六年級(jí)周記(集合15篇)
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)周記，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)周記1
在小學(xué)生活的六年里，我學(xué)過(guò)許多科目，諸如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。
從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過(guò)老師的挑選，我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐�、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維，在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論。
從開(kāi)始活動(dòng)的第一周開(kāi)始，所有組員便開(kāi)始用心地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午，由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán)，我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。
度過(guò)了一個(gè)暑假，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期，我們的`學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，因?yàn)�，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。由于，數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而，在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí)，總是以數(shù)學(xué)為主，所以，我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論。從此以后的每一個(gè)周末，我們班和二班便開(kāi)始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲恚加邢喈?dāng)大的難度，如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來(lái)的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣，因?yàn)椋谀抢镂覀兡軌驅(qū)W到很多的知識(shí)，做很多的練習(xí)題，提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以，我們每次用心參加活動(dòng)，認(rèn)證完成每周的試卷。這樣，我們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。
度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書(shū)上的題再做一遍，然而這個(gè)假期，數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書(shū)上的題太簡(jiǎn)單了，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校以后，我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過(guò)；如果有的題的答案有爭(zhēng)議，我們便開(kāi)始了激烈的討論，直到得出一個(gè)正確結(jié)果。
在小學(xué)的六年生活中，在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，會(huì)做了許多題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次，回報(bào)給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)小組……
六年級(jí)周記2
清晨，我睜開(kāi)眼睛，一束陽(yáng)光從窗簾縫隙映照到書(shū)桌的一瓶花上，晨光是那么燦爛明媚，使那花和花瓶頓時(shí)變得那樣鮮活、嬌媚，我仿佛聽(tīng)到了她那帶香的笑聲�！皩�(duì)，叫它太陽(yáng)花！”我興奮地想，前些天，我一直沒(méi)法給它起個(gè)美名。那圓圓的花朵，圓圓的花瓣，圓圓的花蕊，不都像那圓圓的太陽(yáng)嗎？我不再賴床了，馬上披上外衣奔到它跟前，一遍又一遍地端詳著。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光把我摟到懷里了，立刻，關(guān)于太陽(yáng)花誕生的經(jīng)歷又在腦海里播放開(kāi)——
那天周六，我一個(gè)人呆在屋里無(wú)聊。窗外毫無(wú)新鮮的風(fēng)景可觀，見(jiàn)慣了被防盜網(wǎng)割碎的天空，見(jiàn)膩了窗外灰色的水泥路，以及觸手就可以抓住對(duì)房窗簾的樓房，連一棵小草也罕見(jiàn)。自從租到城里來(lái)讀書(shū)，這種單調(diào)的感覺(jué)在對(duì)老家田園風(fēng)景印象中越發(fā)強(qiáng)烈了，一定要給自己的心情找個(gè)樂(lè)子，否則和鴿子被關(guān)在籠子有什么兩樣。
