小學(xué)生周記十篇

　　一周的時(shí)間即將結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，制定一篇周記吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編整理的小學(xué)生周記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生周記 篇1

　　我們現(xiàn)在的課程越來(lái)越多，不易得六日休息吧還被家長(zhǎng)強(qiáng)加于學(xué)特長(zhǎng)或補(bǔ)習(xí)，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，嗨！

　　我們學(xué)習(xí)是為什么？不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么？也是為了表?yè)P(yáng)……

　　然而，老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)！當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí)，雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興，可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子，嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)打發(fā)我們，給我們潑上盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么？只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進(jìn)心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒(méi)在心底，成為永久的記憶……

　　我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng)，哪怕是句贊揚(yáng)的話(huà)、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……可他們卻一次讓我們失望，一次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了份溫馨。

　　表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是一種心靈的'必須品，有了表?yè)P(yáng)，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績(jī)。親愛(ài)的爸爸媽媽、老師們請(qǐng)不要吝嗇您的笑容和鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)，我們需要�。�

小學(xué)生周記 篇2

　　理想是人生的導(dǎo)航塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，我的理想是成為一名教那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的山村留守兒童識(shí)字、寫(xiě)字的山村教師，為什么呢？促使我樹(shù)立這個(gè)理想的原因是發(fā)生在今年正月初二發(fā)生的事情。本文向您介紹有關(guān)《小學(xué)生的理想》的內(nèi)容

　　那天，我去給姥姥拜年，于是認(rèn)識(shí)了一個(gè)妹妹，叫陳佳佳。她今年十歲，因?yàn)楦改冈谕獯蚬�，所以她一直和姥姥生活在一起。一天三頓都吃的是薺菜面，皮膚很黑，個(gè)子也很矮，不過(guò)她眼睛又大又亮——她姥姥和我姥姥是世交，所以她也是來(lái)拜年的。

　　突然，她指著一本《安徒生童話(huà)》，小聲的說(shuō)：“玲玲姐，你是從城里來(lái)的，給我念念這本書(shū)吧�！蔽倚念^一震，才想起來(lái)她是文盲，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，我咳了咳嗓子，說(shuō)：“不，我不要念給你聽(tīng)。”她眨了眨大眼睛，一臉無(wú)辜地看著我，“我要教你識(shí)字！”我?guī)缀跏驱b著牙喊的。她瞬間轉(zhuǎn)悲為喜，大叫：“真的？太好了！”

　　我把書(shū)翻到《丑小鴨》一篇，一字一句地讀給她聽(tīng)，“來(lái)，我發(fā)的音，就是我指的字，我讀一句你讀一句。”“嗯！好！”她笑著對(duì)我說(shuō)，眼睛彎的'像月牙一樣可愛(ài)。

　　“……看�。《嗥�亮的天鵝！我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！”我把這句話(huà)加大了音量，她也一字一句的重復(fù)：“看啊，多……”“漂亮！”我意識(shí)到了她不會(huì)讀，又重復(fù)了一遍，她馬上照葫蘆畫(huà)瓢接了上去：“漂亮！的天——鵝！啊，我？還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！”

　　我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小女孩是那么聰慧，一教就會(huì)，如果她能上學(xué)，成績(jī)一定不錯(cuò)！“這個(gè)丑小鴨就是你，總有一天你一定也會(huì)像天鵝一樣美麗！”我看著她正在自豪地讀書(shū)時(shí)，默默地祝福她。

　　突然，她張著大大的眼睛是那么可愛(ài)地看著我，說(shuō)：“如果你每天都能教我識(shí)字，還能教我寫(xiě)字就好了。”我呆住了，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。

　　這時(shí)，我真想對(duì)全世界說(shuō)：“看啊，這就是山里的孩子，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，但還是那么渴望讀書(shū)！我們應(yīng)該伸出手幫幫他們！”

小學(xué)生周記 篇3

　　我的愛(ài)好很多，但我最喜歡的是“剪報(bào)”。

　　剪報(bào)，就是把報(bào)紙上自己感興趣的文章剪下來(lái)，貼在一張紙上。天長(zhǎng)日久就集多了。家里的報(bào)紙被我剪得大窟窿小眼睛，沒(méi)有一張完整的，父母也經(jīng)常為此說(shuō)我，但我仍然“迷’，著它。

