優(yōu)美文章摘抄

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)起美文，大家肯定都不陌生吧？美文是指不帶實(shí)用目的專供直覺欣賞的作品，帶有實(shí)用目的去寫作，那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的美文呢？以下是小編整理的優(yōu)美文章摘抄，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)美文章摘抄1

　　教室，一個(gè)古老的概念，傳統(tǒng)的解讀：教師教書、學(xué)生聽課的場(chǎng)所。教室，又是一個(gè)嶄新的概念，可以作出新的解讀：教室——閱覽室，飄蕩著書香，充溢著閱讀的自由；教室——工作坊，學(xué)生可以觀察、實(shí)驗(yàn)，用各種工具操作，飄蕩著問(wèn)題，充溢著探究；教室——游戲間，小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，游戲就是學(xué)習(xí)，飄蕩著歡樂(lè)，充滿著智慧。當(dāng)然，教室還可以是聊天室，等等。理念變了，內(nèi)涵豐富了，功能也變了。

　　最近，我又從另一個(gè)維度對(duì)教室作了解讀。一《我們要什么樣的孩子》的文章，說(shuō)有個(gè)中國(guó)孩子在日本上學(xué)，這個(gè)孩子的日語(yǔ)不好，但上課發(fā)言非常積極。孩子的父母問(wèn)他怎么就不怕出錯(cuò)，孩子回答說(shuō)：不怕，老師說(shuō)教室就是出錯(cuò)的地方。

　　教室，出錯(cuò)的地方，多好的理念！

　　這是對(duì)傳統(tǒng)教室和教學(xué)的深刻反思和批判，是對(duì)現(xiàn)代教室和教學(xué)功能的重新認(rèn)識(shí)和提升，是對(duì)教師最實(shí)在、最嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)。

　　其一，教室，出錯(cuò)的地方，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是從問(wèn)題開始的，甚至是從錯(cuò)誤開始的。沒有錯(cuò)，也就無(wú)所謂正確、無(wú)所謂比較、無(wú)所謂研究，也就無(wú)所謂發(fā)展。出錯(cuò)，不可怕；可怕的是不讓出錯(cuò)，不讓出錯(cuò)，就是不讓發(fā)展和成功。其二，教室，出錯(cuò)的地方，是因?yàn)閷W(xué)生們還不成熟，容易出錯(cuò)，出錯(cuò)是正常的，不出錯(cuò)是不正常的.。因?yàn)槌鲥e(cuò)，才會(huì)有點(diǎn)撥、引導(dǎo)、解惑，才會(huì)有教育的敏感、機(jī)智和智慧，才會(huì)有對(duì)學(xué)生巨大的寬容、樂(lè)觀的期待，以及真正的愛護(hù)和保護(hù)。其三，教室，出錯(cuò)的地方，說(shuō)到底是對(duì)人的價(jià)值和精神生活的關(guān)懷和尊重，并且是一種超越。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好奇心是第一要素。允許學(xué)生出錯(cuò)，實(shí)際上是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有"神圣的好奇心"，進(jìn)而去創(chuàng)造。而"神圣的好奇心"有兩大敵人，一是習(xí)慣，二是功利心。突破舊習(xí)慣的束縛，摒棄功利之心，讓好奇心在"出錯(cuò)"中發(fā)出神圣的光彩，那么，人文精神、以學(xué)生發(fā)展為本的理念，才能在課堂教學(xué)中落實(shí)和體現(xiàn)，那么，學(xué)生才會(huì)有神圣的創(chuàng)新。

　　既然如此，我們的教學(xué)不要刻意去求順、求純、求完美。其實(shí)，出錯(cuò)了，課程才能生成。就是在"出錯(cuò)"和"改錯(cuò)"的探究過(guò)程中，課堂才是最活的，教學(xué)才是最美的，學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。

優(yōu)美文章摘抄2

　　月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的`倩影，卻又象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

