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教育的經(jīng)典語(yǔ)錄【薦】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄為文體之一種，是指一個(gè)人的說(shuō)話記錄。你所見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教育的經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄1
1、愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生
2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
3、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子�！啤ぐ锬�
4、家庭教育重在養(yǎng)而不在教。
5、做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒(méi)有見(jiàn)到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見(jiàn)大有好處的。
6、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
7、成功的教育是“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
8、關(guān)愛(ài)，使孩子健康成長(zhǎng);尊重，讓孩子獨(dú)立自主;溝通，我和孩子成為朋友。
9、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
10、真正的幸福不在于目標(biāo)是否最終達(dá)到，而在于為達(dá)到目標(biāo)所作的奮斗
11、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
12、有興趣，學(xué)習(xí)是享受，沒(méi)興趣，學(xué)習(xí)似受刑。
13、一個(gè)人是否幸福往往取決于這個(gè)人有什么樣的性格。所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題。他們不僅是在身體方面慢慢長(zhǎng)大，心理上也在一天天地變化。為人父母，千萬(wàn)不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要方面--心理的成長(zhǎng)。
14、重孝重道，互敬互愛(ài)，不貪不懶，健康平安。
15、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同;只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的;建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
16、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
17、舍父母一縷分享，得小孩一份責(zé)任;舍父母一縷鼓勵(lì)，得小孩一份自信;舍父母一縷寬容，得小孩一份大度;舍父母一縷關(guān)愛(ài)，得小孩一份孝心。
18、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。
19、父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)。——塞萬(wàn)提斯
20、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
21、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
22、一縷陽(yáng)光，送來(lái)滿園的花香；一句贊美，贏得前進(jìn)的動(dòng)力。
23、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
24、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
25、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
26、允許孩子參加家庭計(jì)劃和外出旅行的事情。
27、千萬(wàn)不要忽略了孩子心理的成長(zhǎng)
28、幫助孩子修改他的作業(yè)。
29、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取決于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
30、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重。
31、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
32、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽(tīng)學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生
33、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
34、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
35、對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開(kāi)他的思路，鼓勵(lì)他進(jìn)行創(chuàng)造思維，提高學(xué)習(xí)效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成績(jī)好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造有工作能力和學(xué)習(xí)能力的教育方式。
36、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)�！病ゑR修斯
37、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
38、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
39、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。
40、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它!
41、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
43、教育好一個(gè)男人只是教育好了一個(gè)人，教育好一個(gè)女人就是教育好了一個(gè)家庭
44、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
45、團(tuán)結(jié)鄰里，與人為善，明理處世，誠(chéng)信為先。
【家庭教育金規(guī)則】家里彌漫美妙音樂(lè)，是讓孩子喜歡音樂(lè)最好的方式，潛移默化的音樂(lè)教育，父母喜歡，孩子就會(huì)喜歡
47、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開(kāi)父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開(kāi)父母。
48、真正的幸福不在于目標(biāo)是否最終到達(dá)，而在于為到達(dá)目標(biāo)所作的奮斗
49、父母是孩子的大顧問(wèn)，孩子是父母的小老師。
50、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
51、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
52、課堂就是說(shuō)我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的`成長(zhǎng)服務(wù)，一切為學(xué)生的利益著想
53、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
54、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
55、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
56、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子�！┞ぜs翰遜
57、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
58、以家庭教育為圓心,以學(xué)校教育為半徑,家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓——下一代。
59、面對(duì)孩子不管出現(xiàn)任何狀況的時(shí)候，保證母親情緒的平和，這是你對(duì)孩子最偉大的教育。
60、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。
61、畢業(yè)留言短句霸氣句
62、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
63、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
64、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
65、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
66、放手讓學(xué)生去做吧！堅(jiān)信他們會(huì)比我想象中出色
67、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
68、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
69、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)�！嫣斓�
70、表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)講故事和唱歌曲。
