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校園的周記200字
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們一定有印象深刻的事情，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫的吧，以下是小編整理的校園的周記，歡迎大家分享。
校園的周記1
�。∮质且粋�(gè)新的早晨，我來(lái)到校園，一下子就聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校里整齊的.讀書聲。
校園中的小草上掛滿了晶瑩的露珠，搖搖欲墜，活像一顆顆珍珠。蝴蝶飛入花叢中采蜜，一只只歡快的小鳥圍著教學(xué)樓轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，幾只小鳥停在樹枝上在秀著自己婉轉(zhuǎn)的歌聲，幾只小蝸牛圍在一起，好像在說(shuō)悄悄話！
天空上，白云一會(huì)兒變成一只小綿羊，一會(huì)兒變成一本書，一會(huì)兒又變成一條小魚，那條小魚在天上游著，過(guò)了一會(huì)兒，出現(xiàn)了一朵蓮花，不久，那朵蓮花大起來(lái)了，可魚卻不見(jiàn)了，我正在找著，那朵蓮花不見(jiàn)了。這么美的早晨我還不想去班上呢！可誰(shuí)叫我是小學(xué)生呢？于是我向教室走去。
校園的早晨怎么樣？
校園的周記2
我們的校園可美麗，有許多花兒，雖然不像迎春花那么明媚，杜鵑那么美麗，可我還是喜歡我的校園，畢竟我在那里讀了四年的書了。
春天校園鳥語(yǔ)花香；夏天的校園，綠意蔥蘢；秋天的校園，金桂飄香；冬天，白雪皚皚，在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大，不知有多么好��！
在保安室的右上方有一棵大樹，他不怕寒風(fēng)刺骨的冬天，也不怕夏日炎炎的夏天，無(wú)所不為，筆挺的站著。像一位守校的'將軍。
我們學(xué)校有一處名勝古跡，它歷史悠久，房屋上有五只小獅子，它們昂首東忘。在前面兩根柱子上，寫著一排字。走進(jìn)了里面，中心有一個(gè)孔子的雕像，兩旁有關(guān)于他的書。
我們的校園太美麗了我要在哪里好好學(xué)習(xí)。
校園的周記3
說(shuō)起我們的校園，那是一片綠。
一進(jìn)校門，便看見(jiàn)了一行挺拔的小樹和蔥郁的灌木叢組成的綠色隊(duì)伍，它們不管春、夏、秋、冬都綠著，不管刮風(fēng)下雨都綠著，這是第一處綠色。
教學(xué)樓后面還有一處沁人心肺的綠色，那就是幾棵翠綠的竹子，它們的`葉子長(zhǎng)得很多，一有微風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)，葉子就會(huì)沙沙地奏樂(lè)，給此時(shí)此刻寂靜的校園增加一點(diǎn)兒小小的聲音。
學(xué)校最綠的地方數(shù)教學(xué)樓，哪兒的每個(gè)教室里都有四十到七十棵的小苗苗，“它”們接受著辛勤園丁的撫愛(ài)和澆灌，都希望長(zhǎng)成一棵頂天立地、遮天蔽日的大樹，那就是我們——一朵朵祖國(guó)的花朵。
我愛(ài)綠色的校園！
校園的周記4
我們的校園有小池塘、小松樹、法國(guó)梧桐。我最喜歡小池塘了。我們有一次去觀察小池塘，池塘里有一座假山，那個(gè)假山是個(gè)山字池里還有小金魚，小金魚有金黃的、火紅的，它們還從假山里穿來(lái)穿去真好看。
校園里還有小松樹，小松獅的樹皮厚厚的`。我發(fā)現(xiàn)小松樹上還有樹膠如果用樹膠一粘，那就不用一弄開(kāi)了。
校園的法國(guó)梧桐上面有一些小果子，有的人撿了一個(gè)果子，就快速的跑去問(wèn)老師：“這可果子有沒(méi)有毒，還是有毒？” 老師說(shuō)：“有。”他們聽(tīng)了都把那顆果子扔了。接著我們又開(kāi)始觀察了，法國(guó)梧桐樹上還有一只脫了殼的蝸牛。
這就是我們的校園，美麗吧！
校園的周記5
綠色，這個(gè)詞語(yǔ)用的最多的地方，應(yīng)該是顏色與食品吧。但是，他真正的含義除了顏色之外，卻是代表著無(wú)污染、無(wú)公害的環(huán)境，到處是生機(jī)勃勃的綠色。
而我夢(mèng)想之中的校園便是一個(gè)綠色校園：首先，校園中綠顏色至少要很多，樓上的陽(yáng)臺(tái)和樓頂放上許多植物，形成空中花園；其次，同學(xué)們要愛(ài)護(hù)這些花草樹木，不亂扔垃圾，同學(xué)之間還要講文明，更不追逐打鬧；最后，老師與學(xué)生之間互相尊重，互相體諒。
這就是我夢(mèng)想中的.校園，只要我們每個(gè)同學(xué)都齊心協(xié)力，這個(gè)校園一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們努力吧！
校園的周記6
悄然之間，我們的學(xué)校已發(fā)生了許多的變化。
校外的小楊樹，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，變得更精神了；校園里的樹數(shù)量更多了，品種也更全了；就連我們各班的教室里也都增加了五盆吊蘭，那是專為學(xué)生配備的“吸毒大王”。走進(jìn)這更加漂亮的校園，呼吸著這綠色帶給我們的酣暢淋漓，人仿佛也一下子變得更精神了。
