回憶童年的作文錦集(9篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的回憶童年的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶童年的作文 篇1
箭嶺是一個美麗的鄉(xiāng)村，那里珍藏著我童年的回憶，那里充盈著我兒時的溫馨，那里埋藏著以前的玩具�，F(xiàn)在去那兒走走，還能回憶起外婆那溫柔的叮嚀，如果能讓時間倒流，那該多好！
有人問我：“你喜歡城市的生活，還是喜歡鄉(xiāng)村的生活？”我會不假思索地回答：“鄉(xiāng)村！”鄉(xiāng)村里沒有城市的豪華，沒有日新月異的高科技，但它卻生機勃勃，雖然樸實但很溫馨幸福。我喜歡鄉(xiāng)村的風景，那如詩如畫的風景。清晨，整個鄉(xiāng)村處于朦朦朧朧的環(huán)境中，樹木的葉尖兒有點兒泛金，但更多的還是新鮮的翠綠。遠處的'山峰若隱若現(xiàn)，像是遮上了一層輕紗，一切都是寂靜、神秘的。太陽升起來了，金色的光輝打破了早晨的寧靜，人們都從各自的瓦房子中走了出來，有的扛著鋤頭，挽著褲管，帶著草帽，準備去田里大干一番；有的拿著衣服，扎起頭發(fā)，光著腳丫，在河邊清洗昨天的衣服；有的帶著籃子，吹著小調，準備去山上摘些新鮮的蔬菜。我極目遠眺，望見一片綠油油的土地，人們正在田里給它們澆水施肥。我閑著沒事，就跑到家中的陽臺，正巧看見隔壁的老爺爺也出來曬太陽，便爬過欄桿，與老爺爺嘻哈起來。傍晚，涼風習習，同一條巷中的村民們搬來桌子，在屋外天高地闊地吃起來。大人們一同議論著今天干了些什么，我們則在一旁抓起了螢火蟲。有時還會走進鄰居家中去，鄰居發(fā)現(xiàn)了，不打也不罵，還會拿出糕點、茶水，請我們多坐一會兒。
晚上，躺在外婆的臂彎中睡覺，扇子輕輕地搖動著，在動聽的催眠曲中漸漸入睡，外婆那沉穩(wěn)的心跳隱隱約約地從耳邊傳來。
回想起小時候的往事，我多么希望能夠在那村中永遠生活，無拘無束。聽聽鄉(xiāng)村劇院中免費的京劇，摸摸別家那可愛的小花貓，倒在草地上安閑地睡午覺，與小伙伴一起去山中玩�！Γ上а�
回憶童年的作文 篇2
童年如一塊十分好吃的糖，一直甜到了心中，久久不能忘懷，即使已經(jīng)沒有了，可還是戀戀不舍。
童年支撐著一片天空，空中懸掛童年的一些事，有些星星是閃了一下便消失了，有些卻盤旋了許久也未見散去。小時候的一次野炊，使我的`天空中多了一顆北斗星，在天空中指引我。
那一次姐姐和幾個人一起去野炊，順便也把我?guī)狭�。是曲大伯帶隊的，由于天氣十分炎熱，剛到魚池旁邊便紛紛坐下休息，大伯在旁邊支魚鉤，放下蝦籠，看見我們在休息便嚴厲的說：“這點苦都吃不了，那這幾天怎么過，快點支帳篷�！蔽覀兟犃撕孟癯粤艘粍┭a藥，立刻干起活來。
大伯把幾個注意事項寫在紙條上，叮囑他們幾句便走開了。姐姐們開始干活，我也沒閑著在捉田里的蝗蟲，蝗蟲一部分玩，其他的都用來當誘餌釣魚。
我把那些蝗蟲放在一個大瓶子里，讓他們之間互相斗，看誰能夠活到最后的邊玩一會兒，玩膩了便全部釣魚去，實在不好玩便找一個要手機玩游戲。
混了半天終于到了吃飯時間，我便出去看他們煮飯沒看了半天終于上菜了，我真是口水直流三尺呀！
一吃“噗”好咸呀！是鹽放多了嗎？“
那個姐姐說：“不可能，噗，好像鹽真是放多了！”
“還有蝦焦了，豆腐還好，魚太淡了，蛋糊了�！边@真是讓人慘不忍睹��！“還是下次做飯好了，看來我沒有做飯的天賦�。 蹦莻�姐姐說完飄然而去了。
時間一晃就過去了，大家做的才都可以算得上廚師了，現(xiàn)在還可以聊下天，原來根本就忙不過來。
這幾天我雖然沒敢什么活，可我卻有了深深的體會，因為我們都被曬成了黑人了，所以我們要珍惜每一顆糧食，因為這些都是農民伯伯用汗水灌溉而成的。
