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(推薦)回憶童年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的回憶童年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年作文 篇1
這天，不少人都發(fā)現(xiàn)：天上多了許多泡泡。它們都在飛舞著，似乎天空是它們的家，是它們永遠(yuǎn)的舞臺(tái)。大家都好奇，吹泡泡的是誰呢？哦，是那棟樓的一個(gè)女孩吹的'�？墒�，她已經(jīng)不小了，為什么還吹泡泡？女孩的父母也不理解。她已經(jīng)六年級(jí)了，不是沒有作業(yè)，哪來的空閑時(shí)間吹泡泡？
盡管沒有人理解，但女孩還是繼續(xù)旁若無人地欣賞飛舞的泡泡，獨(dú)自享受吹泡泡的樂趣。一束束陽光射進(jìn)陽臺(tái)，照在泡泡和女孩身上，泡泡顯出喜愛飛揚(yáng)的樂趣，女孩的臉上顯出久違的稚氣。泡泡們身上披著五彩的衣服，有大有小，它們慢慢變得更透明，然后“啪”地爆開，變成一縷煙隨著風(fēng)消失……女孩看著這一個(gè)個(gè)消失的泡泡，心想：自己的煩惱能不能隨著這些消失的泡泡而消失呢？
但女孩不愿意看著它們?nèi)肯Р灰姡驗(yàn)檫@樣她又不能沉浸在快樂里，又要去面對(duì)數(shù)不清的作業(yè)和父母的壓力了。她更希望看見，成群的泡泡圍著他轉(zhuǎn)，與她一起玩耍。于是，她不停的吹呀吹。很快，泡泡多起來，都圍著她轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，，這些泡泡似乎打開了她記憶的閘門，童年往事源源不斷地從腦海里涌出來……
女孩小時(shí)候最喜歡吹泡泡了。當(dāng)她看見成群的泡泡圍著她飛舞是，就會(huì)忍不住想和它們一起舞蹈起來。但那女孩現(xiàn)在已經(jīng)長大了，許多幼稚可笑的童年往事只能回憶，她卻再也不能回到童年了。
那個(gè)女孩，就是已經(jīng)快失去童年，要長大了的---我。
回憶童年作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的童年回憶。而我的童年回憶要從一本陳年畫畫簿開始說起。
今天是星期六，我們?nèi)乙黄疬M(jìn)行大掃除。我正干得起勁，突然爸爸哈哈大笑起來。我走過去奇怪地問：“爸爸，你笑什么？”“哈哈，你自己看吧！”咦，這不是我小時(shí)候爸爸送給我的畫畫簿嗎？頁面都這么舊了。我一頁一頁地翻著，上面的'每一幅畫讓我想起了那時(shí)爸爸陪我畫畫的日子，是多么地開心�。�
我小的時(shí)候爸爸上班總是很忙。但每到周末爸爸都會(huì)陪我玩。有一天爸爸給我買了一本畫畫簿，他說我每天都可以畫自己想畫的東西。可以隨便畫？這下我就放心了。于是我就每天在上面胡亂畫著，畫得花不像花，草不像草，連我自己都看不下去了，我覺得畫畫好難，有點(diǎn)不喜歡畫了。但是爸爸看了后并沒有批評(píng)我，反而露出驚喜地樣子對(duì)我說：“畫得太好了，原來我女兒這么有畫畫天賦��！”得到了爸爸的表揚(yáng)，我的自信心大增，從此畫畫的興趣也更濃了。
爸爸一有空就和我一起畫，有時(shí)我們會(huì)進(jìn)行比賽，基本上都是我贏。那時(shí)候我還真以為是爸爸畫不過我，現(xiàn)在想起來才明白，爸爸是為了讓我贏故意把畫畫得很丑的。
爸爸對(duì)我的愛就像這本陳年畫畫簿一樣厚，一樣濃。我會(huì)好好珍藏著這本畫畫簿的。
回憶童年作文 篇3
童年就像是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，時(shí)而歡樂，時(shí)而憂傷。我的記憶中，就有一件搞笑的傻事情。那就是在我五歲的時(shí)候，媽媽出去買菜，我一個(gè)人坐在家里，無聊的望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆�？粗蝗喝壶B兒在天空中拍著它們那小小的翅膀，向遠(yuǎn)處飛去，唉！我嘆了口氣。無聊的'看著四周。
猛一轉(zhuǎn)身，我看見我家的小貓正在地板上和線團(tuán)作斗爭。我的腦海里冒出了一個(gè)荒唐的想法。媽媽不是給我說過，天上的鳥兒都是有翅膀才會(huì)飛的。于是我便去捉小貓�？墒切∝埡孟袷枪室饨o我作對(duì)似的亂竄。等我好不容易捉住了它的時(shí)候，已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了。我把它抱在沙發(fā)上，然后很嚴(yán)肅的說：“小貓乖，姐姐會(huì)幫你飛上天的�！�
說做就做，我先拿來一條枕巾，披在它的背上。然后歪歪腦袋，想了想，說：“還缺什么呢？”我使勁拍了拍腦門。突然，我的腦子靈光一閃，我一拍大腿。大聲說：“翅膀，對(duì)了是翅膀，我忘記給它帶翅膀了。”我連忙拿來兩張大卡紙和一個(gè)剪刀。不一會(huì)兒，便剪出來了。看著就像一個(gè)長方形，不過勉強(qiáng)可以用。我把它粘上去，可是怎么也粘不上去，總是掉。我便拿來一瓶膠水，然后貼在枝上。終于大功告成了。
我滿心歡喜的來到二樓，我想把它扔到空中，這樣我就可以看一看它是怎么飛的，正好媽媽買菜回來，看見后，驚得一下子跑到了樓上，及時(shí)解救了小貓。回到家后，我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽到后，不怒反喜，我真是丈二和尚摸不著頭腦呀！
媽媽又給我講了道理之后，我才明白，要不是媽媽及時(shí)回來，恐怕小貓?jiān)缫衙鼏庶S泉了吧！雖然也是上了天，不過是西天呀！唉，看來世界還是有許多我不懂的事情呢！
童年就是這樣，有時(shí)糊涂，有時(shí)快樂。
回憶童年作文 篇4
童年的美好時(shí)光是讓人留戀的，每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣，有喜有悲，有苦也有樂。我的童年也有許許多多難以忘懷的事情……
那是我六歲時(shí)一個(gè)初夏的夜晚，人們說說笑笑在院子里乘涼，正在這時(shí)，我被一曲《二泉映月》的樂曲聲所吸引。聽著那柔美、憂郁、含蓄、哀怨、優(yōu)雅的二胡聲，我被深深的吸引住了。一把兩根弦的樂器，怎么就能夠演奏出如此悅耳、動(dòng)聽、美妙的音樂呢？這使我感到非常好奇！
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我便對(duì)這個(gè)樂器動(dòng)了情。于是，我就央求爸爸也給我買一把二胡，我也要拉出那美妙動(dòng)人的樂曲！反常的是爸爸竟然很爽快的答應(yīng)了我這幼稚的要求，我想也許二胡很便宜……，到了周末爸爸真的帶著我和媽媽，去樂器店挑選了一把紅木二胡，還挺貴的，我激動(dòng)不已。
拿著到手的二胡來回亂拉，唉！怎么這么難聽，媽媽說：“別著急，過兩天讓你爸爸給你找個(gè)專業(yè)的'老師來教你，慢慢的你就會(huì)拉曲了�！爆F(xiàn)在想起來很感激爸爸給我的這次機(jī)會(huì)，如果沒有這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我可能到現(xiàn)在還是一無所長。
可誰知，二胡遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中那么好學(xué)，很難學(xué)。記得剛學(xué)的時(shí)候，枯燥的音符在兩根弦上，不停的跑上跑下，難以捕捉。使得曲不成調(diào)，非常難聽！還常常把手指劃得痛，隨著時(shí)間的推移，慢慢的音符開始聽話了。感覺曲子好拉了，但是，要把一首曲子，真正的拉好，的確是很難很難的事。記得學(xué)習(xí)《賽馬》時(shí)，就用了一個(gè)月的時(shí)間才將曲子拉好，在學(xué)習(xí)《月夜》這首曲子時(shí)，要求把那種幽靜和空曠的感覺拉出來，可我常常演湊出的卻是歡快悠揚(yáng)的感覺，常常遭老師的批評(píng)，記得老師說得最多的是，要學(xué)好曲子一定要用心去體會(huì)的，用情去表達(dá)的。比如：曲目中的粗獷、奔放、細(xì)膩、柔美等等。
唉！有時(shí)，我都有了放棄的想法，可就在這時(shí)我的父母們就常常的開導(dǎo)我。不要讓我放棄，放棄就等于失敗，堅(jiān)持，最終會(huì)成功！我就是想驗(yàn)證這句話，所以，我堅(jiān)持過來了！現(xiàn)在我知道了：“堅(jiān)持就等于勝利”的這句話的含義，還有“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)青睞于有準(zhǔn)備人。”這時(shí)，我所得的表揚(yáng)聲也越來越多了，我也能為別人獻(xiàn)上一曲《二泉映月》了，心里美滋滋的，20xx年2月20日我在北京參加比賽獲得了第四屆中國藝術(shù)特長生少年A組金獎(jiǎng)。這是我童年回憶中的一段，也是我記憶猶新的回憶。在我的童年里有苦也有樂，更離不開老師們對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。
