不一樣的銀杏谷

　　我以前就去過銀杏谷，那是秋意正濃的十一月。那里沿路都有大大小小的銀杏樹，好一片金黃色的山道。進入景區(qū)，步道上都是一個個石磨拼湊起來的，雖有特色，但踩上去高低不平。我也曾爬到一棵銀杏樹上去，向遠望去：滿地是一片片金黃的落葉和黑壓壓的人群攢動。我也曾坐在厚厚的落葉上，把它們攏到一齊，再努力拋灑上天，任其落在我的頭上、身上……

　　可這次十一假期，爸媽帶我去的地方可不一樣，同樣叫銀杏谷，但不是景區(qū)。它不像景區(qū)那樣熱鬧，處處落英繽紛、滿街小商小販，而是那樣寧靜、樸素、美麗，給我了一種與眾不一樣的意境和感受。

　　我們一家開車來到銀杏谷深處，開到連車也開不進去的地方，就在一個茅屋門前停下，準備繼續(xù)徒步。

　　下車，看著這顯得格外寂寞孤獨的茅屋，似乎住著一個人，又似乎已經(jīng)沒有人住。整個屋子都是由黃土磚塊一點點砌成的，外墻已斑駁，磚塊幾乎全部顯露在外面。門口有擺得整整齊齊的木柴，橫豎錯落，一層之后一層，爸爸說這是用來長蘑菇的。門口還有幾個大陶罐，里面裝滿了長滿青苔的雨水。

　　我們沿屋邊僅有的一條羊腸小道往前走，發(fā)現(xiàn)前面有一棵古樹。它的樹干十分粗，卻沒有了茂密的枝葉。在樹的根部有一個大樹洞，我好奇地也留意翼翼地鉆了進去，居然能夠裝下1米64的我！向上一看，哇！原先整個樹干是中空的，能夠直接看見頭頂?shù)奶炜�。這時，我突然為這棵古樹感到惋惜。他肯定是被雷電的擊打過，才造成這樣的后果。他以前也必須是仰望蒼穹、俯視大地的。而今，他雖然已經(jīng)沒有了生命，但他還是矗立在那里，表示他以前堅強的來過。

　　山風微涼，我們繼續(xù)走在鋪滿秋色的小路上，沿路能夠看到紅紅的小野果，直到發(fā)現(xiàn)路旁有一片空曠的草地，而這片草地上就有五棵屹立的千年銀杏。

　　我奔跑過去，發(fā)現(xiàn)他們小的一棵需要兩人環(huán)抱，大的一棵需要五個人才能抱攏。他們其實挨得并不近，中間有十幾步乃至幾十步的距離。站在這五棵古樹的中間，一抬頭，便能夠看見他們的樹杈在高高的空中交錯，似乎是無數(shù)只手緊緊地牽在一齊，好是壯觀！

　　我想到他們在地底下的根，也必須在深深的土地下緊緊地相連相依吧！有千年銀杏用枝葉編織成的穹頂和用根莖交織成的蹦床，這五棵千年銀杏似乎造出了一個只屬于我的樹星球，我高興地蹦了起來，腳下軟軟、脆脆的枯葉也似乎和我一樣歡騰起來。

　　不論是一棵被雷擊死去的枯樹，還是這五棵生機盎然的古樹，風風雨雨、年年月月都鑒證著它們的成長。千年時光，它們必須看過風起云涌，它們必須看過山高水長，它們在那里生長千年，依然屹立，可見生命力是多么頑強�。∷鼈儾粌H僅僅是樹，而是一種精神，扎根郊野、迎風擋雨、擁抱自然、做好自我！

　　不一樣的銀杏谷，前者給人假日里的喜悅，后者給人精神上的豐饒！

　　妞媽的話：

　　這就是我們的第三節(jié)親子寫作課的成品，而它的過程很長，大約花了一整天的時間。

　　一是因為我們幾乎快忘了那兩次的經(jīng)歷，我們邊看照片邊回憶。

　　二是我務(wù)必讓妞自我明白寫作的過程，我只是幫忙改善。所以從看圖找關(guān)鍵事物、到搜集網(wǎng)上的名句、例句，還開小差學了個修辭手法，再到口述提綱、用手機APP口頭作文，我們再一同修改等，時間是克服難關(guān)的務(wù)必。

　　三是在謄寫完作文后，我并沒有就此罷手，還獎勵妞買了個活頁本子，我們又把三次作文課的大致想法都記錄下來，以便以后溫故而知新。

　　下方就是妞的反思過程，請仔細看圖，我不贅述了，哈哈！

　　結(jié)束語：

　　不論我是否專業(yè)，起碼妞在談作文色變、一問三不知到開心地進行三次作文課的反思記錄，我明白，我的陪伴在幫她度過難關(guān)。也許這就是親子的重要性。文章嘛！大家看的過去就行了吧！

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