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關(guān)于語(yǔ)文周記高中范文匯總十篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的語(yǔ)文周記高中10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文周記高中 篇1
就那么有一天，一瞬間，我突然喜歡上了疼痛。
當(dāng)別人總是說(shuō)起她如何如何討厭疼痛時(shí)，我表面上不屑一顧，心里隨時(shí)開(kāi)始激烈的反駁。
就是因?yàn)槲覑?ài)上了疼痛所以我現(xiàn)在寧愿打針，也不愿吃藥。因?yàn)樵卺橆^扎進(jìn)我皮膚的那一瞬間，猛地一下子，扎醒了我，扎醒了我所有美好的可望而不可及的幻想;把我的靈魂從虛幻里一點(diǎn)一點(diǎn)抽離，再像打點(diǎn)滴一樣慢慢的`注射回我的現(xiàn)實(shí)身體里，讓我徹底清醒。
疼痛還使我成為了鄭小瓊的忠實(shí)粉絲中的一員。在她成名之前，她是那么樸素，那么的不起眼，可就是一個(gè)普通的打工妹，創(chuàng)造了中國(guó)詩(shī)壇的奇跡。曾經(jīng)有過(guò)記者問(wèn)鄭小瓊：“什么使你寫(xiě)詩(shī)？”“疼痛感讓我寫(xiě)詩(shī)�！彼绱藰闼氐慕忉屪约簩�(xiě)詩(shī)的初衷。因?yàn)樘弁�，她成了�?shī)人，也成了奇跡。
疼痛，讓我清醒，讓我身體里的現(xiàn)實(shí)徹底清醒。就是因?yàn)檫@樣，才使我瘋狂的愛(ài)上它，讓它完全的俘虜我。
語(yǔ)文周記高中 篇2
這個(gè)星期六我和媽媽還有大舅奶奶一起去海岸城逛街。
海岸城里的東西可多了，特別是衣服，五顏六色，各種款式的都有，真是讓人目不暇接。大舅奶奶一口氣買(mǎi)了兩件，一件是紅色和白色相間的格子襯衫，一件是黃色的羊毛衫。大舅奶奶真的是好有眼光，兩件衣服既合身又漂亮，而且還很便宜。逛完了商場(chǎng)，我們又去了超市，超市的東西更是琳瑯滿目，媽媽和大舅奶奶一邊看，一邊討論，哪個(gè)便宜，哪個(gè)貴，哪個(gè)好吃，哪個(gè)不好吃等等。我們?cè)诔欣镔I(mǎi)了很多好吃的`，就坐車(chē)回家了。
今天的逛街可真有意思，下次我還要去！
語(yǔ)文周記高中 篇3
自然萬(wàn)物，皆富情趣，蘊(yùn)含哲理。自然是有魔力的，它能洗滌你的心靈，它能啟發(fā)你的靈感。它是人類的老師，因?yàn)橐换ㄒ荒疽淮缟胶右坏嗡寄芙虝?huì)我們?cè)S多許多。
你看，那平凡得不能更平凡的水，它卻是極富理趣的。一滴水，它可以順著屋檐落下，隨“嘀嗒”一聲，粉聲碎骨。待到太陽(yáng)出來(lái)，它蒸發(fā)了，世間再無(wú)它存在的痕跡。一滴水，它也可以匯入壯闊的大海中，成為那洶涌澎湃的海浪中的一員，向人們展示它的美麗。這小小的一滴水，告訴了我們選擇的重要性。人的一生就是這個(gè)人所有選擇的集合，那么你是甘愿像屋檐的那滴水悄無(wú)聲息地來(lái)到這世上再悄然離去，還是想要成為波瀾壯闊的大海中的一員呢？
你年，那顆茁壯成長(zhǎng)的胡揚(yáng)樹(shù)，它生活在干旱的沙漠中。但是，某一天，它被人們移植到了一個(gè)山清水秀、春暖花開(kāi)、氣候宜人的美麗的小島上。雖然胡揚(yáng)樹(shù)處于這樣舒適自由的'環(huán)境中，但是它的生知狀況卻一天不如一天，它并不能適應(yīng)這樣優(yōu)越的環(huán)境，日子也過(guò)得并不舒心自在。終于，它很快老去，死掉。而當(dāng)初一樣處于自然條件惡劣的沙漠中的胡揚(yáng)，卻依然茁壯地長(zhǎng)著。那一棵不幸被移植的胡揚(yáng)樹(shù)的經(jīng)歷告訴我們：只有適合自己的，才是正確的，才是我們渴望的自由。
你看，那磚縫中頑強(qiáng)的一抹綠色，它只是一株小草，毫不起眼的一株草。但它卻生長(zhǎng)在這里。這里沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光照射，沒(méi)有春雨的滋潤(rùn)，甚至連土壤都稀稀散散，但它沒(méi)有放棄，它還在努力地探出頭，想目睹世間的美妙。連一棵小草都不曾輕易放棄，積極克服重重困難，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，那我們?nèi)祟愒蹩捎龅揭稽c(diǎn)挫折就輕言放棄呢？
一花一木，一山一河皆富情趣，皆含道理。信息技術(shù)的快速發(fā)展讓我們很容易得到關(guān)于自然的信息，但是我們也很少去親近自然，走進(jìn)大自然了，也就錯(cuò)失了許多感悟人生的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們走進(jìn)自然，虛心向自然請(qǐng)教，尋找人生的真理吧！
語(yǔ)文周記高中 篇4
星期五，爸爸回來(lái)了，我可高興啦，爸爸先送我去學(xué)聲樂(lè)，回來(lái)就很晚了，就睡覺(jué)了。
