關(guān)于學(xué)生周記范文十篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。快來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的學(xué)生周記10篇，歡迎大家分享。
學(xué)生周記 篇1
每當(dāng)我考試的時(shí)候，我都特別的.緊張。
因?yàn)椋医?jīng)常雙休日在家里看電視，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)又不好，數(shù)學(xué)頂多也只能打80多分，英語(yǔ)學(xué)科，更不用說(shuō)了，每一次都不及格，因?yàn)槿昙?jí)四年級(jí)都沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科自然還要從最簡(jiǎn)單的學(xué)起了。
所以，在考試之前的那一夜晚，我都害怕的睡不著，一眨下眼，好像看見(jiàn)英語(yǔ)學(xué)科和數(shù)學(xué)考不及格，如果不及格我就死定了，數(shù)學(xué)我自信我能考個(gè)中等分?jǐn)?shù)，可英語(yǔ)學(xué)科我完全沒(méi)有把握了。
考試，又對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)最好的運(yùn)氣，另一個(gè)是最壞的運(yùn)氣，好運(yùn)氣是因?yàn)榭吹搅诉@半學(xué)期自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，懷孕期則是，如果考不好，我等著回家挨批了。
我知道考試沒(méi)有什么不好，可是，我總是那么擔(dān)心，怕看到自己考不好，沒(méi)有人跟我一起玩耍，說(shuō)我學(xué)習(xí)成績(jī)不行，我考好了，伙伴和我玩，可是，我又怕我太較矮，學(xué)習(xí)成績(jī)又會(huì)下滑，其實(shí)不管我考多么好，伙伴都一直相信我，陪伴我。
學(xué)生周記 篇2
母愛(ài)是偉大的。
第一次過(guò)生日，我就感受到了母愛(ài)是多么的偉大，為了生下我，母親這天要忍受多少痛苦，流下了多少汗，多少血，忍受了多少的痛苦，才把我生下我是無(wú)法想象的，媽媽是剖腹產(chǎn)，這不是更痛苦嗎，還要在肚子上縫線。每當(dāng)我看到媽媽肚子上的疤痕，就覺(jué)得母親真的很偉大，這一切的一切是為了我，當(dāng)我誕生了的時(shí)候，當(dāng)我哇哇大哭的時(shí)候，這是我最幸福的時(shí)刻。
我相信，這個(gè)時(shí)候不管母親流了多少血，多少汗，當(dāng)聽(tīng)到我的哭聲的'時(shí)候，自己的一切努力不算什么，也感到無(wú)比福。小時(shí)候的事情我差不多。忘記了，只不過(guò)還模糊記著幾件事，有的還是媽媽告訴我的，有一次媽媽在給我織毛衣，我就坐在床上看電視，可能是看到一個(gè)狠心的母親拋棄孩子的事吧我就跑到另一個(gè)房間放聲大哭了起來(lái)。媽媽一聽(tīng)到我哭就急急忙忙的跑過(guò)來(lái)滿臉疑惑問(wèn)我：“怎么哭了？”我哭哭啼啼的說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋院笫遣皇遣灰伊耍桶盐屹u(mài)給別人�！眿寢屵@才松了一口氣，又笑了笑，幫我擦干眼淚說(shuō)：“怎么會(huì)不要你了呢？聽(tīng)完了這番話，我緊緊地?fù)ё×藡寢專(zhuān)瑡寢屓ツ奈胰ツ�，不離不棄。
媽媽從小就教我做家務(wù)，我從五歲就很獨(dú)立，會(huì)自己洗澡，疊衣服，做家務(wù)了。
有一次，過(guò)春節(jié)回老家，在火車(chē)上上的人摩肩接踵，連一個(gè)座位也沒(méi)有，我跟媽媽只好很無(wú)奈地站著，媽媽怕我站不穩(wěn)就背著我，媽媽的背很寬大也很溫暖，很有安全感。漸漸地我就睡著了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候我?guī)缀醪桓液粑�，因�(yàn)槲铱吹綃寢屌吭谧缓蟊成纤�，我生怕我的呼吸聲�?huì)吵醒媽媽。看看已經(jīng)累的滿頭大汗的媽媽?zhuān)媸切奶邸，F(xiàn)在我會(huì)做作業(yè)直到很晚，但媽媽還是會(huì)等到我寫(xiě)完之后再睡。
