小學生周記(熱門)
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，立即行動起來寫一篇周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編整理的小學生周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生周記 篇1
時間過得真快，不知不覺已經(jīng)開學一周了。
這一周里發(fā)生了許多事情，我離開了熟悉的同學和老師，跟著新的老師來到了一個新的教室。教室里面有許多新的同學，有的同學們臉上洋溢著燦爛的.微笑，有的同學臉上透著傷感，而我即興奮又害怕。興奮的是我又可以學許多的新知識，認識新的同學和老師，害怕的是別的同學會不會不喜歡我。但現(xiàn)實告訴我，我的害怕是多余的。老師和藹可親，同學善良熱情。
我們的班主任老師是位漂亮的女老師，有一頭濃密的頭發(fā)，一對烏黑的眉毛，下面有一雙圓圓的大眼睛，瘦瘦的身材，細長的手臂可漂亮了。數(shù)學老師個子高高的帶著一副小眼鏡，看上去就很有學問。英語老師和班主任老師一樣，也很漂亮。
我非常喜歡這個班級。
小學生周記 篇2
今日中午我們大家討論吃什么飯時，我心血來潮說:“吃面條吧!吃茄汁面�！贝蠹叶纪饬�，可是奶奶卻說:“家里沒有面條了，誰去買呢”“我去。”我說�！拔乙惨ァ！钡艿苷f�！澳銈円积R去吧!”奶奶掏了掏兜“去買1.6元面條吧。”我和弟弟下樓了。
可一下樓，我就后悔了，因為過年路上的人異常多，他在人堆里跑來跑去，像泥鰍一樣，我怎樣追都追不上，之后他跑到我身邊，我一把抓住他的帽子，讓他跑不了，可他一向掙扎，還掏我的兜，可能是想掏一掏我兜里的錢吧。我早就明白他會有這一招，可他不明白，嘿嘿，我的'錢一向在我手里攥著呢。到了買面條的地方，有兩家，去哪一家，奶奶說南邊那家，可哪是南呀，我站在十字路口想了半天，想想太陽是從哪邊升起來的，噢，后面，那對面是西方，那左邊就是南方，是掛燈籠那家。到了面條鋪我才明白，面條有好多種，寬的、窄的、粗的、細的，那么多種，哪種才好啊，想了半天，對，奶奶好像說過要又寬又薄的。就按原話給老板說了，最終拿了面條，拖著一向掙扎的小家伙回家了。到了樓上累得我都喘可是氣來了!
這次買面條又讓我提高了一點，能夠帶著弟弟出去買面條了，并且下次我要認一認東南西北了，免得下次再找不著地，鬧出笑話了。
小學生周記 篇3
昨天上午美術課的時候，我做了一個小食物籃，我做的方法有一點難，我用了兩天才完成。我先把五顏六色的彩泥搓成條，然后一圈一圈的圍起來，再做一個小把手，里面放的`都是食物，有漢堡、熱狗還有可樂、冰淇凌，我把吸管做成了黃色，同學們和老師都說好好看啊，我聽見心里美滋滋的。
小學生周記 篇4
今天上午，我去大馬畫室畫畫。本來應該李老師上的，但是李老師得聽課，所以由顧老師上。
這回畫畫分兩組，一組花玩具吉普車，一組畫照相機。(不是數(shù)碼照相機，是照相愛好者的那種相機)這回畫吉普車的下次要畫照相機。這回畫照相機的下回要畫吉普車。這次我畫的是吉普車，我與其他畫吉普車的人不同，是因為他們都是由上面的鋼條起步的，我是以輪子起步的。輪子畫的`一路無阻，畫完輪子，我畫車子的備用輪胎，本來我覺得備用輪胎是最好畫的，結果被我畫成最難看的，那是因為我涂色沒有涂準，長度也沒有掌握好。然后，我又畫車蓋下面的那個東西。下面的那個雖然線很少，但是非常黑，所以，我就花畫了些花紋，然后光把花紋涂黑。然后我又開始畫車蓋，車蓋很好畫，關鍵是上面的鋼條。我第一筆就畫錯了，然后我就擺在那不問了，繼續(xù)畫好的，畫完鋼條，就到最難畫的地方了，保護發(fā)動機的蓋子。有NNN出突出來的地方，我又不是神筆馬良，往上突出來的地方?jīng)]法表現(xiàn)了。那我就不表現(xiàn)了吧，經(jīng)過無數(shù)線條修改，最后能勉強說過去。