第二天早晨，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，耶！數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)，哈哈，接著，我看是做報(bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙?jiān)趯W(xué)校做了一點(diǎn)，所以我很快就完成了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我就把數(shù)學(xué)語(yǔ)文全部做完了，說(shuō)：”媽媽，你快和我出去溜溜我吧，人也是需要溜得……“經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求媽媽終于同意了，我想讓媽媽給我買(mǎi)輪滑鞋，就去了小義烏，小姨媽在小義烏上班，所以，我和媽媽就現(xiàn)在那邊寄存一下過(guò)一會(huì)兒再和我一起來(lái)推。
過(guò)了一會(huì)兒，我就到了買(mǎi)輪滑的地方，選了一雙黃色的，就去小姨媽那里推車(chē)子，可是經(jīng)過(guò)的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了有好幾個(gè)阿姨在織衣服，所以媽媽”手癢癢“就去織了一會(huì)兒，最后小姨媽打電話說(shuō)推著車(chē)子吧，小義烏要關(guān)門(mén)了，所以我就上去推車(chē)子，可是媽媽呢，還在不分青紅皂白的`織呢，我上去了，小姨媽說(shuō)媽媽有神經(jīng)病，讓我自己過(guò)來(lái)推車(chē)子，說(shuō)：”大寶，別走了，今天晚上在我家吃飯吧，我請(qǐng)�！拔毅蹲×�，因?yàn)槲也恢涝鯓踊卮�，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽上來(lái)了，同意了，耶！我可以和妞妞姐姐玩了，于是，我們?nèi)チ艘粋�(gè)飯店，等了一會(huì)兒妞妞姐姐，來(lái)了，我們吃完飯就回家了，呀，是泡泡魚(yú)丸打來(lái)的電話（我給婧婧起的外號(hào)）他讓我去他家玩，我答應(yīng)了，媽媽也答應(yīng)了，于是，我和媽媽就去了泡泡魚(yú)丸家，在路上差點(diǎn)被車(chē)撞死，又差點(diǎn)被媽罵死。唉！救命啊。
語(yǔ)文周記高中 篇5
上了中學(xué)，語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，它陪伴我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少心酸歲月。
學(xué)語(yǔ)文，當(dāng)然有老師。但我一直記著我曾經(jīng)的一位語(yǔ)文老師。是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。她和藹可親，她的音容笑貌，時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。
老師很好，但我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直都是倒數(shù)第一。期末的前一天，老師和我們有了一個(gè)默認(rèn)的約定。我們班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了三名以上，老師要受罰跑操場(chǎng)十圈，暑假也免作業(yè)。但我們?nèi)绻�是倒數(shù)第一，我們跑操場(chǎng)十圈，而且暑假要加作業(yè)。為了我們暑假的快了，同學(xué)們那是斗志昂揚(yáng)�。�
期末無(wú)聲無(wú)息的來(lái)臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什么呢？暑假要到了當(dāng)然開(kāi)心，但也害怕成績(jī)不好，作業(yè)加多，還要跑操場(chǎng)十圈。但我們同學(xué)的心里總有些對(duì)不起老師，老師辛辛苦苦教我們卻是這個(gè)結(jié)果——年級(jí)倒數(shù)第一。有愧于老師��！
考試終于在我們的期盼下到來(lái)了。教室里鴉雀無(wú)聲，只有筆“沙、沙、沙”的聲音，連掉在地上的針的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。她和藹可親，她的音容笑貌，時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。
在家心急如焚，誰(shuí)都想現(xiàn)在就是期末總結(jié)那一天。看到自己的`成績(jī)。但更重要的是我們班的成績(jī)。終于，終于，這一天在我們默默的祈禱下了來(lái)了。當(dāng)我們知道自己班是全年級(jí)第一時(shí)，心里的那快大石放下了。全班勝利的歡呼！
這時(shí)老師不見(jiàn)了。放學(xué)后，我們看見(jiàn)老師一個(gè)人在跑操場(chǎng)。我們都沖了上去，主動(dòng)和老師一起跑。操場(chǎng)上又想起了班長(zhǎng)嘹亮的口號(hào)聲……
語(yǔ)文周記高中 篇6
從我跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，你就成了我形影不離的好朋友。我愛(ài)你——語(yǔ)文！你還記得嗎？當(dāng)我剛跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，我并不喜歡你，所以我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。在我不斷的努力中，你又回到了我的身邊，成了形影不離的好朋友。
