我克服的挑戰(zhàn)美文

　　當(dāng)我坐在醫(yī)院的病房里等待時(shí)，我很緊張，不確定診斷發(fā)育性閱讀障礙的先驅(qū)Waites博士正在告訴我的父母測(cè)試結(jié)果。

　　這一切都始于我四年級(jí)時(shí)搬到達(dá)拉斯的時(shí)候，我注意到我在圣邁克爾學(xué)校讀書時(shí)落后了。 大聲朗讀，我有一半的句子有困難。 我的老師阿格紐夫人說，我的閱讀理解能力和發(fā)音能力比其他四年級(jí)學(xué)生低。 每次她都叫我大聲朗讀時(shí)我都很害怕，因?yàn)殡m然我會(huì)盡我最大努力，但她總是要幫我說話。 阿格紐夫人建議我接受誦讀困難的檢查。

　　起初我很困惑為什么要接受測(cè)試； 我參加過以前參加的公立學(xué)校的所有榮譽(yù)課程。 測(cè)試讓我感到不舒服，我害怕回答問題，害怕面對(duì)失敗。

　　測(cè)試結(jié)果顯示我患有發(fā)育性閱讀障礙。 起初我對(duì)這種診斷感到沮喪，但最終，我決心掌握我的殘疾。

　　我有導(dǎo)師和言語治療。 我甚至試圖自己克服殘疾。 我會(huì)閱讀困難的書籍，希望能增加我對(duì)自己的信心。 我開始更好地閱讀和理解讀數(shù)。 我甚至開始喜歡閱讀，這有點(diǎn)諷刺，因?yàn)槲以��?jīng)如此厭惡它。

　　我終于克服了學(xué)習(xí)障礙。 當(dāng)我再次接受測(cè)試時(shí)，Waites博士證實(shí)了這一點(diǎn)。 他說我的閱讀障礙是最低限度的。 我很高興。 但即使我已經(jīng)征服了我生命中最大的挑戰(zhàn)之一，我仍然覺得有些東西不見了。

　　當(dāng)我第一次戴上糖果條紋制服并作為志愿者走進(jìn)醫(yī)院的大廳時(shí)，缺少的鏈接就被填滿了，我曾經(jīng)坐過的那個(gè)醫(yī)院，緊張和困惑。 因?yàn)槲液苄疫\(yùn)能夠訪問這個(gè)曾幫助過我的設(shè)施，所以我想成為一名志愿者。

　　有一天，一個(gè)坐在輪椅上的小女孩讓我給她讀一本書。 我讀這本書的速度非常慢，這樣她才能理解故事和文字。 當(dāng)我離開的時(shí)候，女孩感謝我給她讀書。 我臉上帶著燦爛的笑容走出她的房間。 八年前，我會(huì)在為這個(gè)小女孩讀書時(shí)猶豫不決，但現(xiàn)在我有信心了。 我克服了自己的殘疾，正在幫助別人克服自己的殘疾。 我決心在生活中取得成功，并在此過程中，幫助他人面對(duì)并克服我所克服的挑戰(zhàn)。

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