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回憶童年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的回憶童年的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年的作文 篇1
我的童年是五彩繽紛的．回憶起童年往事，如魚(yú)兒在深海內(nèi)游蕩；似花朵散發(fā)著芬芳．．．．
童年的我十分頑皮，長(zhǎng)得虎頭虎腦，真有點(diǎn)初生牛犢不怕虎．記得上幼兒園時(shí)，有一次，我來(lái)到了幼兒園的`草從邊玩．忽然我看見(jiàn)一個(gè)馬蜂窩．聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)＂馬蜂窩捅不得＂．可我偏不信這個(gè)邪，我就是明知山有虎，卻偏向虎山行．在這好奇心與不服輸?shù)男睦眚?qū)使下．我的頑皮之心早已被勾出來(lái)了．
于是我立刻找來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，然后對(duì)準(zhǔn)了馬蜂窩，憋足了勁捅了過(guò)去，這下捅了大禍啦！馬蜂窩是捅下來(lái)了，可馬蜂卻毫不退縮，開(kāi)始向我發(fā)出了攻擊．它們嗡嗡的把我團(tuán)團(tuán)圍住，簡(jiǎn)直是一窩蜂全上來(lái)了，見(jiàn)此情景，我驚呆了，心想：三十六計(jì)走為上策－－跑吧！
突然，一只馬蜂在我頭上蜇了一口，我疼痛難忍，只得丟盔卸甲敗下陣來(lái)．沒(méi)跑幾步，前面去是一堵墻，前無(wú)退路，后有追兵．我橫下一條心，心想：只有惡戰(zhàn)一場(chǎng)！我閉上眼睛，使出渾身解數(shù)，好一場(chǎng)惡戰(zhàn)，我臉上被蜇了幾個(gè)包，馬蜂也死傷慘重，可謂是兩敗俱傷．
我抖抖身上灰塵，摸摸頭上的傷口，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得自已很偉大，洋洋自得．因?yàn)榇笕藗円渤３Ｕ劮渖�，我這個(gè)孩童竟然敢與其大戰(zhàn)．回到家爺爺奶奶見(jiàn)了我＂掛花＇回來(lái)，就知我闖了禍．我便如實(shí)相告．爺爺吃驚地說(shuō)：＂你這小子，被馬蜂蜇過(guò)的人輕則發(fā)燒，重則喪命！真是不知天高地厚！
�。⑽乙宦�(tīng)，嚇了一大跳，心想：這么嚴(yán)重啊，我還是以后別去捅馬蜂窩了，你們也要小心喲！
回憶童年的作文 篇2
歸家心切，以致于沿途的風(fēng)景無(wú)暇顧及。路是新修的水泥路，平坦寬闊，除了一個(gè)又一個(gè)的左轉(zhuǎn)彎和右轉(zhuǎn)彎，一個(gè)又一個(gè)的上坡下坡，就只剩汽車(chē)飛奔了，只覺(jué)一棵棵樹(shù)木從車(chē)旁閃過(guò)，一個(gè)個(gè)村莊從路邊位移。
好久沒(méi)有回老家山村了，計(jì)劃總趕不上變化，機(jī)會(huì)總是一再錯(cuò)過(guò)，時(shí)間總是一再延后，及至這次真正踏上這條熟悉又陌生的路途，怎能不急迫呢？
而且，兒時(shí)的記憶都在老家呢。那溜光的門(mén)前石階、吱呀的木柵門(mén)、寬敞的堂屋、狹小的廂房以及屋前的棗樹(shù)、屋旁的桃樹(shù)、屋后的李子樹(shù)，還有村中的大禾場(chǎng)、穿村而過(guò)的小溪、順勢(shì)蜿蜒的梯田、巍峨起伏的群山，到處都留有兒時(shí)歡快的身影！
