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回憶童年作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的回憶童年作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶童年作文 篇1
在我9歲那年的一個中午，媽媽做飯時發(fā)現(xiàn)醬油用完了，便對我說：“李晨啊，家里醬油用完了，你去買一瓶吧。”我不情愿地應了一聲：“好吧。”（因為電視節(jié)目太精彩了。）我邊下樓邊埋怨：醬油大哥啊，醬油大哥，我啥時候招惹你了？你看你，早不用完，晚不用完，偏在我看得起勁時用完，晦氣不晦氣？到了超市門后又發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢，于是又跑回家拿錢。再次回到超市，我急忙買了一瓶“醬油”，就跑回了家。
本以為回到家可以多看會兒電視，哪知，剛出了買醬油的狼窩，又要進做菜的虎口。我忍聲吞氣，應付了幾下。開飯了，爸爸吃了菜后不停地說：“今天的菜咋這么酸呢？”聽了爸爸的話后我直發(fā)愣。
我?guī)е苫笈艿綇N房把做菜用的'調(diào)料仔細看了一遍，才發(fā)現(xiàn)：我買的 原來是 啊。記住這次教訓，以后再也不能“醋”、“醬油”不分了。
回憶童年作文 篇2
我是一個初中生，常�；孟牖氐酵辏氐侥强鞓范置篮猛辍�
心情輕松……在那個美好童年里……
在綠草茵茵，景色宜人春天里，我和班上幾個死黨在碧綠草地上愉快玩著，嗅著那令人沉醉花香，看著那蒼翠欲滴花朵，我們在春姐姐懷抱中放肆得玩著，那樣快樂，那樣無憂無慮那樣
而現(xiàn)在，我上了初中，再也不能和小時候那樣玩了，先不說初中那沉重負擔，光是我老爸老媽對我嘮叨，我就已經(jīng)喘不過氣來了，哪還有閑情逸致去玩呢？
在夏日炎炎，知了叫個不停夏天，我們就去樹林里捕蟬，那蟬真是靈活，我們左一撲，又一撲就是抓不到，我們都十分生氣，嘴一噘，來真了，沒想到一撲過去，我們被一快大石頭給撲倒了，等我們站起來時候，已經(jīng)是滿身灰塵，臉也成了個大花貓了，我們看著彼此，都快樂笑了起來，那笑聲可真大啊。那時我是多么快樂啊！哎！現(xiàn)在我是初中生了，整天被父母逼著寫作業(yè)，寫完了老師布作業(yè)，還有父親母親布，哪還有時間去玩啊，我知道初中生和小學生是不同兩個概念，要努力點，可初中真很苦，那么多要背書，那么多作業(yè)，我真怕我撐不過來啊！我真好怕我會放棄！我常常在窗戶外看到很多小學生在快樂玩耍著，發(fā)呆看著，看著看著，我就會情不自禁落淚，我就會想起我童年，我童年也曾經(jīng)那么快樂過，我就好想好想再回到那個純真時代，想念秋天里我們在楓樹下玩，想念冬天里我們愉快得堆雪人，想念童年一切一切！但這一切一切，都只是想，永遠不會再回到童年了，只能默默地回憶那美好而又美麗童年。
回憶童年作文 篇3
童年，是夢中的真，真中的夢，是夢中含淚的微笑。
——題記
人生真的太長太長，長到讓我忘記該回憶，只剩了模糊的曾經(jīng)。只是，不想忘了童年，忘了那時的歲月，而如今的我只能——黯然神傷……
童年，是一曲童謠�！靶⊥米庸怨�，把門兒開開……”，和朋友也好，和家人也好，只自己孤身一人也好，嘴里總能唱著這幼稚的歌謠，它總能給我?guī)須g樂。如今，再次從其他孩子口中聽到這熟悉而又陌生的旋律，塵封的回憶被喚醒，張開合久未分的唇，放開銹跡斑斑的'喉，發(fā)出艱澀的聲音。這才想起，我和他們，和這童謠已不再同一個時代里。仍不甘心，想重拾從前的感覺，卻無論如何也達不到當初的水平，是歌喉生疏了？當然不是，只是童年已成回憶，童年的一切都已是虛影，我口中的童謠也是有形無神，縱使有天籟般的歌喉，也唱不出孩童的韻味。
童年，是一場游戲。“一、二、三、……都藏好了嗎？我開始找嘍！”
