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目光深處的渴望美文
放暑假了。
東兒背著書包蹦蹦跳跳地回家，撿了元寶似的高興，按捺不住的歡快。進門扔下書包，喝一口涼水，便推上那輛破舊的到門口橫慣東西的路上歪歪扭扭，跌跌撞撞地騎，車大人小，駕馭不了，他就那樣腳從橫梁下跨過踩在腳踏上，車子一傾斜他便跳下，但還是不時地摔倒，爬起來繼續(xù)，鍥而不舍的倔強勁兒，真有一股的果敢。
直到從田里回家做好了飯，在門口扯著嗓門喊叫：“小東，小東�！彼艠O不情愿地回家。
十二歲的小東，玩興正濃，離開教室便是廣闊的天地，自由自在。每日隨父母下地幫著干點力所能及的事，除此之外就是他的天地。農(nóng)村的孩子野慣了，廣闊的天地給了他徜徉的，他不需要什么玩具，即使需要他會自己擺弄，唯一需要的就是�？梢阅脧椆澍B，那彈弓自己就能制作，就地取材，撿些石子做子彈就行。有時拎著自己的戰(zhàn)利品喂貓，貓咪高興之余依偎在東兒身邊。逗貓玩更是其樂無窮，拿一個毛線球，上下左右的拋，貓就追隨著翻騰跳躍，動作極其伶俐可愛，久而久之貓練就了很好的撲鼠本領。
每在晌午烈日當頭，父母休息之際，孩子們?nèi)宄扇旱爻鋈ネ�，跑附近的河灘下水嬉鬧，打水飄，日子宛若歡快的河流，在嘻笑間流失。
眼瞅著開學了，東兒才十分的著急，抱著那些草草地寫，不管他如何的努力，那一個假期的作業(yè)只一兩天功夫是無法完成的。他開始發(fā)愁，坐臥不安，看貓也不再開心，門也不想出，寫一陣翻一遍，越看越多，小小的心田有了厚厚的愁緒。
父母忙著地里的活，沒有發(fā)現(xiàn)他愁眉不展的樣子，看他不玩了整天做作業(yè)，甚為安慰，不曾想他小小的心田快要潰絕。
明天就要開校了，他腦�？偸钦f過的話：“做不完作業(yè)就別來報名了�！�
那些作業(yè)仿佛是張著鋸齒狀大嘴的猛獸，要將他吞噬，令他膽寒。莫名地想起那些吃藥而死的老鼠，與其讓主人或是貓追趕，過著東躲西藏食不裹腹的日子，死了也算安寧。如此，一個可怕的念頭從腦海一閃而過。
這一念的閃現(xiàn)，竟是揮之不去的糾纏，他仿佛一個犯錯的孩子，寢食難安，忐忐忑忑，在這個關口，他怎么也找不到一個合適的出口，老師的那句話是那么嚴厲：“不給報名�！�
明天就要報到，自己的事自己做，這純屬自己貪玩，是不能求助于父母的，那樣也只能挨罵，怎么辦？怎么辦？沒人告訴他該怎么辦。唯一回蕩在耳邊的是：“做不完作業(yè)不給報名�！�
東兒無力地與自己垂死掙扎，最終還是沒有路可走。
午后母親趕著牛拉車出門，他定定地看著，但母親的身影淡出視線時，他又爬上房頂看，一直看母親走遠，消失在一片樹影后。他下房開始四處尋找，找到了一瓶藥，抱在懷里摸索了好一陣，內(nèi)心撕裂般地掙扎，與自己進行著較量。
聽到一些來自自己心靈顫抖的聲音：
“這是毒藥，是劇毒藥，是要死人的�！�
“喝吧，喝下就沒事了，就不用做作業(yè)了，就不用挨批評了�！�
“我死了咱辦？她會傷心的，可是，不這樣我又咱辦？”
“是不是要快回來了，喝吧，沒辦法�！�
“喝吧，再也不用想那些該死的作業(yè)了，那只耗子不就是餓極了，忍受不了喝了，喝了不就沒事了，可它再也沒有醒來，也沒有誰為它傷心。”
東兒極力想擺脫困境，可就是走不出迷霧。
糾結(jié)到無助而萬般無奈時，他拿起那只瓶子慢騰騰地擰開瓶蓋，嗅到一股濃烈刺鼻的氣味，嗅嗅再嗅嗅，太難聞了。
他站在墻腳，靠著墻，抱著瓶子迷茫。一只小鳥飛落在枝頭，他期望小鳥能帶他走，可小鳥獨自飛走了。
東兒的內(nèi)心深處生出絲絲的愧疚，那些被他的彈弓嚇得驚慌失措的小鳥，像飛走的小鳥一樣，仿佛見他就倉惶而逃，被擊落在地的小鳥悲鳴嗚咽，掙扎中慘死。
迷惘中，眼前紛亂而混沌，思緒里是血液暈染的小鳥、生命和自己。
小鳥的生命，因飛翔而。
我的生命，因這個有小鳥而精彩和快樂。
小鳥飛走了。
小鳥被我嚇走了。
小鳥是被我擊斃慘死了。
我的生命，沒有了小鳥。
生命、小鳥和快樂，都一同隨小鳥飛走了。
飛翔，我要變成一只快樂的小鳥飛翔，
老師再也找不到我，可我能聽見老師的聲音，看見們的笑臉。
我還是快樂無比。
小鳥告訴他，飛翔需要勇敢。
東兒真的就勇敢了。
他恍恍惚惚如夢如幻只是渴望飛翔，舉起瓶子時早忘了瓶中的汁，是毒是水是飛翔的武器，仰起頭慢慢地喝下，只要能飛翔。