但是，那都已成為過去，我要繼續(xù)我童年的夢想，繪制我理想的藍(lán)圖，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)用自己的行動(dòng)和成績報(bào)答給與我?guī)椭完P(guān)愛的老師們。
回憶童年作文 篇5
又是一年中秋到，思鄉(xiāng)之情漸漸濃。鄉(xiāng)下七十有五的慈母打來電話詢問我回家的行程，把我并不年輕的心帶回到了貧窮但很快樂的童年。老家是一個(gè)普通得不能再普通的湘南小村，村前方方的稻田，村后彎彎的小河，小河后面是連綿不斷的茶山。每到黃昏臨近，裊裊炊煙從一間間泥磚瓦房中透出，放歸的水牛在光腳丫孩童的牽引下回到了靜靜的村莊。忙了一天集體工的大人們開始大聲地喊著自己孩子的小名，把一個(gè)個(gè)在田野扯豬草，在山里撈柴的孩童叫回家。天漸漸地暗了，村子漸漸靜了，鄉(xiāng)村的夜晚像一副濃濃的水墨畫深深地刻進(jìn)了我童年的記憶里。
憶童年，最憶是中秋。每逢中秋佳節(jié)，哪怕是家里再窮父母也會(huì)買回幾個(gè)月餅，每個(gè)分孩子一個(gè)，來溫暖孩子對(duì)中秋的記憶。記得我八歲那年的中秋，吃過晚飯后，母親給我們兄弟姐妹四人每人一個(gè)月餅，我小心翼翼用紙包好，高高興興跟在哥哥姐姐們的`后面，到村里的曬谷坪看‘月王’。不一會(huì)兒，村里的孩子幾乎都來了，大家不約而同地喊‘月王出來了，月王出來了’。隨著孩子們的呼喊，一輪明月冉冉升起，孩子們的興奮勁也到了極點(diǎn)。盈盈的月光下，伙伴們開始玩捉迷藏，丟手絹，跳繩，踢鍵子等游戲，不知不覺間，夜?jié)u漸深了，大人們開始來喊回家睡覺了。這時(shí)伙伴們才想起袋里的月餅，你一口，我一口地邊吃邊回家。就這樣，童年的我們含著月餅的香甜進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
離開老家二十多年了，童年的一切至今記憶猶新。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我總會(huì)想起故鄉(xiāng)，想起童年，是故鄉(xiāng)和童年的一切伴隨我一路走來，鞭策我不斷成長，不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)保持良好的心態(tài)。難忘故鄉(xiāng)，難忘童年。
回憶童年作文 篇6
夕陽下，一架落滿灰塵的舊單車，散發(fā)著金屬的光澤。兒時(shí)，這輛單車如同我的朋友一樣陪伴著我，它不僅蘊(yùn)含了我的快樂與難過，還映照出了那位老人滄桑的面孔與慈祥的笑容……
小時(shí)候我很淘氣，經(jīng)常騎著這輛單車與一些小伙伴“闖蕩天下”。我的身上也全是騎車帶來的傷疤。隨著時(shí)光的流逝，零件也被逐漸磨損，騎車時(shí)，所有零件都“吱呀吱呀”的奏出獨(dú)特的進(jìn)行曲。終于在一個(gè)陰云密布的下午它發(fā)出了“抗議”。
正在騎車的我聽見“咯噔”一聲，頓覺不妙，趕忙從車上下來，發(fā)現(xiàn)車鏈子掉了，而其他人沒人察覺到越騎越遠(yuǎn)，沒有人來幫我。無奈之下，我只好推著車去找修車的地方。天陰沉沉的，狂風(fēng)怒吼，樹木在它的摧殘下不停地?fù)u晃著腦袋，花草也畏懼的低下了頭，空中只有紙屑在風(fēng)的帶動(dòng)下飛向昏暗的遠(yuǎn)方，我不僅打了個(gè)寒顫，加快了自己的步伐。我來到一個(gè)破舊的磚瓦房前，變形的大鐵門上歪歪扭扭的'貼著“修車”兩個(gè)字，我走上前敲門。敲了幾下后，一個(gè)瘦小的男人走了出來，他頭發(fā)蓬亂，叼著根煙，手里拿著撲克牌，看看我和我的車，嫌棄的擺擺手說：“不修不修！都快下雨了，誰給你修，快走！”便把我轟走了。