忽然，無(wú)意中我看到媽媽從菜攤撿回來(lái)的兩個(gè)可樂(lè)塑料瓶子。要是在老家，出門(mén)采束山花兒，這瓶子就是不錯(cuò)的花瓶——哎，——我突然閃過(guò)一絲興奮，于是一種強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)漸漸地蔓延開(kāi)去。
我連忙跑到雜物間找來(lái)廢塑料瓶蓋兒，海綿紙、吸管……一場(chǎng)手工制作開(kāi)始了——
用綠色的吸管作花梗，把紫色的海綿紙剪成花葉，用膠水把它粘在花便上，用大的白色瓶蓋做花蕊，周?chē)@上6個(gè)小的紅瓶蓋作花瓣，這樣做了三束花朵插到瓶子上，擺成“個(gè)”字型的姿態(tài)。頓時(shí)五顏六色的花貌呈現(xiàn)在眼前，可是這瓶子和花太不相襯了。好馬還要配好鞍，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出平時(shí)學(xué)美術(shù)的`顏料，拿起畫(huà)筆描上綠色的湖和青色的水藻，黑色的小蝌蚪……再在瓶里填上細(xì)沙子，一瓶富有創(chuàng)意的塑料花新鮮出爐了！
我站在花前，幸福得像個(gè)藝術(shù)家剛完成一件得意之作一樣，我仿佛看到雜物間，清潔車(chē)上開(kāi)滿了各種各樣創(chuàng)意的花卉，連飛到天空中的塑料袋也變成了片片彩云……沒(méi)想到，變廢為寶竟來(lái)的如此莫名其妙，以前是書(shū)上說(shuō)的，老師講的，現(xiàn)在自己卻變成了親身體驗(yàn)者……
“周毓靈，你還在看花呀！都成了花癡了！趕快吃飯上學(xué)！”媽媽尖著噪門(mén)催促起來(lái)。我只好依依不舍地走出寢室。
上學(xué)前，我仍習(xí)慣地和太陽(yáng)花打了個(gè)招呼，“回見(jiàn)，我的寶貝！”
帶著美美的甜甜的心情，我背上書(shū)包。只有太陽(yáng)花在屋里等著我回來(lái)……
六年級(jí)周記3
這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的.圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館�？伤睦锢嫌洅熘拔易吡苏l(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現(xiàn)在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)。”
看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份精品。
寒假里，我讀了《格林童話》這本書(shū)。書(shū)里有很多有趣的故事，給我留下了深刻的印象。
《白雪公主》中有一個(gè)可怕的王后，她總問(wèn)自己的魔鏡，誰(shuí)是世界上最美麗的人。魔鏡回答：“白雪公主長(zhǎng)大后變成世界上最美麗的人�！蓖鹾缶鸵�?dú)⑺腊籽┕�。她就逃進(jìn)了森林，被七個(gè)小矮人救了。后來(lái)，白雪公主誤吃了王后的毒蘋(píng)果，昏死了過(guò)去。最后，一位路過(guò)的王子救醒了白雪公主。從此以后，王子和公主幸福的生活在一起。這個(gè)故事告訴了我們，壞人不會(huì)得逞的。我為壞王后的惡毒而憤怒，為白雪公主的幸福而快樂(lè)。
《青蛙王子》的故事也非常好看。公主的金球掉進(jìn)了井里，她很傷心，就請(qǐng)青蛙幫忙去撈金球，并答應(yīng)青蛙和他一起玩。可是，當(dāng)青蛙撈上來(lái)金球的時(shí)候，公主一溜煙的跑掉了。國(guó)王知道了這件事情，就要求公主答應(yīng)的事情一定要做到。公主沒(méi)辦法，只好同意了。青蛙就變回了王子。這個(gè)故事告訴我們，答應(yīng)的事就應(yīng)該去做。守承諾是一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)。
看了這么多的小故事，我深深體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，并且從中學(xué)到了很多的道理。我愛(ài)讀書(shū)。
六年級(jí)周記4
早晨起床，吃完早餐，背起書(shū)包，獨(dú)自向?qū)W校出發(fā)......這樣的日子在開(kāi)始上小學(xué)就不斷重復(fù)著，原因，是一件事。
“媽?zhuān)呃�，再不去就晚了�！蔽冶持鴯湫碌臅?shū)包站在門(mén)口不停地催促著媽媽�！盁┦裁礋@不收拾著呢嗎？再催你就自己去�！闭┬膵寢屧诘趎次聽(tīng)到我的催促后終于爆發(fā)了。我跺跺腳，卻還是閉上了嘴，誰(shuí)讓媽媽知道我不敢一個(gè)人上學(xué)呢。“媽......”時(shí)間仿佛過(guò)去了很久，我又忍不住催了一句，沒(méi)辦法，第一天上小學(xué)，終于褪去了“幼兒園小朋友”的標(biāo)簽邁入了小學(xué)生的行列，我興奮啊。所以才一個(gè)勁催媽媽?zhuān)氯ネ砹耍蠋煵桓吲d。“媽......”“行行行走吧走吧，真受不了你......”終于出發(fā)咯。
媽媽很快就帶我來(lái)到了學(xué)校，并找到我所在的班級(jí)。新老師正有說(shuō)有笑的，旁邊圍著許多大人，還有打鬧嬉戲的同學(xué)。我看到了幼兒園時(shí)的`好伙伴，便扭頭跟媽媽說(shuō)了句：“媽?zhuān)胰ネ胬�。你去找老師吧，放學(xué)我在校門(mén)口等你，拜拜�！辈坏人貞�(yīng)，我便興沖沖地跑了過(guò)去。
半天很快過(guò)去，放學(xué)后，我拎起書(shū)包就往外跑，新學(xué)校有好多有趣的事，我還想和爸爸媽媽分享呢。
站在了一個(gè)比較高的地方，我東張西望尋找那道熟悉的身影�？砷_(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校門(mén)口的家長(zhǎng)是那么多，我看得眼花繚亂，后來(lái)干脆放棄了，反正站的地方很顯眼，讓媽媽來(lái)找我好了。