　　我把剪下來(lái)的報(bào)紙進(jìn)行分類(lèi)，有“家庭裝飾”、“生活常識(shí)”、“幽默笑話(huà)”等幾十類(lèi)，分別貼在紙上，做好標(biāo)記。

　　別看剪報(bào)很費(fèi)事，可它對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)卻有很大的幫助。

　　有一次，我們家養(yǎng)了一盆月季花，可總也找不到合適的地方放，干脆放在電視機(jī)旁吧！可是過(guò)了一段時(shí)間，花就漸漸的地蔫了。這是怎么回事呢？我們更加細(xì)心地照料它，可還是沒(méi)有用。我查閱了剪報(bào)后，終于弄清了原因。于是，我背過(guò)身去，故意咳嗽了幾聲，搖頭晃腦地說(shuō)：“電視機(jī)在播放節(jié)目時(shí)，其顯像管不斷放射出一種肉眼看不見(jiàn)的X射線(xiàn)。這種射線(xiàn)雖然大部分被管壁的重金屬吸收，但也有一小部分會(huì)放射出來(lái)。放射出來(lái)的徽量X射線(xiàn)雖然對(duì)人體危害不大，但對(duì)其周?chē)�的植物卻很有害。X射線(xiàn)會(huì)影響花卉的新陳代謝，造成植物衰萎，甚至死亡�！蔽艺f(shuō)完了，媽媽問(wèn)：“你怎么知道的？”“看剪報(bào)！”我自豪地說(shuō)。爸爸信服地點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪報(bào)還真有用！”

　　可不是嗎！剪報(bào)救了我家月季花一命，也使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。過(guò)去，我吃蘋(píng)果從不削皮，即使有斑點(diǎn)的，我也只洗洗就吃了，可看了剪報(bào)上的“一點(diǎn)通”后，我便不再這樣吃蘋(píng)果了。因?yàn)樗�果上�?“斑點(diǎn)”，一般都是有毒物質(zhì)慢慢滲人果實(shí)的表皮而形成的，常吃這種有斑點(diǎn)的水果，會(huì)引起慢性中毒。因而，吃有斑點(diǎn)的水果必須削皮。你說(shuō)看了這篇文章，我吃蘋(píng)果還能不削皮嗎?

　　這下你知道我為什么喜歡剪報(bào)了吧！剪報(bào)豐富了我的課外知識(shí)，我越來(lái)越喜歡剪報(bào)了！

小學(xué)生周記 篇4

　　上次，我生病了，告訴了老師。老師讓我請(qǐng)假回家去休息，還給我媽媽打了電話(huà)，讓我媽媽來(lái)接我，又讓我收拾好書(shū)包到保安室去等。

　　我回到了班級(jí)收拾書(shū)包。當(dāng)我背起書(shū)包，走出教室，走在走廊上時(shí)，只見(jiàn)許多人把目光轉(zhuǎn)向我。我就似“大明星”一樣，我想：“他們會(huì)說(shuō)‘他在干嗎？還沒(méi)放學(xué)怎么就背起書(shū)包了？是被老師叫回家補(bǔ)作業(yè)了吧？’”這使我很尷尬，真想說(shuō)出實(shí)情來(lái)。到了保安室，保安問(wèn)我：“你是怎么了？”“我生病了，媽媽要來(lái)接我，老師讓我在這等�！蔽一卮�。

　　媽媽來(lái)了，我走了過(guò)去，邊走邊想，媽媽肯定又要說(shuō)我了。果然，媽媽一看到我，臉色沉了下來(lái)：“叫你再吃零食！”說(shuō)完載著我去了霞美第一衛(wèi)生所。在路上下起了雨來(lái)，媽媽急忙拿出雨衣，著急地打開(kāi)，一定是怕我淋到了雨，還催促我戴好帽子。

　　到了霞美第一衛(wèi)生所，測(cè)了體溫38度。發(fā)燒了，醫(yī)生開(kāi)了藥，還給我打了一針。這里打針根本一點(diǎn)也不疼。醫(yī)生交代下午還要再來(lái)打一針。不知道為什么，針一打完，我就想笑一笑。

　　回到了家，我吞了幾下口水，喉嚨好疼。我去照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)喉嚨一邊的扁桃體有一點(diǎn)白，估計(jì)是化膿了。