　　荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍��；只在小路一旁，漏著幾段空隙，象是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看象一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有

　　那一抹夏的斜陽(yáng)，用其柔美的纖手輕叩窗扉，灑落下一地的金黃，將書房籠罩在淡淡的斜輝中。窗外，篁竹斑駁，芭蕉無(wú)語(yǔ)，淡卷綠痕。

優(yōu)美文章摘抄3

　　今天，我聽見爸爸說(shuō)起了染色饅頭，我不懂什么是“染色饅頭”，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“染色饅頭就是用過(guò)期的饅頭染上色，讓饅頭看上去新鮮、誘人�！卑职诌�說(shuō)：“吃了這種饅頭，對(duì)人體有很大的傷害�！蔽衣犃讼胍郧鞍l(fā)現(xiàn)了問(wèn)題奶粉，嬰兒們吃了這種奶粉，都變成了“大頭娃娃”了！現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了“染色饅頭”。哎！真不知道我們吃的`是食物，還是毒藥呢？我真擔(dān)心不知道以后還會(huì)冒出什么奇奇怪怪的食物！

　　我希望商家以后能多生產(chǎn)一些綠色食品，少一些有毒食品。讓我們多一分健康，少一分疾病

優(yōu)美文章摘抄4

　　問(wèn)春，春己去，只有春的美好在記憶中存留。那些春風(fēng)化雨，春暖花開，春意盎然瞬間可以排列出種種幻境，幻情，幻夢(mèng)。而春還是去也。

　　夏季的炎熱，夏季的陽(yáng)光，淡化了一切，碧澤了世界，花色點(diǎn)綴了原野。一些心情，適合藏在心里。一些痛苦，適合無(wú)聲無(wú)息。蹉跎歲月中，不需要為任何心情感動(dòng)落淚�？撮_結(jié)果，拋棄不舍。

　　今天又是夏日的晴天，而有霧在山巔升起。晨起的露珠消失在艷陽(yáng)里。心情消失在苦澀的茶水里。看輕看淡在情愿與不情愿之間，學(xué)會(huì)安慰自己，將欣慰與痛苦共同對(duì)待。

　　看想看的風(fēng)景，讓其成為聯(lián)想中的童話境界，神話故事。說(shuō)能說(shuō)的'語(yǔ)言，似水樣流淌，融入和諧習(xí)慣的美麗與贊美。做簡(jiǎn)單的自己，不去問(wèn)及更多，把眼淚擦干，不去想能否有一個(gè)永恒的平淡。

　　人走茶涼，在乎不在乎不必想過(guò)多答案。該是你的一定要握住，不要失之交臂，丟了遺憾。不是你的想也不是你的，讓其自行的流逝，流逝，再流逝。

　　你的一切，決定了你的來(lái)去。別希望有人同情你。你的來(lái)去，決定了你的生活。別希望有人接濟(jì)你。你的生活，決定了你的價(jià)值。別希望有人捧著你。你的價(jià)值，決定了你的恩怨情仇。別希望好壞一樣平等的待你。對(duì)錯(cuò)與別人無(wú)關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱不是做給別人看的。

　　夏季，又己在過(guò)程中。你走過(guò)的路正是別人現(xiàn)在走的路，而且把你的腳印壓住。攜一片綠葉，淡淡的，靜靜的品著，品著，品出味道。

優(yōu)美文章摘抄5

　　滾滾紅塵，悠悠煙雨，曲終人散，不過(guò)蒼悲。如花美眷，還是抵不過(guò)似水流年。守住那份約定，無(wú)力回眸為牢，在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。只因，如今的我，成了斷翅的鳥兒，成了無(wú)根的浮萍。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。因?yàn)槭悄悖�所以舍得癡情。因?yàn)橐粦�，所以舍得之殤。斷橋一戀，千年之殤�?/p>

