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回憶童年作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的回憶童年作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年作文 篇1
在外公家吃完元旦晚上的飯，我們便唱起歌來，這讓我想到了兒時，在幼兒園里……
“新年好，新年好，祝福大家新年好！我們唱歌，我們跳舞，祝福大家新年好！”一曲歌末，天空中綻開無數(shù)朵煙花，我們?nèi)缤枥锍�，在那幼兒園里跳著叫著歡呼“煙花”的到來。這曲歌，是我們大（2）班排練了一個月的成果，為了這個節(jié)目能夠更加充滿活力，老師給我們排了許多動作。于是，在一年的最后一天的晚上，我們和大人們手拉手，推開了新年的.大門。一切的歡聲笑語，都在我耳邊回響。記得那個晚上，我哭了，不是因為別的，是因為鞭炮聲太大，嚇著的。
在回憶起小學……
“每條大街小巷，每個人的嘴里，見面第一句話，就是恭喜恭喜……”我們五年級的全體師生，在“大頭娃娃”的帶領(lǐng)下，繞著整個操場又蹦又跳，一曲唱完，大家身體里已全是熱氣，根本感覺不到本應(yīng)該是讓我們畏懼的寒冷。學校這時已經(jīng)掛上了彩帶，橫幅上面的紅底黃字寫著：新年快樂！教室里也是一派喜氣。大家都為過新年過好了充足的準備。我們本因沉重的學業(yè)，也暫時放了放，用這個時間舉行了校聯(lián)歡會。這也是我們在校的最后一個慶元旦聯(lián)歡會，無可厚非是最精彩的一次！在最后，我們還放飛氣球。幾千個氣球騰空而起，天空中頓時形成了一道壯麗的景象。我們目送著最后一個氣球消失在我們的眼中，才回過神來，放飛著我們的夢想，讓我們這些雛鷹，快樂成長起來吧！
我這時已經(jīng)淚流滿面，我已將度過了多少個元旦，他們是紀錄我一年所有心情的小包裹，當我重新?lián)炱鹚鼈儠r，會有怎樣的心情呢？新年以來臨，我又大了一歲，成長的足跡已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。時間一去不復(fù)返，我只能珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。我要拍拍身上的塵土，去迎接新一年的來臨！
回憶童年作文 篇2
我是時間，掌控著人類生命的速度。他們說我很殘忍。因為我奪去了他們不想失去的東西，也許是摯愛的親人，也許是金錢與權(quán)利，也許是烏黑的頭發(fā)，也許是美好的童年……是的，美好童年，有些人記憶猶新，有些人卻后悔不已，我沒有能力幫助那些人回到過去。他們忽視了，童年回憶遺忘的角落，是那么美好，那么質(zhì)樸無華。
他們忘記了，小時候與他并肩一起的伙伴，忘記了留在教室里和同學一起做清潔的片段，忘記了在家砸碎花瓶時父母的表情，忘記了每天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說想回到童年，重新開始，可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落？他們在意這幾年的蹉跎，才想回到童年的美好時光�？傆幸恍┤酥挥性凇皶接脮r方恨少”，總有一些人在“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲……”
他們都請求我再給他們一次重返童年的機會，可是每一個人只有一次機會，我是公平的，沒有包庇任何一個人。每當我經(jīng)過擁有歡樂童年的小朋友身邊，我都會產(chǎn)生一絲憐憫，因為他們遲早會被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。
是的，沒有人會全都記得，但一些人從不在乎。一些人想起會悄然落淚，那些回憶的角落，都被我統(tǒng)統(tǒng)掠走。不是我的'惡意，要么是“遺忘”的貪婪，要么是人們從未在意。
人類�。〔灰谠�(jīng)的回憶中沉醉，卷入曾經(jīng)那些“美好”的沼澤。來看看你的今天——一個流浪著但并沒有乞討的人，一個飄泊四方的職業(yè)者，一個拿著高分成績的高中生，一個擁有無數(shù)金錢的百萬富翁……抓住你們的現(xiàn)在，用雙手創(chuàng)造輝煌，去仰望明天吧！太陽升起的地方，那個充滿希望的地方，我也明白！這當中會有記憶遺忘的地方，所以，我更會公平地對待。
可是……我又一次路過那個童年美好的地方，那個不久就會消失的地方，被陽光照耀著，被童年回憶遺忘的地方……
回憶童年作文 篇3
童年的歲月在腦海里像波浪一般流過，但有一件事，我至今難忘�，F(xiàn)在想起來，仍然有一點兒好笑。