　　唉，真是受罪��！我以后一定要少吃零食了。

小學(xué)生周記 篇5

　　今天放學(xué)后，媽媽買(mǎi)了三條魚(yú)。回家后，媽媽趕忙殺魚(yú)，我看著對(duì)媽媽說(shuō)：“我們不就該殺害動(dòng)物�！笨蓩寢屵�是繼續(xù)殺魚(yú)，我只好回到屋里寫(xiě)作業(yè)。

　　我寫(xiě)完作業(yè)后去吃飯，我看見(jiàn)了一條已經(jīng)熟了的魚(yú)在盤(pán)子里。媽媽讓我吃我不吃，媽媽最后自己吃，我只喝了些湯就睡覺(jué)了。

　　我想，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們。

小學(xué)生周記 篇6

　　十月，丹桂飄香一年一度的重陽(yáng)節(jié)，如期而至，終于來(lái)臨了！在放學(xué)的路上，我一邊走，一邊想，該為爺爺，奶奶，作些什么。我安靜的坐在長(zhǎng)石凳上，雙手搭在下巴下，東想想，西想西，抓耳撓腮，可還是想不出來(lái)……

　　走到家門(mén)口，我一拍腦門(mén)，想出來(lái)了，做一張賀卡，雖然不是一個(gè)很好的辦法，但同樣能代表我的孝心。

　　我選了一張顏色鮮艷，同時(shí)也代表了青春活力陽(yáng)光的紙，我在紙上工工整整寫(xiě)了5個(gè)大字：“重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！”我還寫(xiě)了對(duì)老人的祝福與希望。做完以后，我將紙悄悄的塞進(jìn)書(shū)桌的縫隙里。我慢慢的走進(jìn)書(shū)房里，靜靜的聆聽(tīng)書(shū)房里的聲音。

　　爺爺很快就發(fā)現(xiàn)了我的賀卡，把我叫進(jìn)房里。我的`心“撲通撲通”地之叫喚，爺爺深了一口氣，說(shuō)：“這個(gè)賀卡是你做的吧，記住，你爺爺喜歡實(shí)際的，比如幫我掃掃地之類(lèi)的�！蔽宜查g發(fā)現(xiàn)了爺爺身上，有著一種濃濃的樸實(shí)無(wú)華的味道，這種味道，在我的眼里，也就是老人的象征，默默無(wú)聞。

　　在今年，九九重陽(yáng)，使我認(rèn)識(shí)到了老人那默默無(wú)聞的精神。在此，我向各地老人表示祝福，希望你們快樂(lè)，幸福，健康！

小學(xué)生周記 篇7

　　今天早上我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了怦怦怦……的'聲音。

　　我跑到窗前一看，原來(lái)他們是在放煙花。

　　我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“那有白天放煙花的�！�

　　“可能是錢(qián)太多了，不知道該往什么地方花了”媽媽一邊洗碗一邊說(shuō)。

　　頓時(shí)我收想：“是呀！白天放什么煙花，反正大家也沒(méi)看見(jiàn)漂亮，只是聽(tīng)見(jiàn)怦怦怦……的聲音，還不如把這筆錢(qián)用來(lái)捐贈(zèng)希望小學(xué)，幫助困難群眾，或者晚上放也好讓大家一起欣賞欣賞嗎？”

小學(xué)生周記 篇8

　　美麗的金秋剛剛向我們招手告別，我們又迎來(lái)了美麗的冬天，那大朵大朵銀色的小雪花從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄向大地，就像樹(shù)林中飛舞的落葉令人心曠神怡。

　　這些美景讓我深深陶醉，雪媽媽給大地蓋上了一層層厚厚的棉被，摸上去非常舒服，像摸了海綿一樣。大樹(shù)穿上了銀色的禮服，就像一個(gè)美麗的公主，小草在一層層棉被下做著快樂(lè)的'夢(mèng)，有許多小動(dòng)物已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。真是一個(gè)閃光透亮的世界，陽(yáng)光一照，到處都是波光閃閃，真是粉妝玉砌呀！

