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回憶童年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的回憶童年的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶童年的作文 篇1
童年的時(shí)光在我身邊悄然流逝，而保存下來的只有那美好的回憶。
小時(shí)侯，佩佩是我最好的`朋友，我對(duì)她家的路是再熟悉不過了。記得四歲那年，媽媽招待完客人后，沒有把大鐵門關(guān)上。我走出門，一步一步小心翼翼地走下樓梯，潛意識(shí)地向佩佩家走去。我輕輕地敲了敲門，開門的正是佩佩。她開門讓我進(jìn)來，并望了望我的身后，疑惑地問：“你媽媽呢？你是怎么過來的？”“她正在家里炒菜呢！當(dāng)然是我自己過來的啦！”我滿面笑容，自豪地說。這時(shí)，佩佩的媽媽聞聲走來：“呦，琳琳來啦！你們一起玩吧！”說著便走了�！白甙桑覀�?nèi)ネ姘�！”說罷就拉著我走進(jìn)了房間。佩佩拿出七巧板，說：“我們來玩七巧板吧！看！這是小狗�？�！這是小貓......”我們?cè)囍鴮⑵咔砂迤闯筛鞣N形狀，別提多高興了！突然，門外傳來了“咚咚咚”的三聲敲門聲。我飛快地跑到門口輕輕把門一開。媽媽正站在我面前。她連忙抱起我，說：“你下次可千萬不要這樣了！”
對(duì)于童年的這件事，我心中迷惑不解，媽媽到底是怎么知道的呢？親愛的小讀者，你們知道嗎？
回憶童年的作文 篇2
人生宛如一串絢麗的寶石，而童年是其中一顆閃爍的寶珠。記憶猶如大海，而童年是其中一朵最美的浪花。我認(rèn)為童年是一片沙灘，上面布滿了五顏六色的貝殼，我愿意把最美的貝殼來與你分享。
記得我七八歲時(shí)，有一天下午天空中烏云密布，很快雨滴就飛了下來，雨停了我和姐姐出門去玩，呼吸著新鮮空氣，看著腳下如面團(tuán)的黃泥，想起了媽媽上次帶我們看的捏泥人，于是我們也想來試一試，我們準(zhǔn)備了一些用具，有手套，小刀，格尺等等。我們把準(zhǔn)備好的泥土再揉一揉，然后把泥分成大小相等的幾快，按成面餅的形狀，可是我們的力氣太小，按不動(dòng)所以姐姐請(qǐng)出了法寶，搟面杖，真是省了不少的力氣。
我們將兩張面餅放在一起作為一個(gè)圓形臺(tái)階，再用一個(gè)面餅壘成正方形，放在上面，姐姐用格尺把它們都分成長(zhǎng)方形的小塊一層一層壘，好不容易到頂了，結(jié)果下面歪歪斜斜，馬上快要倒了，姐姐馬上想辦法，用格尺支住它給它加固，最后終于完成了一個(gè)比薩斜塔，但是我們認(rèn)為它還不夠完美，我和姐姐分別捏了一個(gè)小人，當(dāng)然看師傅們?nèi)挛宄团昧�，我們捏的東西不是臉大了身子小了，就是半身殘疾，慘不忍睹啊！真是看花容易繡花難，櫻桃好吃樹難栽，姐姐找了一個(gè)立體圖形來，照葫蘆畫瓤，雖然只捏了個(gè)大概，但我們已經(jīng)心滿意足了。將它們晾干，放在我們的桌子上，它是我們動(dòng)手能力的體現(xiàn)，是我們勞動(dòng)的成果，姐姐還在端祥它們時(shí)，我趁機(jī)將剩下的泥土抿在她臉上，氣得她追得我滿屋子里跑…
昨天又下了一場(chǎng)雨，我不由的想起此事，想到我們的'手藝，想到姐姐滿屋子里追我。
還沒有遠(yuǎn)去的童年，每天都發(fā)生不一樣的事，每天都是不一樣的精彩。
回憶童年的作文 篇3
綠豆粥，它陪著我長(zhǎng)大，陪著我度過了我快樂的童年，存著我和姥姥的回憶……
——題記