這些年，媽媽陪我走過(guò)了多少的路，受了多少的折磨，但最終還是熬了過(guò)來(lái)。這就是愛(ài)，母愛(ài)的無(wú)私與偉大，所以母愛(ài)，是我成長(zhǎng)中的一座橋梁。
學(xué)生周記 篇3
摘要：本文主要鑒于學(xué)生在撰寫(xiě)周記時(shí)，往往會(huì)將真情披露，寫(xiě)出真情實(shí)感，批閱學(xué)生周記可以進(jìn)一步了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話，搭建師生心理溝通的橋梁這一問(wèn)題，淺談本人在批閱周記時(shí)的一些體會(huì)。主要內(nèi)容列舉了相關(guān)案例，談了批閱學(xué)生周記的重要作用，強(qiáng)調(diào)了老師在批閱周記時(shí)利用評(píng)語(yǔ)和學(xué)生心理溝通的實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：批閱；周記；搭建；心理；橋梁
自1993年7月參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，并先后承擔(dān)了班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)�！傲羰貙W(xué)生身心健康教育”科研課題的負(fù)責(zé)人等職務(wù)。在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，也一直堅(jiān)持認(rèn)真給學(xué)生批閱。在批閱的過(guò)程中，一步步走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界：在周記中，學(xué)生往往會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某人或某事的不滿，傾訴自己內(nèi)心的苦悶，提出成長(zhǎng)中的困惑、迷惘等等。這樣，在老師面前打開(kāi)了一扇扇心靈的窗口，由此，走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近了老師與學(xué)生之間的距離，為師生之間心理的溝通搭建了橋梁，也可以很好并順其自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，從而解開(kāi)學(xué)生的心理疙瘩，讓學(xué)生能保持健康的身心狀態(tài)。特別是我們農(nóng)村初中留守學(xué)生，這些留守學(xué)生們?cè)谥苡浿邪牙蠋煯?dāng)成自己的父母進(jìn)行心理傾訴，因此批閱學(xué)生周記時(shí)，老師就可以充當(dāng)父母與孩子進(jìn)行溝通，真正負(fù)起代理家長(zhǎng)的責(zé)任，為留守孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園。
一、周記是學(xué)生心靈的窗口
我在跟學(xué)生講解周記時(shí)就告訴學(xué)生：周記就是把你一周當(dāng)中最想記錄下來(lái)的所看、所做、所聽(tīng)、所想的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，關(guān)鍵是要寫(xiě)出真情實(shí)感，記錄自己的真實(shí)感受。不講求形式內(nèi)容，對(duì)篇幅長(zhǎng)短不作嚴(yán)格的規(guī)定，放下包袱，想要表達(dá)什么情感就寫(xiě)什么情感，追求個(gè)性的充分舒展，性情的充分張揚(yáng)。比如：有學(xué)生在周記中提到老師對(duì)寫(xiě)周記要求時(shí)說(shuō)：“寫(xiě)周記只是單純的想抒發(fā)一下自己的感受，其實(shí)寫(xiě)得好不好都不是很重要，重要的是寫(xiě)的人在寫(xiě)時(shí)找到了一份心靈的寄托，與它分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦。所以覺(jué)得寫(xiě)周記不再難受，而是和老師間心靈溝通的愉悅享受�！边@樣，學(xué)生在寫(xiě)周記時(shí)便能把自己心里的真實(shí)想法或感受傾訴出來(lái)，老師便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感。