　　雪越下越大，公園里傳來(lái)一片片笑聲，人群沸騰起來(lái)了，原來(lái)是小朋友們?cè)诖蜓┱�、堆雪人，滑冰，你瞧，他們玩得開(kāi)心呀！小雪花落在稻田里，幫助農(nóng)民伯伯殺死害蟲(chóng)，讓農(nóng)民伯伯獲得豐收。小雪花落在我的臉上和我擁抱。��！真涼爽，當(dāng)我去摸它的時(shí)候，小雪花立即消失了，它好像和我玩著捉迷藏的游戲，真頑皮！小雪花落在大樹(shù)上，大樹(shù)的果實(shí)成熟了。許多小雪花還匯聚在一起將綠葉緊緊抱住，是綠色感動(dòng)了這些小小雪花，它們都變成了冰、玲瓏剔透，美極了，妙極了。

　　小雪花，你在我心中是純潔的，小雪花你在我眼中是晶瑩的，你是我眼中最美麗的公主。小雪花可以讓農(nóng)民獲得豐收，小雪花可以給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，小雪花可以將世界點(diǎn)綴得格外美麗。

　　小雪花我永遠(yuǎn)喜歡你。

小學(xué)生周記 篇9

　　3月12日 星期六(晴)

　　一年一度的植樹(shù)節(jié)又來(lái)到了，今天，我們?cè)趶埨蠋熀桶职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了章丘植物園參加“親子共植愛(ài)心幸福樹(shù)”活動(dòng)。

　　我們來(lái)到了一塊平地，先領(lǐng)了工具和樹(shù)苗，大家便都熱火朝天的干了起來(lái)。我也不甘示弱，專(zhuān)心致志地挖起了樹(shù)坑。我和媽媽挖好了一個(gè)圓柱形的坑，我把小樹(shù)苗輕輕的放進(jìn)坑里，緊緊的`扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)苗歪倒。媽媽用鐵鏟給小樹(shù)苗填土，填呀填，樹(shù)坑里的土填滿(mǎn)了，小樹(shù)苗已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×�。我和媽媽用腳把土踩結(jié)實(shí)，最后把水慢慢地倒進(jìn)土里。

　　我看著自己親手種下的小樹(shù)，露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　我祝愿小樹(shù)苗跟我們一起茁壯成長(zhǎng)!

小學(xué)生周記 篇10

　　今天下午的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)默寫(xiě)。默寫(xiě)結(jié)果使丁老師幾乎氣成了一只紅紅的“人形番茄”。

　　丁老師在前幾天就告訴我們今天要默寫(xiě)1、2單元的單詞、詞組和句子，但是似乎有很多人對(duì)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為自己肯定能默一百分，不用再?gòu)?fù)習(xí)了。不過(guò)我心想：有備無(wú)患，防患未然。萬(wàn)一有一些詞組不會(huì)默怎么辦？我得好好看一下書(shū)，否則默不到一百分我可就不太好了。于是我趁著老師問(wèn)作業(yè)時(shí)把書(shū)拿出來(lái)好好看了一遍，等我看好之后，老師的作業(yè)也問(wèn)完了，默寫(xiě)開(kāi)始了。老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)，我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，終于，老師報(bào)完了，開(kāi)始將另外的.作業(yè)。我把作業(yè)本合上，打開(kāi)了另一本作業(yè)本。

　　下課之后，丁老師手拿紅筆，從第四組開(kāi)始批改默寫(xiě)本。改著改著，我發(fā)現(xiàn)丁老師的眉頭漸漸皺了起來(lái)，臉色也越來(lái)越難看。我知道，丁老師改默寫(xiě)本時(shí)一定很不順心，大概是我們的默寫(xiě)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到她預(yù)期的成績(jī)。一改完第四組，丁老師說(shuō)：“到現(xiàn)在為止還沒(méi)有改到一個(gè)一百分啊�！庇珠_(kāi)始改第三組，也就是我們這一組。越改丁老師越生氣，甚至說(shuō)不想改下去了。改到我的默寫(xiě)本時(shí)，丁老師才露出了一點(diǎn)笑容，因?yàn)槲沂且话俜�！丁老師立刻說(shuō)出了這一個(gè)消息，并給了我表?yè)P(yáng)，這個(gè)一百分真值錢(qián)！

　　但是由于總體我們默得太差，丁老師宣布明天要重新默寫(xiě)，我也一定會(huì)全力以赴的！一定要再次默到一百分！

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