�。ㄒ唬╂覒蛲嫠�
兒時(shí)嬉戲的途徑很多，有跳繩、踢毽子這樣的體育類(lèi)活動(dòng)，也有像跳房、捉迷藏、老鷹抓小雞、頂窩窩、扔“皇帝”等這些大眾化的游戲，像我們男孩子，最喜歡玩的游戲就是扔“皇帝”和捉迷藏了。當(dāng)然，如果沒(méi)有很多人參與，這些個(gè)游戲也玩不起來(lái)，那就只有在屋檐下的過(guò)道里，一、兩個(gè)人，或蹲或趴，引逗螞蟻（是一種顏色褐紅略帶點(diǎn)黃色的小螞蟻，工蟻身長(zhǎng)不過(guò)5毫米，兵蟻頭部較大，體長(zhǎng)也只有6毫米左右，多做窩在房屋木柱底座下的泥土里）玩了。我們一般會(huì)從家里找?guī)最w飯�；蛘邚牟莸刈綆字恍∠x(chóng)子，放到一只外出找食的工蟻（我們一般稱(chēng)為工兵）身邊，靜靜地看著它嗅著、聞著，用弱小的身軀拉動(dòng)著，幾經(jīng)努力，可能是感覺(jué)實(shí)在拉不動(dòng)，它便會(huì)抖動(dòng)著觸須，快速地爬回去報(bào)信了。不一會(huì)兒，一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就奔著食物而來(lái)了，其中還不乏有兵蟻（我們叫它軍官），像一個(gè)戰(zhàn)斗群體似的，大家會(huì)自覺(jué)地分列到食物兩側(cè)，緊緊地咬住“獵物”，一起蹬腿使勁，飯�；蛐∠x(chóng)子便會(huì)被拖著向蟻窩慢慢移動(dòng)了。及至快到洞口，我們又會(huì)調(diào)皮地把飯�；蛳x(chóng)子拾起，放到比剛才更遠(yuǎn)的地方，讓這些螞蟻又一次費(fèi)心的尋找，費(fèi)力的拖運(yùn)，反復(fù)多次。而螞蟻卻不怨不惱，只要再次尋著，依然奮力不止，真真讓人佩服這些螞蟻的堅(jiān)持力了。
夏天的時(shí)候，倘若天氣晴好，夜晚時(shí)分，許許多多的螢火蟲(chóng)便會(huì)趁著夜色飛出，它們或在空中上下飛舞，或停在草叢中歇息，那綠色的熒光在夜幕中不停地閃爍，最是吸引我們眼球了。每每這時(shí)，我們便會(huì)找來(lái)一個(gè)玻璃瓶子，于瓶蓋上鉆幾個(gè)透氣的小眼，就去捉螢火蟲(chóng)了。飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)比較難捉，是要拿蒲扇輕輕撲打落地，方可捉入瓶中；更多的時(shí)候，我們都是趁螢火蟲(chóng)飛落草叢歇息時(shí)，用手撥開(kāi)草叢去捉，這樣成功率就會(huì)大些。但有時(shí)也有誤捉的時(shí)候，還有一種像蠅蛆一樣白胖胖的蟲(chóng)子，也會(huì)發(fā)出綠色的熒光，在草叢中一閃一閃的，常讓我們誤以為是螢火蟲(chóng)，待捉起看見(jiàn)是這種蟲(chóng)子，難免心驚，慌忙扔掉，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。等瓶子里裝有七八只螢火蟲(chóng)后，我們便會(huì)滿(mǎn)意而歸，把瓶子端放在桌上，人趴在旁邊，靜靜地看著它們?cè)谄孔永镩W耀。
�。ǘ┟~(yú)捉蛙