通過(guò)批閱周記走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，并結(jié)合學(xué)生周記情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行善意的批評(píng)，積極的肯定、適時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)式的點(diǎn)撥，學(xué)生心靈之窗就會(huì)向老師徐徐敞開(kāi)。有學(xué)生曾給我傾訴學(xué)習(xí)努力了，但成績(jī)依然平平，信心大跌時(shí)，我便引導(dǎo)他好好審視一下自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生失敗是常有的，不要被眼前的失敗打倒，相信在翻越一座座大山后，終究是會(huì)看到大海的，老師一直都在為你加油；當(dāng)學(xué)生講和同學(xué)間發(fā)生的矛盾，心情很糟時(shí)，我便寫(xiě)下“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”；學(xué)生給我談到與爸媽的隔閡時(shí)，我就教給她與父母交流溝通的方式，并贊揚(yáng)她的能干，相信她一定能解決和爸媽之間的矛盾……老師可以并應(yīng)該很好地利用“周記”這個(gè)窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。這樣，一方面使得學(xué)生的情感得以抒發(fā)并得到積極的回應(yīng)，排解了緊張學(xué)習(xí)的各種壓力。另一方面，在管理上可以因勢(shì)利導(dǎo)，全面地了解學(xué)生，甚至班上的動(dòng)態(tài)，就有助于很好地進(jìn)行班級(jí)或教學(xué)的管理了。
二、周記是師生之情的橋梁
師生之間的關(guān)系，我一直都主張平等，要互相理解，互相尊重，因此我和學(xué)生之間一直都很和諧融洽，曾有人說(shuō)我在學(xué)生面前是“不怒自威”，每個(gè)學(xué)生都說(shuō)我不可怕，但又很聽(tīng)我的話。我想這其中很大部分原因可能也應(yīng)歸功于通過(guò)批閱周記與學(xué)生建立的深厚情誼吧。老師可充分利用周記這一內(nèi)容，增進(jìn)師生間的相互了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一種寬松、親切的學(xué)習(xí)生活氛圍。有個(gè)學(xué)生我從初一一直教到初三，三年的初中生活，三年的情感交流，三年的真情訴說(shuō)，讓我倆建立了深厚的感情，她在一次周記中這樣寫(xiě)道：“我現(xiàn)在一有什么事首先就想到跟你傾訴，我也不知為什么。你能否做我的朋友，我能否大膽的稱(chēng)呼你Dear，……”看到孩子這番話語(yǔ)，我非常激動(dòng)，連忙寫(xiě)下：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，我本來(lái)就是你的朋友了，我非常高興你能用Dear稱(chēng)呼我，我一定會(huì)好好珍惜你這個(gè)小朋友的……”。直到現(xiàn)在，這孩子已經(jīng)畢業(yè)多年了，仍經(jīng)常跟我通過(guò)手機(jī)短信或QQ進(jìn)行交流，我倆也仍是感情頗深的好朋友。
也有學(xué)生借助周記給我提意見(jiàn)，有個(gè)學(xué)生曾在周記中說(shuō)：“老師，有時(shí)你的心太軟，對(duì)那些沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生懲罰力度不夠，應(yīng)該嚴(yán)厲懲治懲治，要不你的威風(fēng)何在？”言辭還很犀利的，我這樣給他留言：“謝謝你的提醒，老師今后一定改正，加強(qiáng)管理，不過(guò)我知道你是不會(huì)在被懲罰之列的，如果你犯了，就要被加倍懲罰喲，因?yàn)槟闶侵ǚ阜ㄕ�。”于是我就注意了�?duì)差生的管理，過(guò)一段時(shí)間以后，這個(gè)學(xué)生還在周記中表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是知錯(cuò)就改的好孩子，呵呵。
