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回憶童年作文

時(shí)間:2024-12-04 15:46:35 回憶童年 投訴 投稿

回憶童年作文【集錦6篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的回憶童年作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶童年作文【集錦6篇】

回憶童年作文 篇1

  童年是什么?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧童的短歌,是伙伴的迷藏……總之,童年無(wú)憂無(wú)慮的,幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的`回想起童年時(shí),臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一但迸進(jìn)總是那么滔滔不絕。

  那一年冬天,太陽(yáng)暖洋洋的,看到天氣這么好,姑姑提出一個(gè)好主意:“下午,我們一起到河邊去烤地瓜吧。天氣這么好,可不能浪費(fèi)了哦!怎樣?”還沒(méi)等姑姑說(shuō)完,大家一蹦三尺高,說(shuō):“goodidea!”大家?guī)狭说毓,打火機(jī)和一些吃的、喝的。

  到了河邊,姑姑分配好任務(wù),便開始工作了。我和兩個(gè)哥哥找柴,姑姑搭“鍋”和取火,其他人當(dāng)然是享受美食、飲料了。我們很快就找到了許多柴,回來(lái)時(shí),看著姑姑用石頭搭的鍋十分精致,一層比一層高,大約有三層,那是可羨慕姑姑手巧了。鍋搭好,就取火,火燒好后,放進(jìn)地瓜,在放上一層石頭,堆起來(lái)就像一座“石頭城堡”,地瓜在里面靜靜地享受“火燒身”。不一會(huì)兒,煙飛這邊飄那邊,嗆的大家直打哈欠,逃這躲那的,像一群正在逃生的螞蟻。很快,我們聞到了一股焦味,可姑姑硬說(shuō)沒(méi)熟,總是不讓我們?nèi)シ俺潜ぁ,可聞著焦味,就特想吃。妹妹在一旁等吃,在大石頭上睡著了。醒來(lái)的時(shí)候,嘴角有白白的印記,那準(zhǔn)是口水了!

  差不多等了兩個(gè)小時(shí),姑姑宣布開餐。那是,十分開心,馬上跑到鍋邊,等著開鍋?捎械孟认词郑赐晔,馬上拿起地瓜吃了?赡苁悄,也可能是這樣,地瓜焦了,不過(guò),還是可以吃的。我們慢慢的吃,慢慢地品味辛苦的收獲,品味辛勤的汗水。

  我的童年就是這樣,傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年,歡樂(lè)的童年,令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去。也許,我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……

回憶童年作文 篇2

  歲月流去,就像一滔江水,沖走了一個(gè),又一個(gè)的記憶,唯獨(dú)沖不走的,是那年花開。

  上學(xué)前,記憶里的,獨(dú)是那個(gè)寬闊的院子。

  一天又一天,與伙伴,跑,跳,在那個(gè)院子里;笑,鬧,仍是在那個(gè)院子里。

  有時(shí),我與伙伴,鉆進(jìn)樓后的菜地,跑跑跳跳,快樂(lè)極了,舀起菜園旁缸里的一點(diǎn)水,撒來(lái)撒去,即使被那家的主人罵,我們還是很開心,躲著跑著,又玩起來(lái)。

  更多時(shí)候,我們是跑去自行車棚,逗貓。一轉(zhuǎn)身,身后的柜子上,站著的一只大白貓,我被嚇得一跳,嚷嚷著向小伙伴們講述剛才的一切,又去與小伙伴們一起在雜物堆中穿來(lái)穿去。嗓子啞了,也毫不在意。

  鐵柵欄上,盤踞著許多未開放的喇叭花,我們經(jīng)常摘下來(lái),把頭放到嘴里,一吹,“倏”的一聲,花就被吹開了,活像一個(gè)個(gè)小喇叭。

  那年,被我們吹開的.花,被我們逗過(guò)的貓,扔過(guò)的小石子,撒過(guò)的水,都成為了快樂(lè)的童年記憶。

  那年花開,盛開的,是天真的童年,是無(wú)邪的回憶。

回憶童年作文 篇3

  童年是個(gè)大花園,在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令我回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花吧!