有時(shí)候放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)家長(zhǎng)們都外出勞作未歸，便想著要尋些事來(lái)做。于是，把書(shū)包往家里一扔，提起個(gè)竹籃便往田野中跑去了。那水溝里的泥鰍和小蝦、愛(ài)在田塝里鉆洞的小螃蟹、溪流里的石魭魚(yú)以及稻田里的小土蛙，都是我們獵取的目標(biāo)，成為我們晚餐中的美味佳肴。單說(shuō)捕捉那石魭魚(yú)，就有無(wú)窮的樂(lè)趣。那石魭魚(yú)就生長(zhǎng)在村中不到兩米寬的溪流中，山中溪流一般一面靠山，一面系用石頭砌結(jié)成的板車(chē)路，供村民拉送物資時(shí)行走。石魭魚(yú)不大，最大的長(zhǎng)不過(guò)六七寸、寬不過(guò)兩指，背部顏色微黃，間有黑色的橫紋，因喜歡躲藏在溪流中砌石的縫里，被村民稱(chēng)作石魭魚(yú)，真正叫什么名字卻不知曉。它們常常這一伙、那一群地在清凌凌的溪水中追逐嬉戲，一會(huì)兒與水中的細(xì)沙親吻，一會(huì)兒逆著水流競(jìng)游，聽(tīng)到岸邊有響動(dòng)，就會(huì)迅速地溜進(jìn)石縫中，待安靜后，方又游弋出來(lái)。我們會(huì)沿著溪流，一路尋找，看看哪處的魚(yú)兒大些，便會(huì)挽起褲管，下到水中，弓腰彎腿，伸手往水深處的石縫中摸去。倘若石縫較大，里面躲藏的魚(yú)兒較多，手伸進(jìn)去觸碰到它們，它們便會(huì)使勁地往里鉆，魚(yú)尾和著水相互碰擊，會(huì)發(fā)出噼噼啪啪的聲音，我們就知道里面的魚(yú)兒較多了，興奮的勁兒更大，手盡力的往里抓伸，一只一只魚(yú)兒便被掏了出來(lái)；有時(shí)一些石縫較小，手伸進(jìn)去后，手指尖能觸碰到滑溜溜的魚(yú)身，卻無(wú)法抓出來(lái)，也會(huì)心生懊惱，卻不敢拆開(kāi)砌好的石塊，那樣會(huì)破壞掉路基，被大人們看見(jiàn)，定是一頓責(zé)罵了，只好作罷。
捉蛙一定是要早晨去的。夏天天亮得早，我們會(huì)早早的起床，直接奔赴稻田捉蛙去。我們捉的不是青蛙，青蛙少且難捉，而是當(dāng)?shù)氐囊环N土蛙，大家都叫它“土埂崽”，捉來(lái)就容易多了。土蛙的個(gè)體不大，從頭至尾也就四五厘米長(zhǎng)，背部有黑褐色花紋，有點(diǎn)類(lèi)似于蟾蜍的花色，腹部白色，但肉質(zhì)鮮嫩。那時(shí)，稻田里剛剛栽插下禾苗，土蛙在早晨時(shí)分多半棲在田埂上的草叢歡唱。我們會(huì)折好一根蕨草，手持一根竹枝或小竹棍，沿著田埂，一路用竹枝敲打著田埂上的草叢，土蛙受驚后會(huì)直接跳入田中，鉆到泥土里躲藏，卻不想在稻田里隆起一個(gè)“小土包”。這時(shí)，我們只需赤腳下到田里，將手指并攏作蓋子狀，捂住“小土包”一抓，土蛙就攥緊在手心了，再把它從腹部刺穿到蕨草的莖上，一只一只疊穿起，漸漸就成土蛙串了。也不需要多大的功夫，就能捉上一兩串土蛙回家了，既不耽誤去學(xué)堂，又弄了個(gè)心情舒暢。
�。ㄈ┎烧肮�
不光是在村莊里、田野里，遠(yuǎn)處的大山，也是我們小孩常去光顧的地方。山村里沒(méi)有城市里那些多樣的'水果，卻有一年四季吃不完的山中野果。譬如四月里誘人的紅刺泡（陽(yáng)泡），五月里酸甜的楊梅，六月里軟香的地婆子，七月里如黑珍珠般的禾葉子（野葡萄），還有八月的毛花李（獼猴桃）、九月的毛栗子、十月的山拿（也叫牛卵子，學(xué)名木通）、十一月的藍(lán)莓子和甜珠、十二月的雞腳爪（學(xué)名枳椇）等等，數(shù)也數(shù)不清，春夏秋冬，只要你往山上去，隨時(shí)都可以得到大自然的饋贈(zèng)。