三、周記是促進(jìn)和諧的因素
構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園，和諧家庭等，都離不開(kāi)社會(huì)上的每一個(gè)成員，因此學(xué)生在構(gòu)建和諧方面也起著舉足輕重的作用。老師通過(guò)批閱學(xué)生周記，能全面了解學(xué)生的狀況，幫助學(xué)生消除生活中遇到的煩惱痛苦，教給學(xué)生解決矛盾沖突的方法，讓學(xué)生在冷靜的心理狀態(tài)下學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭多一份歡樂(lè)，多一份和美。盡管現(xiàn)在初中學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境相對(duì)安定，經(jīng)歷少，但總會(huì)有一些同學(xué)存在內(nèi)心隱痛，如：家庭人員的變故或父母的離異；父母的誤解或家庭的貧困；受到學(xué)校的處分或老師的.批評(píng)；同學(xué)的誤解或朋友的背叛；考試的失敗或遇到的打擊，身體的變化等等，這些在我們成人看來(lái)不足為奇的現(xiàn)象，可能對(duì)學(xué)生造成很大的傷害，老師不注意引導(dǎo)有的會(huì)成為滅頂之災(zāi)，甚至還會(huì)影響學(xué)生家庭以及社會(huì)。這些心中的痛楚學(xué)生一般都不愿別人知道，通常老師也難以覺(jué)察，而隱藏越深傷害會(huì)越大�？上攵�，這些問(wèn)題的解決既非常迫切，又需要我們老師特別小心地注重策略和方法。曾有一個(gè)學(xué)生在周記中說(shuō)老師真能理解他們，真羨慕老師的孩子，因?yàn)樗麄冇羞@么通情達(dá)理的父母，而我的父親經(jīng)常對(duì)我是拳腳相交。讀到這里，我感到心理很沉重，找到孩子了解情況，才知道他父親因性格暴躁與別人打架曾被勞教，父親出來(lái)回家后經(jīng)常打罵其母親，教育孩子也是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，所以孩子不想回家。我便通過(guò)周記和孩子交流，告訴他相信父母都是關(guān)心你喜歡你的，只是爸爸的表達(dá)方式不一樣而已，作為一個(gè)男子漢，在家要多關(guān)心媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鸸餐斫獍职�，相信時(shí)間會(huì)讓爸爸改變的。另外我還通過(guò)聯(lián)系該生父母，和家長(zhǎng)交換了意見(jiàn)，希望家長(zhǎng)要注意教育孩子的方式方法，給孩子營(yíng)造一個(gè)健康幸福的家的氛圍，別影響了孩子。后來(lái)，這個(gè)孩子的父親也慢慢改變，找到工作，努力掙錢(qián)，孩子也順利考上了重點(diǎn)高中。
通過(guò)周記的批閱，老師與學(xué)生之間隔閡逐漸消除，也培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，不畏艱難，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新的人格品質(zhì)，是對(duì)學(xué)生心理健康教育的主要方式，而周記評(píng)語(yǔ)是實(shí)施心理健康教育的有效載體，讓我們?cè)谥苡浥喼凶鲇行娜�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問(wèn)題，引導(dǎo)渲染，對(duì)癥下藥，相互溝通，不斷激勵(lì)，充分發(fā)揮周記這一載體的重要作用。
學(xué)生周記 篇4
天氣就像一個(gè)捉摸不透的小孩，剛剛還是陽(yáng)光明媚，一下子又變得陰沉沉的。哎！本來(lái)興高采烈地去打籃球，可看到這天現(xiàn)在的心情壞透。我心里埋愿著……
我無(wú)精打采地來(lái)到籃球場(chǎng)，一不留神一個(gè)籃球飛過(guò)來(lái)，我毫無(wú)防備，球打中我的肚子，我的肚子像打翻的五味瓶，難受極！可我還是忍受著，排到隊(duì)伍中，這時(shí)老師說(shuō)：“今天我們繼續(xù)訓(xùn)練投籃，看誰(shuí)投中的多？黃瀟穎你先來(lái)吧。”我拿著籃球順手一投，結(jié)果沒(méi)投中。我偷偷地看老師一眼，老師給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我暗暗慶幸還好沒(méi)挨批。只聽(tīng)老師又說(shuō)：“下一個(gè)�！焙竺娴耐瑢W(xué)開(kāi)始投，沒(méi)想到她的球竟然砸中我的`屁股，所有的同學(xué)都捧腹大笑。我此時(shí)的心情像烏云密布的天空，灰蒙蒙的。
