【精品】學(xué)生周記集合七篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？下面是小編收集整理的學(xué)生周記7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生周記 篇1
小的時(shí)候，爸媽都在國(guó)外而我住在爺爺奶奶家，所以上學(xué)坐校車，放學(xué)回家也是和同學(xué)們一起走，回家的時(shí)候都會(huì)走過(guò)一條奇怪的路，周圍長(zhǎng)滿了野草卻連一朵花都沒(méi)開。每天放學(xué)后我們都愛(ài)走這一條又小又長(zhǎng)的路但是空氣清新。大家還說(shuō)好在這個(gè)地方藏下我們的秘密和愿望。
雖然很幼稚但是對(duì)我們那時(shí)候來(lái)說(shuō)是特別有意思和好玩兒的一件事，能和最喜歡最要好的人一起完成一件事第一次覺(jué)得也能那么開心。藏好后如果還早或在天黑之前就會(huì)玩捉迷藏，因?yàn)椴萏貏e長(zhǎng)而我們才6—7歲所以很矮。我們像球一樣蹲著跑，但是一點(diǎn)兒都不累，還特別搞笑。每天都是那樣過(guò)著可是不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有什么比這個(gè)更有趣了。
這些對(duì)別人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么地方吸引了他們可對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常有意義和重要的.事。我來(lái)到了意大利之后很想念他們，不知道他們?cè)趺礃邮欠窀乙粯雍髞?lái)也離開了那里到了別的城市。不管怎么樣都要一直開心，希望你們能找到知心朋友。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那幼小時(shí)發(fā)生了很多有趣事和快樂(lè)。
學(xué)生周記 篇2
啥?在家里建磨坊?哪有地方呀?哈哈，其實(shí)本人是在搭模型!
昨天晚上，我和爸媽一起去健強(qiáng)量販里買東西。我來(lái)到了玩具區(qū)，突然看見(jiàn)了木制模型，我立刻高興地跑過(guò)去，開始挑選，一邊選一邊念叨：“嗯，這個(gè)陽(yáng)光小屋漂亮，這個(gè)鄉(xiāng)間別墅也不錯(cuò)······”經(jīng)過(guò)層層仔細(xì)地篩選，我看中了一個(gè)水磨坊模型。我央求媽媽給我買，可是媽媽卻不同意，因?yàn)閶寢屨f(shuō)每次的模型到最后都是她拼的。我立刻可憐兮兮地說(shuō)：“好媽媽。我想要嘛，這次我保證自己完成任務(wù)······”
最后，在我的軟磨硬泡下，媽媽只好認(rèn)輸，“說(shuō)好了，自己拼啊!那就拿著吧!”“耶!謝謝老媽!”
到了家里，我立刻三把兩把撕開包裝紙，取下圖形開始拼裝。一開始拼屋子時(shí)很容易，可當(dāng)拼小木棚時(shí)遇到了麻煩，不僅小棚子的一面找不到，連木棚的`一半也不知在哪，我急得抓耳撓腮，忽然發(fā)現(xiàn)它們就在一起連著，真是戴著眼睛找眼鏡呀，呵呵!我立刻將它們拼在一起，很快磨坊的房子就拼好了。接下來(lái)拼水車和磨盤，磨盤拼起來(lái)很麻煩，要七個(gè)零件套起來(lái)，我按照說(shuō)明書一個(gè)一個(gè)地找零件，“35、36、37、38、39、41。找到了!40呢?跑哪去了?玩捉迷藏也太牛了吧，我這個(gè)火眼金睛也看不見(jiàn)!“我不禁暗暗叫苦，心想：“40呀40，你為什么不安裝個(gè)GPS定位系統(tǒng)呢?”最后，在我不懈的努力下，我終于找到了它，拼好了磨。最后拼磨坊的底座，可是我左拼右拼都拼不上，只好請(qǐng)來(lái)了高手媽媽這個(gè)救兵，媽媽拿起零件對(duì)著說(shuō)明書研究了半天，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，原來(lái)是零件本身有問(wèn)題，媽媽拿刀片進(jìn)行了改造，這下可以裝上了。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，一個(gè)漂亮的水磨坊終于完工了。我和媽媽相視一笑，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹!