你讓我領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心情；讓我明白文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的最高境界；讓我體會(huì)到諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的人格操守……你還讓我懂得了很多做人的`道理。當(dāng)我和同桌吵架生氣時(shí)，你告訴我“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己”，這樣不值得；當(dāng)我失敗時(shí)，你告訴我“失敗乃成功之母”，振作起來(lái)；當(dāng)我想念父母時(shí)，你告訴我“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”
這就是我和語(yǔ)文精彩的生活故事，將來(lái)我還會(huì)有更精彩的生活片段，我愛(ài)你——語(yǔ)文。
語(yǔ)文周記高中 篇7
今天上午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到街上。只見(jiàn)街上人山人海，叫賣(mài)聲一陣陣傳入我的耳朵，月餅的香氣不停的飄進(jìn)我的鼻子，饞的.我直流口水，我的腳不聽(tīng)使喚了，朝著香氣的地方走去。
來(lái)到月餅店面前，那么香的氣味原來(lái)是剛出爐的月餅，店上還擺著各種各樣的月餅，有草莓味的，有豆沙味的，還有葡萄味的，大的月餅像臉盆，小的月餅只有桔子這么大，看的我目瞪口呆，我急忙叫爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大的和一個(gè)小的月餅。
我拿著月餅，和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心的回家了！
語(yǔ)文周記高中 篇8
一、溫情鼓勵(lì)———從可以寫(xiě)到愿意寫(xiě)
不得不承認(rèn)長(zhǎng)期以來(lái)，我們過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的考試和測(cè)驗(yàn)成績(jī)，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以至于我們的評(píng)價(jià)意識(shí)和手段還很模糊和狹隘。這就要求我們不得不更加注重用多樣化的手段和方式來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)。周記作為課堂之下的一個(gè)重要的教學(xué)手段，不容忽視。對(duì)學(xué)生而言，就應(yīng)該多多鼓勵(lì)，讓學(xué)生愿意去寫(xiě)。我去年剛開(kāi)始接手的那個(gè)班級(jí)，第一次上交周記的時(shí)候，就有一兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成。后來(lái)了解情況才知道一般情況下，學(xué)生寫(xiě)不出或者不寫(xiě)周記的原因大致以下幾點(diǎn)：第一，是有素材但不會(huì)寫(xiě)。其二，是會(huì)寫(xiě)但沒(méi)素材；第三，是有素材也會(huì)寫(xiě)但不想寫(xiě)。這里就需要教師進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。首先要讓學(xué)生知道周記這種體裁的基本特征，那就是靈活性、多樣性。周記不同于作文，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫(xiě)進(jìn)去，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去寫(xiě)而不應(yīng)該有所顧忌。要讓學(xué)生們明白周記就是他們心靈的一面鏡子。等學(xué)生邁出了敢于去寫(xiě)作的第一步，接下來(lái)就是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的問(wèn)題了，在評(píng)價(jià)中注重溫情鼓勵(lì)，讓學(xué)生能夠從教師的評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)中愿意去寫(xiě)。
1、耐心讀
應(yīng)該說(shuō)，伴隨著學(xué)生不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，周記內(nèi)容的無(wú)限豐富和變化是永遠(yuǎn)令教師期待的。教師也要以一顆無(wú)限包容的心和不斷發(fā)展的眼光去對(duì)待學(xué)生的周記，讓周記與學(xué)生的思想一同成長(zhǎng)，為他們的少年生活增添一分亮色。這就需要認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的周記，耐心地讀。只有這樣，才能了解每一個(gè)學(xué)生的心聲。因此，教師首先作為一個(gè)虔誠(chéng)的讀者，不能馬虎對(duì)待學(xué)生的周記。要耐性讀下去，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。以平等的姿態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生的文字。
