【必備】回憶童年作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的回憶童年作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶童年作文 篇1

　　第一課時(shí)

　　教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě)，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容，也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫(xiě)生動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)談話(huà)引出話(huà)題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫(huà)……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書(shū)：

　　童年的回憶

　　寫(xiě)事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫(xiě)作，口頭敘述。

　　（1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的`同學(xué)們聽(tīng)。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）

　　4、 動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話(huà)或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

　　一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫(xiě)作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年作文 篇2

　　鄉(xiāng)村，是我童年的記憶。夏天快到了，春天姑娘要邁著匆匆地腳步離開(kāi)了。我趁著雙休日去奶奶家走一趟。

　　我來(lái)到奶奶家，進(jìn)入屋門(mén)，見(jiàn)奶奶不在家，我獨(dú)自一人看起電視來(lái)。我看了一會(huì)兒，突然聽(tīng)見(jiàn)奶奶家屋后傳來(lái)一陣“嘰里呱啦”聲，我走到屋后，一打聽(tīng)，才知道大家在商量搬西瓜的事情。聽(tīng)說(shuō)在村里每戶(hù)有家都能得到兩個(gè)大西瓜，真是一件喜事啊！我急忙跑向田野，想快點(diǎn)得到兩個(gè)解渴的大西瓜，我來(lái)到田野邊，一切的景色都變了，一排排綠樹(shù)成了遮涼傘；一朵朵小花張開(kāi)了笑臉；一畝畝農(nóng)田像觀音菩薩的蓮花座；一種種植物似乎像觀音菩薩，雙手合十地坐在上面……先不管這么多，搬西瓜才是正事。

　　我走下田里，彎腰用手去搬西瓜，結(jié)果兩手一抓兩個(gè)大西瓜，轱轆轆的'滾走了，來(lái)來(lái)回回的搬了好幾次都沒(méi)辦法抓住，弄得我已是汗流浹背的，把幾個(gè)大西瓜都弄得快要破裂了。結(jié)果還是我奶奶跟爺爺來(lái)搬回家里去的。

　　就這樣，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，體驗(yàn)了一日的鄉(xiāng)村生活，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

回憶童年作文 篇3

　　我記得那是在我8歲的時(shí)候，媽媽騎自行車(chē)上班時(shí)會(huì)過(guò)我上學(xué)地方。所以我每天就搭順風(fēng)車(chē)去上學(xué)。

　　但是我想自己騎自行車(chē)去上學(xué)，我就去找媽媽讓她教我騎自行車(chē)�？墒�，媽媽卻說(shuō)：“一個(gè)女孩子家，不好好學(xué)習(xí)，學(xué)這些沒(méi)有的東西有什么用，不要學(xué)這些沒(méi)有的東西”。我被媽媽教訓(xùn)了一頓，可這并沒(méi)有讓我失去學(xué)自行車(chē)的想法。反而讓我燃起了學(xué)自行車(chē)的斗志。我一而再，再而三的懇求媽媽讓她教我騎自行車(chē)。終于，媽媽愿意教我騎自行車(chē)了。媽媽做完手頭的活，就停自行車(chē)的地方，取自行車(chē)。我高興的站在馬路邊等媽媽的到來(lái)。在轉(zhuǎn)角處，我看見(jiàn)媽媽騎著自行車(chē)往我這邊來(lái)。媽媽下了車(chē)，讓我試試看能不能扶住自行車(chē)，我費(fèi)了九牛二虎之力才扶住這巨大的家伙。媽媽扶著車(chē)讓我上去。這時(shí)，恐懼的心理占據(jù)了我想騎自行車(chē)的'想法�！翱焐先パ�！”媽媽的一句話(huà)驚醒了我，“哦”我覺(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖，我小心翼翼的上了車(chē)。媽媽剛一放手我就摔了下去，“哎呦”我輕輕的叫了一聲，可慢慢還是聽(tīng)見(jiàn)了，“沒(méi)事吧？”媽媽緊張問(wèn)我，“沒(méi)事”我不想媽媽擔(dān)心，“還說(shuō)沒(méi)事，看皮都破了”媽媽親切的看著我，“媽媽你先回家吧！我沒(méi)事，我還要學(xué)習(xí)騎自行車(chē)呢！”我笑著說(shuō)，“好吧”媽媽滿(mǎn)臉擔(dān)心的樣子。經(jīng)過(guò)我天天努力的學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　在我12歲的時(shí)候，我天天騎自行車(chē)去上學(xué)，完成了我想騎自行車(chē)的夢(mèng)想。雖然在學(xué)任何東西的時(shí)候都會(huì)遇見(jiàn)困難，只要用心去學(xué)就會(huì)成功。