  時(shí)光回到我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,那時(shí),正在放暑假,我回到了安徽老家。這里是一個(gè)農(nóng)村,有許多的田野,無(wú)數(shù)個(gè)蜻蜓在田間飛來(lái)飛去,它們正在幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。湖水清澈見底,河邊游來(lái)游去的小魚和躺在泥土邊的田螺都可以看得清清楚楚。

  這天,天氣晴朗,燦爛的陽(yáng)光照在我的臉龐。我懷著愉快的`心情跟著奶奶到河邊洗衣服。突然,我發(fā)現(xiàn)我的身旁有一條機(jī)靈的小魚。我想:要是能把它捉回家該多好呀!說(shuō)干就干,我停下了手中的活,悄悄地走到了小魚的身邊,猛得把手伸向小魚,我的手握得緊緊的,生怕小魚逃走了。然后我把手伸出水面,張開手,才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚,我疑惑地想:魚不見了!我著急地向河里望去,只見那小魚兒在水里擺擺尾巴,好像在說(shuō):你抓不到我,你抓不到我,哈哈!罢婵蓯!”我生氣地說(shuō):“你這個(gè)小東西,本姑娘捉不到你,我就跟你姓!”

  奶奶在一旁建議道:“你可以回去拿淘米的籃子來(lái)捉魚,然后再拿盆子裝魚。”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呢?”我狂奔到家中,拿好捉魚的工具,又叫上表哥一起去捉魚,人多力量大嘛!

  我們剛來(lái)到河邊,已經(jīng)有許多魚聚集在一起了,真是好機(jī)會(huì)呀!只見表哥不慌不忙地把籃子放在它們的下面,然后快速地把籃子往上提,撈上來(lái)后發(fā)現(xiàn)有好多魚落入了表哥的“魔爪”中;@子里的魚不斷地掙扎,已經(jīng)奄奄一息。表哥見后連忙把魚放進(jìn)了裝有水的盆子里,得到了水的魚立刻活了過(guò)來(lái),在盆子里游來(lái)游去。沒(méi)被捉到的小魚驚恐地望著我們,好像在說(shuō):別抓我呀!

  接著我們又換了一個(gè)地方,這次該由我來(lái)捉魚啦!這里的魚好大呀,我們剛剛捉的魚只有半個(gè)小拇指的長(zhǎng)度,這邊的魚有無(wú)名指那么長(zhǎng)!

  可這些大魚比小魚聰明多了;它看見我要捉它時(shí),都躲到河底了,我捉了半天也沒(méi)捉到它們,真狡猾!我實(shí)在沒(méi)有辦法了,只好請(qǐng)表哥來(lái)捉。還是表哥聰明,不一會(huì)兒,便捉了2條。表哥先用棍子瞄準(zhǔn)大魚躲藏的地點(diǎn),然后攪拌它四周的泥沙,大魚受到驚嚇后游了上來(lái),表哥便趁機(jī)把它捉住。

  捉了滿滿一盆的魚,我們滿載而歸。我想養(yǎng)那些小魚,可奶奶說(shuō)太小了,不知道該怎么養(yǎng)它們。吃過(guò)飯,我和表哥把它們倒進(jìn)了河里。

  在回去的路上,我想:雖然不能養(yǎng)魚,但我體會(huì)到了捉魚的樂(lè)趣。如果不把那些魚放回去,它們會(huì)餓死的,那還不如把它們放回河里,讓它們自由自在的生長(zhǎng)。

回憶童年作文 篇4

  炎炎夏日,我來(lái)到了中乘涼,坐在幾棵銀杏下。抬頭望去,那銀杏還未泛黃,只是淺淺的綠色,我不禁回想起了時(shí)的。

  那是一個(gè),我和小伙伴一起來(lái)到這個(gè)公園玩耍。黃黃的銀杏葉落了一地,肥碩的果子也相繼掉入草叢,發(fā)出啪嗒,啪嗒的。我和小伙伴躺在草坪上,一起欣賞著銀杏之美。一陣風(fēng)刮過(guò),銀杏葉都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái),途中還打著旋,像是一位舞者在跳芭蕾,雅而不俗。

  我們從草坪上隨手撿起幾片葉子,細(xì)細(xì)觀察。那銀杏葉已經(jīng)變得金黃,但總還是有一些淺淺的綠夾雜在其中?矗且黄~子多像一把把小扇子。槿藥(lái)了秋日的涼爽。我們不禁覺(jué)得有些無(wú)聊,便捧起一大把的銀杏葉拋向空中,等再落下,就能變成滿身是銀杏葉的'小仙女了。

  我突然回過(guò)神來(lái),意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是那時(shí)了。我即將步入初中,童年也在漸漸地流逝,再和伙伴一起看銀杏葉也不可能了。望著這一片嫩綠的銀杏葉,童年那些美好也一一被激活。

  是啊,銀杏葉從嫩綠慢慢變成金黃,我也從原來(lái)的幼稚兒童變成了現(xiàn)在的青少年。我也能帶童年的回憶繼續(xù),這一段美好的童年時(shí)光。

回憶童年作文 篇5

  1990年到現(xiàn)在近30年了。我記得當(dāng)時(shí)我在五年級(jí)的時(shí)候,也是要縮寫《草船借箭》。

  我在一本書上閱讀了《草船借箭》的故事,文章中有一句話對(duì)我的印象特別深——如此這般說(shuō)了一番。

  呦呵!這種埋伏筆的手法不錯(cuò),我要用上一用!

