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你活得那么壓抑,是因為總在控制情緒美文
“高層次的人情緒管理得當(dāng),低層次的人容易情緒失控”,這是情緒管理的“實操課程”中最普遍的論調(diào)。
它抓住了一個點:我們都想做一名高層次的人,不想被人說層次低。
于是,壓抑不良情緒,理智對待一切問題成了情緒管理的法寶。
然而,情緒失控的真正原因,恰恰是由理智壓抑造成的。
情緒有兩個大的類別:原生情緒和派生情緒。
原生情緒是最自然的情緒,也是一件事發(fā)生后,無需思考,只經(jīng)過本能表露出來的情緒。
比如失去時的悲傷痛苦;得到時的開心快樂;危險來臨時的焦慮和恐懼等等。
這些情緒的出現(xiàn),對外界沒有多大影響,相反,對自身影響很大。
幼兒時期,每個人都用原生情緒來表達內(nèi)心的愉悅、痛苦、恐懼。
隨著我們的成長,哭被定義成懦弱(男孩尤其容易受到這樣的批判),恐懼被說成膽小等等。
于是,為了防止原生情緒在發(fā)泄時遭到批判,引起更多不良感受,派生情緒就成了成年人的普遍表達方式。
在情緒管控中,“憤怒”是被大家口誅筆伐的重要對象。
然而,憤怒并不是原生情緒,而是為了防止恐懼出現(xiàn)的派生情緒。
比如,領(lǐng)導(dǎo)因為業(yè)績不佳批評員工,員工心懷憤怒,回家后責(zé)罵孩子不寫作業(yè),孩子因此遷怒于腳邊的貓,狠狠踢了一腳。
在這個效應(yīng)里,領(lǐng)導(dǎo)害怕業(yè)績不好,受到高層的批評,更怕自己的能力受到質(zhì)疑,以后得不到重用。
于是,他把內(nèi)心的恐懼放在一邊,轉(zhuǎn)而發(fā)展出憤怒,去攻擊那些比自己更弱小的人。
員工和領(lǐng)導(dǎo)有著同樣的恐懼,所以他不敢當(dāng)面發(fā)泄出來,只能在回家后,攻擊比自己更弱小的孩子。
而孩子本身就很弱小,所以只能發(fā)泄到貓的身上。
想象一下這個情景,就不難發(fā)現(xiàn),如果一個人還有能力攻擊別人,就會顯得自己比較強大。
而這種強大,恰好可以掩蓋內(nèi)心的脆弱和焦慮。
當(dāng)一個人憤怒時,他討伐別人的聲音往往很大,看起來底氣十足,實際上,他只是在掩蓋內(nèi)心的恐懼。
因為一個真正無懼的人,是不需要通過攻擊他人,提高音量來顯示自身強大的。
在不良情緒的表達上,恃強凌弱是最普遍的方式。
這個方式有錯嗎?當(dāng)然有。
只要你稍稍具備一些思考能力,就知道這是不對的。
可不對又怎樣,單憑一人之力,如何改變這種現(xiàn)狀?
作為一名生活在底層的員工,他要承受來自社會各個方面的負(fù)面情緒。
這些負(fù)面情緒讓他無力承受,他當(dāng)然要欺負(fù)比自己更弱小的人,否則,他只能忍氣吞聲,郁郁而終。
這個邏輯,和社會現(xiàn)狀多么契合,在意識層面,大家都相信這是錯的,可在行為上,大家卻認(rèn)同這是對的。
否則,憤怒不會一層層向下傳遞,直到受害者成為沒有攻擊力的孩子或其它物品。
當(dāng)駕駛員因公司減薪而心懷不滿,把憤怒發(fā)泄到一車孩子身上,導(dǎo)致最弱小的群體被害時,這名駕駛員難道不知道孩子是無辜的嗎?