回憶童年作文 篇4

　　我真的好想回到童年啊 ！我想回到童年，不再虛度光陰，我想回到 童年，不再去犯錯(cuò)，我想回到童年，回到那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑話(huà)的童年。

　　我在童年的時(shí)候，爸爸叫我背一些英語(yǔ)單詞，叫我背拼音，叫我 珍惜時(shí)間。然而我非但不聽(tīng)，還不懷好意地對(duì)爸爸說(shuō)：你怎么這么喜歡管閑事呀！現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，才知道背這些東西的作用。假如上帝給我一次機(jī)會(huì)，我定會(huì)返回我的童年，把這如生命般的時(shí)間給奪回 來(lái)。

　　在童年的時(shí)候，我做了件不該做的.事情，現(xiàn)在回想起來(lái)，我真覺(jué)得很內(nèi)疚。那一天，我騎著自行車(chē)，在大街上轉(zhuǎn)悠。突然，一個(gè)女孩指著我邊笑邊說(shuō)：“你好笨！我聽(tīng)后火冒三丈。指著她說(shuō)：你這東施也好不到哪去！她聽(tīng)后，哭了。我趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。如今再想起，我覺(jué)得很不應(yīng)該。如果我能回到童年，我一定向女孩道歉。

　　我好想回到童年，回到那不要寫(xiě)作業(yè)的童年。我想起童年那一張張?zhí)O果臉，那一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)趣味的游戲，那用歌聲、笑聲、和風(fēng)聲組成的樂(lè)曲，那不要做作業(yè)的童年，我再回想過(guò)來(lái)，現(xiàn)在一回家就要寫(xiě)作業(yè)和背書(shū)，早上讀半個(gè)小時(shí)書(shū)才能上學(xué)，連一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有。假如我可以回到童年那我就亳不猶豫地回去。

　　童年充滿(mǎn)了回味，充滿(mǎn)了回億，充滿(mǎn)了美好的故事，我真想回到童年��！

回憶童年作文 篇5

　　童年是美好的，讓人向往的快樂(lè)時(shí)光。也許每一個(gè)人都有一段五彩繽紛的童年吧！童年是沒(méi)有煩惱的，是金色的，好似一場(chǎng)夢(mèng)，然而這金色的夢(mèng)是短暫的，你都還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，它也悄悄溜走，去得怱怱了。每當(dāng)我回憶起我的童年總會(huì)被陶醉在哪些趣事里，而讓我覺(jué)得最有趣的又特別難忘的還是那次“捉螃蟹”的事了。

　　記得那是我剛滿(mǎn)十歲的一個(gè)暑假，我去了大姨家并在她家補(bǔ)習(xí)功課。每天總是投放在書(shū)本的懷抱里，實(shí)在是很單調(diào)，很想找個(gè)空余的時(shí)間透透氣，總算有這么一天的到來(lái)。那是一個(gè)星期天，我得到了大姨的允許有一個(gè)輕松的日子。我在琢磨，應(yīng)該好好的利用這難得的“解放日”，不能白白的浪費(fèi)了，但是該怎樣安排呢？正當(dāng)我沉迷苦思的時(shí)候，我的“孩子王”哥哥來(lái)了(他最喜歡和我們一起玩，而且玩的方式多，點(diǎn)子也多)，他似乎一眼就看出了我的心思，立馬提議：“去‘捉螃蟹’吧”，這話(huà)我聽(tīng)得很明白，頓時(shí)樂(lè)得一蹦三尺高。馬上召集我的小表弟，在哥哥的帶領(lǐng)下出發(fā)了。為了很快到達(dá)目的地，我們一路小跑，奔向二十多里外的一條小河，哪還管得了掉隊(duì)的小表弟，他幾乎跑不動(dòng)了，累得直喘粗氣，還不時(shí)邊哭邊叫；腳趾頭都擦破了，鮮魚(yú)直流，還好快到地兒了，他一跛一拐的跟著我們來(lái)到河邊。我們挽起褲腿，樸通樸通跳進(jìn)水里�？匆�(jiàn)河里這么多歡快地游來(lái)游去的魚(yú)蝦和躲在石縫里或八只腳橫著走的螃蟹，我們個(gè)個(gè)簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，連小表弟—阿俊也似乎完全忘記了痛苦，“樂(lè)不思蜀”了。

