【熱門】小學(xué)周記模板匯編9篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一定有不少的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
我每個(gè)星期六都會(huì)去離我家不遠(yuǎn)處的花園走走。今天，我如期來(lái)到花園，繞過(guò)奇花異草，徑直地來(lái)到一棵大樹前。那棵大樹的樹干要10多人手拉手圍在一起才能抱著它，而且枝繁葉茂，有許多的小鳥，看得見的，看不見的在上面飛來(lái)飛去，成了小鳥的天堂。
這時(shí)，一個(gè)稚氣的聲音傳了過(guò)來(lái)：“看，爸爸！這有一只受傷的小鳥，我們抓回去吃了吧？”“不，那可不行！我們應(yīng)該醫(yī)治它，然后放飛它�！蔽衣牭竭@話，不禁想到了許多年前發(fā)生的一件事。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)美國(guó)女學(xué)生Betty，剛來(lái)到我們班，我們都驚呆了，只見她一頭金發(fā)，藍(lán)色眼珠，膚色較白，個(gè)頭不算高，穿著一件橙色T恤，一條牛仔褲。在英語(yǔ)老師的'一番介紹，我們大概了解了她。她默默地走到最后一排坐下。
接下來(lái)的日子，同學(xué)們都不和她交談，理由很簡(jiǎn)單，我們英語(yǔ)畢竟不太好，而她也不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，她只有偶爾和英語(yǔ)老師交談。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)一起向校門走去，路上看見一只小鳥奄奄一息地躺在地上，我把它撿起來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“帶回家把它治好吧�！薄安唬∥覀兠魈鞜�，烤它吃！”“對(duì)，就這樣！”就在這時(shí)，Betty不知幾時(shí)已來(lái)到我們身后，趁我不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪走小鳥，然后飛快地跑了。我們?cè)诤竺婷妥�，可還是落后一大截，最后，她跑到商場(chǎng)里面，消失在人流中�！罢媸窃撍�，跑得真快！”“可不是，盧俊杰啊，抓只鳥都抓不牢�！薄罢媸亲运�，想據(jù)為己有，畢竟是我們先發(fā)現(xiàn)的。”我們咒罵了一陣就一哄而散了。
過(guò)了幾天，我們漸漸把那件事忘了。一天，我早早來(lái)到學(xué)校。今天特奇怪，平時(shí)是沒有鳥聲的，今天卻傳出微微的鳥叫聲�？赡苁俏衣犲e(cuò)了吧。我緩緩走進(jìn)操場(chǎng)，這時(shí)的操場(chǎng)人寥寥無(wú)幾。突然，我看見了一個(gè)熟悉的身影，她雙手撫摩著一只小鳥，然后她把手放平，把小鳥用力往上拋，小鳥飛了起來(lái)，在她頭上轉(zhuǎn)圈，停留數(shù)分鐘，飛走了。
這場(chǎng)景真美，不單是小鳥飛起來(lái)、飛走的姿態(tài)美，更主要的是她，她真美！
小學(xué)周記 篇2
今天下午的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)默寫。默寫結(jié)果使丁老師幾乎氣成了一只紅紅的“人形番茄”。
丁老師在前幾天就告訴我們今天要默寫1、2單元的單詞、詞組和句子，但是似乎有很多人對(duì)自己信心滿滿，認(rèn)為自己肯定能默一百分，不用再?gòu)?fù)習(xí)了。不過(guò)我心想：有備無(wú)患，防患未然。萬(wàn)一有一些詞組不會(huì)默怎么辦？我得好好看一下書，否則默不到一百分我可就不太好了。于是我趁著老師問(wèn)作業(yè)時(shí)把書拿出來(lái)好好看了一遍，等我看好之后，老師的.作業(yè)也問(wèn)完了，默寫開始了。老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)，我寫呀寫呀，終于，老師報(bào)完了，開始將另外的作業(yè)。我把作業(yè)本合上，打開了另一本作業(yè)本。
下課之后，丁老師手拿紅筆，從第四組開始批改默寫本。改著改著，我發(fā)現(xiàn)丁老師的眉頭漸漸皺了起來(lái)，臉色也越來(lái)越難看。我知道，丁老師改默寫本時(shí)一定很不順心，大概是我們的默寫成績(jī)沒有達(dá)到她預(yù)期的成績(jī)。一改完第四組，丁老師說(shuō)：“到現(xiàn)在為止還沒有改到一個(gè)一百分啊�！庇珠_始改第三組，也就是我們這一組。越改丁老師越生氣，甚至說(shuō)不想改下去了。改到我的默寫本時(shí)，丁老師才露出了一點(diǎn)笑容，因?yàn)槲沂且话俜郑《±蠋熈⒖陶f(shuō)出了這一個(gè)消息，并給了我表?yè)P(yáng)，這個(gè)一百分真值錢！