于是，每到星期天，我們大一點(diǎn)小孩，就會(huì)背上鐮刀，一邊上山砍些柴火，一邊享受著大山里的各式野果了。尤其是五月底的時(shí)候，山上的楊梅正紅，我們便會(huì)成群結(jié)隊(duì)的往山上跑。楊梅樹(shù)大概喜陽(yáng)，多半生長(zhǎng)在山脊上，我們會(huì)沿著山脊上踩踏出來(lái)的小路，翻山越嶺，遍尋楊梅采摘，常常要翻越七八里路遠(yuǎn)，等伙伴們竹籃里滿(mǎn)是楊梅，才會(huì)下山回家。家鄉(xiāng)的楊梅大概有三種：一種顏色紫紅，味較甜，但個(gè)小，只有小指頭大，我們都叫它石楊梅；一種個(gè)稍大（一分錢(qián)硬幣大�。伾r紅或淡紅，味道甜中帶酸，我們稱(chēng)作水花楊梅；還有一種楊梅顏色米白（略帶青黃色），味道較酸，我們管它叫白楊梅，各有各的特色。摘回的楊梅我們一般都會(huì)清洗干凈，挑出一些個(gè)大、味甜的用少許食鹽或白糖腌漬幾分鐘，就成大家的“搶手貨”了。至于其他的楊梅，全部會(huì)放到太陽(yáng)下用竹匾晾曬成干，或用蜂蜜浸好成為零食，或藏于玻璃罐中保存。倘若誰(shuí)家有小孩得了拉肚子的病，用這些個(gè)楊梅干煎湯喝，倒是一劑良藥。
十一月份的時(shí)候，我們還會(huì)結(jié)伴去山上撿甜珠。甜珠形似栗子，圓圓尖尖的，只是果實(shí)較栗子小，直徑還不到一厘米，外皮為一暗褐色的堅(jiān)殼，果肉白色，鮮食非常甜，甜珠的名字也因此而來(lái)。甜珠樹(shù)一般比較高大，樹(shù)本身并沒(méi)有刺，只是果實(shí)跟板栗一樣有刺，待裂開(kāi)后，甜珠就從樹(shù)上掉落山地上了，所以我們并不用爬樹(shù)去摘，只需到樹(shù)底下?lián)焓凹纯伞？赡芤驗(yàn)槲短鸬木壒剩蠖鄶?shù)跌落下來(lái)的甜珠都被蟲(chóng)子蛀空了，要想撿拾到好的，還是要花費(fèi)不少時(shí)間的。撿拾回來(lái)的甜珠，放到水里清洗干凈，漂去被蟲(chóng)蛀空的，就可以放到鐵鍋里熱炒了�；鹜臒�，不一會(huì)兒，你就可以聽(tīng)見(jiàn)鍋中發(fā)出嗶嗶叭叭的響聲，那是熟了的甜珠咧開(kāi)嘴在鍋中舞蹈呢，甜甜的香味也隨即會(huì)飄得滿(mǎn)屋子都是。與甜珠對(duì)應(yīng)的還有一種苦珠，是櫧樹(shù)的果實(shí)，把它撿回曬干、褪殼，將果仁磨成漿，放鍋中熬煮，就制作成苦珠豆腐了，那又是另一種美味。
可以說(shuō)，老家的一草一木，一山一水，都鐫刻有我們兒時(shí)忙得不亦樂(lè)乎的身影，如今雖然兒時(shí)的足跡已然消失，但美好的記憶依然清晰，每每回想起這些，總能讓人感覺(jué)心緒還擱淺在那樣的時(shí)光里，像是重新回到童年，正享受著那種種快樂(lè)呢！
回憶童年的作文 篇3
童年是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每件事都是一個(gè)動(dòng)人的音符，而最動(dòng)人的要數(shù)逮螞蚱。
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，我家附近花草叢生，鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居。我常常和小伙伴們一起玩。
記得有一次，我組織小伙伴們逮螞蚱。在太陽(yáng)落山前瞻，看誰(shuí)逮得最多，誰(shuí)就算贏。我開(kāi)始逮螞蚱了�；▍怖镆粋�(gè)個(gè)綠色的小螞蚱，一蹦一跳的，可愛(ài)極了。我對(duì)準(zhǔn)一個(gè)，張開(kāi)小手 一拍。嘿，那螞蚱腦袋瓜后面就像長(zhǎng)了雙眼睛似的，一蹦蹦得老高。轉(zhuǎn)眼間“消失”在我的'視野。沒(méi)想到它反應(yīng)這么快。
