【熱門】三年級周記匯總九篇
愉快又充實的一周又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候仔細地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的三年級周記9篇，希望對大家有所幫助。
三年級周記 篇1
大清早知了就高聲大叫了，告訴我們又一個炎熱的一天開始了。太陽像個大火球掛在天空，沒有一絲風。上午，哥哥帶我去水溝里捉泥鰍。水里的.泥鰍非�；顫姡粫䞍红o靜地伏在水底的石縫里，像個偵察敵情的士兵，一會兒擺動它那長長的身子，扭成“S”型，游向另一個角落。哥哥拿起盆子往水里撈，很遺憾沒有捉到泥鰍，后來我把盆子浸到水里，沒想到泥鰍游到盆子的上面了，我連忙把盆子端起來，泥鰍終于捉到了！
黑亮亮的泥鰍在水盆里游來游去，又快又靈活，我好開心��！
三年級周記 篇2
傍晚，我們一家在做豐盛的'晚餐。
爸爸對我說：“你打一個雞蛋給我�！蔽夷脕硪粋�雞蛋，想按照爸爸的話去做，打的時候卻非常非常緊張，就對爸爸說：“我不會打雞蛋呀！”爸爸回答道：“在碗邊上一敲，再一剝就行了�！蔽覈L試了一下，啊！真不敢相信我成功了！
就這樣我學會了打蛋。
三年級周記 篇3
今天，我要寫分數。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分數中間的橫線叫分數線，表示平均分；分數線下面的數叫分母，分數線上面的數叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分數就越小，分母越小，分數就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分數就越大，分子越小，分數就越小。
我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數學題，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的.面積應該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！
三年級周記 篇4
打開手機，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請自行調課”。
就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內聽課活動是由我們初二英語教研組承擔，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當地的進修學校的特派名師，還有我們學校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習的初期也就是三月份的時候進行過一次公開課，但那時的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現在我實習已經將要二個月了，自己對自己的.要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進步。于是接到這個消息之后，便開始忙碌的準備著。
在第一次公開課上，我展現的是一個單元第一課時的新授課，講授的課型是聽說課。而這次我準備的是閱讀課，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準備并設計各個環(huán)節(jié)，從導入到結束每個環(huán)節(jié)都是改了又改，指導老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進行調整了，課件也是改到直到滿意為止。
一切準備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進行，各個環(huán)節(jié)也比較好地展現出來了。
講課結束后，我們便來到小會議室進行評課。老師首先肯定了我的進步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進行的比較順利，導入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應做到更自然流暢。其次，課堂應該更多的交給學生而不是自己一味的講，各個任務指令還應該更準確。此外，課堂的重點應該更突出，要著重強調本節(jié)課的重點內容等等。
每一次的評課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來并不是那么容易。在學校的理論課上，我們每個課型的過程都十分熟悉，而在實際授課過程中，需要我們結合學生的學習情況重新排定。有經驗的指導老師在看我的課件和設計思路時，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會發(fā)生一些意想不到的為題，這時候應該鎮(zhèn)定靈活應變。通過特派名師的指導，我也認識到自己的不足，講課時語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學生，重點要更加突出。這一次的聽課活動，是對我這個兩個月來教學的檢測，更是為我指明進步的方向。今后，我會更加努力，嚴格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