  當(dāng)然了,這也就是現(xiàn)在知道怎么回事,當(dāng)時(shí)讀書少,哪里懂得那么多的語(yǔ)文技巧呢?

  我特別興奮,就把這個(gè)故事原封不動(dòng)地謄寫到了幾張白紙上。我把這幾張白紙藏在書包的最下頭。就等著我的語(yǔ)文老師,最美麗的閆蓉莉老師布置寫作文了!

  我的心里非常想超過(guò)馮琦,我們班的那個(gè)北京人,他的作文就經(jīng)常在班里被當(dāng)成范文來(lái)讀,還有一個(gè)王成。

  他們寫和面,水多加面,面多倒水,我沒(méi)活過(guò)面;他們寫跟爸爸下象棋,險(xiǎn)象環(huán)生,我不會(huì)下象棋,我只跟爸爸跳過(guò)跳棋;他們寫割韭菜把麥苗割了,我沒(méi)有那樣的體驗(yàn)。

  那是一個(gè)以概括中心思想、分段、分層、概括段落大意和概括層意為中心內(nèi)容的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)代,他們的作文就已經(jīng)在全班被朗讀了,他們真的很是榮耀。他們?cè)谖业难劾锞褪谴笥^園里的姑娘們,而我最恰當(dāng)?shù)慕巧褪莿⒗牙选?/p>

  在整個(gè)小學(xué)階段,一直到五年級(jí)我的記憶都很稀少,但是都很清晰:背誦課文“秋天來(lái)了,天氣涼了,一群大雁往南飛”;早起在院子里朗讀《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》;公開課《南轅北轍》、《拔苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》;跟謝濤比賽抄寫《神筆馬良》;一到冬天就想起《賣火柴的小女孩》;五年級(jí)的《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

  你說(shuō),在那樣的文化氛圍里,我能善罷甘休嗎?當(dāng)然不能!

  我也要有屬于自己的榮光!

  屬于我自己的語(yǔ)文記憶里,一共也就三四件事情,當(dāng)著全班的面講述《后羿射日》的故事;老師夸我語(yǔ)文筆記寫得好。這算是比較光榮的'了。

  作文記憶有兩次,但都是糗事:一次是續(xù)寫,我寫道男主人公多年后發(fā)型保持不變,閆蓉莉老師委婉地批評(píng)了我;另外一次就是縮寫《草船借箭》。

  我藏好了提前謄寫的內(nèi)容。閆老師一布置,我就開始寫。

  我是第一個(gè)寫完的,閆老師就開心地拿過(guò)去閱讀。閆老師的笑容是那么的美麗,以至于我此刻都能想起來(lái)。她的眼鏡是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡,她的發(fā)型像金魚。

  看著看著,閆老師的笑容凝固了,她和善地對(duì)我說(shuō):“你把縮寫寫成了擴(kuò)寫,雖然你的那一句話用得好!”

  閆老師說(shuō)的“那一句話”就是我喜歡的那句——如此這般說(shuō)了一番。

回憶童年作文 篇6

  我小的時(shí)候有很多趣事,令我印象深刻的一件事和爸爸在一起發(fā)生的。

  一天,我在家里看日本動(dòng)畫片《蠟筆小新》,忽然比較想上廁所,就把電視暫停住了。我飛快得跑到衛(wèi)生間,然后又想出一個(gè)非常搞笑的事,就返回房間,翻來(lái)覆去尋找著一個(gè)小盒子。終于找到了!費(fèi)了我九牛二虎之力才找到的.,小盒就是香煙盒!我抽了5根“小柱子”含在嘴里跑到廁所。切,平時(shí)爸爸這么愛(ài)抽香煙,憑什么小孩不能抽,不過(guò)我還是不點(diǎn)打火機(jī)了,免得生病。我上廁所,邊蹺二郎腿,邊假裝抽著香煙。我上好廁所給爸爸一看,笑得都想用手機(jī)拍下來(lái)了。

  最后我也覺(jué)得比較搞笑,然后乖乖的把香煙放回去了。

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