我的小伙伴們都逮了幾只了，可我還是兩手空空。我就想：“他們?cè)趺崔k到的呢？”于是，我觀察他們?cè)趺创Ｖ灰?jiàn)一個(gè)小伙伴離一只全身翠綠的螞蚱很遠(yuǎn)，悄悄地走向螞蚱，用手向螞蚱上一捂，果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一只螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開(kāi)小手敏捷地?fù)渖先�，抓到了。我高興極了，這法子果然管用！我把它握在手里，小心地放進(jìn)褲兜，拉上拉鏈。接著抓下一只。我還用剛才的方法，慢慢地靠近它，用手一捂，又一只螞蚱抓到了。我既興奮又快樂(lè)。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)就落山了。這時(shí)，我已經(jīng)抓了許多螞蚱了。一只、兩只、三只……哇一共逮了七只螞蚱。看來(lái)今天是大豐收��！再看看其他小伙伴，逮得都沒(méi)我多。耶！我贏嘍！我滿(mǎn)載而歸。
這就是我的童年，它是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動(dòng)人的音符。
回憶童年的作文 篇4
童年，這個(gè)詞語(yǔ)我并不陌生，因?yàn)槲艺谙硎芡�，我記得在八歲那年，我的童年改變了，我上了小學(xué)一年級(jí)，一切都是那么新鮮，老師和同學(xué)都和我很好，讓我感到無(wú)比高興，好奇心淹沒(méi)了一切，我真的很開(kāi)心。
而現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，我慢慢開(kāi)始厭倦這生活了，雖然我還是那樣讀書(shū)，那樣做作業(yè)，可是卻似乎少了什么，只有我喜愛(ài)的班隊(duì)活動(dòng)課和綜合性學(xué)習(xí)不變。我都么希望可以回到過(guò)去呀！那時(shí)候我有許多小朋友和我玩，我們玩辦家家時(shí)我會(huì)當(dāng)媽媽和老師，因?yàn)樵谶@里他們都和我好，都想和我好，而且在這我最聰明，因?yàn)樗麄兌疾粫?huì)100內(nèi)的加減法而我會(huì)，所以······當(dāng)我在做“媽媽”的時(shí)候，我會(huì)在稻田里采一些草和花來(lái)當(dāng)飯菜，我還會(huì)送他們上下學(xué)，當(dāng)我在做“老師”的時(shí)候，我會(huì)教他們10內(nèi)的加減法，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)？上學(xué)放學(xué)他們都?xì)w我管，哈哈我是不是很威風(fēng)呢？
幼兒園里我也是班長(zhǎng)，大家都聽(tīng)我的.話(huà)，女生們個(gè)個(gè)想成為我的好友，男生們盡量不和我作對(duì)，所以我沒(méi)有煩惱，下課我回去玩滑滑梯、蕩秋千,更是開(kāi)心。
唉！可現(xiàn)在我好煩！直到前幾天趙老師說(shuō)：“煩惱也要過(guò)一天，開(kāi)心也可以過(guò)一天，不如開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天，不是更好嗎？”對(duì)呀，心態(tài)決定著我們的生活，我會(huì)開(kāi)心的面對(duì)生活中的所有不愉快，做回開(kāi)心的自己。
回憶童年的作文 篇5
糖果味的回憶，有酸有甜，還有曾經(jīng)。