　　哥哥開(kāi)始分派任務(wù)了，他專(zhuān)找有螃蟹的地方，小表弟提袋子，拿罐子，搞后勤服務(wù)工作，我就負(fù)責(zé)抓。我從沒(méi)抓過(guò)螃蟹，開(kāi)始還有些害怕，不敢伸手。哥哥使勁鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你盡管把手伸去摁住，它不會(huì)主動(dòng)攻擊你的”，聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我的膽子真的'大了起來(lái)，開(kāi)始我就很成功地抓到了好幾只，有些佩服我的哥哥了，他一定是“抓蟹高手”。哥哥還不停的在旁邊鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)我，使我徹底打消了那種害怕的念頭，完全放開(kāi)了手腳。

　　突然，哥哥在一處大聲喊了起來(lái)：“弟弟，這石縫里有好幾只大螃蟹喲，它們正等著你來(lái)抓呢！我立馬沖了過(guò)去，“看我的”，伸手就往里面撈，不料抓起來(lái)的就是一陣尖叫聲，大家都隨著我尖叫起來(lái)，因?yàn)槲沂直成嫌袃芍淮篌π贰Ｎ疫吔羞吺箘诺乃κ�，幾乎手腕都給甩掉環(huán)兒了，可那兩只“大將軍”就好像很不容易才得到了這么一頓豐盛的午餐，怎么能隨意放棄呢？說(shuō)什么也不丟開(kāi)他們的殺手锏。哥哥見(jiàn)我實(shí)在是沒(méi)辦法，叫我把手放在水里，過(guò)了好一會(huì)兒，它們總算慢慢松開(kāi)了。雖然它們最終還是被抓住了，但是我的損失大了點(diǎn)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身沖我哥哥喊道：“你這個(gè)大騙子”，他打趣地笑著對(duì)我說(shuō)：“你真勇敢，今天總算做了一回比較稱(chēng)職的‘誘餌’，‘舍不得孩子套不住狼嘛�！�好樣兒的�！比缓笏�就哈哈大笑起來(lái)。聽(tīng)了他的話(huà)，我真是哭笑不得。我哭喪著臉說(shuō)：“我不抓了，你抓吧，要么一起抓”。他賴(lài)不過(guò)，只好勉強(qiáng)，沒(méi)想到他指揮別人容易，自己做起來(lái)難，有螃蟹的地方根本不敢下手，這不是“鼓勵(lì)盲人跳崖”嗎？抓蟹途中他總算也被蟄了一下，疼得哇哇直叫，我的心里總算得到了些許平衡，

　　收獲還算不小，回家的路上，我們都時(shí)時(shí)情不自禁的回想起“捉螃蟹”時(shí)候的情形，忍不住一次次的笑得前仰后合。雖然手指感覺(jué)還有些疼，但我覺(jué)得真是有趣極了，而且我還從哥哥那兒學(xué)會(huì)了“以大欺小”的本領(lǐng)，當(dāng)然，我也讀懂了什么叫“歷煉”與獲得了一份很好的“抓蟹心得”。

　　這就是我經(jīng)常都回憶起童年中最有趣而最難忘的一件趣事。

回憶童年作文 篇6

　　別人的星期天充滿(mǎn)了快樂(lè)與歡笑，有的看電視，有的玩電腦，有的睡懶覺(jué)，真是豐富多彩�？晌业男瞧谔炀筒灰粯恿耍�充滿(mǎn)了煩惱，到處都是興趣班留下的腳印。