在明媚的陽光下，和一群要好的伙伴，做著簡單卻趣味橫生的游戲，躲在草叢里、角落中，所有不起眼的旮旯都被我們涉足，在那里留下一串串笑聲。依舊是萬里無云的艷陽天，依舊是稚嫩有趣的游戲，我，我們，當初的伙伴卻已換了一副面容，“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”�？粗⒆觽兊娜缁ㄐv，我的心里卻漫上苦澀，那短暫而歡愉的時光，多么美好，只是我永遠都無法重溫。那只是一場游戲，卻是我整個童年的縮影，那種幸福、快樂，是如今的任何一種感覺都無法替代的。多想喚醒當初的強盛氣血，去跑、去跳、去肆意玩耍，但這根本是癡人說夢。我的身體已經(jīng)疲憊，我的靈魂已經(jīng)困倦，這是時光留下的暗傷，恢復不了，即使再重玩那幼稚的游戲，也終是疲累多余歡樂。太過得不償失，于是只得安穩(wěn)下來，把曾經(jīng)當成南柯一夢。
歲月流去無痕，年華卻擲地有聲。我在慢慢長大，慢慢在意別人的眼光和看法，慢慢把真正的自己偽裝起來。孩子往往是最無畏的存在，只要自己快樂，一切皆可隨風，因為童言無忌、童心無礙。孩子就是張純潔的白紙，歲月會在紙上渲染各種墨彩，慢慢的，孩子學會思考，學會收斂，不再口無遮攔。童年是生命中的伊甸園，但時機一到，在美好的事物，也會轟然倒塌，童年永遠逝去了，甚至連聲再見都來不及開口。而所謂的童心未泯，也只不過是對童年的幻想，想抓住那彌留的青澀時光。童年外的我背負了太多，承受了太多，無憂無慮已成夢想，多想再回那片凈土，卻分不清夢境與現(xiàn)實。童年時光恍然如夢，又好像是如今身在夢中。
人生真的太短太短，短到讓我來不及回憶，只留了模糊的曾經(jīng)。只是，怎能忘了童年，忘了那時的歲月，而如今的我只能——黯然神傷……
回憶童年作文 篇4
回憶童年，總能想起暑假外出旅行的各種經(jīng)歷。從四歲至今，每年我都會隨父母出游，盡管一路奔波勞累，但那些屬于我的快樂時光是那么清晰地印在我的腦海里，難以忘懷。
我喜歡碧藍的大海，喜歡它的波濤洶涌，喜歡它的平靜如水。三亞、青島、威海、北戴河的海邊都曾留下我快樂的笑聲與足跡，沙灘上留下了我挖螃蟹時的一個個小洞，每當光著腳行走在沙灘上，盡情與一朵朵浪花親密接觸的.時候，我是無比的快樂！夕陽西下，美景一次次讓我震撼，紅彤彤的日落，把整個海面染成了紅色，那時的我陶醉了，整個人都興奮起來，又蹦又跳，總想讓這美景永遠定格在那一刻！
遠離了大海的寧靜，這時的我又想起了成都的黃龍溪古鎮(zhèn)�！八笔枪沛�(zhèn)的一大特色，一條溪水環(huán)繞古鎮(zhèn)，身在古鎮(zhèn)，在水中玩耍，便不由自主地笑，也結(jié)識了同齡的小朋友。在那里不僅留下了我快樂的笑聲，也讓我收獲了與小伙伴的真摯友誼。
當我登上喀納斯的觀魚臺、成都的青城山、青島嶗山和人間仙境蓬萊閣的時候，內(nèi)心是無比的激動，在感慨大自然的同時，感覺到自己是那么渺小……。
旅行伴我成長——快樂時光總是短暫的，它就像一個個金色的珠子，串起了我快樂的童年，每當想起那些快樂的日子，我是無比的幸福。
回憶童年作文 篇5
今天，當我看相冊時，發(fā)現(xiàn)一張照片上是一個小女孩，用手攏住陽光，那個小女孩就是我�？粗@張照片，我又回到了沉思中。
那是一個烈日炎炎的夏天，奶奶得了風濕，只能躺在床上。我望著床上的奶奶，心里想：媽媽說人生了病要多曬太陽，太陽能殺菌�？赡棠桃惶斓酵硖稍诖采�，怎么曬到太陽呢？有了！我可以把太陽捉住，讓他走進奶奶的屋子里來。
說干就干，我用手攏住陽光，送到奶奶屋子里：“奶奶，奶奶，我捉到太陽了，我捉到太陽了！”可是攤開手，陽光卻沒了。我急得大哭：“陽光沒了，奶奶，陽光沒了，嗚……”
奶奶輕輕地幫我擦干眼淚，慈愛地說：“孩子，奶奶知道你的心意，奶奶感受到了�！薄霸趺锤惺艿搅四兀俊蔽已銎鹦∧��！澳憔褪悄棠痰腵一顆小太陽��！”我破涕為笑了。
“蓉蓉！”一聲呼喚打斷了我的回憶，我的童年很美不是嗎？雖然它已經(jīng)離我而去了。
結(jié)束語：每人都有童年，都有那時的回憶標題。以上是小編為大家收集的回憶童年作文3篇，感謝大家對本文的閱讀！
回憶童年作文 篇6
小時候，我有一個小小的記事簿，此刻看了，不禁覺得很好玩。
有一次，我想吃冰糕，就讓爸爸去買，結(jié)果我爸爸出去玩了一會才回，我當時很生氣，就叫道：“爸爸不稱職，扔出去!”