舊房子的空地中，在一棵老樹(shù)，據(jù)說(shuō)是在建完房子后，工人看地上太空曠，所以植這么一棵樹(shù)，陪著一排排的房子，牢護(hù)著、守護(hù)著……
我總是喜歡往那邊跑，不僅僅是因?yàn)槟瞧諘绲牡�，颯颯作響的老樹(shù)和花壇里五彩繽紛的花，還有那個(gè)老人——我的爺爺。老人不喜歡太喧鬧的地方，于是在我還小時(shí)便搬了出來(lái)，搬到了這里，一片的老房子，住的全然是老人，在搬家的那一天，我在房間里找著爺爺，卻怎樣也找不到。后來(lái)，爺爺出現(xiàn)了，手中一把彩色的糖，顏色是那樣絢爛，于是，五歲的'我便被深深的吸引了。
在人群中摩肩擦踵，一步步擠出煙花攤，冬日的陽(yáng)光仿佛剛出生的嬰兒，不濃重活潑，獨(dú)獨(dú)貪睡。
過(guò)年的天氣讓人有點(diǎn)想偷懶，我瞇著眼睛走路，月光劍影下，不幸發(fā)生了——我的手被攤子向外延伸的鐵絲劃了一大口子。手上的鮮血如瀑布般下涌，我的世界仿佛只剩下一個(gè)感覺(jué)——痛！之后幾天我的精氣神兒仿佛都隨血流走了，老人只能擔(dān)心，卻也無(wú)能為力，想盡辦法逗我樂(lè)呵，手上的痛卻令我提不起勁。于是老人帶著我去了煙花大會(huì)，
傍晚，沒(méi)有幾顆星的天空被煙花照亮，“乖孫，你最?lèi)?ài)吃的糖”10歲的我看著老人的笑臉，覺(jué)得比漫天煙火和他手中的糖果都要絢爛。
父母要出去辦事，于是我住進(jìn)了爺爺家，看著每天來(lái)接我的爺爺，感動(dòng)比陽(yáng)光還要暖，眼睛中卻突然閃入一道銀光，太刺眼！那是爺爺滿(mǎn)頭的白發(fā)！時(shí)光靜默了。在遲放的一天，天已然全黑，我看到了在老樹(shù)下站著的老人，跑過(guò)去“等久了嗎？”“沒(méi)有，我剛出來(lái)沒(méi)一會(huì)兒，對(duì)了，我剛才給你買(mǎi)了糖！”老人手心中已攥濕的糖使我愣住了，在昏黃的路燈下，14歲的我卻只覺(jué)老人那根黑發(fā)比糖果絢爛。
我的童年有糖果，也是由這個(gè)老人守護(hù)著、守護(hù)著……
回憶童年的作文 篇6
我心中的小河是清澈無(wú)比的，就像一塊未經(jīng)雕琢的璞玉。人們可以用它做很多事情，比如，大人們可以用河水洗衣、洗菜、洗漱……孩子們可以再小河里游泳、捉小魚(yú)小蝦、玩樂(lè)嬉戲……總之，河水給人們的生活帶去了很多幫助和歡樂(lè)。在我的心里，這條清澈的河水就在安地。
小時(shí)候，一到夏天，我就帶上泳衣和泳圈住到生活在安地的姐姐家去。那條溪水就在姐姐家前面，所以來(lái)回都很方便。那里可有趣了呢！我們每天下午就會(huì)到溪里捉小魚(yú)小蝦小螃蟹、玩水嬉戲……
我清楚地記得，有一次，我們到小溪里玩。那里的水很淺，不過(guò)到了我的膝蓋而已；那里的水也很清，清得能看見(jiàn)水底的沙石和游動(dòng)的魚(yú)蝦。我光著腳邁進(jìn)了那清澈的溪水中，那種涼得刺骨而又舒服的感覺(jué)，我至今都還 記得清清楚楚。那水中青苔的綠色為溪水又增添了一份綠色生機(jī)。