　　一個(gè)連太陽(yáng)公公都不愿意起床的'星期天，我睡得正香，媽媽走進(jìn)我的房間，大聲喊道：“快點(diǎn)去上興趣班，再慢一會(huì)兒就要遲到了!”我瞟了一眼鬧鐘，天哪，才6點(diǎn)半啊!我便懶洋洋地說(shuō)：“再讓我瞇一會(huì)兒嘛，就一會(huì)兒�！闭f(shuō)完，我又倒下了。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，像只發(fā)怒的獅子一樣對(duì)我吼道：“還不快給我起床!”我嚇得連滾帶爬立馬穿起了衣服。我從冰箱里拿出冰冷冷的面包填滿(mǎn)肚子，就去上美術(shù)班了。由于睡眠不足，弄得我眼睛怎么也睜不開(kāi)，簡(jiǎn)直想用火柴棒撐著眼皮。這時(shí)，老師看見(jiàn)我上課打哈欠，便說(shuō)我怎么打哈欠，最近怎么啦之類(lèi)的話(huà)，弄得我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。到了中午，我一副疲憊不堪的樣子回到了家，連吃飯也是無(wú)精打采的。爸爸看見(jiàn)我這副模樣，又說(shuō)了我一頓。唉，真是雪上加霜啊!你一定認(rèn)為我下午就沒(méi)事干了吧!當(dāng)然不是。我下午剛想出去玩一會(huì)兒，誰(shuí)知道正不巧遇上了爸爸。爸爸說(shuō)：“你還沒(méi)復(fù)習(xí)英語(yǔ)吧，就想著出去玩!”等我好不容易復(fù)習(xí)完時(shí)，月亮婆婆都已經(jīng)探出頭了。我晚上想看一看電視，媽媽又給我下了寫(xiě)一篇作文的命令。我望著窗戶(hù)外面那自由飛翔的小鳥(niǎo)，再看看我自己，真是天壤之別呀!我深深的嘆了一口氣。

　　唉，我期待的童年什么時(shí)候才回來(lái)呢?

回憶童年作文 篇7

　　在我記憶的茫茫宇宙中，有許多許多的星系，幼年便是一個(gè)。在這里，有數(shù)不勝數(shù)閃亮的星星，可只有一顆是如孩子眼睛一般有趣的。

　　不知什么時(shí)候，我喜歡上了吃長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗，那種妙不可言的味道仿佛現(xiàn)在還留香齒牙。青青的皮透著一點(diǎn)兒黃，一節(jié)節(jié)的'，像孫大圣的金箍棒，這是那時(shí)我對(duì)甘蔗外形的印象。

　　在四歲時(shí)的一天，我和爸爸一同去鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，正如一首歌所唱，常回家看看。鄉(xiāng)下有著一片片小竹林和無(wú)邊無(wú)際生機(jī)勃勃的田野。來(lái)了就順便在村里散散步。在路上，我看到了許多東西。走過(guò)的公雞向我問(wèn)好，走過(guò)的小狗也向我問(wèn)好。

　　走著走著，我們來(lái)到了一片郁郁蔥蔥的竹林邊。這片竹林的竹子都是拔地而起，直直的，顯示出一種蓬勃向上的精神。現(xiàn)在回想起來(lái)我明白了，課文為什么要把高樓大廈比作竹子。我盯著那竹子，覺(jué)得仿佛在哪見(jiàn)過(guò)�！霸谀膬耗�？”我仔細(xì)地想，不知不覺(jué)地停下了腳步。“好像是……”我腦中的圖像慢慢清晰了起來(lái)。“走了！”爸爸在一旁催促道，“看什么呢？”我沒(méi)有回答，生怕好不容易想出來(lái)了一點(diǎn)眉目又付之東流了�！扒嗟母�，一節(jié)一節(jié)的，像金箍棒，這是……”我不假思索地大聲喊出來(lái)，“快收甘蔗�！边@反應(yīng)要多塊就有多快，怪不得有人說(shuō)大腦是最強(qiáng)計(jì)算機(jī)。“什么甘蔗？”爸爸聞聲走了過(guò)來(lái)，“哪兒？”那兒�！薄澳膬�？”“就那兒�！蔽尹c(diǎn)著那片竹林，“有好多呢！”當(dāng)爸爸弄清楚了的時(shí)候，不禁大笑起來(lái)，笑夠了，他慢慢地向我解釋什么是竹子，什么是甘蔗。

　　在茫茫的記憶宇宙中，這樣的星星也許還有，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去回味。

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