還有一次，姥姥給我做了一只鞋，我把鞋藏起，對爸爸說“我把鞋藏在抽斗里，你找不到!”
此刻想起，真是好玩。
回憶童年作文 篇7
歡迎來到我的時光機里，你們想看看我的童年嗎？想？一起和我來看看吧！在我在老家上大班的時候，我轉(zhuǎn)學啦！從私立幼兒園轉(zhuǎn)學到了新建的公辦幼兒園，第一天我懷揣著忐忑又好奇的心理來到這所如夢如幻像城堡似的學校，我為什么忐忑呢？
因為我對這所“城堡”感到陌生，沒有一個認識的小伙伴和老師，為什么好奇呢？因為我對這座“城堡”里面的東西充滿想像，想知道里面是不是如我所想的那么奇特，正當我對著這座“城堡”幻想的時候，遇到了一個剪著短發(fā)，有著像黑珍珠似的大眼睛，皮膚黑黝黝的“小不點”向我走了過來。
她是個非常開朗又活潑的一個女孩，非常好相處，在我們相互介紹以后，我知道了她的名字，叫做“彭雨晴”從那天以后我們就變成了非常好的'朋友。我們度過了非�？鞓返拇蟀嗪蛯W前班，直到我們上一年級才分開，因為媽媽帶我到現(xiàn)所在的這所學校就學，我走的時候非常難受，因為我對她非常的舍不得，但是我們的友誼并沒有因為距離而結(jié)束，因為每次放假回老家時一做完了作業(yè)我們就又開始“膩”在一起繼續(xù)建造著我們一起的童年回憶！
回憶童年作文 篇8
1990年到現(xiàn)在近30年了。我記得當時我在五年級的時候，也是要縮寫《草船借箭》。
我在一本書上閱讀了《草船借箭》的故事，文章中有一句話對我的印象特別深——如此這般說了一番。
呦呵！這種埋伏筆的手法不錯，我要用上一用！
當然了，這也就是現(xiàn)在知道怎么回事，當時讀書少，哪里懂得那么多的語文技巧呢？
我特別興奮，就把這個故事原封不動地謄寫到了幾張白紙上。我把這幾張白紙藏在書包的最下頭。就等著我的語文老師，最美麗的閆蓉莉老師布置寫作文了！
我的心里非常想超過馮琦，我們班的那個北京人，他的作文就經(jīng)常在班里被當成范文來讀，還有一個王成。
他們寫和面，水多加面，面多倒水，我沒活過面；他們寫跟爸爸下象棋，險象環(huán)生，我不會下象棋，我只跟爸爸跳過跳棋；他們寫割韭菜把麥苗割了，我沒有那樣的體驗。
那是一個以概括中心思想、分段、分層、概括段落大意和概括層意為中心內(nèi)容的語文學習時代，他們的作文就已經(jīng)在全班被朗讀了，他們真的很是榮耀。他們在我的眼里就是大觀園里的姑娘們，而我最恰當?shù)慕巧褪莿⒗牙选?/p>
在整個小學階段，一直到五年級我的記憶都很稀少，但是都很清晰：背誦課文“秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛”；早起在院子里朗讀《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》、《拔苗助長》、《掩耳盜鈴》；跟謝濤比賽抄寫《神筆馬良》；一到冬天就想起《賣火柴的小女孩》；五年級的《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。
你說，在那樣的文化氛圍里，我能善罷甘休嗎？當然不能！
我也要有屬于自己的`榮光！
屬于我自己的語文記憶里，一共也就三四件事情，當著全班的面講述《后羿射日》的故事；老師夸我語文筆記寫得好。這算是比較光榮的了。
作文記憶有兩次，但都是糗事：一次是續(xù)寫，我寫道男主人公多年后發(fā)型保持不變，閆蓉莉老師委婉地批評了我；另外一次就是縮寫《草船借箭》。
我藏好了提前謄寫的內(nèi)容。閆老師一布置，我就開始寫。
我是第一個寫完的，閆老師就開心地拿過去閱讀。閆老師的笑容是那么的美麗，以至于我此刻都能想起來。她的眼鏡是那個時代知識分子的標準眼鏡，她的發(fā)型像金魚。
看著看著，閆老師的笑容凝固了，她和善地對我說：“你把縮寫寫成了擴寫，雖然你的那一句話用得好！”
閆老師說的“那一句話”就是我喜歡的那句——如此這般說了一番。
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