風(fēng)好像用盡了它全部的力量似的，把樹木上的枝葉都吹折了，葉子與空中的紙屑仿佛在跳一曲芭蕾，旋轉(zhuǎn)上升，遠(yuǎn)處依稀聽到了陣陣隆隆的雷聲，一切都在暗示著暴風(fēng)雨的來臨。還報(bào)有一絲希望的我，依舊慢慢走著，希望能再遇到修車的地方。又走一會(huì)兒，一面“修車”的牌子映入我的眼簾，我快步走去，只見一位老人坐在大棚里，花白稀疏的頭發(fā)，布滿褶皺的臉龐，白色的眉毛，清澈深邃的眼睛，密密麻麻的細(xì)小胡茬，穿著一個(gè)大油圍裙，大手上又油又黑，手里忙活著修車的工具。他看見我，放下手頭的東西，笑瞇瞇的對(duì)我說：“小朋友，怎么了？”“老爺爺，我的車鏈子掉了，你能幫我修上嗎？”我請(qǐng)求道�！澳脕砦铱纯�，”說著，就把車拿了過去，“孩子，你的車鏈子不僅掉了而且要折了，我干脆給你換個(gè)新的吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一種幸福感涌上心頭。他熟練地拆掉鏈子，邊拆邊說：“以后不要使勁騎，太磨損車鏈�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。這位老人對(duì)待我的態(tài)度如同家人一般，讓我頓時(shí)感到溫暖。在換車鏈時(shí)，老人發(fā)現(xiàn)車鏈用完了，他皺起眉頭，眼睛盯住了一輛停靠在旁邊的嶄新的單車，他走過去三下五除二的把那輛車的車鏈子卸下來按在了我的車上�！袄蠣敔敚@是誰的車啊，這樣行嗎？”“這是我外孫子的，沒事到時(shí)候再給他買一條就是了，這雨小多了，你快點(diǎn)回家吧，這么晚了，父母該擔(dān)心你了�！崩蠣敔斝χf道。我笑著與老爺爺告別，他依舊笑得那么燦爛，讓人感到溫馨。我抬頭望著天，雨幾乎停了，太陽從厚重的云里探出了頭，樹葉綠的耀眼，花草也嬌滴滴的低著頭。
夕陽中，那輛落滿灰塵的舊單車依舊散發(fā)著金屬的光芒，映照出那位老人慈祥的笑容與飽經(jīng)滄桑的臉孔，這一幕印在我的腦海中如一幅絢麗的畫，令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
回憶童年作文 篇7
前幾日，奶奶翻出以前的照片，指著其中一張我笑著在地上打滾兒的照片對(duì)我說：“要是還有這弄堂就好哩！娃呀，你瞧，多好�！�
奶奶家門口曾經(jīng)有個(gè)弄堂，青石板砌的地面，還有幾塊磨得很平整的大鵝卵石拼縫；偶爾還可尋到那種有著很精致花紋的瓦片，那是過家家時(shí)常用的；還有一種有一個(gè)小洞洞和大洞洞的叫不上名字的東西，也不知道這是否就是所謂的漏窗，我只模模糊糊地記得有過“大眼瞪小眼”的經(jīng)歷。
有個(gè)喜歡侍弄花草的婆婆，清清瘦瘦的。弄堂里還擺著她的許多花草。
我們那時(shí)是一群猴孩子，整日里凈尋些鬧騰事兒。春日的時(shí)候，花婆婆的花花草草都侍弄得嫩極嫩極。我那時(shí)淘氣，卻怕她，趁她不注意時(shí)偷偷折下一朵，不料有刺在上頭，結(jié)果疼得我直哭。花婆婆聞聲趕來，我已無處可逃，不過她非但沒有罵我，還小心地替我拔出了花刺，說：“以后要花我給你剪。”此后，我們常尋她要些花兒。有女孩子把那些花瓣撕下來，用指尖壓碎，涂在嘴上當(dāng)唇紅。
夏日的弄堂往往人滿為患。因?yàn)樾∥堇锟諝鈵�，西家大嬸東家大娘便把手中的活計(jì)統(tǒng)統(tǒng)帶到弄堂里來；還有老爺爺老奶奶們，一把椅子，一把蒲扇，一下午的時(shí)光全消磨在那兒。偶爾還有賣西瓜的人路過，便買一兩個(gè)西瓜，或用勺子挖著吃，或切著吃。一兩個(gè)家里窮點(diǎn)兒的孩子，家里不買，便在這兒蹭著吃，也沒人會(huì)說他們。弄堂里很涼爽，大人們聊著家庭瑣事；我們那兒還有個(gè)喜歡講故事的爺爺，什么神怪啊、仙女啊，一講故事往往一下午就過去了，我們還拽著他不讓他走。
秋收的時(shí)候人少。也有幾個(gè)農(nóng)民家里把收獲的黃豆稈曬到弄堂里來，任我們踩著玩。
冬天的時(shí)候還有做腌肉的，還有腌菜、腌魚、腌雞之類的。我們嘴饞，偷一兩個(gè)蜜棗吃，卻從無人責(zé)怪。
下雨的日子，雨滴敲打青石板的聲音富有節(jié)奏，那時(shí)還會(huì)赤著腳跑來跑去，冰冷冰冷的，任憑雨水打濕了頭發(fā)。
如今，再下雨，也聽不到那種靈動(dòng)而富有節(jié)奏的.音樂了。青石板被水泥地替代，那曾經(jīng)絆了我好幾跤的石檻被砸掉了。弄堂里不再彌漫著臘肉的香味，只有一個(gè)孤獨(dú)的垃圾桶。弄堂不再有它往日的光輝。
開始懷念在弄堂的日子，那些飄著香帶著笑的溫暖的日子。
回憶童年作文 篇8