71、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學(xué)設(shè)計(jì)之外
72、沒(méi)有汗水，就沒(méi)有成功的淚水
73、錢濟(jì)仁這作賊心虛的表演，更加引起田春苗的警惕
74、一個(gè)人的成功=%iq（智商）+%eq（情商）。
75、恪盡職守，敬老奉獻(xiàn)，誠(chéng)信第一，團(tuán)結(jié)友善。
76、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
77、相信孩子的理智并信任他。
78、生活在失去和睦的家里，等于生活在地獄里。
79、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)。”
80、不要把交談都變成教育
81、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路；親情如同初春的甘露，滋潤(rùn)我們的心靈。
82、建國(guó)君民教學(xué)為先--《禮記學(xué)記》
83、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
84、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點(diǎn)滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會(huì)生成鮮活的案例
85、給孩子犯錯(cuò)誤權(quán)
86、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。
87、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
88、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
89、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是培根教育。
90、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
91、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己�！K霍姆林斯基
92、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
93、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
94、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
95、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
96、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
97、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
98、扶著走，永遠(yuǎn)不會(huì)走；靠輔導(dǎo)，不輔立即倒。
99、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
100、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法;結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
101、勤儉不是一時(shí)節(jié)約，而是一世的堅(jiān)持與努力。
102、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
103、命運(yùn)給了每個(gè)人一座高峰，通往高峰的決不是平坦的大道，無(wú)需嘆息，請(qǐng)相信曲線永遠(yuǎn)比直線美麗！
104、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)�！�
105、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
106、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
107、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
108、兒童有生存權(quán)利受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
109、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
110、父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的。——芭貝拉·羅斯
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄2
1、堅(jiān)韌不拔、直面困難，家長(zhǎng)的教育讓我擁有了勝利的信心和勇氣。
2、父母的教育不僅是為了我們的今天，更為了我們的未來(lái)，培養(yǎng)我們做有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
3、家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不怕困難的精神。
4、家長(zhǎng)的手是溫暖的，教育的話語(yǔ)是明亮的。
5、在我的人生道路上，我的家長(zhǎng)一直在不懈地支持我，我將永遠(yuǎn)感謝他們。
6、父母的包容和理解，讓我們有了健康的成長(zhǎng)環(huán)境，感恩父母的教育教會(huì)我們?nèi)绾螒阎卸鞯男淖咄暌簧?/p>
7、我十分珍視家長(zhǎng)的愛(ài)，他們的支持和呵護(hù)是我成長(zhǎng)中的最大動(dòng)力。
8、家長(zhǎng)的教育和榜樣，成就了我無(wú)盡的追求和夢(mèng)想。
9、有了家長(zhǎng)的支持，我才能不斷地追求自己的夢(mèng)想。
10、父母的教誨，細(xì)水長(zhǎng)流，潛移默化，對(duì)我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
11、家長(zhǎng)的愛(ài)是我追求卓越的動(dòng)力源泉。
12、家長(zhǎng)教育讓我學(xué)會(huì)了互相尊重、理解和關(guān)心。
13、家長(zhǎng)的教誨和指導(dǎo)，是我們走向成功之路的堅(jiān)實(shí)支撐。
14、在我成長(zhǎng)的路上，感恩有您們一路陪伴，助我渡過(guò)難關(guān)，闖過(guò)險(xiǎn)阻。
15、我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)真正感恩家長(zhǎng)的'支持和愛(ài)，盡可能地回饋他們的細(xì)心和付出。
16、感謝我的父母，他們十分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓我成為了他們最驕傲的孩子。
17、父母的教育深入我們內(nèi)心深處，時(shí)刻提醒我們應(yīng)走的正確方向和該堅(jiān)守的道德底線。
18、感恩的心態(tài)讓我們更加珍視生命中的每一個(gè)瞬間。
19、不要把感恩限制在特定的日子，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
20、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩身邊的一切，包括我們所擁有的和所得到的。
21、從小到大，家長(zhǎng)給予我的愛(ài)和關(guān)心使我更加自信。
22、人生路漫漫，感謝有您們一直陪伴，讓我不再迷茫。
23、家長(zhǎng)的教育讓我在緊張和激動(dòng)之前都能鎮(zhèn)靜思考，做出明智的選擇。
24、家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們依靠的靈魂，感謝您的陪伴和愛(ài)。
25、若有來(lái)生，要做您們更好的孩子，為您們奉獻(xiàn)更多的愛(ài)和感恩。
26、謝謝家長(zhǎng)每天貢獻(xiàn)的微笑，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中充滿勇氣。
27、家長(zhǎng)的情感教育不僅讓我懂得關(guān)心體貼，還讓我懂得愉快地與他人溝通。
28、是您們給我的啟示，讓我懂得了如何成為一個(gè)獨(dú)立的人。
29、家長(zhǎng)是全世界最偉大的人，感激您教會(huì)我懂得愛(ài)與責(zé)任。
30、家長(zhǎng)的付出如一片溫暖的陽(yáng)光，讓我們?cè)诤诎抵邪l(fā)現(xiàn)生命的希望，感恩！
31、縱然成年立業(yè)，依然感恩家長(zhǎng)的教育，譜寫(xiě)出更美好的人生。
32、家長(zhǎng)的陪伴，讓我感受到了家的溫馨和愛(ài)的力量。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄3
1、素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)人才。
2、選調(diào)人生，勝在京佳。
3、學(xué)海有舟，歡濤伴行。
4、不尊重學(xué)生人格的教師，如同手執(zhí)屠刀的劊子手。
5、成就智海，理想方元。
6、招警之路，京佳指道。
7、課外教育萬(wàn)千，昆明全能領(lǐng)先。
8、心心相印，惺惺相惜。
9、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績(jī)；專業(yè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，營(yíng)造美好天地。
10、空杯心態(tài)，才能容納更多。
11、因材施教，海濤有道。
12、選材精保品質(zhì)，選題精助成功。
13、加強(qiáng)國(guó)防教育，構(gòu)建和諧社會(huì)
14、把智慧帶回家，讓智慧引領(lǐng)生活。
15、新隆基，新模式，新未來(lái)。
16、誠(chéng)實(shí)在君，創(chuàng)新而立。
17、身心教育兩不落，查漏補(bǔ)缺小班精。
18、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績(jī)；闊談?wù)`人前途，求真注重諄導(dǎo)。
19、啟迪智慧，翱游海洋。
20、心動(dòng)能——心教育，新希望。
21、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績(jī)；專注針到痛弊，精輔助學(xué)成器。