記得童年時，我總時望著天空中飛翔的小鳥羨慕不已。在一個風和日麗的下午，我忽然有一個念頭：我為什么不能象老鷹一樣在天空中自由自在的.飛翔呢？
于是，我想出了一個飛翔的辦法。拿出爸爸經(jīng)常放的大風箏，找來風箏線，把風箏拴在胳膊上。然后找來一個板凳，小猴子似的爬了上去。然后大喊一聲：“我要飛起來了！”緊結(jié)著，只聽見“咚”的一聲，我重重地“啃”在了地上，不但沒像老鷹一樣飛翔，還弄了個“箏碎人傷”。
我抬起頭仰望天空，連天上的鳥兒也在譏笑我。我很不服氣，就對它們大聲說：“你們先不要急著笑，總有一天，我會飛上天的！”
回憶童年作文 篇4
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到心窩；童年似暴風雨后的彩虹，長曲藍空；童年又似晚霞后的余光。風兒不可能將這溫馨的'回憶吹掉，雨兒不可能將這一件一件感人的旋律淹沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……
記得在我五歲時，我和好朋友于多多在一起玩。一會兒的功夫，我們兩個人都玩累了，就開始嚼起了泡泡糖，就在我們被精彩的電視節(jié)目所吸引，禁不住哈哈大笑。一不小心，一塊泡泡糖緊緊地“親吻”著遙控器，好像是一對密不可分的情侶，擁抱在一起。這可壞了，遙控器拿在手里粘糊糊的，若讓媽媽發(fā)現(xiàn)了，一定會狠狠地批評我的。我先把上面一層的泡泡糖拿下去，可底下一層泡泡糖卻死死地貼在遙控器上怎么也弄不下來。我和于多多兩個人費勁了九牛二虎之力，可是始終品沒能把泡泡糖從遙控器上弄下來。于是，我們做出了一個大膽的決定：將兩節(jié)五號電池取出，給遙控器“洗個澡”，我們相信，泡泡糖一定會掉的。
說干就干，我們兩個人先打了滿滿一盆水，并且把遙控器的電池取了出來。我又拿了一把小刷子。準備工作做完了，我便迫不及待地把遙控器一下扔入水中，用力地刷起來。不一會兒，就把這頑固的泡泡糖刷了下去。我心里高興極了，可安上電池后卻發(fā)現(xiàn)遙控器不好使了。媽媽了解了事情的來龍去脈就樂了，不僅沒有說我，還告訴我家電用品是不能用水來洗的�？磥砦易隽艘患凳卵剑�
童年一去不復(fù)返，只有回憶永駐心田，童年的回憶一切都會讓我覺得美好。
回憶童年作文 篇5
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨后的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
小時候的一天，我正在家里看電視�？吹媒蚪蛴形丁！×恪�，小伙伴來找我啦！我噼里啪啦地穿上衣服，一溜煙地跑了。
我們打了幾下籃球，突然肚中極渴。大家商議說，王華就說：“隔壁家種了西瓜， 咱們?nèi)韮蓚�？”我本來是不去的，可這些家伙拖過來挈過去，沒辦法，只好走了。
我們來到菜地，東瞅西望沒有人，拿起一個就走。大家一起扳開了西瓜，紅彤彤地�？此麄兂缘每诓粨袷常覅s吃得毫無味道。 回到家，我坐立不安，這件事困擾了我一天，忍不住了，只好去認錯。
到了鄰居家，我誠懇地道了歉，沒想到他居然不罵我打我，還送給了我一個大西瓜，夸我誠實，只要誠實就是好孩子。我切開，嘗了一口，真甜��！
我的童年多姿多彩，它會成為我一生中最美好的回憶！
我的童年是無拘無束的，童年的傻事像天上的星星一樣美麗，又如小鳥的羽毛絢麗多彩，下面我不妨采擷一兩片亮羽展示給你們看！
童年里的我是個十足的傻丫頭，竟干些可笑的傻事。記得有一次爸爸媽媽在廚房做飯，我一個人在屋里跑來跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，突然一不小心，我的腦袋撞在了墻邊的一塊木板上，木板倒了。重重的倒在了我的身上，我當時沒來得及顧個人安危，大聲的喊：“‘墻’倒了，墻’倒了！”
爸爸媽媽急忙跑過來，問：“哪呀？哪倒了？”可當他們看到眼前一場面時，都開始大笑起來，媽媽說：“那只不過是一塊木板，哪是墻呀！”哈哈??真是虛驚一場。我從木板下面爬出來，拍拍身上的灰塵，臉突然覺得那么熱，尷尬的挪走了木板，飛快的跑開了。
隨著時間的推移，童年里的許多事情都已淡忘了，但唯有這件事仍讓我忘！童年是我的百寶箱，回憶是它的鑰匙，每次打開我的百寶箱，我都會收獲很多快樂，珍惜我們的童年吧！
昆明的冬天很少下雪，但今年的`一個早上。我一覺醒來，拉開窗簾，花園里已鋪著厚厚的雪，天空中還有白雪飄舞著，昆明下雪了。 我沖出房間，在這白色的世界里，那些曾風流的小草，此時像冬眠一般，躲在雪白的厚厚的“毛毯”下，很難看見它們的蹤跡。我抓起一大把白胖胖的雪團，讓它飛呀飛呀，飛到我身上，變成一掠清涼的水花，那飛舞的雪花，像是鵝毛鋪在山上，像是蒲公英被撒向大地，又