老師又給我修改了一下，我自己再用白色油畫棒涂涂白色的地方，就完工啦!我要走的時候，我看見一個家長正在指著我的話說：“這個孩子畫得好�！蔽业男睦锩雷套痰�。
小學生周記 篇5
哈!你們好，你知道我在干什么嗎?我想你們一定不知道，我告訴你們吧，我在做實驗呢!我要準備的有:一個透明的水杯，一塊冰塊，還有鹽，味精，一根線。我首先要把線放在冰塊上面，用這種調(diào)料均勻地撒在線上面，看哪種調(diào)料能把冰塊釣起來。
我要開始做實驗了!第一步：我首先把早上剛剛凍好的冰塊拿出來，放在杯子里面，再拿來鹽，糖，味精三種調(diào)料。我把冰塊水杯拿到面前，取出一條線從左向右平鋪在冰面上。首先我用大拇指和食指取出一些鹽，然后小心翼翼的把鹽均勻地撒在線和冰上。我仔細地觀察著，冰和線沒有什么反映，只是聽到一些細小的“噼里啪啦”的聲響。我想：這是怎么回事?能不能提起來呢?我提著線的兩端，心里呯呯地跳著，眼睛死死地盯著鋪鹽的.地方，結果線把冰塊合為一體了，我高興的簡直要跳起來了。可是不幸的是沒有一會兒，它就和線分家了。我的心也好像掉在了地上。我立刻把冰塊拿起來，放進杯子里。是鹽撒少了嗎?我念叨著。
我又試了試味精。我雙一次把味精均勻地鋪在冰面上，又一次提著線的兩端。“起來了!”我的嘴驚訝的成了一個“O”形。我看這次線與冰結合的非常完美哦!我上下抖了抖冰塊。手更加小心了，生怕冰塊再掉下去。這次的冰塊與線好像永久的結合在了一起，一直沒有分離。我嘴角上揚高興極了。我又立刻把糖均勻地平鋪在冰與線上面，可是一提，線上來了，冰塊還在杯子里面，好像它倆不想做朋友了似的。
我發(fā)現(xiàn)鹽和味精能夠和冰塊結合，用線提起來。糖不能結合，而且鹽把冰塊弄了一個大洞，真是太神奇了。這就是我的實驗，大家也可以試一試呀!
小學生周記 篇6
生日那天，媽媽送我一件神秘的禮物。我迫不及待的拆開包裝盒一看，一個小鬧鐘：橢圓的外殼，黃色的.內(nèi)框。外殼上有兩個小鈴鐺，好像兩只小眼睛。背面還掛著一個小喇叭。它一個勁兒地說：“主人，你好。主人，……”，逗得我哈哈大笑。媽媽說：“這是一個由電腦芯片控制的感應鬧鐘，它會根據(jù)你的磁場進行自動節(jié)。”
冬天的早上很冷很冷，我多想在溫暖的被窩里再睡一會兒，神奇的鬧鐘不依不饒：“主人，起床。主人……”，直到我起床為止。學習了一天真累！回到家我連忙打開了電視機，老師經(jīng)常說勞逸結合呀！可神奇的鬧鐘又叫了起來：“主人，先寫作業(yè)。主人……”，真討厭。為了圖個耳根清凈，我趕緊拿起了筆。
后來我漸漸地喜歡上了它。有時我寫作業(yè)遇到難老虎了，絞盡腦汁想不出來時，鬧鐘會給我打氣：“主人，不放棄。主人……”。聽了它的話，我振作精神、一鼓作氣，最后終于打敗了難老虎。有時晚上我在床上翻來覆去睡不著時，神奇的鬧鐘像看穿了我的心思，會播放輕柔的音樂，陪伴我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
親愛的朋友們，你們想擁有這樣一個神奇的鬧鐘嗎？我想：隨著科技的發(fā)展，我們一定會發(fā)明創(chuàng)造出來的！
小學生周記 篇7
大千世界，什么東西沒有？有花，有草，有陽光，有空氣，有水，有食物。難道這些都滿足不了我們嗎？可以，那我們就要感恩這個世界，感謝這個給了我們所有東西的世界。
我們在這個世界上，不是因為恨，因為錢，因為要虛度一生而存在的。我們降臨到這個世界上，是因為愛，因為快樂，因為無私，而存在的。