陸陸續(xù)續(xù)的，班上剛認(rèn)識(shí)的幾個(gè)同學(xué)都被接走了，媽媽怎么還不來(lái)？我再一次在人群中尋找媽媽的身影，還沒(méi)有。這可怎么辦呀。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦�！蝗�，我自己回家？我被這個(gè)主意嚇了一跳，眼睛依然繼續(xù)尋找著，可這個(gè)念頭卻悄悄地在心里生了根，發(fā)了芽......時(shí)間又過(guò)去了很久，媽媽還沒(méi)有來(lái)。要不要自己回去？萬(wàn)一我回去媽媽來(lái)了找不到我怎么辦？可是如果不回去還不知道要等多久，我萬(wàn)分糾結(jié)。良久，我咬咬牙，回家。便開(kāi)始向家的方向一路狂奔。什么？你問(wèn)我為什么要狂奔？因?yàn)槲液ε卵�。我怕有壞人�?jiàn)到我一個(gè)人就把我拐走，以至于一路上只要一看見(jiàn)陌生人，我就繞一個(gè)大半圓跑過(guò)去，搞得那些人都用奇怪的眼神看著我。疑惑的眼神又被我想成壞人“盯”上我的目光，嚇得我更是加快了腳上的步伐。
這樣，我“歷盡千辛萬(wàn)險(xiǎn)”，可算回到了家。令我驚訝的是，媽媽竟然回來(lái)得比我還晚。不過(guò)我也不怪她，因?yàn)槲彝ο矚g這樣自己上下學(xué)。
那天起，我開(kāi)始獨(dú)自上下學(xué)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。原因無(wú)他，就是因?yàn)檫@件事，它讓我愛(ài)上獨(dú)立。
六年級(jí)周記5
月四號(hào)周末，一個(gè)高中同學(xué)的舍友的好朋友組織去爬山，說(shuō)是多找?guī)讉�(gè)人去熱鬧，我就靠著大約三桿子就夠得著的關(guān)系去了，其實(shí)是去爬學(xué)校附近的一座小山，美其名曰：雙龍山。就是時(shí)間選的太不科 學(xué)了，1：30出發(fā)，盯著一天中最熱的太陽(yáng)爬山，可能是另一種創(chuàng)意吧！爬就爬，誰(shuí)怕誰(shuí)��！捎了個(gè)蘋(píng)果，帶瓶水，背著我的包，就風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了，期待，興奮……
小路彎彎曲曲，我們看到路邊有礦泉水的瓶子就把它撿出來(lái)，放在顯眼的地方，一邊回來(lái)的時(shí)候帶回去賣(mài)錢(qián)，雖說(shuō)才五分錢(qián)一個(gè)，但是大家都知道團(tuán)結(jié)就是力量，四個(gè)瓶子就能換一壺開(kāi)水，這個(gè)賬如此 算感覺(jué)挺好！最后下山才真正感覺(jué)到這個(gè)主意是多么的成功，接近四十個(gè)瓶子啊，我半個(gè)月的開(kāi)水問(wèn)題就解決了！
慢慢的感覺(jué)到累了，步子也不再輕盈了，學(xué)校的建筑群慢慢“下陷”，我們沿著石階到達(dá)了一個(gè)山頂，但不是目的地，休息是必須的了！吹著山風(fēng)，看著山景，感覺(jué)真好！此時(shí)再望一望學(xué)校的建筑群， 就像是在一個(gè)殘破的碗里！
休息之后勁兒又足了，接著向最高峰進(jìn)軍！別看不起眼的小山，爬起來(lái)還真有點(diǎn)兒費(fèi)勁！終于在我堅(jiān)強(qiáng)意志的`支撐下，我到達(dá)了最頂峰！山頂有座廟，廟里沒(méi)有和尚，有神像，從桌上擺的吃的喝的可以 看出，這里“香火”還行，估計(jì)多虧了山師的學(xué)生！雖然我不信教，但是在神的塑像面前我還是比較規(guī)矩的，拜一拜唄，再說(shuō)有些好的東西還是寧可信其有，不可信其無(wú)的好！
在我們忙著給神像拍照的時(shí)候，我高中同學(xué)的舍友的朋友不再是一路上嘻嘻哈哈的模樣，說(shuō)讓我們先玩著，他要打掃一下這里，原來(lái)他每月都來(lái)這里打掃一次，給祠堂掃掃地，替神像掃掃身上的灰塵， 表情特虔誠(chéng)，然后拿了個(gè)座墊，把口袋里的手機(jī)和錢(qián)包都掏出來(lái)放在一邊，把鞋子脫下來(lái)也放在一邊，閉上眼念起了經(jīng)。在這個(gè)幾乎被拋棄了的廟里，我看到了信仰的力量！
站在山上看周?chē)娘L(fēng)景，雖然沒(méi)有一覽眾山小的感覺(jué)，但是心里還是蠻高興的，再怎么說(shuō)也是登上了方圓十幾里的最高峰��！吼了幾聲，吹了吹風(fēng)，就下山了，山下沿途還有艱巨的任務(wù)等著我們呢！我 們滿載礦泉水瓶子而歸，沒(méi)白來(lái)！
下山不僅速度快，而且看著學(xué)校離我們?cè)絹?lái)越近，有種回家的感覺(jué)！估計(jì)等爬山的熱乎勁兒一過(guò)，我的腿就有反應(yīng)了！
啊，好快樂(lè)！嘿嘿……有機(jī)會(huì)我還會(huì)去爬山的！
六年級(jí)周記6
因母親病故，家庭又貧困，中途輟學(xué)的我郁郁寡歡。我的班主任老師經(jīng)常來(lái)安慰鼓勵(lì)我。三年后的有一天，他摸摸我的頭，嘆了口氣，說(shuō)道：“你這樣傻里傻氣的，將來(lái)不管跟了誰(shuí)，我都不會(huì)放心的，干脆我就照顧你一輩子吧�！�
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，也嘆了口氣。就這樣，我從他天真可愛(ài)的學(xué)生變成了他美麗嬌柔的新娘。那年我只有二十歲。從此，他由親切的叫我“梅子”而變成了理直氣壯的喊我“傻東西”。
有一年，教育局舉行“教師基本功大賽”，校長(zhǎng)找到我，夸我心里素質(zhì)特好，讓我代表學(xué)校去參賽。我自豪地把這事告訴了老公，可他眼一斜，嘴一撇，嘲諷道：“校長(zhǎng)那是在夸你嗎？人家的暗喻就是說(shuō)你傻得連怕都不知道，你自己心里還在傻樂(lè)呢。”我心里酸酸的，心想校長(zhǎng)肯定不是這個(gè)意思。