　　多少柔美的回憶，婉約了滄桑輾過(guò)的年輪。多少想念的紅塵，縈繞了幾度花落飄過(guò)的明媚。多少夢(mèng)里的重逢，驚艷了幾世回眸的塵埃。獨(dú)坐一隅，在紅塵深處訴說(shuō)著聚散離合，在時(shí)光的素箋上走筆，依然將你放在心上。山長(zhǎng)水闊有窮時(shí)，此情綿綿無(wú)絕期。花開幾度，蒼白了誰(shuí)的等待。我放下了天，放下地，唯獨(dú)卻放不下你。

　　記憶不曾消散，歲月飛逝，時(shí)光從指尖溜過(guò)的那一瞬，有些感動(dòng)從眼角滑落，滴落誰(shuí)的心底，一時(shí)間誰(shuí)又能說(shuō)清呢？看落葉紛飛，聽花落無(wú)聲，不知道誰(shuí)的心弦又被撥動(dòng)，誰(shuí)又牽念著誰(shuí)？日出日落，月起月降，盡管物是人非，心卻從未離開，仿佛遠(yuǎn)離塵世喧囂一般，在某一個(gè)角落慢慢地生根，像寧?kù)o的`海，溫柔如初。若有來(lái)世，我愿做無(wú)涯邊上的一朵幽蘭，不慕群芳艷，但聞?dòng)恼Z(yǔ)嫻。與山水為伴，與日月同歡。

　　我說(shuō)：你心若水，一點(diǎn)凝煙，點(diǎn)點(diǎn)柔綿。你說(shuō)：我心如月，月下仙，年年明媚，只暖你容顏。你說(shuō)，我愿為塵，風(fēng)過(guò)，只落你肩。你說(shuō)，我愿為風(fēng)，溫暖，拂你容顏。你說(shuō)，我愿為雨，柔綿，濕你青衫。你說(shuō)，我愿為水，流淌，為你深淺。你說(shuō)，我愿為月，明媚，伴你無(wú)怨。你說(shuō)，我愿為詩(shī)，此生，為你纏綿。我說(shuō)，君可知，三月桃花為君遲。我說(shuō)，君且知，拈花研墨為君詩(shī)。我說(shuō)，君應(yīng)知，攬?jiān)掠�身寄相思�?/p>

　　醉聽素琴，淺笑詩(shī)吟，夜色闌珊，掬一捧心事入懷，萬(wàn)般牽念隨月光水色輕回婉轉(zhuǎn)，旖旎芬芳。此刻，好想：青燈墨下，與你舉案齊眉，倚窗聽風(fēng)，盈盈淺笑間，為你箏音輕彈，紅袖添香。如若可以，請(qǐng)?jiān)S我青燈墨下，執(zhí)一筆素箋，今生，為你吟盡千回百轉(zhuǎn)念。當(dāng)季節(jié)的風(fēng)拂落一地風(fēng)景妖嬈，我仍會(huì)站在時(shí)光的渡口，以思念為筆，等待為箋，枕一簾心事橫斜，輕攏一肩花香，為你，低吟淺唱那縷碎碎念。

　　花若謝，定是為你凋零，淚若流，定是為你哭泣；月若瘦，定是為你相思，筆若動(dòng)，定是為你寫詩(shī)。執(zhí)筆流年，醉枕墨香，不管落花有意，還是流水無(wú)情，我都愿意用最輕最淡的文字，為你寫盡我那最重最濃的相思。余閑里，信手翻開為你寫的詩(shī)，開頭寫著一見鐘情，結(jié)尾卻是一往情深。

　　繁華未落，君可曾真正的修心過(guò)？君可曾真心愛過(guò)？君可曾把伊放心？一直都是有口無(wú)心的承諾，紅塵過(guò)往，花開依然不見美景，也未見君心回。一曲琵琶語(yǔ)憶起多少夢(mèng)，見與不見，無(wú)關(guān)愛情。念與不念，無(wú)關(guān)感情。舍與不舍，終究難舍。忘與不忘，終究難忘。盡管去如來(lái)，來(lái)如去，一人流年，終究要走自己的路……