想讓世界因我而美麗，首先要感恩父母。因為是父母給了我們這寶貴而精彩的生命。我們不應要求他們?yōu)槲覀冏鍪裁�，他們把我們帶到了人間我們就該知足。我們因盡全力的以實際行動來回報他們，和他們一起努力，共同讓這個世界更加美麗！
除了感恩，我們因對自己，不光是自己，還因對親人，對朋友，對師長，對在這個世界的每一個人負起我們因承擔起的責任。
生命的貴賤高低不在于外表，就算我們的外表是多么傾國傾城，內(nèi)心是奸詐的，是貪婪的，是惡毒的，那你還不如去地獄，不要在這美妙似天堂似的人間胡作非為。
另外，想要讓世界因我們而美麗，還需要有一個夢想。沒有夢想，就不會有奮斗的.目標，沒有目標，就不會有力量，沒有力量何談去讓世界因我們而美麗？放飛夢想，就是放飛生命，有了理想，有了抱負，人生才會因你而精彩，世界才會因我們而精彩！
創(chuàng)造力，想象力會成就我們的夢想，這樣才可以影響世界，但不要因為我們有了想象力、創(chuàng)造力而忘乎所以，時刻記住自己是誰，下一步該怎么做，以史為鑒，不斷改進自己，完善自我，菜可以讓世界因我們而美麗！
想要有碩果累累的明天，就要有勤勞，耐吃苦的性子。把智慧和勤勞結合起來才能成就我們的未來。
把愛，把幸福，把溫暖，把快樂傳遞給更多需要我們的幫助的人，使他們也擁有愛、幸福、溫暖、快樂！
小學生周記 篇8
我最喜歡的水果是葡萄，我們小區(qū)就有一顆葡萄樹，每年夏天都能結出一大串一大串的葡萄。
春天，葡萄樹發(fā)出嫩綠色的小芽，過了幾天就變成了小葉子，剛剛長出的葉子是土黃色的，不過長著長著它的葉子就變成了淡綠色的，又過一段時間葡萄的葉子就有巴掌那么大了，干枯的樹干上還有些葉子翹起來了，好像是覺得原來的衣服不好看，我要換一件衣服一樣。
夏天六、七月份的時候，剛剛長出來了小葡萄，是深綠色的，像玉米粒那么大小，摸起來很硬，慢慢的'葡萄就開始變大變軟了，顏色也開始變淡了，慢慢的就變成紫色的，到這個時候葡萄就成熟了，摘下一顆，放到嘴邊，用手輕輕一捏，葡萄就會跳到你的嘴里，好像很想讓你吃它一樣，吃起來感覺酸酸甜甜的，特別好吃，
秋天，葡萄樹就開始慢慢的枯萎了，好像是結了那么的葡萄很累了要休息一下，明年再把美味的葡萄奉獻給大家。
葡萄啊、。我愛小區(qū)的葡萄樹。哎，寫了這么久作文，我也應該去呼吸呼吸新鮮空氣了。拜拜。
小學生周記 篇9
我在常青一校上三年級（5）班已經(jīng)兩個星期了。
一天，上課的時候，祁老師叫我們統(tǒng)計分數(shù)。我的分數(shù)比10分小，因為我有時候沒有等級。
上三年級（5）班第一天，我把作文本交給了老師，老師說我寫的字有錯。我不知道應該怎么改，第二天老師沒有看到第一天的等級，就沒給我寫等級；第三天老師看到第一、二天都沒有等級，想著我是一個新同學，就在我的本子上寫了一個大大的“乙”……到來第九天，老師忍不住了，就在課堂上把我的本子撕了，還要我補作業(yè)，我沒有補。我回家后，媽媽教我把全部的'作業(yè)補完了。老師把我全部的等級寫上了“丙�！�
雖然，這兩個星期來我都沒有跟上班級和老師的要求，但是我還是有小小的進步的喲！
我現(xiàn)在已經(jīng)知道了老師的學習要求，一定要按時完成作業(yè)，作業(yè)要按時交給組長；有訂正的或是不會做的和不懂的都要去問老師，及時和老師溝通。這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣。
【小學生周記】相關文章：
小學生周記06-12
（經(jīng)典）小學生周記07-29
小學生的周記11-29
【經(jīng)典】小學生周記08-01
小學生周記【精選】08-06
小學生周記[精選]09-04
[精選]小學生周記09-25
小學生周記【經(jīng)典】08-30
(精選)小學生周記08-29
小學生周記(經(jīng)典)08-24