2、細(xì)心品
閱讀是一個(gè)重要的過(guò)程，但是閱讀是為了更好地作出恰如其分的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中盡快收到教師的反饋。因此，這需要教師細(xì)心的品讀周記。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才能從教師的反饋中得到鼓勵(lì)。在品讀周記的過(guò)程中要注意一下幾點(diǎn)：
�。�1）評(píng)價(jià)內(nèi)容要真情實(shí)意
在語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐中，不管是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法，有或是學(xué)生的行為處事等等，都要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到這是真誠(chéng)的恰如其分的'評(píng)價(jià)。對(duì)待周記也是如此。一些老師，經(jīng)常會(huì)用一些經(jīng)典的千篇一律的話語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。比如“不錯(cuò)，繼續(xù)努力”、“很好”等等一類，或者直接就寫(xiě)一個(gè)“閱”字。這樣一來(lái)，就會(huì)打擊學(xué)生寫(xiě)作周記的積極性。因此，教師在批改周記之時(shí)，一定要積極認(rèn)真，要結(jié)合周記中具體的事件和情感，作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。不能脫離了周記本身，作出“假”、“大”、“空”的話語(yǔ)評(píng)價(jià)。要讓學(xué)生覺(jué)得老師是真誠(chéng)的對(duì)待他們的作品，使得他們擁有一種持續(xù)寫(xiě)作的沖動(dòng)。作為一種與老師心靈交流的方式，學(xué)生們?cè)敢馊?xiě)，同時(shí)樂(lè)于得到老師的評(píng)價(jià)，才能使得周記發(fā)揮出最大的教學(xué)功能。
（2）評(píng)價(jià)要因人而異
周記是每一個(gè)學(xué)生自己心靈的印記。因此，在評(píng)價(jià)之時(shí)，也要因人而異：對(duì)一些周記寫(xiě)作優(yōu)秀的學(xué)生，老師要通過(guò)評(píng)價(jià)語(yǔ)不斷地提升鼓勵(lì)延伸，將其寫(xiě)作思考的發(fā)展?jié)摿ぐl(fā)出來(lái)，引導(dǎo)他們?cè)俳釉賲枺幌鄬?duì)而言，對(duì)一些信心不足的學(xué)生，評(píng)價(jià)語(yǔ)要溫婉有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，“不拋棄，不放棄”，在共同努力共同促進(jìn)中，讓每一位學(xué)生的寫(xiě)作能力得以提高和發(fā)展。這樣，才能最大程度的培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要抓住。所以，在作文批閱中，教師要仔細(xì)尋找每一個(gè)孩子的亮點(diǎn)，不吝嗇自己的贊美語(yǔ)言，讓每位孩子得到成功的體驗(yàn)，享受寫(xiě)作帶來(lái)的愉悅感。在平時(shí)的周記批改中，我給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，專門(mén)摘記孩子們習(xí)作上的閃光點(diǎn)，以備講評(píng)課跟大家一起分享。
（3）評(píng)價(jià)方式要靈活多樣
周記的批改和評(píng)價(jià)中，要注意方式的多樣化。不能只有結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)一種，不能只有讀后感式的一種評(píng)價(jià)方式。我在批改周記的時(shí)候，注重多種方式運(yùn)用。比如：在文中用另一種顏色的筆來(lái)修改文中的錯(cuò)別字，并指出語(yǔ)句表達(dá)不通順的問(wèn)題。用另一種顏色的筆，劃出文中有閃光的詞語(yǔ)和句子，同時(shí)注重情感的運(yùn)用。最后在結(jié)尾寫(xiě)出閱讀感受和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。把眉批和尾語(yǔ)的方式結(jié)合起來(lái)，把問(wèn)題和閃光之處都指正出來(lái)，這樣就會(huì)更有效的促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
