里越想越?jīng)]底，不爭氣的金豆豆落了下來。
就在我最孤獨無助的時候，從遠處射來了一束手電筒光，好像太陽升起來一樣，這種感覺……沒錯！是媽媽！“媽媽！”我轉(zhuǎn)身向前奔去……
那道柔柔的手電筒的亮光，照射出我童年的軌跡。
回憶童年的作文 篇5
海風，輕輕地吹。蔚藍的海水拍打著礁石，輕撫著沙灘。海水，是那樣的藍，藍到和天空合為一體，藍到看不出哪里是天，哪里是海。沙灘上，依稀的幾片貝殼，光滑的殼面在陽光的照耀下反射出光亮，閃閃發(fā)光。這就是我所向往的大海，我所向往的沙灘，也是我愉快童年美好的記憶。童年已過去大半，讓我們跟著海風一起回憶童年。
小時候，海是我最向往的地方，所以爸爸媽媽在假期里帶我去了海南。明明是冬天去的，可走出機場迎面撲來的卻是一股熱浪。眼前矗立的是一排高大的椰子樹，我頓時沒了睡意。我們一家在海邊的一所房子安頓了下來。可我卻怎么也無法入睡。聽著滔滔的海浪聲，我的心癢癢的。我不管已經(jīng)夜里12點了，纏著爸媽來到海邊。月光灑落在海面上，鱗光熠熠，好似千萬條銀色的魚兒在海中跳躍。海水也似乎沒有電影里的那樣波濤洶涌而是風平浪靜，像個熟睡的嬰兒，均勻地打著鼾。我小心翼翼地把腳伸進海水里，一半是因為怕把大海給驚醒，一半是因為第一次接觸的恐懼。確認不會有事后，我開始盡情地享受這天然的按摩，然后我又盡情地奔跑起來，就像冰心奶奶《雨后》里描寫的那兩個孩子。盡管海水濺了我一頭一臉，我卻是玩得非常開心。去之前，爸爸就跟我說過，沙灘底下會有螃蟹，于是我不顧旅途的辛苦，拿出準備好的工具——小鏟子和手電筒。我照著爸爸的教法，用手電筒在沙灘上尋找螃蟹的家。哈哈，功夫不負有心人，終于給我找著了一個。我對著洞口徑直挖了下去。不過，悲慘的是這不是小螃蟹的'家，而是住著小螃蟹的爸爸，可能是我驚醒了他的美夢，他惱怒地沖出來，對著我的小腳就是一鉗子……
這就是我記憶中的童年，藍藍的大海、綿軟的沙灘、溫柔的海風，當然還有惱人的螃蟹。
回憶童年的作文 篇6
抬頭看著星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時的我快樂無比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數(shù)星星，過著屬于我的快樂童年。
童年的我快樂得像個精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的.表情，自豪極了。跟哥哥們一起瘋，看著他們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。
童年時的我沒有作業(yè)的煩惱，除了玩，還是玩。雖然我的童年還存在著一些不愉快，但我還是覺得很快樂，很充實，同時也很懷念。童年時的我是個開心果，只要有我在的地方就有笑聲。童年時的我像個小大人，有時姐姐們膽小，我還會給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來。童年時的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡單，并不能體驗人心的復雜多變。童年時的我愛幻想，受了童話的影響，認為世界上的任何事物都是美好的，善良的。
但——我卻要長大，童年時的我并沒有找尋到永無島的路，也舍不得離開我所有認識我的人，所以我的思想隨著時間流逝逐漸走向成熟。隨著社會閱歷的不斷增多，也更了解社會中人心的復雜多變，想起第一次在新聞中看到有關(guān)壞人的報道時竟一連幾天不敢出門，還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人，當然后來貪玩的心態(tài)占了上風；記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿面；記得剛上小學時應跟同學爭是雨不是雪，最后證明我錯了卻不還不認輸?shù)挠字缮袂椤?/p>
回憶童年的作文 篇7
有些事，明明那么真實，卻似久遠之前的一場夢；有些事，宛若天上的星辰，即使不夠耀眼，也有動人的光芒……思緒一下被扯出老遠，恍如回到了八年之前。
家門口是一塊綠化帶。淡粉的早櫻，深紅的紫荊，嬌艷的月季，怒放的牡丹，單單是花兒，從春到秋就開不敗的爭奇斗艷；再加上玉蘭、冬青之類高大樹木的點綴，整個花圃好像小巧精致的園林。美麗的景致，成了我與伙伴們的樂園。
春日的陽光暖融融的照著每一寸土地，也曬得人心里癢癢。每每這時，幾個伙伴約好了，或推了小腳踏車，或拿著零食，聚在一起。沒有什么特別的游戲，普普通通的過家家，推著小車，帶著“孩子”兜圈，送去“幼兒園”，不斷的反復。談不上任何技巧，只是模仿大人的生活。沒有劇本，我們就現(xiàn)編：“噯，阿鑫，你待會兒假裝生病啊�！卑Ⅵ握J為假裝就是和真的`一樣，垮下粗眉毛，蹩著眉，嬌聲嬌氣，像嬌生慣養(yǎng)的大小姐；然后扮演醫(yī)生的姚子就會一臉嚴肅，摸摸下巴，煞有介事的講出病情。我一般就是扮演“抓藥的，在校園里摘花采葉，把它們撕成小塊泡在水里，大家都會幫忙。
有次阿鑫提出做一瓶香水，也是把花撕碎了浸泡，加點“料“就行了。我和姚子不免懷疑，然而阿鑫的臉上幾塊掠過一絲不悅，繼而又恢復往日的自信：“那當然是真的�！碑吘顾觊L，有經(jīng)驗，我們還是很相信她的。那些花瓣被塞入透明的小瓶子里，加了水，搖晃攪拌；姚子興沖沖拿來的“料”，也就是牛奶蜂蜜，談不上什么特別。當所有東西都配齊，小瓶子里的液體也成了奶白色的粘稠液體，陽光下是半透明的，隱隱有股讓人作嘔的味道。阿鑫說要讓它曬曬才有陽光的味道，可實際上那瓶“寶貝”不到一天就變質(zhì)渾濁，最后不知所蹤了。我們都很失落。
夏日里的游戲更像一場盛會。四點半之后，喝了滿滿一碗綠豆湯，各家各戶都會準時放行，伙伴們的游戲時間雷打不動。我們在小花圃里開始一天的“工作”。有人去拔蝴蝶蘭的葉子，有時不巧的連根拔起，有的人采集葉片和一種像豆莢的果實當草藥。長長的葉子用來裹物，每次都能包出鼓鼓的好幾包。有些被藏在樹后草叢中，偶爾還能被發(fā)現(xiàn)，里面的豆莢基本都保存完好；更多的是被丟棄，與泥土為伴，慢慢腐爛，伴著那些歌聲笑聲一同被人遺忘。后院倒是不錯的去處，只可惜野草瘋長，蚊蟲過多，只好采長長的藤草“編織”物品。也有人有過雄心壯志，想要編出草帽、腰帶，但總因為這樣那樣的原因而放棄了。
