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如果說(shuō)學(xué)校是一艘船美文
如果說(shuō)學(xué)校是一艘船，“熊孩子”就如同船板上的或深或淺蛀洞！翻翻這些日子網(wǎng)上爆出來(lái)的校園暴力事件，看看身邊問(wèn)題層出的“熊孩子”，一旦引爆就是船毀人亡！
學(xué)校是一艘船，是我們賴(lài)以生存和生活的船，我們需要從這艘船上獲取我們生存生活的物質(zhì)保障、獲取我們作為水手船員各自的尊嚴(yán)、獲取我們的精神需求和價(jià)值體現(xiàn)。我們每位教師都是這艘船上不可或缺的一份子，我們需要同舟共濟(jì)，才能抗擊風(fēng)雨、沖擊浪潮、避開(kāi)暗礁。我們需要各司其職，守土有責(zé)，確保自己職責(zé)范圍內(nèi)每一寸領(lǐng)域都不失守。
我們這艘船，沒(méi)有鐵坦尼克的巨大和健碩，即使有，如果我們不盡心、不用心、不堅(jiān)守崗位、不細(xì)查隱患，也會(huì)沉沒(méi)。我們的每一塊船板，如果滲漏都會(huì)導(dǎo)致千里之堤潰于蟻穴，都會(huì)導(dǎo)致這艘船不能前行、泊港維修甚至在行進(jìn)中瞬間傾翻。
我們的每一門(mén)課、每一堂課、每一項(xiàng)活動(dòng)、每一個(gè)課程都是一塊船板，我們的每一個(gè)班都是船體的一部分。我們的學(xué)生管理、我們的道德教育、我們的安全教育，是由一道道防線構(gòu)筑起來(lái)的。當(dāng)你第一節(jié)課上出現(xiàn)了“亂象”的苗頭，你沒(méi)有有效的管教，那么很快就會(huì)有第二節(jié)課。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題你沒(méi)有管教，很快就會(huì)有第二個(gè)孩子。“破窗理論”，誰(shuí)打碎的的第一塊玻璃不重要，重要的是打碎了一塊，要及時(shí)去維修更換，也不會(huì)有問(wèn)題。問(wèn)題是，打碎了而不自知，直到換不過(guò)來(lái)了，推給班主任、推給學(xué)校。這東西，像麻疹一樣，傳染性極強(qiáng)。
向善不易，從惡也不易。都是一個(gè)漸變的過(guò)程，都是我們?cè)诓粩嗟赝撕蟆⒎趴v、置之不理中產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)問(wèn)題學(xué)生、一個(gè)個(gè)問(wèn)題班級(jí)。如果我們每個(gè)人上好自己的課，每個(gè)班主任都管好自己的班，每一節(jié)課都是成功的，至少不是問(wèn)題層出的課，那么會(huì)有愈演愈烈的問(wèn)題生？當(dāng)然，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的責(zé)任、社會(huì)有社會(huì)的責(zé)任。該家長(zhǎng)買(mǎi)單或者該社會(huì)買(mǎi)單的，家長(zhǎng)和社會(huì)會(huì)在某一時(shí)刻花費(fèi)天價(jià)。但，眼前是我們的學(xué)校、老師要買(mǎi)單，很現(xiàn)成，昨天你不作為，今天你就要買(mǎi)單。
當(dāng)問(wèn)題出了以后，我們需要的是一起努力想辦法，抱怨誰(shuí)也沒(méi)有用，埋怨誰(shuí)也沒(méi)有用。必須想辦法齊心協(xié)力解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。要善于總結(jié)反思，別人為什么能行？恕己，更要恕人。
往往我們都缺乏一種主人的意識(shí)，認(rèn)為學(xué)校就是個(gè)工作的場(chǎng)所，混混就是一天，每月都有薪水，風(fēng)刮不著、雨淋不著，天塌了有個(gè)子高的頂著。如果，你把學(xué)校想象成一艘船，你就會(huì)知道，校長(zhǎng)不過(guò)是掌舵的，負(fù)責(zé)大方向，所有的老師都是這艘船運(yùn)行過(guò)程中不可缺少的一個(gè)分子。
教師是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，我們一方面大聲的“鼓與呼”，譴責(zé)社會(huì)上不專(zhuān)業(yè)的人隨意點(diǎn)評(píng)我們的專(zhuān)業(yè)；另一方面，我們卻不能反過(guò)來(lái)想一想，我們專(zhuān)業(yè)到底體現(xiàn)在哪里了？比如說(shuō)我們的教育學(xué)原理說(shuō)“因材施教”，每一個(gè)“熊孩子”都是一個(gè)特殊的個(gè)體，我們做到了嗎？比如說(shuō)我們的心理學(xué)原理告訴我們教育教學(xué)活動(dòng)要符合青少年的個(gè)性心理品質(zhì)，有時(shí)候我就想，我們所有的教育教學(xué)有幾個(gè)人在真正考慮學(xué)生的“個(gè)性心理品質(zhì)”。本身，我們就有很多自身的性格缺陷、專(zhuān)業(yè)缺陷、行為缺陷而不自知，反而除了抱怨就是抱怨，讓自己渾身洋溢著負(fù)能量，并且努力的把負(fù)能量散播出來(lái)，以期讓更多的人和你站在一起，讓更多的人來(lái)認(rèn)同你。然后好了，所締結(jié)的負(fù)能量同盟都一致認(rèn)為，這是船長(zhǎng)的事、這是大副的事、這是水手廠的事、這是別人的事，你呢？別忘了，你也在船上，并且還肩負(fù)著很重要的一門(mén)課、一個(gè)班、幾十幾百個(gè)孩子的精神和行為的領(lǐng)袖！
眾人劃將開(kāi)大船！你不用力，你負(fù)擔(dān)的就轉(zhuǎn)嫁到別人身上了，然后你像是路人甲，拉著身邊的路人乙嘁嘁喳喳，看著別人用力流汗，指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)，看吧，這船越來(lái)越慢了呢？
百年修得同船渡，是緣分！我們是在一起的，一起努力！
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