22、君立科技，科技先鋒。
23、反對(duì)幼兒園“小學(xué)化”還孩子一個(gè)輕松童年。
24、京佳培訓(xùn)，自信滿營(yíng)。
25、京佳京佳，教育專家。
26、智匯全能，學(xué)有所成。
27、公務(wù)進(jìn)京趕考，成功最佳選擇。
28、公德傳遞正能量，文明丹陽(yáng)好形象。
29、海濤教育，群眾滿意教育。
30、走仕途，選京佳，名師輔導(dǎo)頂呱呱。
31、書(shū)山辟新路，學(xué)海重啟舟。
32、宏揚(yáng)，讓學(xué)歷提升簡(jiǎn)單一“點(diǎn)”。
33、我的.新海，你夢(mèng)想的載體。
34、教育無(wú)止境，海濤有擔(dān)當(dāng)。
35、成績(jī)向上，海濤榜樣。
36、城區(qū)社區(qū)先行區(qū)，花香書(shū)香滿園香。
37、選擇金榜，成就夢(mèng)想！——作者：賴燕瓊
38、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績(jī)；老師以身作則，學(xué)生青出于藍(lán)。
39、精英師資，成就精英。
40、智海教育，締造奇跡。
41、文明丹陽(yáng)，共建共享。
42、別人哄哄就回來(lái)了你怎么就哄不回來(lái)了呢嗯？
43、高端vip定制，一對(duì)一輔導(dǎo)，海濤教育幫您，圓孩子成才夢(mèng)想。
44、學(xué)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上學(xué)天天愛(ài)學(xué)習(xí)，天天課工場(chǎng)。
45、天寬鳥(niǎo)兒樂(lè)，海寬魚(yú)兒樂(lè)，心寬人兒樂(lè)。
46、現(xiàn)在為您服務(wù)，望以后您大家服務(wù)。
47、輕松升學(xué)歷，宏揚(yáng)最給力。
48、“我超有趣的““我可有意思了”，“你看看我吧”。
49、游弋智海，引領(lǐng)未來(lái)。
50、華童親子園，中華的希望在兒童。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄4
旅美作家蔡真妮的孩子進(jìn)入美國(guó)的一家幼兒園時(shí)，老師給每位家長(zhǎng)發(fā)了一張備忘錄，以孩子的語(yǔ)氣提醒父母對(duì)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
這份備忘錄是讓為人父母者站在孩子的角度去看問(wèn)題，“要想知道孩子眼中的世界是個(gè)什么樣子，首先要蹲下來(lái)從孩子的高度去看世界”。
1、別溺愛(ài)我。我很清楚地知道，我并不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西，我哭鬧不休其實(shí)只是在試探你。
孩子到了上幼兒園的年齡，大多數(shù)時(shí)候，對(duì)于自己提出的要求是否合理，心里都是有數(shù)的。有時(shí)候無(wú)理取鬧是為了試探父母的底線。父母如果妥協(xié)，孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺。拒絕與約束，是愛(ài)的內(nèi)涵之一。
2、別害怕對(duì)我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。
父母對(duì)孩子和對(duì)其他人一樣態(tài)度公正，孩子知道自己做了好事會(huì)得到表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)要受批評(píng)，規(guī)矩立在那里，知道什么可為什么不可為，心里就會(huì)有安全感。
3、別給我養(yǎng)成壞習(xí)慣，在年幼的此刻，我得依靠你來(lái)判斷和培養(yǎng)。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，孩子的好習(xí)慣要靠父母從小培養(yǎng)。
4、別讓我覺(jué)得自己比實(shí)際的我還渺小，它只會(huì)讓我假裝一副超出我實(shí)際年齡的傻樣。
別小看了孩子，孩子沒(méi)有被世俗污染的心靈有著大人難以企及的純真和智慧。
5、可能的話，盡量不要在人前指出糾正我的錯(cuò)誤，我會(huì)感到很沒(méi)面子，進(jìn)而和你做對(duì)，你私下的提醒，效果會(huì)更好。
小孩子也有自尊心，“當(dāng)面教子背后說(shuō)妻”并不全對(duì)，教子也要顧及孩子的臉面。
6、別讓我覺(jué)得犯了錯(cuò)就是犯了罪，它會(huì)削弱我對(duì)人生的希望。
我們大人也是不斷地在犯錯(cuò)，我們很容易就找理由原諒了自己，也應(yīng)該做到原諒孩子，讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子犯的錯(cuò)上綱上線地去批評(píng)。
7、當(dāng)我說(shuō)“我恨你”的時(shí)候別往心里去。我恨的絕對(duì)不是你，我恨的是你加在我身上的那些壓力。
氣頭上的話不要記恨，關(guān)鍵是不要讓事情發(fā)展到讓孩子口不擇言的程度。
8、別過(guò)度保護(hù)我，怕我無(wú)法接受某些“后果”。很多時(shí)候，我需要經(jīng)由痛苦的經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)。
被過(guò)度保護(hù)的孩子是長(zhǎng)不大的孩子，一輩子難有自己的主張。讓孩子逐漸獨(dú)立于父母才是父母的職責(zé)所在。
9、別太在意我的小病痛。有時(shí)候，我只是想得到你的注意而已。
孩子本能地會(huì)用裝病來(lái)引起父母的注意(有的老婆也會(huì)用這種辦法引起老公的注意)。出現(xiàn)這種情形，要檢討自己是不是對(duì)孩子的關(guān)注太少了，陪伴孩子的時(shí)間太少了。
10、別對(duì)我嘮叨不休，否則我會(huì)裝聾作啞。
想要孩子聽(tīng)話，大人要會(huì)說(shuō)話。嘮嘮叨叨就屬于不會(huì)說(shuō)話。
11、別在匆忙中對(duì)我允諾。請(qǐng)記住，當(dāng)你不能信守諾言時(shí)，我會(huì)難過(guò)，也會(huì)看輕你以后的許諾。
言而有信，這是讓孩子聽(tīng)父母教導(dǎo)的最有效的手段，但是大多數(shù)的父母都做不到，所以大多數(shù)的孩子都不聽(tīng)話。
12、我現(xiàn)在還不能把事情解釋得很清楚，雖然有時(shí)候我看起來(lái)挺聰明的。
這個(gè)我家三豬最典型了，看他費(fèi)勁地解釋一件事，我表面上聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，心里早已打滾笑翻。
13、別太指望我的`誠(chéng)實(shí)，我很容易因?yàn)楹ε露鲋e。
不要把學(xué)齡前孩子的謊言看得太嚴(yán)重，找到他撒謊的原因，解決根本問(wèn)題。
14、請(qǐng)別在管教原則上前后不連貫、不持續(xù)。這樣會(huì)讓我疑惑，進(jìn)而失去對(duì)你的信任。
孩子的記性好著呢， 父母一時(shí)興起對(duì)孩子朝令夕改，就在孩子心里埋下了不再相信父母的種子。
15、當(dāng)我問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，請(qǐng)別敷衍我或者拒絕我。否則我終將會(huì)停止對(duì)你發(fā)問(wèn)，而轉(zhuǎn)向它處尋求答案。
這是和孩子建立溝通渠道的起點(diǎn)，千萬(wàn)別破壞了它。如果孩子問(wèn)的問(wèn)題自己不懂，要誠(chéng)實(shí)地告訴孩子你也不知道，你會(huì)去查書(shū)找到答案，然后再告訴他。
16、我害怕的時(shí)候，不要覺(jué)得我很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)有多恐怖。
孩子的恐懼是實(shí)實(shí)在在的，很多成年人也會(huì)害怕一些在別人看來(lái)很可笑的東西。要認(rèn)可孩子的感覺(jué)，盡可能去化解他的恐懼感，并讓孩子知道爸爸媽媽會(huì)保護(hù)他。
17、別對(duì)我講或暗示你永遠(yuǎn)都正確、無(wú)懈可擊。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時(shí)候，對(duì)我將是一個(gè)多么大的打擊。
好父母并不是完人，而是懂得怎么去愛(ài)孩子的人。
18、別認(rèn)為向我道歉是沒(méi)有尊嚴(yán)的事。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的道歉，會(huì)讓我和你更接近，更尊重你，感覺(jué)更溫暖。
肯向孩子道歉的父母一定能和孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系。
19、別忘記我最愛(ài)親自嘗試，而不是被你告知結(jié)果。
放手讓孩子去親身體驗(yàn)吧，自己發(fā)現(xiàn)真相才會(huì)激起孩子探索世界的熱情。
20、別忘了我很快就會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)你來(lái)說(shuō)和我一起成長(zhǎng)是很不容易的事，但請(qǐng)你嘗試一下吧。
養(yǎng)育孩子的過(guò)程真是一個(gè)和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，父母不能固步自封，要跟上孩子的腳步，才會(huì)一直和孩子保持良好的溝通，最終和孩子成為亦母(父)亦友的關(guān)系。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄5
1、跌到了，要自己爬起來(lái)。
2、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
4、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。
5、品德比分?jǐn)?shù)更重要。
6、我很高興你有一顆同情心。
7、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
8、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。
9、你將會(huì)成為了不起的'人！
10、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。
