回憶童年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的回憶童年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶童年的作文 篇1
記得五十多年前的一天，剛吃早飯不久，母親說帶我去報名讀書了，當時我是多么的高興啊，因為我也將和其他小朋友一樣，每天背著書包高高興興地到學校去讀書學習了。
母親收拾停當以后，并讓我穿上了一件嶄新的衣服，我們上路了，一路上，天氣那么暖和，陽光那么的明媚，我時而踢一踢路上的小石子，時而摘一摘路邊的小花朵，有時候還用手伸進嘴里，吹響了動聽的唿哨，轉過山崖，來到一個小小的山崗上，舉目一望，��！多美麗的山河啊，你看，嫩綠的小草已吐出了新芽，野花到處都是，散發(fā)出濃郁的香氣，各種鳥兒也唱出了婉轉動聽的'歌兒，似乎在為我高興，在為我祝賀。
不覺中，我們來到了學校，學校里，那么多和藹可親的老師，活潑可愛的小朋友，給我報名的是一位年僅二十多歲的女老師，她一頭烏黑的頭發(fā)，披散在肩上，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對水汪汪的眼睛，那白而透紅的臉上露出了和藹可親的笑容，一件潔白的襯衫，把寬大的衣領翻在綠色的外套上，顯得那么的勻稱，那么協(xié)調……
回憶童年的作文 篇2
第一課時
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內容，也可以寫圖上沒有的.內容。
教學目標：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內容要真實。
3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。
教學重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
教學過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。
2、明確要求，指導寫作。
�。�1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。
�。�2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結果。
抓重點（趣）寫自己內心地感受。
3、 構思寫作，口頭敘述。
�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內的同學們聽。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應圍繞板書內容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動筆寫，教師巡視。
�。�1） 學生把自己剛才的構思內容寫下來。
�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
�。�1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉提出不足。
�。�2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習作，評議修改。
學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導。
1、結合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學目標：
1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
回憶童年的作文 篇3
現(xiàn)在每天，我只要一想起那條狗傲慢的表情，仿佛在說：“哼，想斗過我，沒那么容易�！本蜌鈶嵉檬侄急恢讣灼隽搜�。于是第二場開始了，中午，我走出口，見白狗在睡午覺，于是就悄悄地打算逃走，可白狗似乎是覺察到了某些風吹草動，半睜開眼睛，我一見白狗睜開了眼睛，馬上逃得無影無蹤。
現(xiàn)在，回到奶奶家，那條狗已經(jīng)消失得無影無蹤了，童年的美好回憶卻深深地烙在我的腦海。
[教師的話]:在這篇作文中,小作者通過回憶往事,汲取多彩的童年趣事。文中語句優(yōu)美，字里行間流露真情實感，文末點題抒發(fā)對農(nóng)村生活的`向往。
回憶童年的作文 篇4
昨天有個同學聚會，在餐桌上有人點了個鐵板鱔魚。吃著美味的鱔魚，讓我想到了我美妙的童年。
童年大自然賜給我清新的空氣，明凈的河流，成長著或者收獲著的稻田，其他各種植物，還有數(shù)不清的如青蛙、魚類、螢火蟲等等小生靈。
童年時的空氣和水是純凈的。不象現(xiàn)在的天空常期被陰霾占據(jù)，讓人覺得壓抑�？諝庠诖合哪苈劦角嗖荨淙~等植物的氣息，在秋天充滿收獲的氛圍，到冬天有些干 燥，但不會裹挾不明來歷的塑料袋或沙塵闖入你的視線�？諝饫餂]有雜質使晴天的太陽顯得更加明媚，植物不會因少雨而覆蓋厚厚的灰塵，從而失去令人耳目一新的 綠色。水干凈到可以在較大的河流直接掬一掊喝，感覺象一股清泉一涌一入體內，沁人心脾�，F(xiàn)在的水經(jīng)過精心加工、多層過濾仍然不能讓人放心飲用。