像是無數(shù)幼小而不可名狀的生命，在茫茫的天空中沉浮，顫動，蕩漾。小雪花多美麗呀！
然后我把我的小伙伴們叫來一起玩耍。我抓起一把雪，捏成圓形，往一個朋友身上扔去，他的背上立刻開了一朵白花，他也抓起一團雪扔了過去。我左閃右閃，躲過了他的攻擊。我們打完雪仗之后，又來堆雪人，只見他把一個小雪球滾成了一個大雪球，我們用這個做它的身子，然后我學著他的動作滾了一個小雪球，做成了它的頭，我又從家里那來了一根胡蘿卜當它的鼻子，再撿了兩顆小石子做它的眼睛，雪人完工了，我們圍著它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳呀跳，似乎把它當成了我們的朋友。
這場雪給我的童年留下了美好的回憶。
回憶童年作文 篇6
這個暑假既特別，又平凡。特別是因為一些物件而對往事追憶、懷念，甚至是潸然淚下，特別到常常會對著天空發(fā)呆，對未來無限暢想。平凡的是我還是一如既往地完成暑假作業(yè)，平凡到我還是千篇一律的寫起了開頭……
清晨，依舊坐在書桌前完成暑假作業(yè)，卻總是將筆拿起又放下，總覺得十分枯燥，百無聊賴。忽然，我抬起頭，一眼就看見了書架上的相片，那照片上是五歲時的自己，是八年前的自己。那是的我還是個懵懂無知的女孩。當年，那個小女孩的臉上還掛著燦爛的笑容，是那么單純，那么的明媚。八年后，那個快樂懵懂的小女孩早已遠去，或許，再也回不倆了�！鞍Α蔽覈@了口氣，現(xiàn)在的自己即使找回了燦爛的笑容，卻再也不能如兒時翼一般無憂無慮了。童年的一切真的讓人懷念……我喜歡童年的.無拘無束，喜歡童年的輕松自在，更懷念童年的自己。
想著想著，淚水悄然落下……
翻開日記本，我再次千篇一律的寫起了開頭，而這次，我卻在結(jié)尾處表達了自己理智的想法，童年不再，我已無能為力，那么便珍惜當下，期待未來吧！最后一滴淚水落在日記本上，模糊了“童年”。
我放下了筆，合上了日記本，走向了陽臺。抬眼望去，湛藍的天空中飄著白云，白云的身后藏者太陽，十分明媚。望著藍天、白云，我又開始了暢想：未來式怎么樣的呢？未來的我是怎么樣的呢？未來的城市、花草、藍天、白云又會是怎么樣的呢？但我知道的是未來我無法預(yù)測，童年無法重臨，唯有把握當下，未來是靠自己去創(chuàng)造的！
在這個特別又平凡的暑假里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
回憶童年作文 篇7
第一課時
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調(diào)這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。
教學目標：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的'感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。
3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。
教學重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
教學過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。
2、明確要求，指導寫作。
�。�1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。
（2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。
抓重點（趣）寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學們聽。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動筆寫，教師巡視。
�。�1） 學生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。
（2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
（1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習作，評議修改。
學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導。
1、結(jié)合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學目標：
1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