11、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
12、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
13、懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
14、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。
15、不為失敗找理由，要為成功找方法。
16、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。
17、只要今天比昨天強(qiáng)就好！
18、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
19、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
20、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
21、說(shuō)話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話。
22、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。
23、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
24、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
25、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
26、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。
27、你就按自己的想法去做吧。
28、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
29、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
30、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！
31、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
32、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
33、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄6
1、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
2、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
3、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
4、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
5、說(shuō)話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話。
6、不為失敗找理由，要為成功找方法。
7、只要今天比昨天強(qiáng)就好!
8、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
9、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
10、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。
11、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)， 而消極的.人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
12、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
13、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。
14、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
15、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。
16、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
17、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。
18、品德比分?jǐn)?shù)更重要。
19、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
20、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄7
1、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
2、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。——陶行知
3、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系
4、我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。——陶行知
5、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
6、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人
7、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
8、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
9、家長(zhǎng)是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的要素。
10、教師應(yīng)該善于挖掘幼兒的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
11、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
12、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為幼兒開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
13、開(kāi)心學(xué)習(xí)，樂(lè)于分享。
14、教育孩子就是一種最高級(jí)的創(chuàng)造，只有培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，才能真正培養(yǎng)孩子的能力。
15、我們注重培養(yǎng)孩子對(duì)食物的認(rèn)識(shí)和興趣，教導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇健康的食物，學(xué)習(xí)食物的制作和烹飪技巧。
16、家長(zhǎng)是孩子自我發(fā)展的伴侶，只有容忍和尊重孩子，才能培養(yǎng)他們更多的能力。
17、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
18、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)!
19、班級(jí)理念：以人為本，共營(yíng)和諧
20、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
21、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
22、教師，是播撒知識(shí)的，傳遞文明火炬的使者。
23、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
24、讓我們用自己的行和自己的`心去教育我們的孩子。
25、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
26、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
27、這是一個(gè)50字的幼兒園教育格言。格言的目的是傳達(dá)出幼兒園教育的核心理念，強(qiáng)調(diào)童心、探索、快樂(lè)、愛(ài)與夢(mèng)想。這個(gè)格言鼓勵(lì)孩子們保持童真，積極探索世界，快樂(lè)成長(zhǎng)，并強(qiáng)調(diào)了幼兒園是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，可以幫助孩子的夢(mèng)想起航。
28、幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。
29、學(xué)生的滿意，是最大的幸福
30、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美這就是我們一生無(wú)悔的追求！
31、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長(zhǎng)的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開(kāi)放，讓關(guān)愛(ài)如一股暖流浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。
32、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心!
33、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
34、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
35、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
36、理念格言是：記住你的夢(mèng)想，然后把這些夢(mèng)想變成目標(biāo)，再把這些目標(biāo)變成任務(wù)，之后，把這些任務(wù)變成實(shí)施的步驟！
37、希望你能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿你健康、快樂(lè)!