　　一切物已人非，哀嘆何時(shí)終滅？逝水年華，筆落歸傷，遺世風(fēng)霜。一轉(zhuǎn)身，就這樣訣別，花落天涯�？v是山盟海誓，縱是地老天荒。千般憐愛為哪般？幾多憂愁為何物？誰(shuí)說(shuō)高山不流水？誰(shuí)誰(shuí)草木不知春？塵世間，怎敵不過(guò)悲傷萬(wàn)千，挽不住你憂怨的回眸。悲泣天地鑒，飛雪三千念。此生，寫不盡一世情緣。

　　如花美眷，也敵不過(guò)似水流年；心若磐石，也敵不過(guò)過(guò)眼云煙；塵世有約，終不過(guò)是紅塵一段歌。幾奈何，分易分，聚難聚，愛與恨的千古愁。流光容易把人拋，而我卻堅(jiān)定的等待。心事如花，終有一天，會(huì)展開夢(mèng)的名字。思緒悠悠，終有一日，會(huì)翻過(guò)有夢(mèng)的那頁(yè)。如今，沉默，在你的容顏里，寂寥的心事，不期邂逅著黯然。無(wú)聲歲月，且行且遠(yuǎn)，舞一曲流年，跳一段地老天荒。

　　彼岸繁花，開一千年，落一千年，花葉不相見，情不為因果，緣注定生死，浮華滄桑，終究太多的傷。喧囂、沉寂，終究躲不過(guò)悲涼。蝶戀天涯，遷移一季，守望一季，對(duì)影兩相棄，愛不為情生，璨璨淚雨下，流年，殘惜，終究太多的痛，繁花，沒落，終究逃不過(guò)惆悵。

優(yōu)美文章摘抄6

　　輕輕晃動(dòng)手中地茶杯，看淡綠色地茶或針或片，忽上忽下，簇?fù)碇�，沉沉浮浮，變換著不同地位置，試圖尋找個(gè)屬于自己地最佳平衡點(diǎn)。心急地我常常等不得茶泡好，就輕吹杯口，帶動(dòng)漾漾地茶渦，看茶葉聚聚散散，無(wú)奈分離。呷小口茶，任清清淺淺地苦澀在舌間蕩漾開來(lái)，充溢齒喉。之后，深吸口氣，余香滿唇，在肺腑間蔓延開來(lái)，滌盡了切地疲憊冷漠。人仿佛也醉了，朦朧中，久久不愿醒來(lái)。

　　是夜，茶香滿室，杯中茶由淡變濃，浮浮沉沉，聚聚散散，苦澀清香中慢慢感悟：人生亦如茶。

優(yōu)美文章摘抄7

　　任何一種生命經(jīng)歷了四百二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨依然挺立，總是令人感佩的。它不僅是一棵樹，它更像一個(gè)美麗的傳說(shuō)——題記。

　　當(dāng)我第一次見到老神樹時(shí)，我被震撼了。歲月不曾使它枯萎，雷電不曾是它倒折，狂風(fēng)不曾使它動(dòng)搖。它像一位歷經(jīng)滄桑的老人，佇立在和平牧場(chǎng)茫茫的大草原上，默默地訴說(shuō)著那久遠(yuǎn)的故事。