水給童年提一供了天然的游樂場。水大時在水面劃船，蕩起雙漿，船尾隨即劃出波浪，波浪在如詩如畫般平靜、美麗的水面漸漸蕩漾開來，驚了不知名的水鳥從河面?zhèn)} 惶起飛；也可以在河邊垂釣，耐著性子，看著浮子一本正經(jīng)地等待，就為了享受釣起一條大魚時收獲的喜悅；還可以在天熱時如小鴨子一樣成天泡在水里，直到外婆 拿著長長的竹桿追打著、叫罵著才肯上岸；在炎炎夏日田田荷葉正盛的時候，常常躲在較大的荷葉下面納涼，如果荷花盛開就和伙伴們爭搶著去摘荷花，采蓮子，如 果餓了可以在泥里面挖剛出的新藕充饑，享受純天然食品。
水小時捉魚成了最為刺激的玩樂方式。小伙伴很快攪渾了河水，魚也被弄得慌作一一團一，一斤多的烏魚開始碰到我們細小的雙一腿或者胳膊，引發(fā)陣陣尖一叫，在水變得更 加渾濁時，烏魚無奈躲進泥里，被其中一個伙伴抓起，用手舉在半空，興奮地搖動，讓其他伙伴羨慕不已。如果抓到蝦和螃蟹不小心被它們鋒利的鉗子夾一住，就會殺 豬一樣嚎叫、哭喊。最令我難忘的是，有一次一條水蛇（據(jù)大人的經(jīng)驗，水蛇沒有太大毒性，咬一口只會起個包，邊走就邊消了。）也被攪暈在渾水里，不記得是那 個玩伴從水中撈了起來，口中叫著“我抓了一大條！”，當看到那是一條蛇時，他慌忙丟開，大家一窩蜂地逃開，好一陣都不敢下水捉魚。
童年暑假的夜晚顯得特別神秘。夜幕降臨時，在屋外通風處搭一個簡易的床乘涼�？粗嵉脑铝谅郎咸炜眨又鴶�(shù)閃爍的星星。遠處傳來如波浪一樣連綿不絕 的蛙叫一聲�，摶鹣x不斷光臨，我們拚命的追趕，抓住它們放入透明的玻璃瓶,一閃一閃的瑩光讓人陶醉。如果得到父母的允許，和大一些的孩子去稻田抓鱔魚最好 玩。點燃自制的火把（鐵制的瓶子裝一些柴油，再找點布條一搓一成繩狀塞一入瓶中，留一段在瓶口，點燃即可。）一路打鬧著出發(fā)了。鱔魚在夏天的晚上從泥里面鉆出來 覓食。稻子還沒有長高，稻田里面有淺淺的水，鱔魚容易被發(fā)現(xiàn)。當火把的光和熱照射一到它們時，它們絲毫沒有發(fā)覺有危險，仍然一動不動。我們拿著木制的鱔魚夾 對準它們夾下去，下夾精準、動作敏捷就能收獲一條，迅速裝進備好的蛇皮袋，開始搜尋下一條。經(jīng)驗豐富的伙伴直接用手抓,右手象蜻蜓點水一樣在水里點一下， 輕松抓到一條，快如閃電。也有喜歡吃青蛙肉的把火把照到青蛙身上，它們也是一動不動，因為從小受老師的教導，青蛙是益蟲不能捕撈，我從來不抓它，看到它們 被其他人抓時就很難過。
童年令人難以忘懷的畫面還有很多。比如在早春和小伙伴們爭著去采摘剛剛盛開的金銀花，看著柳枝發(fā)芽，桃樹開花，學著蜜蜂嗡嗡叫。在夏天的清晨牽著�？慈� 出，在打豬草時忙里偷閑地抓蝴蝶。在秋天忙著給在地里勞作的'父母送涼茶，到地頭后被一望無際的金色稻子所展現(xiàn)的美震撼。在隆冬，一場大雪覆蓋了所有事物， 我們在銀妝素裹的冰雪世界里嬉戲、堆雪人、尋找屋檐上被凍住的冰條，也有時設一個陷阱捕麻雀，如果捉到一只麻雀就會興奮得徹夜難眠。
最近回老家發(fā)現(xiàn)童年的河流被污染了，在江南水鄉(xiāng)居然找不到一處能釣魚的地方，曾經(jīng)的稻田也變成了工業(yè)區(qū)。和幾個已為人父的童年玩伴一起遙想當年，不僅為 我們的下一代嘆息。他們的童年只有數(shù)不清的工業(yè)品玩具，對釣魚，捕鳥，劃船，采蓮子等這些來自大自然的游戲只能在書本上或者電視里看到，不能真正體驗其中 的樂趣。
童年因躺在大自然的懷抱而倍感清新，童年也因無憂無慮而永遠是那么甜美，如果時光能夠倒流，真想回到童年時光。
回憶童年的作文 篇5
我們的童年有著許多美好的回憶，這些美好的回憶伴著我們成長。我們一想它，臉上便會流露出幸福的微笑。同學們你們知道我最美好的回憶是一件什么事嗎？哈哈，先不用急，如果你們想知道的話，就請繼續(xù)往下看吧。
去年的一次暑假我和哥哥、弟弟，到院子里去玩，我提議說：“不如我們來抓螳螂吧！”“好呀，這個想法好�！蔽业南敕ê芸斓玫搅舜蠹业馁澇�。正說著，一只螳螂進入了我的視野，它上下?lián)u著手，好像在說：“來呀，誰怕你啊�！焙�！我沒來找你，你倒還來羊入虎口了？于是，我們開始了一場驚心動魄的捉捕行動。
弟弟先夸下�？冢f：“哈哈，這次由我當先鋒，誰能讓它束手就擒。”哎，可能是弟弟上輩子與失敗情緣未了吧！弟弟東扣西扣，螳螂也在左跳右跳，弟弟發(fā)怒了，使出了九牛二虎之力，用力向螳螂撲去，可螳螂用力一跳，弟弟沒捉著，他敗下陣來，紅紅的臉羞得通紅。我自告奮勇地說：“讓我去吧�！蔽页鰬�(zhàn)了，我左撲右撲，螳螂可真靈活，活像一陣風，讓我每次都沒捉著。我想，這樣是不是辦法，不如用三十六計之聲東擊西，嗯！將計就計，于是我向左走了一步，螳螂馬上向右一跳，可偏偏一塊石頭把我絆倒了，摔了個四腳朝天。螳螂站在我前面一搖一擺的`，仿佛唱起了勝利的歌兒。我繞繞腦袋，帶回了一張?zhí)O果臉。
哥哥見連損失了兩名大將，他靈機一動，說：“不如我們來圍攻吧！”我們便行動起來。哥哥在前，我在右，弟弟在左。
狡猾的螳螂向右走，哥哥趕忙攔住，螳螂馬上轉向左，用力一跳，弟弟對準方向，把它推到我頭上來了。我氣得暴跳如雷，用力向頭一拍，捉住它了，可我的頭可夠嗆。
哎！看來古人說得對呀！一分耕耘一分收獲。我們付出了努力，終于把它抓住了，我們心里像吃了蜜糖一般。
童年美好的事像星星一般多，但這件事，卻是一顆最美的星星，讓我永遠也忘不掉。作文
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