但是由于總體我們默得太差，丁老師宣布明天要重新默寫，我也一定會(huì)全力以赴的！一定要再次默到一百分！
小學(xué)周記 篇3
“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對(duì)了，此兩聲正是你們猜的。今天，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)了幾場(chǎng)陀螺混斗。
我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想著陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢，但我會(huì)強(qiáng)忍著直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的.較量，我發(fā)射下陀螺，撞了幾個(gè)后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個(gè)勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他比我一發(fā)射可能太用力了，陀螺非常猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿�？赏蛹獗蝗藫熳吡�，鄭錦豪哭了。
中午休息，我和陳高樂、鄭錦豪，陳高樂發(fā)射三個(gè)陀螺，我去打烈風(fēng)天翼，不過(guò)，這個(gè)幾下就死了，我又去打另一個(gè)，明知自己重心不穩(wěn)，卻逞能，遭了，要死了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂的我又打鄭錦豪的重心不穩(wěn)，我打幾下就掛了，我勝了。
今天玩陀螺真高興。
周記寫得范圍非常大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫，只是要圍繞一件事來(lái)寫。
小學(xué)周記 篇4
再有十幾天就要開學(xué)，我的暑假生活將告一段落，心里有些不舍得。不過(guò)，我的暑假生活也蠻豐富多彩的。
每天我會(huì)按計(jì)劃完成暑假作業(yè)，每周二、四、六下午2：30—4：30去大山外語(yǔ)上英語(yǔ)課，我非常喜歡我們的英語(yǔ)老師——王老師，她很溫柔，講的課生動(dòng)有趣。每周五、六上午我去帥康舞蹈中心上拉丁舞課，我從沒缺課，因?yàn)轳R上要考級(jí)，我要努力練習(xí)。
我的娛樂項(xiàng)目是打游戲和看電視。游戲我喜歡《賽爾號(hào)》和《洛克王國(guó)》，電視劇我喜歡《仙劍奇?zhèn)b傳三》和《星光燦爛豬八戒》系列。媽媽對(duì)此不太支持，說(shuō)太傷眼睛，不好。
下午涼快時(shí)，我、姐姐和媽媽會(huì)去外面散散步，買點(diǎn)好吃的`東西作為我們表現(xiàn)好的獎(jiǎng)賞。
有時(shí)，我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事，這樣，媽媽會(huì)很開心。
小學(xué)周記 篇5
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)候很抽象，有時(shí)候很具體；幸福有時(shí)候很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福，一次信任的手勢(shì)是幸�！腋Ｊ切撵`的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……
記得那是在我兒時(shí)的一個(gè)夏天。那個(gè)夏天真的是酷熱難耐：河邊的柳樹無(wú)精打采地低垂著，極力想伸進(jìn)河中，汲取清涼的河水；暴烈的太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，卷起一股熱浪；蟬在樹上“知了，知了……”地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了……”