女兒上大學(xué)的一個(gè)月后，給我打電話哭訴：“老媽?zhuān)颐刻齑蚧貋?lái)的開(kāi)水沒(méi)等我用，宿舍里的.同學(xué)就用完了，快把我氣死呀！”我更氣，給女兒出主意：“你應(yīng)該嚴(yán)厲地斥責(zé)她們這種懶惰的行為，并警告她們，下次再發(fā)生此事，決不客氣�！�
女兒哭笑道：“我的媽呀，您真是個(gè)大傻子，我如果那樣做的話，我還能在這個(gè)宿舍里呆下去嗎？”我一頭霧水，想想自己還真不如女兒。
前一陣子，學(xué)校里有一個(gè)老師家里殺豬，請(qǐng)我們?nèi)コ运釥Z菜。有一個(gè)男同事悄悄地問(wèn)我去不去，我說(shuō)不去。他意志堅(jiān)定地說(shuō)：“你不去，我也不去。沒(méi)你在的場(chǎng)面，我吃肉都不香�！�
我一整天高興地偷笑，心里甜得像喝了蜜。第二天，我忍不住把這事告訴了我的死黨。她驚奇地瞪大眼睛，隨即張開(kāi)大嘴笑道：“你傻到家了吧。他跟我們一起去的，肉吃了不少，酒也喝了不少，快活得像個(gè)神仙�！�
我心里像打翻了五味瓶，難受了好一陣子。
前幾天，我進(jìn)教室，聽(tīng)到一個(gè)孩子在唱：“嫁人就嫁灰太狼”。我嗔怒地嚇道：“小屁毛孩兒，瞎唱些啥呀！”
學(xué)生哈哈大笑：“老師你真傻，連這你都不懂�！�
我七歲的學(xué)生也說(shuō)我傻，真氣死人！
今天，我上街買(mǎi)件內(nèi)衣，標(biāo)價(jià)75元，我看了看。老板偷偷地看了老板娘一眼，壓低聲音說(shuō)道：“你真漂亮，就給70元吧�！钡谝淮斡龅竭@種待遇，我快樂(lè)的像小燕子一樣飛回家，把這一喜訊報(bào)告給老公。
老公掄起拳頭，眼瞪得像銅鈴：“大傻瓜！你把自己賣(mài)了五塊錢(qián)，還樂(lè)得屁顛屁顛的，看我今天打死你！”
我一溜煙撒腿就跑。
真奇怪，怎么我周?chē)娜硕颊f(shuō)我傻呢？
我抬頭問(wèn)飛翔的小鳥(niǎo)：“我傻嗎？”鳥(niǎo)兒拍拍翅膀飛走了。
我問(wèn)藍(lán)天上的白云：“我傻嗎？”云兒眨眨眼睛，飄走了。
我問(wèn)路過(guò)的清風(fēng)：“我傻嗎？”風(fēng)兒拍拍我的臉，吹走了。
唉！傻了四十多年了，怎樣變聰明還得費(fèi)腦筋去想，太費(fèi)神了。算了吧，就這樣一直傻下去吧。傻人不會(huì)有煩惱。
六年級(jí)周記7
早晨起床，吃完早餐，背起書(shū)包，獨(dú)自向?qū)W校出發(fā)。.。.。.這樣的日子在開(kāi)始上小學(xué)就不斷重復(fù)著，原因，是一件事。
“媽?zhuān)呃�，再不去就晚了！”我背著嶄新的�?shū)包站在門(mén)口不停地催促著媽媽�！盁┦裁礋�，這不收拾著呢嗎？再催你就自己去！”正穿鞋的媽媽在第n次聽(tīng)到我的催促后終于爆發(fā)了。我跺跺腳，卻還是閉上了嘴，誰(shuí)讓媽媽知道我不敢一個(gè)人上學(xué)呢�！皨尅�.。.。.”時(shí)間仿佛過(guò)去了很久，我又忍不住催了一句，沒(méi)辦法，第一天上小學(xué)，終于褪去了“幼兒園小朋友”的標(biāo)簽邁入了小學(xué)生的行列，我興奮��！所以才一個(gè)勁催媽媽?zhuān)氯ネ砹�，老師不高興。“媽。.。.。.”“行行行走吧走吧，真受不了你。.。.。.”終于出發(fā)咯！
媽媽很快就帶我來(lái)到了學(xué)校，并找到我所在的班級(jí)。新老師正有說(shuō)有笑的，旁邊圍著許多大人，還有打鬧嬉戲的`同學(xué)。我看到了幼兒園時(shí)的好伙伴，便扭頭跟媽媽說(shuō)了句：“媽?zhuān)胰ネ胬�！你去找老師吧，放學(xué)我在校門(mén)口等你，拜拜！”不等她回應(yīng)，我便興沖沖地跑了過(guò)去。
半天很快過(guò)去，放學(xué)后，我拎起書(shū)包就往外跑，新學(xué)校有好多有趣的事，我還想和爸爸媽媽分享呢！
站在了一個(gè)比較高的地方，我東張西望尋找那道熟悉的身影。可開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校門(mén)口的家長(zhǎng)是那么多，我看得眼花繚亂，后來(lái)干脆放棄了，反正站的地方很顯眼，讓媽媽來(lái)找我好了。
陸陸續(xù)續(xù)的，班上剛認(rèn)識(shí)的幾個(gè)同學(xué)都被接走了，媽媽怎么還不來(lái)？我再一次在人群中尋找媽媽的身影，還沒(méi)有。這可怎么辦呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦�！蝗�，我自己回家？我被這個(gè)主意嚇了一跳，眼睛依然繼續(xù)尋找著，可這個(gè)念頭卻悄悄地在心里生了根，發(fā)了芽。.。.。.時(shí)間又過(guò)去了很久，媽媽還沒(méi)有來(lái)。要不要自己回去？萬(wàn)一我回去媽媽來(lái)了找不到我怎么辦？可是如果不回去還不知道要等多久，我萬(wàn)分糾結(jié)。良久，我咬咬牙，回家！便開(kāi)始向家的方向一路狂奔。什么？你問(wèn)我為什么要狂奔？因?yàn)槲液ε卵健Ｎ遗掠袎娜艘?jiàn)到我一個(gè)人就把我拐走，以至于一路上只要一看見(jiàn)陌生人，我就繞一個(gè)大半圓跑過(guò)去，搞得那些人都用奇怪的眼神看著我。疑惑的眼神又被我想成壞人“盯”上我的目光，嚇得我更是加快了腳上的步伐。
這樣，我“歷盡千辛萬(wàn)險(xiǎn)”，可算回到了家。令我驚訝的是，媽媽竟然回來(lái)得比我還晚。不過(guò)我也不怪她，因?yàn)槲彝ο矚g這樣自己上下學(xué)。
那天起，我開(kāi)始獨(dú)自上下學(xué)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。原因無(wú)他，就是因?yàn)檫@件事，它讓我愛(ài)上獨(dú)立！
六年級(jí)周記8
我說(shuō)愛(ài)在漢字的海洋中遨游，其中我覺(jué)得“猜字謎”這朵浪花是最可愛(ài)，最有趣的......