過(guò)一會(huì)兒，又輪到我，我抬起頭小心翼翼地把球投向籃筐，球中，我高興得正要跳起來(lái)時(shí)，球又不偏不離的反彈到我的鼻子上，哎！我的鼻子本來(lái)就不高，如今不是雪上加霜嗎？今天我怎么這么倒霉呀！
回到家，我向媽媽傾訴。媽媽聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，其實(shí)不是天氣的緣故，是你的心情惹的禍，人只要心情舒暢，做什么事情都會(huì)順利�！�
哦！原來(lái)心情最重要。天有不測(cè)風(fēng)云，不過(guò)不要緊，只要掬一縷陽(yáng)光在心間，那你的每一天都會(huì)更加燦爛。
學(xué)生周記 篇5
我給向日葵取了個(gè)名字，叫它“向陽(yáng)花”。因?yàn)樗幸粋�(gè)驕傲的性格，每當(dāng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候，它總是第一個(gè)見(jiàn)到太陽(yáng)，而且每時(shí)每刻都盯著太陽(yáng)不放，陽(yáng)光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。
“向陽(yáng)花”還是一棵幼苗的時(shí)候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽(yáng)光雨露促使“向陽(yáng)花”一天天地成長(zhǎng)，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的哨兵一樣。慢慢地，向陽(yáng)花終于戴著碧綠的帽子出現(xiàn)，金黃色的`花瓣沿著帽子轉(zhuǎn)了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢！“向陽(yáng)花”張開(kāi)眼睛，看到溫暖的陽(yáng)光在朝著它笑，微風(fēng)細(xì)雨在為它打扮，它高興極了，露出了圓圓的、漂亮的大臉蛋。
“向陽(yáng)花”還是個(gè)懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻(xiàn)自己。它把豐盛的果實(shí)放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿得不得了。
多么可愛(ài)的向陽(yáng)花呀！
學(xué)生周記 篇6
今天，我自己一個(gè)人坐車(chē)去外婆家，一走上車(chē)，煙霧迷茫，真難受，于是，我找了個(gè)位置坐了下來(lái)，我問(wèn)售票員阿姨，什么時(shí)候才回到，阿姨說(shuō)，到了她會(huì)叫我，于是，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，過(guò)了30幾分鐘，我醒來(lái)，感覺(jué)這不是外婆家，我就問(wèn)售票員阿姨："阿姨，這是哪啊?""哦，對(duì)不起啊，小妹妹，我忘了叫你，我看你睡覺(jué)睡得那么香，所以我不好意思叫你起來(lái)!那你自己現(xiàn)在去汽車(chē)站買(mǎi)票回去吧?"
"我......我......我沒(méi)錢(qián)了"我失望的說(shuō)。"來(lái)，小妹妹，我這又錢(qián)，走，阿姨帶你去買(mǎi)票!"于是，她牽起我的手，走向汽車(chē)站，到了售票員那，阿姨說(shuō)："小陳，給我來(lái)張車(chē)票!""去哪里的.?"售票員叔叔問(wèn)，我說(shuō)：去松溪!""好的"，于是，阿姨拿起了56元，我心里一下冰冷了，到了松溪，我把這件事情告訴了我的母親，母親說(shuō)："我們不能白讓那個(gè)阿姨付錢(qián)，以后，你在哪里再見(jiàn)到那個(gè)阿姨，我們要把錢(qián)還給她，懂嗎?"
"恩"。過(guò)了幾天，我偶然又見(jiàn)到了那個(gè)阿姨，原始，我把錢(qián)還給了她。............
謝謝你，阿姨!