回憶童年的作文 篇3
故事從沒有盡頭，從不會結束。“李默默，來我家玩兒啊，我媽讓你來我家喝她剛熬的紅豆粥，快點快點�！薄昂�，我知道了，嘻嘻�！泵康竭@時候，陳子默便會拉起我的小手往他家的方向走去。那時的我們僅僅8.9歲的樣子。我家與陳子銘家只有一墻之隔，我們是鄰居。我從小便與他相識。我所居住的村落名叫楓葉村。村如其名，我們村里面楓葉樹很多，一到秋天，滿天的楓葉。漂亮極了。陳子銘是他的'大名，我總是故意不叫他，總扮口吃孩子喊他，陳，陳，陳，子，子，子，銘，銘，銘…聽到我這樣叫他，他總是會擺出一副生氣的樣子。不理我，然后自己大步向前走去，可不過一會兒，他總會轉身看我，拉我一起走。有時候，他也會給我起外號，叫我臭默默。
我臉上擺出一副生氣的模樣，可心里卻樂呵呵的，喜歡他給我起的這個外號。村里面有一座橋，橋下面嘩嘩的流水。每到下午太陽快要落山的時候，陳子銘總會喊我和他來這兒玩，看太陽落山。有時候，他會從家里拿一些蘋果，桃子什么的。然后分我一半。那個時候總是很開心的。我們兩個小孩子在橋上吃著蘋果，光著腳丫跑到橋下面玩水，那時的橋很小，水也淺。陳子銘總會拉著我，不論什么時刻。記得有一次下雨，雨下的淅淅瀝瀝，算是蒙蒙細雨吧。待到雨將要停住的時候，他敲我家的門，喊我出去，說要看彩虹。我隨他出去�？諝饫锘熘嗤梁颓嗖莸奈兜溃睗�。樹葉上還有雨滴殘存，我們拉著手，向一片空地走去，不過一會兒，彩虹便出來了�！罢O，我們看看彩虹有幾色吧。”說完，我便在那數(shù)。”“咋感覺你很傻呢，彩虹當然是七色的了，這根本不用數(shù)。紅橙黃綠青藍紫�！标愖鱼戭^揚的高高的，顯得他挺厲害。我說了一個切便結束了。漸漸的，彩虹消失了。
幼年時的記憶總是美好的。在我印象里，他特別愛笑，我覺得他的日子里有烏云的次數(shù)一定很少，他是晴天。他現(xiàn)在離我很遠，但我們共同的記憶永遠都是那么近，不曾遠去。
回憶童年的作文 篇4
炎炎夏日，我來到了公園中乘涼，坐在幾棵銀杏樹下。抬頭望去，那銀杏還未泛黃，只是淺淺的綠色，我不禁回想起了童年時的美好時光。
那是一個秋天，我和小伙伴一起來到這個公園玩耍。黃黃的銀杏葉落了一地，肥碩的果子也相繼掉入草叢，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲音。我和小伙伴躺在草坪上，一起欣賞著銀杏之美。一陣風刮過，銀杏葉都紛紛揚揚地落了下來，途中還打著旋，像是一位舞者在跳芭蕾，雅而不俗。
我們從草坪上隨手撿起幾片葉子，細細觀察。那銀杏葉已經(jīng)變得金黃，但總還是有一些淺淺的`綠夾雜在其中�？�，那一片片葉子多像一把把小扇子��！為人帶來了秋日的涼爽。我們不禁覺得有些無聊，便捧起一大把的銀杏葉拋向空中，等再落下，就能變成滿身是銀杏葉的小仙女了。
我突然回過神來，意識到現(xiàn)在已經(jīng)不是那時了。我即將步入初中，童年也在漸漸地流逝，再和伙伴一起看銀杏葉也不可能了。望著這一片嫩綠的銀杏葉，童年那些美好回憶也一一被激活。
是啊，銀杏葉從嫩綠慢慢變成金黃，我也從原來的幼稚兒童變成了現(xiàn)在成熟的青少年。希望我也能帶童年的回憶繼續(xù)成長，珍惜這一段美好的童年時光。
回憶童年的作文 篇5
有朋友問我：“最近老回憶童年��？？”。是的，人到了這個年紀，多少有些懷舊，隨著自己的小孩一天天長大，這種感覺也愈加強烈。人性使然嘛，我想應該可以理解。
出了海校的東門便可以看到南沙河，這是汾河的一條支流。由于當時的人們環(huán)保意識淡薄，南沙河變成了一條污水河，大塊兒被工業(yè)廢水熏得發(fā)黃的石頭裸露在河床上，河水變成了鐵銹紅，泛著泡沫，散發(fā)著刺鼻的硫磺味兒。由于沒有活水引入，水面變的很窄，以至于有些地方踩著裸露的巖石便可以一步跨到對岸，更有甚者，當時我的肩上居然還扛著輛自行車！