二、激發(fā)興趣———從愿意寫(xiě)到踴躍寫(xiě)
上文說(shuō)到讓學(xué)生從可以寫(xiě)到愿意寫(xiě)，接下來(lái)，我們就應(yīng)該讓學(xué)生從愿意寫(xiě)到學(xué)生踴躍寫(xiě)，把寫(xiě)周記當(dāng)成一個(gè)興趣。如何激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，把周記當(dāng)作一種興趣愛(ài)好，讓他們樂(lè)于在寫(xiě)作上繼續(xù)探索，從而提升自己的寫(xiě)作能力，這也是教師需要發(fā)揮有效評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
1、啟發(fā)思考式評(píng)價(jià)
老師對(duì)學(xué)生的周記的評(píng)價(jià)絕對(duì)不能草草了事，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己的周記，故而對(duì)于每次發(fā)下的作業(yè)本都充滿期待：老師會(huì)說(shuō)些什么呢？我哪里進(jìn)步了呢？我這次作業(yè)哪里不夠好呢？這就需要教師能夠?qū)ζ渲赋霾⒆鞒鰡l(fā)思考的評(píng)價(jià)，促使學(xué)生能夠更多地去思考。針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，可以引導(dǎo)學(xué)生從多方面去思考。假如學(xué)生處在一種情境之中，可以啟發(fā)他從另一個(gè)情境中去思考。這樣啟發(fā)式的評(píng)價(jià)可以這樣說(shuō)：……我們?cè)傧胂耄羰菗Q成……這種情況，你該怎么辦？
2、延伸擴(kuò)展式評(píng)價(jià)
針對(duì)學(xué)生周記中的綜合表現(xiàn)，針對(duì)不同的學(xué)生可以從不同方向加以延伸擴(kuò)展。有些同學(xué)喜歡用隨筆來(lái)寫(xiě)作，而另外同學(xué)則用詩(shī)歌或者小說(shuō)來(lái)表述自己。這些，教師可以積極引導(dǎo)，讓學(xué)生在適合自己的體裁方面繼續(xù)努力，鼓勵(lì)多閱讀一些經(jīng)典的作品，提高其文學(xué)素養(yǎng)。比如：可以列舉出一些經(jīng)典的作品，供他們閱讀，也可以組成一個(gè)創(chuàng)作小組，同時(shí)幫助修改潤(rùn)色，讓他們把寫(xiě)作當(dāng)作愛(ài)好興趣，并從中找出快樂(lè)。通過(guò)對(duì)學(xué)生周記的有效評(píng)價(jià)，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，這是高中語(yǔ)文教學(xué)有效評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)語(yǔ)文教師提出的要求。把溫情鼓勵(lì)和激發(fā)興趣結(jié)合起來(lái)，要求教師耐心讀、仔細(xì)品，同時(shí)注重評(píng)價(jià)方法，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考，不斷延伸擴(kuò)展自己的思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提升寫(xiě)作能力，使之成為高中語(yǔ)文周記有效評(píng)價(jià)的一種有效嘗試。
語(yǔ)文周記高中 篇9
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文也從不離開(kāi)我們，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都圍繞在我們身邊，生活需要語(yǔ)文的幫助，我們交流、寫(xiě)作、讀書(shū)，都可以說(shuō)是語(yǔ)文的一部分，總之語(yǔ)文是隨處可見(jiàn)，無(wú)處不在的。
語(yǔ)文在生活中不僅僅是交流，它還能給人精神上的震撼，當(dāng)你失去信心時(shí)，情緒低落時(shí)，一篇《走一步，再走一步》可以讓你重新鼓起信心，繼續(xù)向前;當(dāng)你憂傷時(shí)，一篇《紫藤蘿瀑布》，可以讓你身臨其境，忘記憂傷與悲痛……這就是語(yǔ)文。讀詩(shī)，也是一種享受，那寫(xiě)作會(huì)讓你心情更加愉快，當(dāng)你憋了一肚子氣又無(wú)人訴苦時(shí)，就向你心靈的`窗口——
，將你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，氣也消了，再仔細(xì)讀讀自己寫(xiě)的作文，如果寫(xiě)得好的話，還會(huì)讓你精神振奮，因?yàn)檫@又是一篇你的成功之作啊!這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在語(yǔ)文中的樂(lè)趣，這就是語(yǔ)文。
閱讀，更是一頓美味佳肴，當(dāng)你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章后，你還會(huì)向捻低頭嗎?你讀了朱自清的《匆匆》后，還會(huì)無(wú)所事事地虛度光陰嗎?