38、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
39、家長(zhǎng)能把愛(ài)和和諧投射到孩子們的生活中。
40、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己�！{(lán)蕙
41、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
42、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒
43、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
44、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
45、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。3、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
46、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
47、快樂(lè)的記憶，是每一個(gè)孩子的財(cái)富。祝愿每一個(gè)孩子天天都有燦爛的笑容，時(shí)時(shí)都有自由的空間，讓心隨夢(mèng)想快樂(lè)飛翔，成為新時(shí)代的國(guó)家棟梁。
48、教育加贊賞等于教育的平方。
49、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
50、精勤求學(xué),敦篤勵(lì)志,果毅力行,忠恕任事。
51、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
52、教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
53、例如可以給孩子們講述一些成功人士的故事或者名言，例如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“每個(gè)人都有潛在的能量，只是多少有所不同”，這樣的話語(yǔ)都是激勵(lì)孩子向上、樂(lè)觀、自信的言語(yǔ)，可以很好的助力他們的成長(zhǎng)
54、教育就是貼近生活，教育孩子就像開(kāi)啟一扇門(mén)，需要他踏出自己的一步。
55、多一句贊美，就多一棵茁壯的幼苗；多一份賞識(shí)，就多一個(gè)成功的希望。
56、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!
57、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長(zhǎng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
58、幼兒快樂(lè)學(xué)，健康成長(zhǎng)。
59、初期教育應(yīng)是一種，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。柏拉
60、你將在浩瀚學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。幼兒園是人生獲得知識(shí)時(shí)期，也是打基礎(chǔ)關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油!
61、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
62、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
63、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子；用我的細(xì)心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心；我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
64、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
65、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！——肖夢(mèng)仙
66、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。奧斯特洛夫斯基
67、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
68、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
69、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
70、家長(zhǎng)若能把教育和愛(ài)關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，孩子的情感才會(huì)有真正的落實(shí)。
71、愛(ài)滿天下，樂(lè)育英才�！招兄�
72、培養(yǎng)興趣，啟發(fā)潛能。
73、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
74、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
75、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
76、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
77、培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣，從幼兒園廚房開(kāi)始。我們的格言是：多樣化食材，營(yíng)養(yǎng)均衡；安全衛(wèi)生，健康成長(zhǎng)。
78、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
79、廣積不如教子，宜重教育。
80、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
81、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行知
82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
83、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
84、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
85、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
86、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育
87、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
88、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
89、動(dòng)人以言者，其感不深，動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速
90、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄8
1、象屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階沿石。點(diǎn)滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降�！短招兄撐倪x輯》
2、母親是英勇無(wú)畏的，當(dāng)事情涉及到她所誕生的和她所熱愛(ài)的生命的時(shí)候。高爾基
3、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的只是為了裝裝門(mén)面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛(ài)憐，靠男人吃飯，永遠(yuǎn)不會(huì)遭到不幸似的。馬克吐溫
4、決定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財(cái)富強(qiáng)，他們只決定媒體、報(bào)紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè)；真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的也不是少數(shù)幾個(gè)明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見(jiàn)經(jīng)傳，甚至文化程度背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人、企業(yè)家，還有創(chuàng)業(yè)者。彼得·德魯克
5、母愛(ài)是世間最偉大的力量。米爾
6、技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
7、是國(guó)家的主要防御力量。伯克
8、上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。諺語(yǔ)
9、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的信仰的真諦之一蘇霍姆林斯基
10、我們深信是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)
11、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的力量。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
12、沒(méi)有時(shí)間兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
13、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭首先是自我�？唆斊账箍▼I
14、父親和母親是如同教師一樣的者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
15、的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我。哈欽斯
16、的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
17、只有受過(guò)的人才是自由的。愛(ài)比克泰德
18、孩子還小時(shí)，給他們深根；等他們長(zhǎng)大了，給他們翅膀。印度諺語(yǔ)
19、真正的者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
20、只有由受過(guò)的'人民組成的國(guó)家才能保持自由。杰斐遜
21、每一個(gè)決心獻(xiàn)身的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
22、使過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)赫爾巴特
23、在我們中間，誰(shuí)最能容忍生活中的幸福和憂患，我認(rèn)為就是受了最好的人。盧梭
24、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。盧梭
25、善于鼓舞學(xué)生，是中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
26、不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。葉芝
27、是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。杜蘭特
28、有小孩的父母，即使對(duì)家畜等，也不可使用粗野的語(yǔ)言。木村久
29、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和學(xué)的人。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
30、博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！K軾
31、讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到�！祆�
32、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毒蕾t文》
33、我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書(shū)籍。——高爾基
34、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話�！獝�(ài)因斯坦
35、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！敯徒�
36、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅
37、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思
38、知之為知之，不知為不知，是知也�！墩撜Z(yǔ)》
39、利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。——恩格斯
40、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！喔�
41、千萬(wàn)不要做個(gè)只會(huì)成天抱怨的懶人�！湢栴D
42、金錢寶貴，生命更寶貴，時(shí)間最寶貴。——蘇活諾夫
43、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。——陳遇
44、一日不書(shū)，百事荒蕪�！钤�
45、不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)�！偈�
46、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
47、不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)�！鸷�
48、聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
49、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！�
50、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
51、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
52、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
53、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
56、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
57、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
58、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
59、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
60、教師要融于師生的相互理解中。
61、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
62、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
63、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
64、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
65、學(xué)高為師，身正為范。
66、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
67、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
68、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
69、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
70、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
71、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
72、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
73、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
74、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
75、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
76、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