童年，就像一幅彩色的畫卷，有沉穩(wěn)的藍(lán)色、熱情的紅色、憂郁的紫色……童年，就像一本精彩的書，書里有很多故事、章節(jié)、人物……在我的童年記憶中，有很多難忘、有趣的事。其中，有這么一件使我記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，我從幼兒園放學(xué)回家時(shí)，看見媽媽手指上涂了指甲油。當(dāng)時(shí)什么都不懂的我就好奇地問：“媽媽，你指甲上是啥？”
“指甲油啊”
“那你嘴上的`是不是一樣的呢？”
“不一樣，那叫口紅。你還小，都不能用！”
哼，我偏要！我暗暗“下定決心”。
這天下午，媽媽送我回家后就出門了。我高興得手舞足蹈，開始翻箱倒柜地找她的口紅和指甲油。最后，我終于在洗手間的一個(gè)籃子里捕獲了“戰(zhàn)利品”。于是，我擰開一個(gè)蓋子，聞了聞，拿小刷子沾了油涂在嘴上。我真“聰明”，拿了一瓶紫色指甲油抹在了嘴上，還涂到了鼻子上；我又拿了一支淺色口紅，刷在了指甲上。我覺得我還不夠“漂亮”，于是找來了一件媽媽的夾克，但穿在我身上像大衣。
終于打扮好了，我對(duì)著鏡子扭來扭去，還學(xué)著走模特步，等待媽媽的“出現(xiàn)”。
“砰——”門開了又關(guān)，媽媽回來了。
“哦，我的小寶貝兒，怎么這個(gè)樣子？”媽媽被我嚇到了，我馬上撲過去，結(jié)果在她懷里摔個(gè)正著。我把手?jǐn)傞_，又咧著嘴對(duì)她笑了笑。她又被嚇了一跳。
“你這個(gè)小笨蛋，快把外套脫下來，然后去洗臉……”
“哦，嘻嘻！哈哈！”
嘿，我想，誰小時(shí)候應(yīng)該都這么天真吧！這些難忘的回憶就像彩色的貝殼，將永遠(yuǎn)留在我快樂的記憶沙灘上。
回憶童年作文 篇9
我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。
喲嗬！這埋伏筆手法不錯(cuò)，我要用！
當(dāng)然，這是我現(xiàn)在知道的。那時(shí)候讀書少，哪里知道那么多語文技能？
我太激動(dòng)了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文！
我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文來讀，還有一個(gè)王成。
他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過；他們寫和我父親下棋，這很危險(xiǎn)。我不會(huì)下棋，我只和爸爸跳過跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經(jīng)歷。
這是一個(gè)以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語文學(xué)習(xí)時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。
在整個(gè)小學(xué)階段，我的`記憶一直到五年級(jí)都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的小女孩》；五年級(jí)《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。
你說，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當(dāng)然不是！
我也想有自己的榮耀！
在我自己的語文記憶里，只有三四件事，當(dāng)著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語文筆記好。這樣更光榮。
我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評(píng)我；另一次是縮寫《草船借箭》。
我把事先抄的東西藏起來了。嚴(yán)老師一安排，我就開始寫了。
我是第一個(gè)看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡，發(fā)型像金魚。
看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對(duì)我說：你把縮寫寫成了擴(kuò)展，雖然你把那句話用得很好！
顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。
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