我在水中“漫步”，踩著水中的石頭，就像在做腳底按摩，舒服極了！姐姐在岸邊洗衣服，肥皂泡泡緩緩地從岸邊流向水的盡頭�？墒�，好景不長(zhǎng)，當(dāng)我在水中享受“按摩”帶來(lái)的`愜意時(shí)，不小心踩到了青苔上（青苔是很滑的)，摔了個(gè)四腳朝天。我全身都濕透了。之后，我慢悠悠地爬起來(lái)，雙手捂著屁股，嘴里喊著：“姐姐！姐姐！快來(lái)救我啊!”在一旁洗衣服的姐姐聽(tīng)見(jiàn)了我的呼救聲后，馬上跑過(guò)來(lái)�？赡苁怯捎谔绷耍憬憔谷灰膊仍诹饲嗵ι�，之后的事情可想而知——姐姐滑了一跤。我在不遠(yuǎn)處看到這一幕，只能又慢悠悠地走過(guò)去，把姐姐扶起來(lái)，之后，我倆拿著未洗完的衣服，互相扶持著走回家去。回到家，姨娘一見(jiàn)到我們渾身濕漉漉的樣子就下了一跳：“這是怎么回事？怎門(mén)去溪里玩了一會(huì)兒，回來(lái)就成這副模樣了？趕快去換身衣裳，免得感冒了。”
我換完衣服后，一直躺在床上思考著：為什么我當(dāng)時(shí)會(huì)沒(méi)看見(jiàn)腳下有青苔呢？水那么清澈，為什么我會(huì)看不見(jiàn)呢？難道是我太享受于這山水之中了嗎？我想是的。
在我的心里，這溪水就是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，就像是我純真的童年的一幅水墨畫(huà)，是那樣的美！這條溪記載著我童年的幸福和快樂(lè)，是我童年美好回憶的很大一部分……
回憶童年的作文 篇7
在我記憶的寶匣中，裝著許多五彩繽紛的圖畫(huà)，一張張圖畫(huà)記錄了我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功時(shí)燦爛的笑臉，有失敗時(shí)傷心的淚水。在眾多的圖畫(huà)中，那張印有一排排泥腳印的圖畫(huà)顯得那般特別，令人難忘。
茂密的草叢中，蝴蝶與蜜蜂蜜蜂相互嬉戲，為炎熱的夏天增添了一份生機(jī)。草叢旁，小溪愉快地歌唱，帶來(lái)了一絲涼爽。在烈日炎炎的夏天，這兒無(wú)疑成為了孩子們玩耍的天堂。當(dāng)睦，年僅七歲的我在哥哥的帶領(lǐng)下，與伙伴們來(lái)到了溪邊玩耍。正是這次玩耍，為我的童年記憶添上了美麗的一筆。那是一個(gè)炎熱的下午，我和哥哥一起與伙伴們相約來(lái)到小溪旁，碧綠的草地立刻吸引了貪玩的我們，我們?cè)诓莸厣舷嗷ユ覒�，追逐技術(shù)打鬧，不一會(huì)就玩得滿(mǎn)頭大汗。于是，哥哥提議，大家一起去小溪捉魚(yú)。捉魚(yú)？真新鮮，我以前從未嘗試過(guò)，一向?qū)π迈r事物充滿(mǎn)好奇心的我立刻贊同了哥哥的建議，伙伴們也紛紛表示同意。于是，在哥哥的的帶領(lǐng)下，我們拿著小魚(yú)網(wǎng)，提著小桶來(lái)到了小溪邊。小溪并不算清澈，隱隱約約能看見(jiàn)有小魚(yú)在水中游動(dòng)，伙伴紛紛拿著魚(yú)網(wǎng)，迫不及待地跑到小溪中間。剛到小溪中間，面對(duì)著跟自己差不多高的魚(yú)網(wǎng)，伙伴們卻傻了眼，過(guò)了好一會(huì)兒，才決定模仿大人們的`動(dòng)作去捉魚(yú)，矮小的身影，為了揮動(dòng)魚(yú)網(wǎng)使出了吃奶的勁兒，臉上滿(mǎn)是汗珠。動(dòng)作笨拙而又滑稽，有時(shí)揮網(wǎng)捕魚(yú)，魚(yú)沒(méi)捕著，反而灑了同們一頭的渾水，有時(shí)用力過(guò)大，在揮出網(wǎng)的同時(shí)自己也摔了個(gè)“倒栽蔥”，濺起一陣水花。沒(méi)過(guò)多久，我們就變成了一只只“小花貓”，你看著我的鼻子，我瞧著你的臉龐，發(fā)出了響亮的的笑聲，回蕩在整個(gè)田野。
時(shí)光在笑聲中消消流逝，不知不覺(jué)已到了傍晚，我們上了岸，用沾滿(mǎn)泥土的雙腳在岸邊印下一排排泥腳，在夕陽(yáng)的映襯下，泥腳印閃閃發(fā)光。也正是這排排泥腳印，成為了我記憶寶匣中珍貴的一頁(yè)。