“丁零零......“上課鈴聲響了，和譪可親的王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，用悅耳的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)趣味課”有趣的猜猜猜“聽(tīng)完老師說(shuō)的話，同學(xué)們高興得手舞足蹈，班里的歡呼聲震耳欲聾，過(guò)后，老師把大屏幕一打開(kāi)，上面一行行，密密麻麻地字謎，讓我看得眼花瞭亂。
猜字謎開(kāi)始了，只見(jiàn)屏幕上第一個(gè)字謎寫(xiě)道：“天鵝出來(lái)鳥(niǎo)不見(jiàn)”，同學(xué)們剛看完題目，班里就像炸開(kāi)了鍋一樣，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的舉了手，嘴里不停地喊道：“叮咚，叮咚......這時(shí)師讓我們齊聲回答這個(gè)字謎的答案，我們異口同聲地說(shuō)“我”其實(shí)這字謎很簡(jiǎn)單，用的拆字法;看“天鵝飛了鳥(niǎo)不見(jiàn)”“鵝”字去掉旁邊的`一個(gè)鳥(niǎo)字不就成了“我”字了�！敖又诙}寫(xiě)道：”太陽(yáng)的兒子“唉!這道題可難住大家，只見(jiàn)，同學(xué)們還是一頭霧水，有的托著下巴，有的抓著頭皮，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著謎面。
老師提醒我們說(shuō)：“太陽(yáng)的兒子是誰(shuí)生的呀?”我們都異口同聲地說(shuō)：“陽(yáng)”太陽(yáng)還可以怎么說(shuō)呢?我們說(shuō)“日”，老師又說(shuō)，那這個(gè)字是什么呢?同學(xué)們帶著問(wèn)題用心思考。這時(shí)，我在本子上寫(xiě)，太陽(yáng)可以用日表示，下面再加個(gè)生“生”字不就不是一個(gè)“星”字嗎?哎呀!我真是太有才了“這時(shí)，我準(zhǔn)備舉手發(fā)言，竟被我班平時(shí)一聲不吭的岳柳佑同學(xué)搶先了，她回答到：“星”老師說(shuō)：“回答得非常正確，請(qǐng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，同學(xué)們把羨慕的目光都投向了岳柳佑身上，”唉!真掃興，都怪我的子轉(zhuǎn)地太慢了，哼!我就不信，這次我無(wú)論如何要搶答到。”下一道謎語(yǔ)是：“牛過(guò)獨(dú)木查人為”我左思右想重點(diǎn)是“�！焙汀叭恕卑讶朔旁谂５南旅娌痪统闪恕爸臁弊至藛�?”于是，我?guī)е鸢赴菏淄π�，滿有信心的把手舉得高高地，老師蠊道：“高亞茹同學(xué)請(qǐng)你說(shuō)一下這道謎語(yǔ)的答案，我胸有成竹地說(shuō)：“朱”老師大聲地說(shuō)：“回答得很棒，給她以熱烈的掌聲，高亞茹同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我高興地跑過(guò)去領(lǐng)獎(jiǎng)品，拿著手里的獎(jiǎng)品，別說(shuō)那滋味比蜜還要甜。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們卻意猶未盡，覺(jué)得這堂有趣的課，很有創(chuàng)意，很有意義，猜字謎的過(guò)程中也讓我感受到漢字的神奇，并震驚于漢字的無(wú)限活力和奇特魅力，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
六年級(jí)周記9
今天上午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。上課鈴一響，就陸續(xù)進(jìn)來(lái)了許多老師，其中有我認(rèn)識(shí)的，也有教過(guò)我的�？粗@么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個(gè)不停，所以，這堂課一定要更加認(rèn)真專(zhuān)注。
一開(kāi)始，老師就提出了問(wèn)題，讓我們以小組的形式進(jìn)行討論。還好不難，我?guī)状闻e手，老師都沒(méi)喊到我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)認(rèn)真思考了。在導(dǎo)學(xué)單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個(gè)數(shù)分別有什么規(guī)律？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。這道題看起來(lái)似乎并不難，但是在討論時(shí)卻遇到了問(wèn)題。位置很簡(jiǎn)單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點(diǎn)處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個(gè)面的中間。但是個(gè)數(shù)有什么規(guī)律就不知道了。于是我仔細(xì)觀察起來(lái)，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個(gè)；分成三份，還
是8個(gè)；分成四份、五份，依然是八個(gè)。由此得出結(jié)論：無(wú)論大正方體的`棱長(zhǎng)被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)都是8個(gè)，因?yàn)檎襟w都只有八個(gè)頂點(diǎn)。大正方體的棱長(zhǎng)平均分成兩份，兩面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)為0；分成三份為12個(gè)；分成四份為24個(gè)，五份為36個(gè)……因?yàn)閮擅嫱可膫�(gè)數(shù)都是先求出一條棱上的個(gè)數(shù)，再乘12，所以都是12的倍數(shù)。大正方體的棱長(zhǎng)平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)為0；三份為6個(gè)；四份為24個(gè)；五份為54個(gè)……因?yàn)橐幻嫱可膫�(gè)數(shù)都是先求出一個(gè)面中的個(gè)數(shù)再乘6，所以都是6的倍數(shù)。
由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的棱長(zhǎng)平均分成的份數(shù)，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒(méi)有涂色的小正方體的所在位置和個(gè)數(shù)分別有什么共同的規(guī)律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個(gè)數(shù)，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個(gè)數(shù)，就等于沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長(zhǎng)平均分成的份數(shù)減2就等于沒(méi)有涂色的小正方體一排的個(gè)數(shù)，也就是里面的沒(méi)有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長(zhǎng)，棱長(zhǎng)的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。
看來(lái)數(shù)學(xué)里的奧秘還真不少!
六年級(jí)周記10
“六年級(jí)，是一首韻律優(yōu)美、內(nèi)涵深刻的詩(shī)歌�！�
六年級(jí)，上半個(gè)學(xué)期曾被我的愚昧無(wú)知所無(wú)情荒廢;初二，寒假大部分時(shí)間因我的貪玩懶惰所似水流之;初二，有歷史，生物和信息技術(shù)的水平結(jié)業(yè)考試…
六年級(jí)，開(kāi)學(xué)第兩周，我就感到了極大的壓迫感和激烈的競(jìng)爭(zhēng)力，這使我不得不打起十二分的精力來(lái)：課堂上努力控制自己不走神，課后利用課余時(shí)間加緊寫(xiě)作業(yè)，晚自習(xí)加緊背文科，早晨加以鞏固。整個(gè)一周，這一前一后的，也算比初二上學(xué)期有所進(jìn)步，至少懶病現(xiàn)克制住了，老斑也說(shuō)我狀態(tài)“佳”，不過(guò)“塞翁失馬，焉知非�！保窈蟮氖虑檎l(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢?!我現(xiàn)在必須要盡力克制住自己的懶病，不能讓自己像以往一樣惰性循環(huán)，保持住自己的狀態(tài)!堅(jiān)信今天必定比昨天棒!加油!