學(xué)生周記 篇7
西安的空氣太差勁，幾乎每個(gè)人外出都帶上口罩。
終于，大年初五的下午一點(diǎn)左右下起小雪花，時(shí)間慢慢的過(guò)去，就在五點(diǎn)左右，下起鵝毛大雪。
雪花飄到山頂上，好像給大山鋪一個(gè)被子。雪花飄到結(jié)冰的`小河上，小河變白。雪花飄到汽車(chē)上，汽車(chē)頂都被雪蓋住。雪花飄到屋頂上，好像給屋子蓋一床被子，讓它不再受冷。雪花飄到橋梁上，好像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯鋪在橋梁上，軟綿綿的讓人們走在橋上更舒服。
好不容易來(lái)一場(chǎng)雪，人們都很珍惜她，有的叔叔和阿姨在拍照，有的叔叔和阿姨在欣賞美景，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪杖，有的小朋友在滑雪。
下雪，我真高興，因?yàn)殪F霾減少，西安的空氣清新，但是我們一定要多穿點(diǎn)衣服，要不然就會(huì)著涼感冒。
這場(chǎng)雪來(lái)得太晚，但是也是那么的及時(shí)，改善空氣質(zhì)量，增加過(guò)年的氣氛，這才叫過(guò)年。
學(xué)生周記 篇8
轉(zhuǎn)眼間，，一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假就這樣溜走了。但我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)期。在這次寒假中，最令我感到快樂(lè)和難忘得事，就非它莫屬了。
這是一件非常突然的事，那一天，我和老媽正在姥姥家悠閑地看電視，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音傳入我們的耳朵，再仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是老媽的手機(jī)啊。老媽快速拿起手機(jī)，一看，是我姨，才將提到嗓子眼的'心拉下來(lái)。我也沒(méi)在意，就轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)看我的電視了。忽然，老媽的臉色變了，我感覺(jué)要出什么事，馬上問(wèn)老媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)裁词掳?”老媽秒了我一眼，帶著沉重的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“今天……”“哎呀，老媽快說(shuō)啊。到底出什么事了?”“今天，我們要去濟(jì)寧!”我一聽(tīng)，愣住了，心想：還以為是什么大事呢，沒(méi)想到是去濟(jì)寧，老媽的演技真高超啊，不過(guò)，去濟(jì)寧玩玩也好!“就這樣，我們坐著我姨的車(chē)，飛一般的來(lái)到了濟(jì)寧。到了濟(jì)寧已經(jīng)十一點(diǎn)了，而老媽這個(gè)小饞蟲(chóng)，早就忍不住了，她說(shuō)：“別磨蹭了，快找地方吃飯!你們難道不餓嗎?”我“虛弱”的說(shuō)：“我餓，我餓呀!”兩票頂過(guò)一票，阿姨只好去請(qǐng)客了。終于，我們到達(dá)了目的地----肯德基!在肯德基，阿姨十分大方的買(mǎi)了一份全家桶，饞的我直流口水。接近一個(gè)小時(shí)，我們才吃完。讓我預(yù)料不到的是，我竟然還被“額外贈(zèng)送”了一個(gè)冰激凌!真是好開(kāi)心啊!后來(lái)，我想大家已經(jīng)可想而知了，阿姨和老媽都是個(gè)“購(gòu)物狂”，肯定是要去逛街了，雖然我很不情愿，但仔細(xì)一想，也許我還會(huì)再“賺”點(diǎn)什么東西呢!就是這樣，我們逛了近一下午才回家，我真是收獲不少啊!
雖然說(shuō)這假期過(guò)去了，但卻迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我想，在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)多加努力!