正因為如此，南沙河反而成了從海校到迎澤公園的一條捷徑。出了海校東門，沿河西行約400米，從此處跨過南沙河，上岸后便可延青年路北上直達迎澤公園東門。
迎澤公園位于太原的大南門附近，水因公園而得名，謂之“迎澤湖”。迎澤湖分為前湖、中湖和后湖三個部分。這是一個人工湖，當年開湖所得的泥石被堆砌成湖邊的座座假山。
小路彎彎，有垂柳浮映岸邊，波光不定，任微風吹皺碧波千頃。寧靜處，一湖山色無主。致遠時，幾度春色滿園。臨湖照影，驅散淡淡的思緒。漫步林間，幾多飛揚心情。每逢節(jié)假日，父母都會帶我來到這里，就在這里，留下了我太多的身影，太多的`回憶。
記得每年的十月一日，迎澤公園都要舉辦盛大的焰火晚會，人們從四面八方涌來，共同分享這一激動人心的時刻，燃放的禮花映紅了城市的夜空，也映紅了眾人的笑臉。此時歡慶的人群中自然少不了我和伙伴們的身影，如果說童年是快樂的，那這就是我快樂中的快樂——她在我心中綻放，五彩斑斕——紅的，綠的，當然還會有金色的。
時光靜靜流過，自己猶如一位匆匆的過客。黯淡了風花雪月，卻黯淡不了這青山嫵媚，綠水蕩漾。
回憶童年的作文 篇6
童年的心靈是水晶做的，只要-點點的光照耀，就可以折射出萬道瑰麗的炫彩世界。所有的喜悅和悲傷，經(jīng)過腦海中的時光隧道，再次一幕幕重視在眼前。
記得那個時候的天空總是很藍，那個時候的風總是很甜，那個時候的夏天總是很美。我總喜歡讓媽媽幫我扎個美美的小辮子，再系上個漂亮的蝴蝶結，然后穿上媽媽買的.長長的碎花裙，像個小公主一樣和小伙伴玩過家家的游戲，把所有能玩的東西拿來當游戲的道具：凳子、繩子、紙片、粉筆、野花、塑料瓶等在大人看來沒有什么用的東西，卻成為我們玩樂的魔法道具。這使我們玩得很開心。那個時候，我們是多么容易滿足。
有時候自己也會像一個男孩子一樣，拿著自己偷偷制作的木槍玩打仗的游戲。我每次總是像在沙場戰(zhàn)斗似的拿著兵器沖鋒陷陣。但卻又是躲到隊伍后面的一個。每次回到家的時候，總是滿臉滿身的泥巴，像個小泥人似的。媽媽見了總是又好氣又好笑地拍掉我身上的泥土，然后嘮叨地說，這孩子怎么那么淘氣，一點兒也不像個閨女的模樣，總是一副假小子相，以后再這樣，媽媽可不管你了。而我待媽媽拍完土后，朝她弄個鬼臉，把剛才的教訓拋在腦后，又轟轟烈烈地出征去了。
童年總是喜歡坐在窗前望著遠遠的路美美地想。我幻想自己住在一個開滿玫瑰的古堡里，高大的樹稍被沉甸甸、黃鐙鐙的果實壓得喘息不止，還有滿園的花精靈跳著飛楊的舞。雖然常常為現(xiàn)實的平淡感到失落，卻時常又被卷入下一個故事情節(jié)。以前和外婆在院子里賞月，她一邊講故事，我一邊看月亮，覺得天上的月亮像一顆碩大的遺落在海里的珍珠，被皇母娘娘發(fā)現(xiàn)后，于是就將它永遠安置在天上，每到夜晚就可以清楚地欣賞它的柔情和精致了。
長大以后，現(xiàn)在的我忘記了快樂，純真的笑容不去哪里去了。曾經(jīng)以為世界很美，沒人流淚，在懵懂的歲月中收藏著簡單的快樂�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一切都不是像想象中的那么美�？矗砥鸬拇蠼稚献咧β档娜巳�，誰也不曉得去欣賞一下路邊的風景，只是干著自己厭煩的事情。
快樂的時光總是簡單而又無憂無慮，快樂的日子總是很短，自己也早已不再是那個乖巧而又淘氣的小女孩了。我早已厭倦了這個燈紅酒綠的世界，但又無法回到童年的那個屬于我玩樂的天堂。我愿把童年的一切如星星一樣珍藏在我的心中，讓它閃閃發(fā)光，照亮我的人生。
童年就是讓人懷念��！
回憶童年的作文 篇7