回憶童年的作文 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
2.通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，突出“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容真實(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2.把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，大家想知道是什么嗎？
2.看來(lái)這組圖片的威力不小啊，一下子把大家?guī)У搅送�，其�?shí)這節(jié)作文課，老師就想與同學(xué)們一起來(lái)回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書(shū)課題】。
二、齊讀課題、解題
三、讀提示、明要求
師：從本次習(xí)作的范圍上看，是讓我們寫(xiě)童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個(gè)字中選擇一個(gè)字作為本次習(xí)作的.關(guān)鍵，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？【趣】
提問(wèn)：哪些事屬于“趣事”呢？
四、想辦法、謀選材
1.出示主題圖，引開(kāi)思路。
2.理解“趣”字，開(kāi)闊思路。
“趣”字還有很多層意思：
�。�1）意趣：對(duì)大自然的探索、刨根究底等。
�。�2）情趣：對(duì)父母及小伙伴等的親情、友情等。
�。�3）樂(lè)趣：貪玩、尋開(kāi)心。
�。�4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話(huà)。
3.學(xué)生自由交流選材內(nèi)容，師生共同評(píng)價(jià)。
4.引導(dǎo)學(xué)生將事件說(shuō)具體。
五、憶方法、寫(xiě)具體
1.同學(xué)們說(shuō)的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫(xiě)得也精彩呢？我想不光要在選材上下功夫，還要在這個(gè)“事”上多琢磨，平時(shí)講課時(shí)老師就告訴過(guò)大家：寫(xiě)事的如果在適當(dāng)?shù)牡胤郊由弦恍┤宋锏募?xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構(gòu)段方式，那么你就會(huì)寫(xiě)得精彩，同學(xué)們?cè)敢獍涯愕耐甑幕貞浻梦淖钟肋h(yuǎn)地記錄下來(lái)嗎？
2.要想好先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動(dòng)筆成文。
六、總結(jié)下課
由于時(shí)間的關(guān)系，我們就先寫(xiě)到這里，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，下課把它完成，等到下節(jié)講評(píng)課上，我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)們的精彩的“童年回憶”。
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