77、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
78、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
79、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄9
1、書(shū)中的瀏覽，也將是對(duì)未來(lái)的展望。
2、好讀書(shū)，讀好書(shū)，走遍天下都不怕。
3、讓書(shū)藉凈化心靈，讓文字充實(shí)自我，讓文學(xué)注入血液。
4、書(shū)是靈魂的糧食，不讀書(shū)靈魂就會(huì)餓死。
5、書(shū)是人類精神的食糧。
6、書(shū)能令你找到人生的階梯。
7、只要堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，是不必?fù)?dān)心不能成才的。
8、讀一本好書(shū)，享一份幸福。
9、學(xué)習(xí)要用三心：一信心，二決心，三恒心。
10、讀書(shū)是為了與心交流，只有專注才能傾聽(tīng)心的訴說(shuō)。
11、我讀書(shū)，我快樂(lè)。
12、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
13、它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。
14、人生是盤(pán)清水煮青菜，你要加調(diào)味劑嗎？
15、讀好書(shū)，好讀書(shū)。
16、書(shū)中自有黃金屋。
17、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
18、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
19、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
20、踩著書(shū)籍前進(jìn)。
21、讀書(shū)廣，廣讀書(shū)，讀益書(shū)，易讀書(shū)。
22、當(dāng)你熱情相擁時(shí)，書(shū)是一只金黃色的蝴蝶，給你希望。
23、失敗只是放棄得太快。
24、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的機(jī)遇和本錢。
25、讀書(shū)是為了自己的`將來(lái)而不是為了別人。
26、展開(kāi)翅膀翱翔書(shū)海。
27、書(shū)是不會(huì)說(shuō)話的老師，是它教會(huì)我成功并非不可及。
28、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
29、書(shū)，人類思想的最高層。
30、我讀書(shū)，我快樂(lè)。
31、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
32、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
33、提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。
34、教書(shū)者必先行為人師，育人者必先行為世范。
35、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄10
1、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
2、執(zhí)教理念：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
3、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻、光耀七彩！
4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6、不要一味地贊美雄鷹，因?yàn)檫@樣就會(huì)傷害更多的小鳥(niǎo)。
7、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
8、善教猶藥，責(zé)任為引，誠(chéng)信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
9、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
10、寸有所長(zhǎng)，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。
11、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
12、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
13、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
14、幫師生排憂解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
15、善惡的區(qū)別，在于行為的本身，不在于地位的有無(wú)。
16、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
17、執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
18、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
19、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
20、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
21、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！
22、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
23、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
24、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
25、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
26、執(zhí)教理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
27、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
28、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。
29、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。
30、執(zhí)教理念：一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
31、師之愛(ài)，愛(ài)而不寵；師之嚴(yán)，嚴(yán)而有格；師之責(zé)，責(zé)在求真。
32、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生；心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
33、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
34、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
35、身正、言正、行正，教師之本；愛(ài)心、關(guān)心、用心，教師之德。
36、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
37、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
38、嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。
39、以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
40、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。
41、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
42、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
43、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書(shū)。
44、誠(chéng)信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
45、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛(ài)去撫育，用心去聆聽(tīng)。
46、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
47、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
48、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
49、執(zhí)教理念：老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
50、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
51、教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
52、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
53、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
54、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心擁抱每一位學(xué)生。
55、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開(kāi)花；開(kāi)花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
56、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
57、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
58、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
59、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
60、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
61、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成愛(ài)的海洋，托起他們的航船，駛向明天的港灣。
62、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
63、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。
64、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
65、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
66、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
67、和學(xué)生共同成長(zhǎng)，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的.新的要求。
68、教之，授之，愛(ài)之，責(zé)之任務(wù)。想到，說(shuō)到，做到，誠(chéng)之根本。
69、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
70、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
71、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
72、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
73、老師的胸襟應(yīng)像大海般寬廣，能包容所有的學(xué)生。
74、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
75、執(zhí)教理念：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
76、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
77、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
78、獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
79、只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
80、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。然后人力勝天工，只在每事問(wèn)。
81、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
82、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
83、守住誠(chéng)信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
84、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
85、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
86、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄11
1.任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。
2.喜歡的就要擁有它，不要害怕結(jié)果。
3.我從來(lái)不自欺欺人。我只看真實(shí)。
4.渴望占有愈多而愈脆弱。
5.愛(ài)情是容易被懷疑的幻覺(jué)，一旦被識(shí)破就自動(dòng)灰飛煙滅。
6.我大概是一只鳥(niǎo)。充滿了警覺(jué)，不容易停留。所以一直在飛。
7.那些離別和失望的傷痛，已經(jīng)發(fā)不出聲音來(lái)了。
8.我的快樂(lè)都是微小的事情。
9.望占有愈多而愈脆弱。
10.沒(méi)有欲望只能說(shuō)是麻木不仁。
11.在這個(gè)世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。
12.短暫的瞬間，漫長(zhǎng)的永遠(yuǎn)。
13.傷口是別人給與的恥辱，自己堅(jiān)持的幻覺(jué)。
14.我愛(ài)你，沒(méi)有什么目的。只是愛(ài)你。
15.總是需要一些溫暖。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的紀(jì)念。
16.感情有時(shí)候只是一個(gè)人的事情。和任何人無(wú)關(guān)。愛(ài)，或者不愛(ài)，只能自行了斷。
17.像我這樣的女人，總是以一個(gè)難題的形式出現(xiàn)在感情里。
18.愛(ài)的，不愛(ài)的。一直在告別中。
19.容易傷害別人和自己的，總是對(duì)距離的邊緣模糊不清的人。
20.一個(gè)女子的寂寞就是這樣的不堪一擊。如果一個(gè)男人對(duì)我伸出手。如果他的手指是熱的。她是誰(shuí)對(duì)我其實(shí)已經(jīng)并不重要。
21.感情有時(shí)候只是一個(gè)人的事情。和任何人無(wú)關(guān)。愛(ài)，或者不愛(ài)，只能自行了斷。
22.痛徹心扉的愛(ài)情是真的，只有幸福是假的'。那曾經(jīng)以為的花好月圓……愛(ài)情只是宿命擺下的一個(gè)局。
23.聰明的女子值得同情。
24.像我這樣的女人，總是以一個(gè)難題的形式出現(xiàn)在感情里。
25.短暫的瞬間，漫長(zhǎng)的永遠(yuǎn)。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄12
1、說(shuō)話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話。
2、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。
3、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
4、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5、我很高興你有一顆同情心。
6、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。
7、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
8、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
9、只要今天比昨天強(qiáng)就好!