學(xué)生周記 篇9
朋友，當(dāng)你看到“動(dòng)物園”這三個(gè)字時(shí)，你一定會(huì)想到大城市里的動(dòng)物園吧？不過(guò)，我說(shuō)的卻是我家的.動(dòng)物園。它雖沒(méi)有珍禽異獸，卻趣事多多。
我家的后院養(yǎng)著一只兔、一只羊、一只大公雞、一只狗，還有許多母雞和小鴨子，真像個(gè)動(dòng)物園。
這些動(dòng)物平日里吃著同一盆食，喝著同一罐水，但是他們和睦相處，互相謙讓?zhuān)词古紶柍臣芤柴R上言歸于好。有一次，我跟著爺爺去喂食，他們看到主人端著食料進(jìn)來(lái)，都蜂擁而上。我們一放下食物，它們馬上圍成一圈，有的慢一步，擠也擠不進(jìn)。這時(shí)，大公雞、小羊、兔子和貓立刻退在一旁，大公雞還頗有大將風(fēng)度，高昂著頭，踱著方步轉(zhuǎn)圈，還不時(shí)咯咯地叫幾聲，好象在說(shuō)：“吃吧！你們盡情地吃吧！”等它們吃飽走開(kāi)了，公雞、兔子、小羊才湊上前去，慢慢品嘗。
更有趣的是，前天我去雞窩里撿蛋，發(fā)現(xiàn)兔子居然生了三只可愛(ài)的小寶寶，你一定會(huì)說(shuō)，這有什么奇怪的？可是只有兔媽媽?zhuān)瑳](méi)有兔爸爸，怎么會(huì)生小寶寶呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爺爺。爺爺笑著說(shuō)：“一定是野兔鉆進(jìn)來(lái)過(guò)了�！卑�，有這樣的事！會(huì)不會(huì)是這里的熱鬧吸引了野兔呢？
還有讓人想不到的是，昨天放學(xué)，奶奶告訴我，早幾天失蹤的母雞又回來(lái)了，而且還帶來(lái)了幾只雞寶寶。我們還以為它被黃鼠狼叼走了，原來(lái)它躲起來(lái)孵小雞呢。我往后院跑去一看，果然，母雞正帶著它的孩子在覓食呢！太好了，太好了！
我們的動(dòng)物園里又增添了新成員，它帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
學(xué)生周記 篇10
去年春天，我把一粒生瓜子按進(jìn)了裝滿泥土的花盆里。原本以為它并不能在這小小的花盆里生長(zhǎng)起來(lái)，誰(shuí)知，一棵瘦小的綠芽無(wú)聲無(wú)息地冒了出來(lái)。
那綠芽最多五厘米長(zhǎng)，細(xì)細(xì)的莖上長(zhǎng)著三片鋸齒狀的小葉子。盡管看上去那么瘦小、脆弱，但它始終挺直身子，仿佛對(duì)長(zhǎng)大充滿了信心。我一開(kāi)始以為它只是根野草，但它卻不偏不倚，剛好生長(zhǎng)在按進(jìn)瓜子的位置。對(duì)，它一定是向日葵苗！
從此，我每天給向日葵澆水，還不時(shí)替它拔去身邊的雜草。當(dāng)初那棵小苗，已長(zhǎng)到一米高。它的葉片翠綠翠綠，精神抖擻地伸展著；粗過(guò)鋼筆的花莖上長(zhǎng)滿了碧綠的茸毛。葉片與花莖之間，竟長(zhǎng)出了一個(gè)被皺巴巴的嫩葉包裹著的、形狀酷似包子的花苞。我歡喜得跳了起來(lái)，同時(shí)，也對(duì)向日葵充滿了敬意。
從那天開(kāi)始，我更加喜歡向日葵了。我將自己的夢(mèng)想，寄托在了向日葵身上，而向日葵也越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，仿佛也不愿辜負(fù)我的期望。
一天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那不大不小的花苞微微展開(kāi)，嫩黃的花瓣顯露出來(lái)，宛如一個(gè)羞澀的少女，不愿露出美麗的臉龐。
向日葵終于綻放了。我走近花盆，輕輕碰了碰花瓣。那花瓣如金黃的絲綢，細(xì)膩柔軟而富有彈性，圍繞著花盤(pán)的邊緣，猶如一個(gè)可愛(ài)的小太陽(yáng)。棕黃的花蕊毛絨絨的，花蕊下面，一顆顆比芝麻稍大的小灰顆粒仿佛在對(duì)我微笑，這就是孕育著新生命的`種子——葵花子。盡管花瓣是那么柔軟，但它的花莖卻堅(jiān)硬粗壯，支撐著沉重的花盤(pán)�！�
凋謝了的向日葵也另有一番情趣。它的花瓣已凋落，但它的花盤(pán)上已果實(shí)累累，沉甸甸的，壓得花莖直不起腰。我摘下豐收的果實(shí)，品嘗著純自然生長(zhǎng)出來(lái)的瓜子，心中充滿了成就感。
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