我被分到了11班，感覺(jué)很親切，就像是叫我的小名一樣。我應(yīng)該是很幸運(yùn)的了，周?chē)幸粡垙埵煜さ哪槪瓉?lái)一起考進(jìn)來(lái)的十幾個(gè)同學(xué)里面，有四個(gè)女生都在我們班。有了這份熟悉，周?chē)哪切┠吧膊凰闶裁戳恕?/p>
我們的'班主任是位剛畢業(yè)的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個(gè)難題，問(wèn)我們要怎么個(gè)坐法。很多同學(xué)都提議說(shuō)，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了;又有人說(shuō)要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時(shí)，老師很神秘地笑了一下，說(shuō)：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數(shù)跟奇數(shù)。只有男女生配對(duì)，才能湊成整數(shù)。”大家聽(tīng)了，都不愿意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，開(kāi)始編座位了。幸運(yùn)之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊(duì)伍的倒數(shù)第7個(gè)!也就是說(shuō)，我可以免遭和男生同桌的“厄運(yùn)”了!這還不夠呢，因?yàn)榕旁陉?duì)伍后邊的緣故，我的座位在最后一排，那可是我六年前剛上學(xué)時(shí)候所垂涎的!要知道，那時(shí)候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時(shí)間可真是好玩，可以讓一個(gè)矮矮的小家伙坐到了最后一排。這可讓我好有成就感呢!
分座位過(guò)后，就開(kāi)始自我介紹了。剛好我是最后一個(gè)上，準(zhǔn)備的時(shí)間最多，
自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺(tái)時(shí)，竟然把洋洋萬(wàn)言給濃縮成了3句話!這可真讓我郁悶啊，不過(guò)，這似乎已經(jīng)夠了，不然太羅嗦也不是件好事。
開(kāi)學(xué)第兩周，趣事真不少，說(shuō)了自己再說(shuō)他人吧。學(xué)校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學(xué)嘛，或許是忘了吧，就沒(méi)有剪規(guī)定的發(fā)型。在發(fā)校服的時(shí)候，那工人根據(jù)他的發(fā)型給他發(fā)了*，待到他打開(kāi)檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)――那竟然是女生*!這下慘了，只見(jiàn)他左手拎著一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的*是女生的!”全班立即笑倒。
六年級(jí)周記11
在小學(xué)生涯最后那一段無(wú)聊的日子里，發(fā)生了一件有趣的事情——學(xué)校要挑選一名同學(xué)去參加英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽。沒(méi)想到，英語(yǔ)講的還不錯(cuò)，但對(duì)表演沒(méi)有任何天賦的我也進(jìn)入了四名候選人中的一員。
經(jīng)過(guò)了幾次自編自導(dǎo)自演的角逐中，我被保留在兩人中的競(jìng)爭(zhēng)里。另一個(gè)候選人則是和我最要好的朋友，她擅長(zhǎng)于表演，英語(yǔ)方面卻不太擅長(zhǎng)。
我面對(duì)如此強(qiáng)大的對(duì)手，本來(lái)就沒(méi)有抱什么被選中的希望。在偶然一天里，老師在網(wǎng)上看這次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們好奇地走了過(guò)去。老師一邊看著計(jì)算機(jī)一邊對(duì)我們說(shuō)：“原來(lái)這次比賽英語(yǔ)的.部分更重要，而不是表演部分�！宾畷r(shí)間，我又燃起了一絲希望。
終于到了最后一次競(jìng)爭(zhēng)了，比賽在教師辦公室里進(jìn)行。因?yàn)閷?duì)手能力強(qiáng)而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開(kāi)始了，她先開(kāi)始表演，表演結(jié)束后，全場(chǎng)仍是寂靜無(wú)聲，但是我早就知道結(jié)果了。到我了，我的心“怦怦”地直跳，慢慢地走上臺(tái)階，一望下去，坐滿了老師，雖說(shuō)有的老師在低頭工作著，辦公室里寂靜無(wú)聲，但我的心跳聲仿佛震動(dòng)全場(chǎng)。英語(yǔ)老師說(shuō)：“開(kāi)始吧�！蔽掖舸舻攸c(diǎn)了一下頭：“哦�！遍_(kāi)始說(shuō)起英語(yǔ)故事來(lái)，配合著一些生硬無(wú)趣的動(dòng)作，勉強(qiáng)地講了下去，整個(gè)人仿佛已經(jīng)空虛了，也不知道自己在做什么。偶然看到英語(yǔ)老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的抬起頭來(lái)看著我，但我的信心已經(jīng)一落千丈了。迅速地講完最后一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然后直直的站在臺(tái)上，望著英語(yǔ)老師，手一直在發(fā)抖。突然寂靜無(wú)聲的辦公室里響起了一股悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳著，但全身卻彌漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)到聲音的來(lái)源方向——看見(jiàn)一個(gè)鼻梁上掛著一副眼鏡，扎著馬尾卷辮的女老師站了起來(lái)，用力為我鼓著掌，嘴角微微提起，對(duì)著我微微地笑著，身體也是直直的站著，用溫柔慈祥的目光望著我。周?chē)诠ぷ髦睦蠋熞埠闷骟@訝地抬起頭來(lái)看著她，但是也沒(méi)有任何疑問(wèn)的聲音，寂靜無(wú)聲的辦公室里只流傳著這般好聽(tīng)的掌聲，這唯一的掌聲。當(dāng)我冷靜下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)那原來(lái)那是我敬愛(ài)的班主任。我充滿感激地向她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑下了臺(tái)階，而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望著我。在后來(lái)的日子里，我回想起來(lái)，原來(lái)在那時(shí)表演的時(shí)候，一直有一雙深邃的眼睛望著我。