10、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。
11、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的`那一刻起，持續(xù)累積而成。
12、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
13、懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
14、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。
15、不為失敗找理由，要為成功找方法。
16、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。
17、只要今天比昨天強(qiáng)就好!
18、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
19、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
20、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄13
1、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來(lái)，好像是一匹發(fā)威的小獅子。
2、這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。
3、為了改變這種不合理狀況，他主張對(duì)兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的“自然教育”，以培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)理性王國(guó)的“新人”。該書(shū)在內(nèi)容上沒(méi)有一般小說(shuō)的情節(jié)，而是通過(guò)某些事例闡述盧梭的教育思想。愛(ài)彌兒是理想中的理性王國(guó)新人代表，不是具體的人物。
4、港子很深,路很窄,感覺(jué)走不到頭.
5、相親相愛(ài)瘦骨嶙峋無(wú)濟(jì)于事席卷而來(lái)精神煥發(fā)催人奮進(jìn)堅(jiān)不可摧失而復(fù)得離鄉(xiāng)背景輕手輕腳千言萬(wàn)語(yǔ)心肝寶貝百依百順一言不發(fā)自由自在玩耍嬉戲不知疲倦驚慌失措
6、樂(lè)呵呵冷冰冰黑壓壓緊巴巴
7、愛(ài)彌兒并不是你想象中的小說(shuō)�！稅�(ài)彌兒》是法國(guó)啟蒙思想家盧梭的重要著作。是第一本小說(shuō)體教育名著，轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐一些資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家，影響巨大。
8、有的搖晃著媽媽的手,嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接,有的`好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室,可一回頭看到大人走了,“哇”地大哭起來(lái)沖出教室,抱住了爸爸的腿,說(shuō)什么也不松開(kāi)了.還有的犟的像頭驢,怎么勸也不肯進(jìn)教室,大人們拽著、拉著,像是在拔河比賽.
9、、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時(shí)總是面帶微笑,就像我們的好朋友一樣.
10、蜿蜒的小路,郁郁蔥蔥的參天大樹(shù),臉盤(pán)般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和松柏的墨綠,麥的藍(lán)綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的調(diào)色板,讓我心曠神怡.
11、他認(rèn)為，人生來(lái)是自由、平等的；在自然狀態(tài)下，人人都享受著這一天賦的權(quán)利，只是在人類進(jìn)入文明狀態(tài)之后，才出現(xiàn)人與人之間的不平等、特權(quán)和奴役現(xiàn)象，從而使人失掉了自己的本性。
12、他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們,似乎要把我們的內(nèi)心世界看透.
13、好詞：虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯
14、、他是一個(gè)高個(gè)子,灰白長(zhǎng)發(fā),額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋.
15、他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā),永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師.
16、責(zé)任充足害羞堅(jiān)強(qiáng)勸說(shuō)疲倦優(yōu)良逼近欣慰傷感無(wú)奈清幽硝煙憂傷褪色
17、整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
18、、他身材瘦小,長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻.
19、好句：1.先生不到我家已一年，我們很高興地招待她。先生的帽子分仍舊罩著綠色的面幕，衣服極樸素，頭發(fā)也不修飾，她原是沒(méi)有工夫打扮的。她臉上的紅彩比去年似乎薄了好些，頭發(fā)也白了些，時(shí)時(shí)咳嗽。
20、若不經(jīng)風(fēng)東游西逛無(wú)緣無(wú)故蹦蹦跳跳心甘情愿饑寒交迫淅淅瀝瀝落英繽紛
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄14
1、在許多羽毛潔白的鴿子中間，一只漆黑的烏鴉比一頭雪白天鵝更能襯托出鴿子的美麗�！≠で�
2、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。——貝多芬
3、人類的真正區(qū)別是這樣的：光明中人和黑暗中人�！旯�
4、誰(shuí)虛度年華，青春就要裉色，生命就會(huì)拋棄他們�！旯�
5、凡事欲其成功，必要付出代價(jià)：奮斗。——愛(ài)默生
6、丟失的牛羊可以找回;但是失去的時(shí)間卻無(wú)法找回。——喬叟
7、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你�！_曼·羅蘭
8、必須在奮斗中求生存，求發(fā)展�！┒�
9、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯
10、我從來(lái)沒(méi)讓上學(xué)影響我的教育。——馬克·吐溫
11、所謂勇氣就是知道不畏懼什么。——伯拉圖
12、無(wú)神論就是不做預(yù)言的體制�！獑讨巍た�
13、理智真正的偉大之處在于它幫助我們與沒(méi)有理智的人相處。——伏爾泰
14、一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。——安徒生
15、人是可以沉醉在自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志里的。——雨果
16、雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗寧
17、停止奮斗，生命也就停止了�！ㄈR爾
18、成功的秘訣，在永不改變既定的目的�！R梭
19、社會(huì)是一個(gè)泥坑，我們得站在高地上�！蜖栐�
20、成功的奧秘在于目標(biāo)的堅(jiān)定�！纤估桌�
21、聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
22、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基
23、自信是向成功邁出的第一步�！獝�(ài)因斯坦
24、誰(shuí)有進(jìn)取的意志，誰(shuí)就干得成。——羅曼·羅蘭
25、我相信，性是美好的、自然的、健康的，而且是錢能買來(lái)的�！返俜颉ゑR丁
26、對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事�！滤果�
27、一個(gè)人如同一只鐘表，是以他的行動(dòng)來(lái)確定其價(jià)值�！宥�
28、對(duì)民主最好的反駁就是和普通選民交談五分鐘�！獪厮诡D·丘吉爾
29、生活里充滿了機(jī)會(huì)。抓住機(jī)會(huì)吧!最富冒險(xiǎn)精神的人走得越遠(yuǎn)!――卡耐基
30、主宰命運(yùn)不是機(jī)會(huì)，而是選擇;機(jī)會(huì)不是等來(lái)的，是爭(zhēng)取來(lái)的;――丘吉爾
31、傻子自以為聰明，但聰明人知道他自己是個(gè)傻子�！勘葋�
32、藝術(shù)與科學(xué)既不同而又互相關(guān)聯(lián);它們?cè)趯徝赖姆矫娼粫?huì)�！肆_齊
33、我不愿意栓住自己的手腳，我要隨時(shí)為你保持自由�！耐�
34、在人生真正的旅途當(dāng)中，你自己的直覺(jué)就是你唯一的導(dǎo)師。——奧修
35、人生最大的'悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春。——薄伽丘
36、學(xué)習(xí)不是一種累積，它是一種持續(xù)不斷的覺(jué)察�！死锵Ｄ悄绿�
37、它相信你會(huì)反抗，所以不斷地向你發(fā)出一些絕望的信號(hào)，比如厭煩的情緒和激情的喪失�！R西莫·格拉梅利尼
38、只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響�！└�?duì)?/p>
39、信仰是詛咒，它使人分裂，并且制造對(duì)立�！死锵Ｄ悄绿�
40、讓枝頭最后的果實(shí)飽滿;再給兩天南方的好天氣，催它們成熟，把最后的甘甜壓進(jìn)濃酒�！餇柨�
41、寂寞地生存是好的，因?yàn)榧拍瞧D難的;事情艱難，就使我們更有理由為之�！餇柨�
42、我不知道我是什么，在做什么�！�
43、慈悲的人無(wú)法以熱情回應(yīng)你，他并不冷酷，但他是淡然的。淡然而溫暖，但還不到熱的程度�！獖W修
44、抓住那似水流年，抓住，抓住!——賀拉斯
45、我把原來(lái)分散零亂的全部感情，把我整個(gè)緊縮起來(lái)而又一再急切向外迸涌的心靈都奉獻(xiàn)給你。——茨威格
46、有一天你那不可思議的甜笑，穿過(guò)閑談的縫隙，搖醒了我昏眠的青春。——泰戈?duì)?/p>
47、我問(wèn)候從懷疑贏得的一切，再度張開(kāi)的嘴，早已知道，沉默意味著什么。——里爾克
48、最終的解決方案總是在某種瞬間情緒的指示下，才能找到�！獊啔v山德羅·巴里科
49、一切都在變，不是為了不再存在，而是為了變成尚未有過(guò)的樣子�！獝�(ài)比克泰德
50、一個(gè)人只要有耐心進(jìn)行文化方面的修養(yǎng)，就絕不至于蠻橫得有可教化�！R拉斯
51、不必老是聽(tīng)從命運(yùn)之神的支配，因?yàn)槊\(yùn)之神教你用情，大都不是恰如其分，而是過(guò)分�！≠で�
52、在這個(gè)世界上，再也沒(méi)有比置身于人群之中，卻又得孤獨(dú)生活更可怕的事了�！耐�
53、你為什么只想做書(shū)本的學(xué)生，而不想做人生的門(mén)徒?——克里希那穆提
54、你說(shuō)：死亡，寂靜，孤獨(dú)，如愛(ài)、如生命。是我們臨時(shí)湊合的形象的詞語(yǔ)�！_瓦多爾·夸西莫多
55、我不想受人尊敬，被這個(gè)瘋狂的人類尊敬是一種恥辱。——奧修
56、你瞧瞧周圍：萬(wàn)物皆沉墜。但最后有一位，將此沉墜無(wú)限柔和地握在手里�！餇柨�
57、只想到開(kāi)始，也要想到發(fā)展，而尤其是不能不想到結(jié)局�！耐�
58、我們的生命不是那個(gè)舊的負(fù)擔(dān)，我們的道路不是那條冗長(zhǎng)的旅程�！└�?duì)?/p>
59、當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候�！└�?duì)?/p>
60、如果你不等待著要說(shuō)出完全的真理，那么把話說(shuō)出來(lái)是很容易的�！└�?duì)?/p>
教育的經(jīng)典語(yǔ)錄15
1、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
3、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
4、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童蘇赫姆林斯基
5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
7、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
8、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
9、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
10、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
11、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
12、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
13、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
14、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
15、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
16、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
17、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
18、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
19、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
20、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
21、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
22、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放�。o靜的）
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
26、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦。
27、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
28、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
29、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
30、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
31、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
32、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
33、十年樹(shù)木，百年育人
34、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
35、教師要融于師生的相互理解中。
36、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
37、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
38、愛(ài)拼才會(huì)贏
39、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
40、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
41、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
42、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。亞里士多德
43、教師的人格是教育的基石。
44、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
45、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫――這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
47、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
48、學(xué)高為師，身正為范。
49、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
50、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
51、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
52、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
53、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
54、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
55、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
56、感人肺腑的.談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
57、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
58、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
59、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
60、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
61、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
62、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
63、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
64、人的志向通常和他們的能力成正比例。
65、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
66、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
67、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
68、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
69、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
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