三年級周記 篇5
每次媽媽說：“吃水果了！”我總是慢悠悠地走到廚房，看著水果愁眉苦臉。不過，如果吃西瓜，一聽到媽媽的“命令”，我就趕緊跑向廚房。
炎熱的夏天，一說到解渴，西瓜當然放在第一位。你不知道我有多愛吃西瓜。
一天中午，門外忽然響起了“搬西瓜，搬西瓜”的`喊聲，我打開門一瞧，是爸爸買西瓜回來了。頓時，我高興得一蹦三尺高。很快，西瓜搬到家里了，看著那碧綠的瓜衣，深綠色的斑紋，像小尾巴一樣的瓜藤，我饞得直流口水�？墒菋寢屨f：“等晚上才能吃�！蔽沂麡O了，只盼著快點到晚上。
時間一分一秒地過去。我吃完晚飯，就堅持不喝水，等著吃西瓜。沒過多久，又覺得口渴，急忙去問媽媽：“媽媽，等會兒可以吃西瓜了嗎？”媽媽爽快地答道：“當然可以�！蔽倚老踩艨瘛�
不一會兒，媽媽盛好一大碗西瓜，放在桌子上。一聞到西瓜香味，我就直奔客廳。我左手拿一塊，右手拿一塊，狼吞虎咽地吃了起來。這西瓜真好吃��！吃完西瓜，我心滿意足地舔著嘴巴，回到了房間。
三年級周記 篇6
春天到了，春風輕輕地吹，太陽露出了紅紅的笑臉，金色的陽光灑滿大地，萬物蘇醒了，柳枝吐出了嫩芽，小草悄悄地鉆出了地面，桃樹開出了粉紅色的花朵，幾個小朋友在河邊放起了風箏，春天真美呀！
在這美麗的季節(jié)里植樹節(jié)到了，我和爺爺奶奶去種樹。我拿著鏟子，奶奶拿著樹苗，爺爺提著水桶，我們挖呀挖呀，終于挖好了一個小坑，奶奶把樹苗種到坑里，培上濕潤的.土，澆上清涼的水。
我們想要不要寫一個警示牌？于是我們找來了木板和一根尖尖的棍子，先把棍子訂在木板上插進土里，再在木牌上寫上“請愛護小樹”，看見栽好的小樹我們都開心的笑了。一陣微風吹過，小樹輕輕地搖擺好像在點頭問好，我悄悄地對小樹說：“小樹，請你快點長大，在炎熱的夏天，讓行人在你的樹蔭下乘涼，給小鳥帶來一個涼爽的家”。
啊，小樹我真的希望你能快快長大。
三年級周記 篇7
放風箏下午的第三節(jié)課，大家一個個在教學樓前忙手忙腳的在干嘛呢？是在做實驗，還是在做手工業(yè)？都不是，我們是在放風箏。老師說：“做好作業(yè)的同學，就可以放風箏�！�
風箏是老師昨天通知我們帶的，大家拿著風箏準備“起飛”了。我和好朋友丁越一組，他負責放線和控制風箏的方向，而我負責托起風箏和握線，我們已經準備就緒了。只見他飛快地奔跑起來，我也隨著他奔跑起來。等風箏的線拉得筆直了，我才放手。我對他大喊：“快放線！”他聽到后一邊放線一邊跑。風箏越飛越高，心里的一種滿足感油然而生。過了一會兒，風箏已經飛到升旗臺那里了。
我還沉浸在滿足的'境界中，突然聽見一聲：“黃杭，快來幫忙！”等我回過神來，看到風箏被纏在升旗臺上了。我便立刻跑去幫忙，我費盡周折，終于和他一起解開了所有的結頭。我們剛要再放一次風箏，只聽見“丁零零，丁零零�！毕抡n鈴聲響了，我們遺憾地背起書包，回家了。通過放風箏，我明白了一個道理，團結就是力量。“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！�
三年級周記 篇8
昨天我上完了少年宮的一節(jié)機器人課，出了二號樓看見了這樣的現象：
有一個媽媽硬拉著她的兒子去上小記者班，她兒子很不高興：“我不喜歡上小記者班�！薄斑@是對你有好處的�！薄翱墒悄銕臀覉笪覜]有同意呀！”那小朋友說完就朝少年宮側門方向走去，顯然是想離開少年宮。那位媽媽跑上前去，攔住了那孩子，又把他拉了回來。他們倆一個說是對你有好處的'，一個說我不喜歡或者是我沒答應你給我報。
看到這樣的事我就有了自己的想法：
兩人都做得不對。首先來說兒子，他對待家長不能如此無禮，你有話說話，有理說理不就行了。再來說母親，暑假里是孩子們休息的時間，家長無權強迫我們上這個課，上那個課。而且只有自己想上才會上的好，如果自己不想上，根本不會有益的。
三年級周記 篇9
我在事假里經歷了許許多多有趣的事，最難忘的，當然是那次去烏鎮(zhèn)玩了。
烏鎮(zhèn)的美屬于典型的江南式的美，與北方完全不同。假如，北方是一名英俊威武的小伙子的話，那么烏鎮(zhèn)則屬于俊俏靈秀的少女。
在烏鎮(zhèn)玩，那里水美景美房子美，我和爸爸媽媽在那玩的可美了，又坐船又品嘗各種小吃，每各都可以打100分。然后，我們又在那里看了許多古代的東西，如各種兵器、織布機等很多有趣的東西。那里的食物也很美味，有很多說不上名字類似甜糕之類的，吃一口讓你清神洗腦，二口讓你永不疲憊，三口讓你長生不老，因為那里非常干凈，空氣又好，飯菜都用最好的'，是最好的地方了。
由于時間匆忙，我們在烏鎮(zhèn)還沒有細細地欣賞，就到了離別的時候了。我有一種意猶未盡的感覺。
這就是我在暑假里做的最難忘的一件事了，我一定會把它記在我心靈的影集里，永遠的。
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