是的，我失敗了，我沒(méi)有得到這個(gè)名額，但是我覺(jué)得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給予了我鼓勵(lì)，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經(jīng)流入了我心底。
六年級(jí)周記12
在平凡的生活中，各種瑣事多得讓人頭疼，而我這個(gè)人卻總是丟三拉四的，所以在我身上總是有故事發(fā)生。就在前兩天，我忘記了帶照片給班長(zhǎng)，而我中午又在學(xué)校里代伙，不回家，于是我就打了個(gè)電話給在家的爸爸，因?yàn)榇颐�，只留下了一句話：“照片在床頭，找到就送來(lái)�！�
可是當(dāng)我中午吃完飯回到教室的時(shí)候，只見(jiàn)外面沖進(jìn)來(lái)一個(gè)滿頭大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑過(guò)來(lái)說(shuō)沒(méi)找到，我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。我扭頭就走，心想你連個(gè)照片都找不到。爸爸二話不說(shuō)，拉起我就上了摩托車(chē)，向家駛?cè)�。�?dāng)我到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來(lái)，我房間里亂七八糟的，我驚呆了！爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“你說(shuō)就在床頭，看，找遍了，沒(méi)有，你自己也找了，還是沒(méi)有，你自己想辦法吧！”當(dāng)爸爸說(shuō)這句話時(shí)，我感覺(jué)爸爸對(duì)我多狠��！連找照片都不肯。
可事后我才知道，原來(lái)是我錯(cuò)了！
我氣呼呼地從家里回到學(xué)校，心里別提有多沮喪了�？墒钱�(dāng)我晚上回到家時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上有一個(gè)小袋子，打開(kāi)一看，居然都是我的照片�？粗β档陌职�，我的眼淚不住地流了下來(lái)。第二天清晨，爸爸早早地就上班了，家里只剩下我和媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，在我回學(xué)校以后，爸爸在家里又找了好長(zhǎng)時(shí)間，連午飯都沒(méi)有吃，下班回來(lái)又找了好久，好不容易才在一本書(shū)里找到了照片。聽(tīng)了這一切，我的淚水又涌了出來(lái)，一股暖流在我的心中涌動(dòng)了出來(lái)……
父愛(ài)是隱藏在心里的，父親又是一個(gè)不善表達(dá)的人，但我卻從他無(wú)聲的“語(yǔ)言”中感受到了父親對(duì)我的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)！
(自己再根據(jù)自身情況做適當(dāng)改編)
媽媽教我抄菜
星期六中午，我準(zhǔn)備跟媽媽學(xué)做一個(gè)荷包蛋。于是，我便跟媽媽商量了一下，媽媽猶豫了好久，才答應(yīng)了。
我先到冰箱里拿了個(gè)雞蛋，把蛋敲碎，倒在鍋里。我開(kāi)始以為把蛋倒在鍋里是一件非常簡(jiǎn)單的事情，可實(shí)際做時(shí)，我卻做得手忙腳亂。由于動(dòng)作太緩慢，蛋清和蛋黃都流在了桌子上，我馬上把蛋黃和蛋清倒進(jìn)鍋里�？墒�，蛋清卻弄得亂七八糟，急得我氣喘吁吁。我用鏟子準(zhǔn)備把荷包蛋鏟幾下時(shí)，差點(diǎn)就把荷包蛋給鏟了出來(lái)，還把油濺到衣服上了。最后，我卻做了個(gè)四不象的'荷包蛋。哈哈，真不好意思！
通過(guò)這次抄蛋，我更加體會(huì)到了媽媽的辛勞。廚房的溫度是多少高啊，我才站了10多分鐘，就已經(jīng)滿頭大汗了，媽媽一站就半小時(shí)，那是多么辛苦啊！每次媽媽出來(lái)都是大汗淋漓，豆大的汗珠緩緩從她的額頭上流下來(lái)……我每次看到后是多么心疼啊。我還要學(xué)會(huì)抄更多的菜，才能更好的幫助媽媽了。我還要多做一些我力所能及的家務(wù)，使媽媽更加輕松了。
六年級(jí)周記13
春之美，在于風(fēng)輕拂柳絮，鳥(niǎo)在林間啼鳴時(shí)的勃勃生機(jī)；夏之美，在于水面的波光蕩漾，海風(fēng)輕拂人面的絲絲清涼；秋之美，在于落葉歸根那一瞬的凄美悲切；冬之美，在于雪落大地的幽冷清氣。而一個(gè)人的美，不在擁有華麗的外表，而在于擁有一顆真善之美的心，這種心靈之美，不需要華麗的語(yǔ)言，不需要優(yōu)美的詞操，但卻是樸素的，是純美的，是可以打動(dòng)人心的。
我要說(shuō)的這個(gè)人，是一個(gè)平凡的人，是一個(gè)平凡的不能再平凡的人。
他，待人冷漠，從不會(huì)過(guò)多的與人交談，也許是受家庭的影響：那時(shí)他還小，有一個(gè)幸福的`家，那時(shí)的他，是快樂(lè)的，與別的孩子毫無(wú)差別。但就在那個(gè)冬天，他的夢(mèng)，被撕碎了，被那一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍撕碎了。因?yàn)槟菆?chǎng)車(chē)禍，母親成了殘疾人；因?yàn)槟菆?chǎng)車(chē)禍，父親帶著他棄母而去；因?yàn)槟菆?chǎng)車(chē)禍，他再也沒(méi)快樂(lè)過(guò)。不久，父親便再娶了，繼母對(duì)他殘暴不堪，挨打，挨罵，早已成了他的家常便飯。再后來(lái)，自尊心強(qiáng)的他再也忍受不了了，不斷地痛積壓在他的心上，終于凝聚成了恨。那一年，他學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)了反抗，學(xué)會(huì)了離家出走。漸漸地，同學(xué)們對(duì)他的看法變了，都覺(jué)得他是個(gè)差學(xué)生，但他卻總能在各項(xiàng)考試中一鳴驚人，班級(jí)第一的寶座總能被他穩(wěn)坐，于是，就這樣，便連續(xù)有同學(xué)向他請(qǐng)教問(wèn)題，他也總是用冷冰冰的語(yǔ)言來(lái)解答，但當(dāng)想再跟他說(shuō)些什么是，他卻又始終保持沉默不語(yǔ)。