那一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)�，那一天是我離開我親愛的姥姥和綠豆粥的一天……
那年春天，因?yàn)槲覌屔宋业牡艿�，我還有個(gè)姐姐，媽媽沒時(shí)間照顧我，把剛剛四歲的我送到了姥姥家，也就是在那里，我遇見了親愛的姥姥，和綠豆粥。
“吱呀吱呀”推門的聲音響起，一個(gè)滿頭大汗的小女孩沖進(jìn)了一座舊房子里，喊著:“姥姥，姥姥，今天我玩冰棒棍兒游戲，我贏了！”說完，就把手伸進(jìn)褲兜里，掏出了一大把冰棒棍兒，驕傲的舉到姥姥跟前，突然又像想起來了什么似的說:“姥姥，我的綠豆粥去哪里了？”姥姥慈祥的看著我，說:“姥姥哇，早就把綠豆粥給你這個(gè)小饞貓做好了！”接著，姥姥摸著我的頭，嗔怪道:“看看，又出了這么多汗。”說罷，就領(lǐng)著我去飯桌旁喝綠豆粥了。
姥姥把綠豆粥從冰箱里端出來，拿出一把勺子，邊攪邊說:“攪一攪，攪一攪，放一勺糖，再攪一攪，這是攪綠豆粥的基本口訣，你呀，可要記好了！以后姥姥不在身邊，媽媽給你再做綠豆粥，也要這么攪喲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著那一朵綠色的花，在水里綻開，凋謝……綠豆粥終于攪好了，我端著碗，慢慢的喝起來，頭頂?shù)睦巷L(fēng)扇“嘎吱嘎吱”地響著，姥姥再次用手，撫摸我的頭，我感覺癢癢的，忍不住笑起來，綠豆粥里印下了我和姥姥開心的笑臉……
以后，每次我出去玩，姥姥都會(huì)提前熬好綠豆粥，放到冰箱里，冰一冰，就成了冰鎮(zhèn)綠豆粥，喝下去清爽無比。每到冬天，姥姥都會(huì)提前熬好熱乎乎的綠豆粥，用一個(gè)碗倒扣著，等我出去玩回來，那粥還是熱乎乎的，好喝極了！那粥印下了姥姥的心血。
終究還是無法在這個(gè)美好的地方長(zhǎng)久的`待下去的，那一天，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，爸爸媽媽來接我了，姥姥又一次的用手輕輕撫摸我的頭，說:“娃子，你要走了，你也該上幼兒園了，在幼兒園里要聽話哦，還有，要聽爸爸媽媽的話，有空閑時(shí)間了就回來看看我，姥姥再給你做好喝的綠豆粥！”
我傻傻的望著姥姥，說:“姥姥，可不能以后不給我熬綠豆粥了哦。”姥姥笑著說:“姥姥可不會(huì)食言，絕對(duì)以后給你做！”我上了爸爸媽媽的車，走遠(yuǎn)了，沒有誰注意到，姥姥，流下了心酸的淚水……
那一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我的姥姥，不會(huì)忘記我親愛的姥姥做的綠豆粥……
回憶童年的作文 篇4
回憶，只是一種紀(jì)念。紀(jì)念那些已失去的時(shí)光，紀(jì)念永遠(yuǎn)回不來的純潔。
——題記
“一二一”“一二一”好歡快的口號(hào)，好稚嫩的聲音。一個(gè)小男孩牽著一個(gè)小女孩的手，一蹦一跳向著前方走去。陽光下，一片金黃的光輝照射著，這兩個(gè)純潔的身影，不由讓我回憶起了純真的童年。
小時(shí)候，在老家有數(shù)不勝數(shù)的玩伴。但說起朋友，腦中浮現(xiàn)的總是一個(gè)又瘦又矮的身影。不知道為什么，和他在一起很開心，或許他很了解我喜歡玩什么吧。
小時(shí)候總喜歡跟他跳上跳下。一次院子里一種不知名的.樹上開滿了花。從花瓣到花蕊，一點(diǎn)一點(diǎn)從純白到淡紅。一股股花香溢滿了整個(gè)院子，一陣陣花香吸引了他。他擦了擦手，抱著樹桿，一點(diǎn)一點(diǎn)往上挪。樹在輕輕地?fù)u晃，星星般的花漫天飛舞。那時(shí)候，不覺得美麗，只覺得很好玩，看看他，我手也癢了，學(xué)著他的樣子抱著大樹向上爬。我們?cè)跇渲ι蠐u，整個(gè)天空下起了花雨。我們笑得很開心，笑聲隨著飛舞的花瓣充滿院子。那時(shí)的我們，就像這花瓣一樣純潔。