那天傍晚，天空中顯現(xiàn)著點(diǎn)點(diǎn)星光，但是炎熱的天氣并沒有因?yàn)橐鼓坏慕蹬R而有一絲的改變，酷熱使我們無(wú)法在餐廳正常進(jìn)餐，我們便將餐桌搬到了庭院中。飯后，我突然想到：這么熱，在屋子里怎么睡得著�。吭趺崔k呢？于是，我便向爸爸媽媽求助。最后，我們一致決定到外面去睡。我們便迅速地忙了起來(lái)：爸爸把車開到了門燈附近，以便照明；媽媽把紙鋪在車上，并且支起了蚊帳，因?yàn)槲壹覙涠�，蚊子也多；我呢，只管把涼席拿出�?lái)鋪在紙上。最后，我們又各自把自己的枕頭和薄被拿了出來(lái)，放在涼席上。都準(zhǔn)備就緒之后，我們就陸續(xù)地躺了下來(lái)。媽媽躺在最里面，我躺在中間，爸爸就只好躺在最外面了。微風(fēng)在我們的臉上輕輕拂過(guò)，為我們帶來(lái)了清涼，也帶走了我們一天的煩躁。我們躺在那里閑聊著，我問(wèn)我的父母：“爸爸媽媽，你們以前是怎么認(rèn)識(shí)的？”他們便把他們以前的事毫無(wú)保留的都告訴了我，我便側(cè)著身子躺在那里，認(rèn)真地聽他們講述他們的.故事，唯恐漏掉某個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。媽媽還說(shuō)：“我和你大姨那時(shí)經(jīng)常參加文藝活動(dòng)……”“那您給我們唱一首歌吧！”我打斷道。我媽媽便唱了一首蔡琴的《你的眼神》，接著，我又講了幾個(gè)笑話。那個(gè)晚上我們聊的很開心。我仰望著天空，感覺那晚的星星又大又亮，就像無(wú)數(shù)盞燈，閃著耀眼的光芒；又仿佛是宇宙間無(wú)數(shù)雙明亮的眼睛，在注視著我們這個(gè)幸福的家庭。就這樣，我們?cè)谛腋Ｖ袧u漸地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
也許這件事很普通，但是我們要知道在生活中，幸福無(wú)處不在。我們要知道無(wú)論是奉獻(xiàn)、給予，還是獲得、享受都是幸福的。幸福的故事有很多，讓我們一起來(lái)回想那些幸福的瞬間吧！
小學(xué)周記 篇6
故事發(fā)生在杭日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里。在充滿詩(shī)意的蘆花蕩里，一個(gè)干瘦的老頭子，整天自如的穿梭著，他讓抗日將感到欣慰，讓日本鬼子感到寒顫。他極其自信，又非常自尊，他有柔情，有熱血，有仇情，他是一位勇敢的抗日英雄。
“過(guò)于自信和自尊”是老頭子的性格核心。文中的許多句子都是對(duì)于老頭子的.自信和自尊寫的。比如說(shuō)“你什么也靠給我，我什么也靠水上的保險(xiǎn)�！碑�(dāng)敵人的探照燈照到船上，女孩子嚇得叫了起來(lái)，他卻說(shuō)：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見人產(chǎn)�！边@些語(yǔ)言充分表現(xiàn)了老頭子的性格。而當(dāng)大菱受傷后，他卻說(shuō)：“我沒臉見人�！倍笥终f(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我要他們十個(gè)人流血！”當(dāng)兩個(gè)女孩表示懷疑時(shí)，他又說(shuō)：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來(lái)看吧！”這些句子充分表現(xiàn)了老頭的自尊和自信。
文章和人物的心境相諧，不僅宣梁了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰(zhàn)半的詩(shī)情畫意，構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界，提高了作品的感梁力。
一個(gè)骨瘦如柴的老頭，手無(wú)寸鐵，孤身一人，可以玩弄十幾個(gè)鬼子于股掌之間，置他們于死地，真可以說(shuō)是一位傳奇英雄。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于人們給他的贊語(yǔ)，而在于他們始以高度的責(zé)任心，事業(yè)心，自尊心去頑強(qiáng)的生存，實(shí)現(xiàn)真正的生命意�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返，”荊軻帶走了那段悲壯的歷史，卻帶不走那份赤誠(chéng)與血性！
小學(xué)周記 篇7
這幾天，我迷上了象棋，我很驕傲，自以為我的.象棋棋藝天下無(wú)雙、無(wú)人能敵，所以今天我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，最后，我竟然輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
我和爸爸先把棋盤拿出來(lái)，然后在擺好棋。比賽開始了，我是紅方，爸爸是黑方，所以我先下，我來(lái)了個(gè)當(dāng)頭炮，沒想到爸爸也不是好啃的骨頭，他竟然將計(jì)就計(jì)，來(lái)了個(gè)馬來(lái)跳。我看了，大驚失色，我為了讓爸爸害怕，所以我說(shuō)：“這只是見面禮�！闭f(shuō)完，我來(lái)個(gè)供兵，爸爸看了，大笑一場(chǎng)，我看了，還覺得爸爸神經(jīng)呢!”