我們都知道一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園會(huì)給我們帶來(lái)許多的好處，但我們也應(yīng)該考慮到我能為綠色校園做些什么，換言之就是，我們?cè)诔浞窒硎墉h(huán)境帶給我們的好處的同時(shí)，也有責(zé)任做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)于我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的不是“我為校園添綠色”，而是“我為校園護(hù)綠色”，上學(xué)放學(xué)的路上，保護(hù)好我們的.楊樹，課間的游戲時(shí)保護(hù)好我們的草坪，打掃衛(wèi)生時(shí)保護(hù)好我們的花盆，若是我們每個(gè)人都能做好這些，我們就能感受到優(yōu)美的環(huán)境帶給我們的舒適。只要我們的行為是“綠色”的，校園就一定是綠色的！
校園的周記7
我的校園坐落在美麗、富饒的薛家灣鎮(zhèn)。
每此走進(jìn)包含著綠色清香的校園。兩行巨大的大楊樹排在門前。它們就像高大、挺拔的衛(wèi)士一以樣站在校園門前，保護(hù)著我們不受任何干擾。
向右走是學(xué)校的籃球場(chǎng)。哪里有很多的健身器材，讓我們鍛煉身體，保護(hù)自己。籃球場(chǎng)一般都是高年級(jí)的在那打球。星期六、日就會(huì)有更多人到這玩耍。再往后走就是我們新蓋的`四層教學(xué)樓，我們班是第三層。教學(xué)樓被涂成了五顏六色，十分美觀。原來(lái)教學(xué)樓經(jīng)過(guò)修整，變成了今天的綜合樓。
教學(xué)樓前面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
多么美麗的校園！
五彩繽紛的校園！
紅旗招展的校園！
你的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)不完!你的特點(diǎn)講不完！你的美麗談不完！你是綠色校園。
我愛(ài)你!綠色、可愛(ài)的校園！
校園的周記8
最近，學(xué)校買來(lái)幾盆花，分布在小小樂(lè)園附近。
在小超市旁，有兩株龍血樹，長(zhǎng)得很茂盛，錐形的葉子，顏色由深綠到淺綠，樣子很漂亮；在大門口有兩株非洲茉莉，葉子可多了，是墨綠色的，在主干上有許多小枝，葉子不大，但很茂密。
在小小樂(lè)園里，有鵝學(xué)木、幸福樹、常青藤和鴨腳木。它們各有各自的特點(diǎn):常青藤很高；鴨腳木的葉子像鴨子的腳掌。我最喜歡幸福樹。它的主干很粗，葉子較少，只有頂上分叉開(kāi)的.小枝上有稀稀拉拉的葉子，明艷的綠色，讓人看著很舒服。而且，它的名字也很不錯(cuò)，象征著幸福。這么好的一株植物，我怎么會(huì)不喜歡呢？
這些植物都很美。同時(shí)，它們?yōu)閷W(xué)校增添了綠意。我喜歡它們！
校園的周記9
躲在操場(chǎng)后的小花園是學(xué)校里一個(gè)的角落。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇了，小花園里的花草樹木都在向春姑娘致意�；▔铮`放出一朵朵美麗的小花兒，一只只蜜蜂圍著這些小花二轉(zhuǎn)，發(fā)出“嗡嗡”的聲音。兩邊的小草也吐新芽了，看到那翠綠的草，就會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡。花壇旁邊的石桌，石凳上散落著旁邊的樹掉下來(lái)的`漿果。從操場(chǎng)上玩過(guò)回來(lái)，就想找個(gè)地方休息一下，這時(shí)，小花園便成了個(gè)極好的休息地。同學(xué)們有的擺弄這樹上掉下的漿果，有的坐在花壇邊賞花，還有的追著白色的蝴蝶……歡聲笑語(yǔ)給小花園又帶來(lái)了一絲生機(jī)。
這個(gè)小花園為我的校園生活增添了快樂(lè)。
校園的周記10
綠色不僅僅代表顏色和無(wú)公害、無(wú)污染，還代表文明。我心中就有一個(gè)綠色校園。
這個(gè)綠色校園里人人講文明，一句話說(shuō)的好：“講文明，樹新風(fēng)”，這句話我相信所有人刻在了心上，因?yàn)樾@隨處可問(wèn)，誰(shuí)不知道？可是有些人知道卻偏偏做不到，俗話說(shuō)：“走下坡路簡(jiǎn)單，走上坡路難�！焙芏嗖恢v文明的學(xué)生就是在走向文明道路中的淘汰者，而講文明的好學(xué)生就是走在文明道路中還在一點(diǎn)一點(diǎn)不斷進(jìn)步的晉級(jí)者。
這個(gè)綠色校園里還師生互相尊重，不管在校園里遇到認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的老師、同學(xué)等都打一個(gè)招呼、送一個(gè)微笑，一首詩(shī)寫的好：“微笑使陌生者不在陌生，微笑是朋友間交流的`信號(hào)�！�
我希望這個(gè)綠色校園并不只出現(xiàn)在我的心中，而是成為現(xiàn)實(shí)生活中的每一座校園！