小時(shí)候的我很愛哭，一點(diǎn)小事都要流淚。一天，我和他在一起玩，玩得很開心，就在最高興的時(shí)候，我跌了個(gè)空。一瞬間，大腦一片空白，一陣劇痛從腳跟傳來。疼痛使我“哇”地一聲哭出來，面前只一個(gè)模糊的他。他輕輕地扶著我，將我臉上的淚水拭去。頃刻，心中有一股暖流，緩緩抹了我的傷口，撫平了我的疼痛。覺得他就像大哥哥一樣，照顧著我，照顧著我們之間純潔的友誼。
長(zhǎng)大了，會(huì)很在意男、女生之間的關(guān)系。慢慢地，和男生保持距離。有時(shí)候，很希望有一個(gè)很鐵的男生。然而，現(xiàn)實(shí)、社會(huì)，讓原來單純的想法變得不再純潔。只有在童年，人的心才是最干凈、最純潔的。童年的純潔，會(huì)隨著時(shí)間，與童年一起飛逝。許多人在尋找屬于童年的那一份純真，然而，只有回憶，才能幫助人們紀(jì)念那永不回來的純潔……
“一二一”“一二一”他們手牽著手，慢慢成長(zhǎng)……
回憶童年的作文 篇5
想起我的童年，無不引起對(duì)往日難以忘懷的事說出來，記得我8歲那年的夏天，我和爸爸、媽媽全家人陪同小姨媽全家人一起到海邊游泳。
啊！大海很大很大，一眼望去真是無邊無際。藍(lán)藍(lán)的天空倒映在海面上，海水變成藍(lán)色了，清澈見底。我剛第一次見到大海心里很害怕。浪花看見了我們，邁開輕輕的步子向我們走來，好像在說：“歡迎你們來到這美麗的地方�！彼ΠW了我的小腳Y，我膽子變大了。我赤著腳，穿上游泳褲，再拿來一個(gè)環(huán)圈的救生圈，我鉆進(jìn)去，它一邊保護(hù)我的安全，一邊幫助我學(xué)游泳，我迫不及待地潛入水里。
我模仿身邊的爸爸的姿勢(shì)游，我雙手在水里劃，雙腳在后面亂蹬水，向前游去�！皝聿患巴嘏芰恕�。我說。一陣陣的.波浪騰起來拍擊我，還把我的頭覆蓋了，我剛好吸了一口氣，也喝了一口水，真的嚇到我了！
我看見爸爸、媽媽他們用各種姿勢(shì)歡快的暢游著，真是既羨慕，有佩服�？墒窍氲阶约翰唤芫趩�，爸爸游過來教我：“首先要換氣，然后再吐氣，不要緊張�！蔽矣斡緵]有基礎(chǔ)，我換氣再吐氣都吸到了水，爸爸那充滿希望眼睛和不斷鼓勵(lì)我的語言，我能說什么呢？只好繼續(xù)學(xué)下去……
經(jīng)過我反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)游泳，我能游出4米左右遠(yuǎn)。我高興得不知道怎么形容這時(shí)候我的心情，我不由自主的想起了一句名言：世上無難事，只有肯登攀。這回我真登攀了！
回憶童年的作文 篇6
我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！
那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實(shí)在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的'東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來歌頌祖國(guó)美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
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