最高興和姚子媽媽在一起。她是媽媽們中最和藹的，陪我們打羽毛球，接到了球也就算提升一個等級，從人到微生物，從平民到公爵。跳皮筋不怎么順利，大家配合不好，步調(diào)不一，東倒西歪。于是姚子媽媽就請我們吃串串香，大家都很滿足。時間總是過得特別快，若不是華燈初上，只怕孩子們都還“野“在外面。
秋日里活動更多十一分現(xiàn)金。約好以及個人，帶上CD片，去幫阿鑫“看店“；或是傻乎乎的用塑料繩拖板凳，坐在太陽底下陪著烤山芋吃……
……
思緒戛然而止，恍如隔世。有這樣的童年？何嘗不是一種幸福呢？
回憶童年的作文 篇8
我小時候就會“使風”，你聽了這句話一定很驚訝。不瞞你說，每想起這件事，我都會哈哈大笑起來。
記得小時候，我回老家玩。我家門前有幾棵大小不同的板栗樹，我就常常守侯在樹下，等待美味兒可口的栗子從樹上落下來。
有一天中午，我獨自一人來到大栗樹下，坐在椅子上，頭仰著天，嘴里不住地念著：“風快來，風快來，快把栗子吹下來。” 也許老天真被我感動了呢，真的來了一陣大風，把樹上板栗吹了下來。大顆的板栗如下冰雹一樣，劈里啪啦往下砸，我興奮極了，快樂地像只小鳥到處忙碌。
這時，正在旁邊玩的小朋友（也就6-7歲）看我在撿板栗也一個個跑過來撿。我一看，不對，這是我讓老天吹下來的板栗，他們怎么能跑過來撿呢！再說這可是我家的栗子樹掉下來的。想到這里我馬上伸展雙臂，厲聲道：“這可是我要老天吹下來的，這是我的栗子！你們都不能撿，撿起來的都得歸于我！”（現(xiàn)在想想也覺得當時好霸道，呵呵�。┱l讓他們幼小呢，他們還真的把栗子全給我。我掀起自己的衣服當兜兜，沉甸甸的，有好一大袋呢！
小朋友十分好奇，就問：“你是怎么招來風的？”我撓撓頭，裝起一副鎮(zhèn)定的樣子，說：“這陣風可是我讓老天爺吹下來的！” 小朋友瞪大了雙雙好奇的眼睛：“��？那你再把樹上的'栗子吹下來點兒，行嗎？”我連連推辭說：“不行！不行！” 小朋友皺了皺眉頭，用懷疑的目光看著我。我可是男子漢，可不能被別人懷疑。沒辦法，只好勉強答應了。
來到樹下，我假裝念咒語。我左眼睛跳，右眼睛瞪，心快跳出來了。“快再來一陣風吧，不然我可死定了！”老天爺好象非得識破我的話似的，一陣風都不來。我使盡力氣可樹絲毫未動。我心想：“完了！這回可真露餡兒了！”果然，過了一會兒，小朋友奇怪地說：“風怎么還沒來呢？你騙人吧？”我因為羞愧而臉脹得通紅。
突然，我靈機一動，說：“現(xiàn)在不是中午了嗎？”“那又怎樣？”“因為我用千里眼看了看老天爺，他正吃飯，所以沒打擾他！”“��？還真有老天爺哪！可為什么媽媽說沒有呢？” 我連說帶比劃，可越解釋越不清楚。正在“危急”時刻，媽媽叫我：“兒子！吃飯了！”“我媽媽叫我回家吃飯了，下次你們再看吧！”我轉(zhuǎn)身一溜煙跑回了家。
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，快樂自由，無拘無束。像星星般明亮，也像糖果般純真甜美。它在我記憶的大門里留下了一道最美好的回憶！
回憶童年的作文 篇9
第一課時
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調(diào)這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。
教學目標：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。
3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。
教學重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
教學過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。
2、明確要求，指導寫作。
�。�1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。
�。�2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。
抓重點（趣）寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
（1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學們聽。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應圍繞板書內(nèi)容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動筆寫，教師巡視。
�。�1） 學生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。
�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的'重點部分，寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
�。�1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習作，評議修改。
學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導。
1、結(jié)合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學目標：
1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
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