學(xué)生周記 篇3
隨著青少年生理上的生長(zhǎng)發(fā)育，他們的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富、復(fù)雜起來(lái)，本來(lái)天真幼稚的一顆童心變得日益成熟多慮，開始不太輕易將自己內(nèi)心的思想活動(dòng)表露出來(lái)，取而代之的是大多數(shù)的青少年學(xué)生（尤其是女生）會(huì)拿起手中的筆，把學(xué)習(xí)生活中所遇到的不順心之事或受到的委屈等寫進(jìn)自己的日記，收藏自己的喜怒哀樂(lè)，談?wù)剬W(xué)生周記和評(píng)語(yǔ)在現(xiàn)代教學(xué)中的功能。知識(shí)的日益豐富和思想的不斷成熟使他們開始有自己的思維方式，以自己的人生觀、價(jià)值觀去審視身邊的環(huán)境事物。但是，青少年學(xué)生還只是停留于所學(xué)的書本知識(shí)，缺少足夠的生活閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在看待身邊的事物時(shí)往往會(huì)被表象所迷惑，作出不科學(xué)、不全面的判斷，甚至是錯(cuò)誤的判斷。因此學(xué)校教育在此就顯得尤為重要，而處在教育第一線的是班主任老師，他們能及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握因材施教的第一手資料。在此我認(rèn)為正確地利用學(xué)生周記，并發(fā)揮周記評(píng)語(yǔ)的作用，是班主任與學(xué)生間建立起感情，溝通思想的一種良好手段。下面就本人在擔(dān)任班主任期間充分合理利用學(xué)生的周記和教師的評(píng)語(yǔ)來(lái)管理班級(jí)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
一、周記是班主任了解學(xué)生心靈的`一個(gè)窗口。
對(duì)于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所衷之事，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長(zhǎng)短，放下包袱，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒和思想活動(dòng)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂(lè)等各種情緒，并隨時(shí)與之溝通，開啟學(xué)生心靈之門。起初不少學(xué)生對(duì)此心存顧慮，生怕班主任看后對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么看法或偏見(jiàn)，但見(jiàn)周記中班主任善意的批評(píng)，積極的肯定、鼓勵(lì)和點(diǎn)撥時(shí)，對(duì)老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開，教育論文《談?wù)剬W(xué)生周記和評(píng)語(yǔ)在現(xiàn)代教學(xué)中的功能》。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁悶，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，郁郁寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測(cè)試之后，我那顆想學(xué)好知識(shí)、努力上進(jìn)的心被打倒了，因?yàn)槲也还芏嗝磁Γ胶髞?lái)卻還是考得不好。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我每天晚上復(fù)習(xí)功課，不看電視�？蛇@次的成績(jī)使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復(fù)我的自信心？我該怎樣提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)？”面對(duì)這位學(xué)生的求救，我寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你先應(yīng)冷靜下來(lái)，然后再找找原因。在學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期來(lái)你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績(jī)不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，定能不斷地提高。老師相信你會(huì)成功的�！苯�(jīng)過(guò)老師的一番細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。
班主任可以利用“周記”這個(gè)窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，并排解他們心中的郁悶，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的疑問(wèn)，或分享他們?cè)谌〉贸晒蟮南矏偱c歡樂(lè)。
二、周記是增進(jìn)師生情感交流的紐帶。
教師學(xué)生之間原本是相互平等的朋友關(guān)系，而非古代所謂的片面的師徒關(guān)系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進(jìn)相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