在語(yǔ)文的世界里，你會(huì)走進(jìn)一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，人生、社會(huì)、自然……生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向你展示豐富多彩的大千世界!
同學(xué)們，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，讓我們一起學(xué)好語(yǔ)文吧!一起用語(yǔ)文裝點(diǎn)大千世界吧!
語(yǔ)文周記高中 篇10
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，在我記憶的那一端，是一場(chǎng)愧疚卻又讓我成長(zhǎng)的過(guò)去，它是一次身的傷害，心的過(guò)失。
從小到大，媽媽忙于工作，很少照顧我，我也并不在意這些。但有時(shí)看著街上快樂(lè)的母子，我心中難免會(huì)涌起一陣失落感�？偸强粗麄兿耄何沂欠裼肋h(yuǎn)無(wú)法像她們那樣呢？天不冷不暗，我卻像是墮入了黑暗的深淵，感到寒風(fēng)刺骨。所以當(dāng)聽(tīng)到媽媽提出陪我一起出去時(shí)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)我內(nèi)心的興奮與激動(dòng)，我只能說(shuō)在那一時(shí)，我仿佛從地獄升到天堂。
我興奮地拉著媽媽的手，在街上嘰嘰喳喳地四處張望，仿佛要將失去的快樂(lè)一次性全都補(bǔ)回來(lái)，但天空漸漸烏云密布，仿佛是預(yù)示著接下來(lái)的一幕。我與媽媽因不知爭(zhēng)吵，叛逆的我生氣地甩開(kāi)了她溫暖的手，不顧她撕心裂肺的喊聲，漸漸跑遠(yuǎn)。
跑著跑著，我不知跑了多久，四周已找不到熟悉的身影。我落寞地走進(jìn)一家書(shū)店，默默地看了起來(lái)，讀著郭敬明悲傷的文字。我心中浮起一絲傷感，噼噼啪啪的雨聲打在窗戶上，我心中漸漸浮現(xiàn)出一絲不安與焦慮感。我知道這是為什么，但我依然無(wú)動(dòng)于衷。
雨聲越來(lái)越大，路上只能看見(jiàn)寥寥無(wú)幾的撐著雨傘行走的人。我不禁有些失望。媽媽就這么不擔(dān)心我嗎？突然，一個(gè)狼狽卻熟悉的身影闖入我的眼球，只見(jiàn)媽媽帶著驚喜朝我跑來(lái)。我早已做好被她打罵的準(zhǔn)備，但想象中的疼痛并未出現(xiàn)，只感覺(jué)著一股濕氣的懷抱圍繞在我周身。好涼！這是我的`第一感覺(jué)，雖然媽媽的身上帶著濕氣，但我依然感到一種溫暖圍繞在我心間�！皝y跑什么？不知道我會(huì)擔(dān)心嗎？”雖然媽媽的話語(yǔ)帶著責(zé)怪但更多的卻是滿滿的關(guān)懷。
滴滴答答的雨聲，滴出母親的關(guān)愛(ài)，滴出我眼中的晶瑩……
媽媽的悲傷與關(guān)懷，讓我下定決心，不再與她爭(zhēng)吵，不再甩開(kāi)她的手，不再將母親一人留在原地……
雨滴不斷旋轉(zhuǎn)升騰，最終化為眼中的淚滴。記憶的那一端，母親是一道從天而降的彩虹，同時(shí)，一株株梨花悄然盛放，花團(tuán)錦簇，落階如雪。
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