風蕭蕭兮易水寒，童年一去兮不復。想起童年的點點滴滴，不由得引起我的回憶。
小時候，常和一些調皮搗蛋的孩子一起玩，我們在一起喜歡爬樹，每次都是我最慢我們喜歡玩老鷹抓小雞，我是他們中最笨的一個，我當老鷹總是抓不住小雞，當小雞又總是第一個被抓！當雞媽媽倒挺爽快，三兩下雞全沒了！別人都說我笨才，可學習我總是第一，每次考完試我拿著獎狀他們都會投來羨慕的眼光，而我則屁顛屁顛的跑回家把獎狀貼在墻上。
當調皮的孩子總少不了干些調皮事，每當?shù)乩锏募t薯或棗熟了以后，我們便成群的跑到地里偷偷地挖或夠紅薯和棗吃，每次都大獲而歸。爬樹是我們的強項，我們喜歡在棗樹上夠棗當子彈投過來投過去。 當然，對我們來說最有趣的是在晚上玩捉迷藏，我們首先剪刀石頭布把人分成兩隊，輸?shù)囊魂犝�，贏得一隊藏，我們可是在很大的范圍內藏的，有的藏在草堆里，有的藏在大樹上，有的藏在墻后面，甚至有的還藏在別人屋頂上！而找的人則非常吃力，跑過來跑過去半年才找到一個人！藏在屋頂可是最難找了，就算找到了也很難抓到，爬上去抓，等到上去了人早就跑了，然后再費幾百年的時間找，最后還是藏的`人自己出來，我想如果他不出來，一輩子都找不到。
童年有許多令人可笑卻又令人懷念的事，童年就像一個夢，它使我快樂，然而轉眼即逝，就像冰心老人說的“童年是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”
的確，想起童年，有一種想哭又想笑的沖動。童年是美好的，是天真無邪的，是童真爛漫的，是令人懷念的，但它卻是短暫的。
童年，我美麗的回憶。
回憶童年的作文 篇8
我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！
那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細想想當時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的'眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
回憶童年的作文 篇9
那只小幼虎還在書架上看著我……當我還小時那只老虎就一直陪伴我，無論何時我都會“抱”著它像我的兄弟一樣。還記得爸爸、媽媽帶著我看完馬戲團的老虎秀后，在商店街中當時我的目光立刻被一只眼珠晶瑩剔透的小幼虎玩偶娃娃所吸引，我們倆彷佛命中注定般。它，我的時光寶物就從那天開始跟著我直到現(xiàn)在。
媽媽說：“虎是一只勇敢又威猛雄壯的.動物�！倍乙蚰侵恍∮谆⒍淖冊緥扇醯男愿瘢兊酶鼊倧娪赂仪彝庀�。這只小幼虎在我小時候就像我的良師益友，它雖然不說話但我卻可以感受到它是栩栩如生的“活”在我身邊。在我傷心欲絕時，看到它那可愛的模樣我的悲痛不禁被它轉化為快樂，當我開心時我會與它分享。在別人眼里，或許會感到奇怪，但對我而言“它”就是我的心靈治療師。
如今，升上畢業(yè)班的我不再有空去“玩”這只玩偶，它逐漸地被我遺忘也從書架上移到墻角邊，取而代之的是一本本的教科書。我也知道要下這種決定很難受，畢竟它已跟隨我許多時光了。這周末我清理房間時，我看著書桌下的照片，忽然像投影機般一張張浮現(xiàn)----幼兒園時的我把玩著小幼虎的畫面。于是我重拾起眼睛已暗淡無色的它放回我的書架上。
我，上了六年級后緊湊的生活讓我沒時間，像小孩子如同小幼虎一樣可以鬧脾氣。更不可能再與它互動，它那雙眼就顯的無精打采。盡管如此，夜晚前我還是想看看它，因為它就像我的時光寶物般換起我有個快樂的童年……現(xiàn)在，我在床邊看書，而那只小幼虎還在書架上看著我呢!
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