班中有位性格開朗，無(wú)話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看評(píng)語(yǔ)，包括周記、日記、作文中對(duì)我的批評(píng)與表?yè)P(yáng)等。小學(xué)時(shí)經(jīng)常寫日記，日記本一發(fā)下來(lái)，我就急著看老師是否給我打“★”或“△”，還有寫了什么評(píng)語(yǔ)。初中，就開始寫周記，同樣，發(fā)下來(lái)的第一件事還是看評(píng)語(yǔ)……看海霞周記的評(píng)語(yǔ)經(jīng)常是我的一件大事，她的評(píng)語(yǔ)一般較多，而我的經(jīng)常只有一句話，唉，真不過(guò)癮�！蔽艺J(rèn)為，要在學(xué)生面前真正做到人人平等對(duì)老師而言并非易事（雖口上常說(shuō)一視同仁），教師的一舉一動(dòng)（包括寫周記評(píng)語(yǔ)在內(nèi)）都逃不過(guò)他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，影響到學(xué)生對(duì)教師的信任度，因此我在她的周記評(píng)語(yǔ)中寫道：“作文水平已不錯(cuò)，又何必在乎評(píng)語(yǔ)的多少；只要自己努力了�！�
學(xué)生周記 篇4
從前，有一個(gè)人，因?yàn)橛锌诔裕哉f(shuō)話總是吞吞吐吐，就這樣，他不敢在人們面前說(shuō)話，變得越來(lái)越自卑，后來(lái)，他決定要改變自己，每天，他都跑到山上去，口中含著小石子，練習(xí)說(shuō)話，就這樣年復(fù)一年，他的口腔和舌頭都被石頭磨出了血，但他仍然堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于，他克服了口吃，他，就是古希臘著名的弗洛娜。
弗洛那的成功，是因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神和不怕吃苦的'意志，正是這兩種良好的品質(zhì)，使得他成為了古希臘著名的人，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。記得快放暑假的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師曾經(jīng)給我們出過(guò)一道一筆畫的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)這個(gè)問(wèn)題我在做完作業(yè)之后，堅(jiān)持不懈的做了兩個(gè)多小時(shí)，一轉(zhuǎn)眼就到了十一點(diǎn)，可我也毫無(wú)頭緒，沒(méi)辦法，我?guī)е桓市纳洗菜擞X(jué)，到了第二天，我一大早就起來(lái)繼續(xù)做，終于，在上學(xué)前夕，我做出了這道題，到了學(xué)校，數(shù)學(xué)教師問(wèn)：“昨天的數(shù)學(xué)題，做了兩個(gè)小時(shí)以上的舉手？”
班里稀稀拉拉地舉起了幾只手，其中就有我，教師再次問(wèn)：“做出這個(gè)問(wèn)題的人請(qǐng)舉手？”班里只有僅僅我和另外三位同學(xué)舉了手，教師的臉上露出了一絲微笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題就是當(dāng)年，大數(shù)學(xué)家歐拉研究過(guò)問(wèn)題，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題是一道多想幾遍，在聯(lián)想到昨天我講過(guò)的知識(shí)，你就能做出來(lái)，可是，沒(méi)想到我們班同學(xué)竟然只有寥寥無(wú)幾，真是讓我失望，做出來(lái)的同學(xué)，這說(shuō)明你們有毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我向你們提出表?yè)P(yáng)�！�
聽了教師的夸獎(jiǎng)，我的心里喜滋滋的。通過(guò)這件事，我知道了世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能夠獲得豐厚的回報(bào)，貫古今，串未來(lái)，歷代科學(xué)家的成功，都離不開意志堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄這種良好的品質(zhì)。
仔細(xì)回想一下，在以前的生活中，你是不是因?yàn)槔щy而半途而廢過(guò)？是不是因?yàn)楹ε鲁钥喾艞夁^(guò)許多事？是不是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持不懈、永不放棄的毅力而失敗過(guò)？
學(xué)生周記 篇5
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人最了解的是自己，可是我究竟是怎樣的呢？聽我慢慢地告訴你。
只說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)，你們可能不相信，那我就給你舉個(gè)例子吧。
我從小就離開了我的媽媽，與爸爸一起生活。你也許感受不到離開我的媽媽是一件多么痛苦的事情，那我告訴你，比用針往肉里扎還要痛苦。離開我的媽媽已經(jīng)有八年了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想我的媽媽，一想到我的媽媽我就想流淚。但是我總是忍住要流出的眼淚，把什么事都憋在心里，不去說(shuō)。我不斷地告訴自己，“怎么，又不是見(jiàn)不到我的媽媽，你放了假就可以去啊，哭什么呀！”只要想我的媽媽了，我就把房門鎖上，拿出鎖在抽屜里的相冊(cè)。這張相片是我100天的時(shí)候和我的媽媽照的`，我記得這張相片還是我偷偷從姨媽那兒拿來(lái)的呢，我怕告訴姨媽后，姨媽不給我。也有時(shí)候，我把想對(duì)我的媽媽說(shuō)的話寫在自己的日記本上。這一切，我從來(lái)不告訴別人，在別人面前，我表現(xiàn)得很平靜，很高興。