咽下那些從未咽下過的艱澀而濃臭刺鼻的汁液，他并沒有產(chǎn)生奇跡般飛翔的力量。
他看到了老鼠咽下它時的慘烈。
突然間恐懼襲來，他扔下瓶子，想把藥都吐出來，可是一陣惡心后，怎么也吐不出來，他嚇得瑟瑟發(fā)抖。
“不，我不能像耗子一樣慘死，我要飛翔�！币环N強烈的生的渴求在心底奔涌。
他緊張恐懼地張望，尋找生的希望。
“不，我不能死。那么愛我，我怎么能死�！�
“老師和同學們都那么喜歡我，我怎么能離開。”
醒悟，遲一步到達，就遲那么一步。
他奔跑呼救，跑到隔壁奶奶家。語無倫次地對奶奶說：“奶奶，快救救我吧，我喝藥了�！�
奶奶莫明其妙，問他喝什么藥了？他說：“農(nóng)藥。”奶奶不相信這是真的，雖聞到了一股農(nóng)藥的味，但她還是以為淘氣的小孫子再耍她玩。東兒牽著奶奶來到他家，讓奶奶看那個藥瓶。藥瓶跌倒在地上，瓶口處是一灘散發(fā)著惡臭的藥汁，刺鼻的味兒在院里彌漫，奶奶將信將疑，問他為啥要喝？
東東哭著說：“我沒有做完作業(yè)，怕老師不給報名�！�
奶奶相信了，此時東東已無力地靠著墻壁癱軟在地上。奶奶急忙找人，幫著去叫東兒的父母，人們圍攏來，七手八腳地將東東送往醫(yī)院。
東東已經(jīng)不醒人事，醫(yī)護人員忙忙碌碌，焦灼而凄愴，母親哭得死去活來，那一刻時間凝滯了，人們的思維也凝結(jié)了。奶奶一個勁地說：“我以為他與我說著玩呢，我的東兒，你傻呀，你怎么能喝藥，沒做完就沒做完，誰又能把你怎樣，我的孩子你回來吧�！蹦棠陶f著暈倒在地，人們迅速將她抬到床上并進行搶救。父親捶胸頓足就勢跪在地上：“求求醫(yī)生一定要救救我的孩子，我求求你們了�！比欢藭r東東已經(jīng)沒有了呼吸，醫(yī)生嘆息一聲，望著跪在地上的，悲愴而無助。
東東沒有聽到親人聲嘶力竭的呼喊，走向了天國。
他多么渴望活著，他太喜歡這個世界這個家這個廣袤的田野，還有那輛破舊的自行車，那只活靈活現(xiàn)活蹦亂跳的小貓，那個河灘，那些一起玩耍的伙伴，疼愛他的媽媽，嚴厲而又寵愛他的父親，慈祥的奶奶，老師和同學們。
可一念之間，他就沒有了一切，一切都遠遠地將他拋棄了。
醒悟只遲了一步，一步之于生命，卻是永遠的離散。
一個孩子的執(zhí)拗、認真和迷茫。
他拋下了一切，拋下所有的愛所有的快樂還有那一頂點的憂煩，生命的代價。
他本是一個堅強的孩子，摔倒了總是自己爬起來，自己的事情自已做�？稍谝粋�不知所措的路口，在一片迷蒙中，誰能指點迷津或是救贖，他凄迷無助，依舊靠自己，竟做了如此的抉擇。
是啊，在他小小的心田，作業(yè)就是自己的事，他能找誰？誰能為他解決這道難題。報不上名，就上不了學，老師會怎樣？父母又會怎樣？他在這樣的境地又能怎樣？他害怕，他真的很害怕，比喝那瓶農(nóng)藥還要可怕。他幼小的心里明白喝農(nóng)藥會怎樣？但他確實沒有辦法。他想活著，好好的活著，可若大的，就是沒有一絲光線給他光明，給他未來，給他一條道，他走不出迷霧，走不出絕境。內(nèi)心沒有一個聲音告訴他：“做不完作業(yè)只是會受到懲罰和嚴厲批評”。他渴望上學，報不上名，他就上不了學，對他是萬劫不復的深淵。對于一個孩子，是認真的，放不下的，那怕只是老師一句無關緊要的話，在他都是真格的。
父親抱著孩子僵硬的軀體瘋子一般地跑，橫沖直撞，見人便說：“我的孩子活著，真的活著，他只是睡著了�！币魂嚳裥σ魂嚳藓浚桡臏I水如雨樣傾瀉�；氐郊遥麑⒑⒆有⌒牡胤旁诖采�，蓋好被子，之后瘋了似地將家中的一切砸碎，天塌地陷，他瀕臨絕境。
這個家徹底完了，心中的希望沒了，太陽沒了，漆黑一團。
那只貓或許舔食了那個瓶子，躺在地的拐角，它也如東兒一樣，靜靜地去了。
母親望著那只瓶子發(fā)呆，可瓶子空空的，然……
奶奶木然地說著一句話：“他沒喝，是和我說著玩的，不信你問東兒？”
學校開學了。
東兒本是非常愉快的假期結(jié)束了，但也結(jié)束了他所有的夢想所有的幸福時光。
孩子的世界是真誠的是很認真的，老師的話就是圣旨，只是他沒有管住狂放而自由的天性，貪戀玩耍，沒有做好該做的事，沒有正確的方向，沒有勇敢地走過那個坎。
他，還是個孩子，還需要引導，需要教育，需要成長，需要慢慢的成熟和堅強。
東兒走了，他再也走不進那個渴望的教室了……
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