不,他當(dāng)然知道,但他同樣知道,自己沒有能力改變社會現(xiàn)狀。
可沒有能力改變社會現(xiàn)狀,就要報復(fù)社會?就要欺凌那些比自己更弱小的人?答案不言而喻。
事實上,單一個體想要改變社會現(xiàn)狀,本就是空談。別說一個生活在底層的人無法做到,就是一個生活在金字塔最頂端的人,也無法做到。
因為每個人有能力改變的,只有自己。
當(dāng)一個人無力或無法改變自己時,才會妄想改變社會,繼而期待著社會給予自己想要的利益。
貓?zhí)咝?yīng)的起因,是為了發(fā)泄心中的不良情緒。
父母打孩子,多數(shù)情況下,都是貓?zhí)咝?yīng)的傳導(dǎo)結(jié)果。
如果父母們面對的是踢貓的孩子,那么最終遭殃的是貓。
可如果他們遇到的是更弱小的孩子,那么最終遭殃的就是這些不具備攻擊力的兒童。
情緒當(dāng)然需要發(fā)泄,可需要發(fā)泄的不是派生情緒,而是原生情緒。
只要原生情緒不被解決,派生情緒就會源源不斷地出現(xiàn),那么貓?zhí)咝?yīng)也就無法終止。
在成年人的世界中,很多涉及情緒管理的方法,一直在強調(diào)理性思考的作用。
然而,情緒是不會因為你的控制就自動消失的,理智上的刻意忽略,實際上等同于自我壓抑。
憤怒表現(xiàn)得越多,內(nèi)心的恐懼就被壓抑得越厲害。
當(dāng)恐懼被壓抑到一定程度,自己就沒辦法再去面對了,于是,外界一句簡單的話,就能刺痛這根神經(jīng),繼而導(dǎo)致情緒失控。
所謂“壓死駱駝的最后一根稻草”說的就是這個道理。
有壓抑,就有反抗,壓抑得越厲害,反抗的情緒越高漲。
所以,情緒的調(diào)節(jié),靠的不是轉(zhuǎn)移注意力,強迫自己理智對待,而是要找到憤怒背后的恐懼,通過感受、接納、釋放來完成情緒發(fā)泄。
談判專家和心理咨詢師在問詢對象的情緒處理上,頗有些相似之處,他們都是先詢問對方的感受。
比如,詢問對方是不是很難過很生氣?哪里感到不舒服?對哪些問題感到擔(dān)憂、害怕等等。
通過對方對自身情緒詳細的描述,將問題從激動和憤怒,引到內(nèi)心情緒表達受阻的地方,再想辦法化解。
當(dāng)對方完整地描述以后,他們往往會說:“我能充分體驗到你此刻的感受!
通過共情,他們讓對方感受到,即便自己表現(xiàn)出恐懼,也沒有人會指責(zé)和嘲笑,不論這些情緒是什么,負(fù)責(zé)傾聽的人都可以接納,于是,原生情緒就這樣被化解了。
很多人都說要遠離負(fù)面情緒爆棚的人,可如果這個人就是身邊最親的人,又該如何遠離呢?一次兩次你能躲過去,但你不可能次次躲得過。
只要TA還無法面對內(nèi)心受阻的原生情緒,你就逃不掉被憤怒波及的現(xiàn)狀。
與其回避,讓TA陷入“壓抑→暴怒→再壓抑”的死循環(huán)里,不如用“描述→傾聽→歸因→改變”的方式,不帶批判地去傾聽TA的真實感受,了解TA內(nèi)心深處的脆弱,繼而幫TA化解,尋求改變。
原生情緒需要的是表達,只有表達出來,才能釋放和發(fā)泄,而派生情緒,需要的是覺察。
在日常生活中,每當(dāng)我們產(chǎn)生強烈的不滿,感到憤怒時,都需要去覺察憤怒背后的焦慮和恐懼。
通過細致地描述,找到癥結(jié),再逐一化解。
如此,才能改變內(nèi)心壓抑,受困于情緒的現(xiàn)狀。
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