堅(jiān)強(qiáng)不光是心里堅(jiān)強(qiáng)，還有精神上的堅(jiān)強(qiáng)。
從小，我磕著腿或受了傷，從來(lái)不哭，從地上爬起來(lái)就走。還有我患有膽囊炎。每隔一段時(shí)間，肚子就非常地痛。如果當(dāng)時(shí)我正和爸爸在一起，我就裝作很開心，一點(diǎn)都不流露痛苦的樣子，只是趕緊回到自己屋里，鎖上門，趴在自己床上，忍受著。
人們都說(shuō)男孩堅(jiān)強(qiáng)，女孩脆弱，這是不對(duì)的。女孩有時(shí)比男孩更堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)并不是一生下來(lái)就有的性格，是通過(guò)許許多多的事磨煉出來(lái)的。
學(xué)生周記 篇6
今天，我站在鏡子前面，突然發(fā)現(xiàn)我比以前長(zhǎng)高，臉龐變大，不再像以前一樣，是個(gè)瘦瘦的小女孩，各自矮矮的，臉小小的，為什么我變呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大！
以前，我事事依賴父母，但我又總想幫奶奶干活，告訴你一個(gè)小秘密：為的是吹泡泡！我用白白嫩嫩的小手大一盆清水，拿來(lái)肥皂，拿出我的小衣服放到水中浸泡，把肥皂在上面搓來(lái)搓去，為的是什么呢？為的是以后吹泡泡呀！我把它當(dāng)成我的快樂(lè)，每次，我總借洗衣服的“招牌”來(lái)吹泡泡，每次都以失敗告終，不是奶奶不讓洗，就是爸爸動(dòng)拳腳。（嚇唬我）記得有一次，奶奶說(shuō)：“哎呦！我的小寶貝呀！快屋里去！”“不嘛，不嘛，我就要洗”我嬌聲嬌氣的'說(shuō)。奶奶又說(shuō)：“等你長(zhǎng)大在洗！聽話！”“那我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”這一個(gè)小小的問(wèn)題“存”在我記憶的銀河里。
現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)得，這得可以幫奶奶個(gè)事，現(xiàn)在我洗衣服，不像以前只顧這玩，而是學(xué)著奶奶的樣子，先打上肥皂，然后用手使勁搓那藏袖口，搓得很仔細(xì)，一絲不茍，吸完這件再去洗另一件，不再像以前只為吹泡泡兒洗衣服，我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大多好的是啊！
長(zhǎng)大可以干活長(zhǎng)大可以獨(dú)立做事長(zhǎng)得可以有一片屬于我自己的藍(lán)天！長(zhǎng)大的生活，多么美好阿！
我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)得，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
學(xué)生周記 篇7
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“母親”這是世間最美麗，最真誠(chéng)，最無(wú)私，最偉大的詞語(yǔ)�？墒�，多少人真正的了解她？有多少人真正的認(rèn)識(shí)她？又有多少人真正的看清了她深沉而濃郁的愛(ài)？
這天的雨下得格外猛烈。教室里，我望著窗外，天色早已暗了下來(lái)。天空中烏云密布，不是有閃電劃過(guò)，染白了桌子上的書。我真想快些下課，我想你此時(shí)已經(jīng)站在樓下，向著我們班的這個(gè)窗口仰望了吧。
終于，一直沉默著得下課鈴爆發(fā)了，我飛奔下樓。果然，你這熟悉的身影撐著傘，靜默在雨中，等著我的到來(lái)。你微笑著迎了上來(lái)。在溫馨中，我無(wú)意地發(fā)現(xiàn)你的左手捂著胃，始終微笑著的臉上竟有些許的蒼白�！霸趺蠢�，媽？”“胃有些痛，可能是著涼了�！�、
雨還在漫無(wú)目的地下著，雨點(diǎn)落到積水里，調(diào)皮地劃出各種美麗的圖案，可此刻我無(wú)心欣賞。在迷蒙的雨中，你得身影仍在這兒等待著。
我忽然覺(jué)得此時(shí)的你，正是這位苦苦等待游子歸來(lái)的`慈母。而我，正是接受了你千萬(wàn)的愛(ài)卻讓你操透了心的游子。
又是一個(gè)安靜的晚上，天黑透了，天空中的月亮看上去格外的圓，格外的美。皎潔的月光透過(guò)窗戶，散在桌上的書上。四周一片靜謐，此時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多鐘了�！鞍�，終于看完了�！蔽谊P(guān)掉臺(tái)燈伸了個(gè)懶腰。打開房門，我發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在沙發(fā)上，“媽，還沒(méi)睡��？”“噢，我想你看完書給你切點(diǎn)水果、。一天沒(méi)吃水果了，進(jìn)去又怕打擾到你�！痹跓艄庀拢铱吹侥愕醚矍蛑袏A著些血絲，這么微不足道的事。你卻做得如此細(xì)致。
生病時(shí)的精心呵護(hù)，失敗是的耐心鼓勵(lì)，傷心時(shí)的誠(chéng)心安慰……太多太多次得關(guān)愛(ài)給予，太多太多的牽掛擔(dān)憂。你就是我的拐杖，我的燈塔，我的陽(yáng)光……
是你，用手中的針跟線，密密地縫出對(duì)我的關(guān)懷。是你，用針跟線，陪我一步一步地成長(zhǎng)，陪我走過(guò)這漫長(zhǎng)而充滿了喜怒哀樂(lè)的路。
原來(lái)，慈母手中的線，縫的不僅僅是游子身上的衣，還是這足以震天撼地的深沉濃郁的愛(ài)，永遠(yuǎn)陪在游子身邊。
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