回憶童年作文 篇8
如今街道上遍布車輛，已經(jīng)很少有人騎自行車了。那天我去車庫取東西時，扭頭看到停在角落的自行車，又想起了小時學自行車的經(jīng)歷。
那時我見姐姐每天騎著一輛粉色的自行車上下學，心里羨慕極了，于是我就讓爸爸教我騎自行車。他欣然同意，為我買了一輛小自行車，每到周日下午就帶我去廣場上學騎車。
學騎自行車可不容易，才八歲的我一改往日的嬌弱，咬著牙，忍著痛，冒著一不小心就會從自行車上倒栽蔥摔下來的'風險，苦練騎車。
不過，常摔就習慣了。在我學騎車的那段時間里，爸爸�！肮膭睢蔽遥核ざ嗔藢W得快！于是，每當我摔了跤就會在心里想：又多摔了一次，離學會騎自行車不遠嘍！
最讓我印象深刻的一次是——那天，我又去騎車，而爸爸遇到一個熟人，便聊起天來。我自己騎著，突然意識到一個很重要的問題——我不會停車！
怎么辦？我只好硬著頭皮騎著車繞圈子，邊騎邊想辦法。在繞了無數(shù)圈后，我終于想到了一個解決的方法——摔！我放慢了速度，挑了一片光滑的地面，看準方向，重心向右“撲通”一聲摔到了地上�？偹阃Ｏ聛砹耍议L出了一口氣。
后來，我不常騎自行車了，就把它放在了車庫里，雖很少見到，但它在我心中的地位卻從未變過。
它不單是一輛自行車，更保存了我童稚時的珍貴記憶，而每當我想起這段記憶時，都會暖暖一笑。
回憶童年作文 篇9
下午三點正是點心時間，媽媽們在三合院門口嚷嚷著小孩們回家吃點心。每個小孩都興奮地沖回家，滿身泥土的跟自己的媽媽形容跟隔壁家的小孩怎么鬧同班的女生，臉上帶點羞澀說著自己心儀的女孩。
學校的下課時間，跟死黨們憶起打彈珠、跳房子，泥土地的廣場上傳來孩子們的'嘻笑聲。每個人一張木制的課桌椅，老師的黑板早已褪色，老舊的校舍也已斑駁不堪。
中午學校的營養(yǎng)午餐，剩下的每個人分一點回家，為晚餐加菜。營養(yǎng)午餐是一天中最豐盛的一餐，很多人一天只吃這一餐的，因為家里沒錢。有些人午休時間還要回家到，田里幫忙或者是送飯。打著赤腳在田埂上奔馳，享受太陽。
放學后也要回家?guī)兔ψ黾沂�，喂飼料給家里養(yǎng)的牲畜，甚至是幫忙清理它們的農(nóng)舍。有些家里手足比較多的人，還要身兼母職煮飯、洗衣等，都要攔在自己身上。因為父母都在田里、市場里掙錢，沒有空照顧他們，只好自己照顧家里的孩子們。
踢毽子、丟沙包等等，這些都是平�？臻e時的小玩具。誰毽子踢得比多下，花招比較多，誰就能得到大家的關(guān)注。把贏來的沙包沙包捧在手上的感覺，是一種說不出的驕傲�？凑l沙包丟的比較多、比較久，誰就比較厲害，而且手上的那些沙包也都是自己做的，拿些破掉的衣服布料，里頭塞些綠豆，縫起來就是一個完美的沙包了。
放映在眼前的是一幕幕童年回憶，現(xiàn)在還有誰在玩沙包？還有誰在玩沙包？現(xiàn)在的小孩手上無不是平板電腦、智慧型手機的，有誰有體驗過在鄉(xiāng)下田地里灌蟋蟀的樂趣？有誰知道在干凈的水溝里抓魚是多好玩？那些屬于我們的童年，到這個時代只能留在腦海中慢慢回憶了。
回憶童年作文 篇10
童年，是美好，童年記憶，更如一曲美妙而動聽樂章。
一想起童年往事，我不禁會哈哈大笑，這已經(jīng)是四年前事情了，可我仍是那樣記憶猶新：那是一個停電夜晚，我點起蠟燭正在埋頭繼續(xù)我作業(yè)，“吱吱”響聲從廚房里傳出，打亂了我思緒，我想，一定是那可惡死老鼠又要來找東西吃，然后又要咬我玩具和衣服，還想拖走我玉米棒。我越想越氣，于是放下手頭作業(yè)，要先治治這群可惡家伙。我躡手躡腳地來到廚房門口，頭還沒伸完，只聽見“唰”一聲，幾個小家伙已經(jīng)一頭向排水溝竄去了，我只能無奈地笑了笑。突然記起碗柜里還有吃剩肉骨頭，我計上心來，找了點辣椒，烈酒，我當然不是給它們好吃，我還在里面放了好禮物——我兩把魚鉤，而拴魚鉤線，我固定在了桌腳上，萬事俱備，只等著……哈哈。直等到我寫完作業(yè)，還不見有啥動靜，拿起蠟燭照照，那幾塊肉骨頭還一動沒動呢，難到它們有心靈感應(yīng)，或是看到了我剛才舉動，哎！
我懷著失落而又期待心情，漸漸地睡去。突然我發(fā)覺，我來到了一個世外桃源，喝了那一口井水，咦，我身體變得輕輕飄飄起來，我輕輕一躍，我，我飛了起來。我惦記著家里魚鉤，于是就飛了回來，飛到老鼠洞里，向它們吹了口仙氣，它們聞到我香氣，紛紛竄出洞來，去搶著吃我涂了辣椒、烈酒，還放了魚鉤“美味佳肴”……
第二天醒來，我跑進廚房，肉骨頭一個也不見了，然而在角落里，在我拴得穩(wěn)穩(wěn)兩條魚線后面，是一大一小兩只氣急敗壞卻又無可奈何老鼠。
童年是五彩繽紛，也將給我們留下最甜最美回憶，我們，要好好地珍惜和把握我們這美好童年時代。
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