于是說(shuō):“笑什么笑，快點(diǎn)走�！卑职致犃耍Ｖ沽诵�，便大下殺手，馬上用炮吃掉了我的兵，什么，這么快就被吃掉一個(gè)炮，而且被將軍了，
哎!我軍大敗，而爸爸旗開得勝了，爸爸高興，而我卻是痛恨，一心想報(bào)仇，一時(shí)下錯(cuò)了棋，沒想到我這棋害死了許多棋，轉(zhuǎn)眼間，我的老巢就被跑給端了，救生帥了，我干不過(guò)它們，所以玩起了躲貓貓，沒想到這招不行，爸爸也不吃這套，過(guò)了一會(huì)，帥被它們給端了，我驚訝極了，我怎么會(huì)輸呢，
我的棋藝不是天下無(wú)雙嗎?爸爸說(shuō)：“你以后要好好練一練。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我以后一定會(huì)好好練象棋，超過(guò)爸爸。
小學(xué)周記 篇8
母愛如山泉如明鏡；父愛如高大的山，茂密的森林……我們身邊還有許許多多的愛。哪怕是一句話，一件小事都洋溢著愛的氣息，洋溢著幸福的味道！原來(lái)，愛就那么簡(jiǎn)單。單純，愛就在我們的身邊！
所以，也別忘了孜孜不倦傳授我們知識(shí)的老師；老師給我們傳授知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，他們奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。同樣的，學(xué)生也愛老師，如：認(rèn)真聽好老師的'每一節(jié)課，認(rèn)真完成他所布置的作業(yè)�？匆娝鎺θ莸南蛩f(shuō)一聲："老師好。"這都是學(xué)生愛老師的表現(xiàn)。而這些微不足道的事，往往都會(huì)讓我們感到快樂。
也別忘了曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)；也許，現(xiàn)在已與老師同學(xué)分離，但是，千萬(wàn)不要忘記老師在炎熱的夏天，嚴(yán)寒的冬天里幸苦的傳授你知識(shí)；不要忘了與你一起走過(guò)笑過(guò)哭過(guò)的同學(xué)。
朋友給予我們愛，在我們遇到困難的時(shí)候，他們?cè)谖覀兩磉吂膭?lì)我們出謀劃策，與我們一起排憂解難。當(dāng)我們遇到開心或不開心的事，都會(huì)很想很想與他一起分享。而我們看見朋友有難的時(shí)候，也會(huì)義不容辭地向前去幫忙。當(dāng)我們能幫助朋友解決好問(wèn)題的時(shí)候，心中同樣感到快樂。
幸福就是一片片樹葉在秋風(fēng)里飄落，飄向樹的根部，樂在腐化為泥，只為來(lái)年春曉。幸福是四季，感受春的洋溢，夏的炎熱，秋的涼爽河與冬的溫暖。幸福，降臨在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都擁有它。
平凡的愛，平凡的幸福，不易察覺的愛就在我們身邊，讓我們?nèi)フ湎�、擁有、回�?bào)吧。愛，伴隨著我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！愛就在身邊！
小學(xué)周記 篇9
我想擁有很多童話里的東西，但是我最想擁有的就是尼爾斯的鵝。
假如我有一只尼爾斯的鵝，在汶川地震時(shí)，我會(huì)騎上鵝，趕到地震現(xiàn)場(chǎng)，在高空中飛行，給人們指示安全的道路撤離。我會(huì)高聲告訴人們：“這邊的道路是好的.，那邊的道路已經(jīng)壞了，前面的橋就要塌了，不要過(guò)去……”我一邊說(shuō)一邊為人們指引方向。
我還要在屋子里飛行，給人們指出通向安全出口的路。我會(huì)說(shuō)：“那邊還沒有塌，走那邊。不要乘電梯，不然會(huì)被關(guān)在里面。小心上面的東西，要掉下來(lái)了……”一旦有人被壓在下面了，我就會(huì)鉆進(jìn)去，尋找活著的人，為他們包扎傷口，然后安慰他們說(shuō)：“不要擔(dān)心，救援隊(duì)伍馬上就會(huì)來(lái)的，不要亂掙扎，要保存體力，等著獲救�！边�要給他們帶去水和食物，以便維持生命。
如果我真的有尼爾斯的鵝，我就會(huì)做很多很多好事，幫助需要幫助的人。
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