　　和平牧場(chǎng)的大草原上曾經(jīng)是成吉思汗馳騁沙場(chǎng)、戍馬天涯的地方。是蒙古族職工群眾集聚地之一，在文化、生活等方面都具有蒙古族特色。據(jù)史料記載，在和平牧場(chǎng)第二管理區(qū)有一座小廟，廟里住著一位喇嘛。據(jù)說(shuō)，這位喇嘛經(jīng)常到村后的大坑里坐禪、誦經(jīng)。他還為當(dāng)?shù)氐陌傩兆鲞^(guò)很多的好事，過(guò)了好多年，也許是善心的凝聚，祈化了他入神的心德。一天清晨，這位喇嘛在每家的門上，掛上了祈福的紅布帶后，人們?cè)僖矝]見到他，認(rèn)為他已經(jīng)得道成拂了。從那以后，人們將他誦經(jīng)的地方叫做“喇嘛坑”，并在旁邊栽下一棵榆樹，以示對(duì)喇嘛的懷念。在歲月的侵蝕下，當(dāng)?shù)厝罕妭髡f(shuō)的“喇嘛坑”早已不復(fù)存在，獨(dú)留下“老神樹”繼續(xù)接受歷史和滄桑的風(fēng)雨洗禮。“老神樹”見證了牧場(chǎng)艱辛而又不平凡的發(fā)展歷史，更多地承載了和平幾代人的夢(mèng)想和無(wú)限希翼。

　　滄海桑田，滄桑巨變，如今這棵“老神樹”仍被保留在和平牧場(chǎng)弟二管理區(qū)的中部，與其說(shuō)是牧場(chǎng)賦予了老神樹新生，還不如說(shuō)老神樹的堅(jiān)韌和倔強(qiáng)，把強(qiáng)大的慈凈的空氣渲染給了牧場(chǎng)的每一個(gè)人。

　　我懷著好奇而虔誠(chéng)的心情走進(jìn)它，可以看到這棵有四百二十多年的老榆樹，樹冠高大，遮天蔽日。站在綠葉婆娑的大樹下，凝望著它溝壑縱橫的老樹干，不禁感嘆世間竟有這樣如此堅(jiān)毅的生命。我的心籠罩在一片古樸、幽靜的氛圍中，樹的枝干上系著大小不一的紅布帶。滄桑的歷史，使老榆樹成為歷代生活在這片土地上的人們消災(zāi)去禍、寄托希望、祈求平安、期盼豐收的神樹。

　　它像一個(gè)歷史的見證者，帶著沉甸甸的歷史底蘊(yùn)，走進(jìn)了墾區(qū)大發(fā)展的新時(shí)代。在“百年墾區(qū)”建設(shè)中，“老神樹”留存至今，它必將以更加成熟的軀體，見證墾區(qū)跨越發(fā)展的豐功偉績(jī)，見證了和平牧場(chǎng)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的艱辛之路。它也會(huì)伴隨著墾區(qū)跨越發(fā)展的快節(jié)拍而騰飛。

　　站在老榆樹下，樹葉沙沙作響，我不禁想到蘇東坡的詩(shī)句：四壁峰山，滿目清秀如畫。一樹擎天，圈圈點(diǎn)點(diǎn)文章。心中涌過(guò)一陣陣感動(dòng)，它的每一片綠葉、每一圈年輪都是生命可圈可點(diǎn)的詩(shī)句，都是對(duì)生命的張揚(yáng)。我仿佛看到它內(nèi)心的童真，也看到了藝術(shù)家們即興潑墨的`彩畫和書法，玉蘭、葡萄、山石等躍然紙上。揮灑而就的書法，一幅接一幅的傳遞出來(lái)，落到宣紙上，翰墨丹青，皆被定格。一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，皆在老榆樹下，又一次次被激活，現(xiàn)出生機(jī)。

　　真想用自己的方式，完成一個(gè)小小的心愿，愿這所有的樹葉在飄落之前，串成音符，譜成樂(lè)章，日日放歌，如風(fēng)鈴清新而翩然的擺動(dòng)，也給老榆樹一次不一樣的擁抱和溫柔。我們相信，和平牧場(chǎng)的發(fā)展也一定會(huì)同老榆樹一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨的磨練后，成為生活在這片土地上的人們寄托希望、祈盼平安的源泉。我們期盼老神樹能給生存在這里的人們帶來(lái)更大的福音。

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