就是這樣，或許復(fù)雜，或許簡(jiǎn)單。像這樣不愿招惹是非的人，也總是與他保持著遙遠(yuǎn)的，無(wú)法觸摸的距離，甚至一天在學(xué)校中，說(shuō)不上一句話，因?yàn)槲遗c其他人的看法同樣，他是個(gè)差學(xué)生，不要與差學(xué)生接觸。這是我當(dāng)時(shí)的想法。
但因?yàn)橐淮卧驴迹覍?duì)他的看法，卻變了。
在那次月考中，我忘了在考試前給鋼筆灌水，以至于語(yǔ)文卷子剛答到一半時(shí)，鋼筆就沒(méi)水了。我用傳紙條的方式向周?chē)鱾�(gè)同學(xué)借鋼筆，但他們卻只有一個(gè)回答：我只有一支鋼筆。我焦急不堪。一股怒火同時(shí)也沖上了我的心頭，臉被漲得通紅，眼淚就快掉落下來(lái)。
但就在我即將要絕望的時(shí)候，他借口以上廁所的名義，在路過(guò)我桌前的時(shí)候，偷偷地將一支灌滿鋼筆水的鋼筆塞到了我的桌洞里，我心里頓時(shí)充滿了感激之情。
走出考場(chǎng)，我向他道謝。他卻跟什么事也沒(méi)發(fā)生似的，只是繃著冰冷的臉笑了笑，淡淡地答了一句：“沒(méi)什么。”便轉(zhuǎn)身離去。那是我第一次看到他笑，也許，他也覺(jué)得幫助別人是一件十分快樂(lè)的事情。
一周后，考試成績(jī)下來(lái)了，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟诙�，他卻出乎同學(xué)們意料地只考了全班第九名。
通過(guò)這件事，我想了許多。也明白了許多。一個(gè)能在同學(xué)遇難的關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)伸出援手的人，心一定是美的，不論這種美被隱藏的多么深。
六年級(jí)周記14
今天，是一個(gè)喜慶的日子。為什么說(shuō)是一個(gè)喜慶的日子呢?因?yàn)檫M(jìn)天是新年!
一大早，我就和爸爸、媽媽早早地起床了。然后，我和爸爸、媽媽來(lái)到了菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)可真熱鬧啊!攤位一個(gè)連著一個(gè)，小商販們的叫賣(mài)聲此起彼伏，顧客們的討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，來(lái)來(lái)往往人群的喧鬧聲連成一片。我和爸爸、媽媽擠了好久才擠進(jìn)菜市場(chǎng)。我們先到了賣(mài)魚(yú)的攤位上，買(mǎi)了一條貴魚(yú)。然后又到了買(mǎi)吃的攤位上買(mǎi)了一包開(kāi)心果……最后，我和爸爸、媽媽來(lái)到水果攤前，要了一箱蘋(píng)果。
到了老家，奶奶和爺爺見(jiàn)我和爸爸、媽媽來(lái)了，立刻從屋子里出來(lái)迎接我們。我鄰居的小孩也出來(lái)和我玩。
中午吃好中飯后，我的姑媽和姑父帶著我的姐姐來(lái)了。姑媽還給我買(mǎi)了許許多多的'吃的零食，我好高興啊!
晚上吃好晚飯后，爸爸拿出煙花放。我望著天上五顏六色的火花，心中突然想起了一首王安石寫(xiě)的詩(shī)——元日：爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日， 總把新桃換舊符。 是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲;多少溫暖的春風(fēng)，給滿面笑容的人們送來(lái)了新年。我們又長(zhǎng)了一歲，家家戶戶敞開(kāi)了門(mén)窗，讓大年初一明亮的陽(yáng)光照進(jìn)屋里。 我又大了一歲，我應(yīng)該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀
書(shū)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)出力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我不會(huì)辜負(fù)父母和老師對(duì)我的一片苦心。
這個(gè)新年真開(kāi)心啊!
剛放寒假，我就高興的不得了。因?yàn)檫�過(guò)幾天就是春節(jié)了。
那幾天我天天跟著爸爸、媽媽一起上街買(mǎi)年貨。一到街頭，就可以看到人們笑容滿面，有的提著籃子，在街上買(mǎi)東西。街上大多數(shù)商店門(mén)口都掛著大紅燈籠。這一切都洋溢著節(jié)日的氣氛。
我們現(xiàn)在過(guò)春節(jié)并不象原來(lái)那樣了。人們現(xiàn)在不愁吃穿，愁的而是一種感覺(jué)，一種過(guò)春節(jié)的感覺(jué)。那種感覺(jué)是親朋好友聚在一起吃喝?還是與小朋友們玩耍?我也不清楚。
今年過(guò)春節(jié)爺爺、奶奶沒(méi)有來(lái)我們家，而是在伯伯家過(guò)的。二舅舅他們知道這個(gè)消息后，就邀請(qǐng)我們大年三十那天去他們家，和他們一起過(guò)春節(jié)。
從正月初一開(kāi)始，街上的人口就慢慢增加。因?yàn)槿藗円话阋o親戚朋友家拜年。我們家里也是如此，爸爸、媽媽他們每天都去親戚家，給他們拜年。
到初八開(kāi)始，大人們就開(kāi)始上班了，我坐在家里，時(shí)常都會(huì)聽(tīng)到院子里上班的人們?cè)谶_(dá)招呼：“新年好�！币苍S這三個(gè)字就是人們新年時(shí)對(duì)別人的祝福吧!
六年級(jí)周記15
在生活中，處處都是一幅幅充滿愛(ài)的情景圖：你的腿一不小心磕破了，鮮血從傷口里汩汩地流了出來(lái)周?chē)男腥藚s都對(duì)你不理不睬，當(dāng)你正沮喪時(shí)，一位陌生的阿姨卻給予了你真摯的幫助，使你熱淚盈眶；放學(xué)了，天空卻下起了傾盆大雨，你沒(méi)有帶傘，正準(zhǔn)備冒雨沖回家時(shí)，一個(gè)與你素不相識(shí)的同學(xué)向你伸出了援助之手——把傘遞給你，自己卻選擇冒雨回家……人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)，正應(yīng)了這句話，一個(gè)又一個(gè)感人的事跡浮現(xiàn)在我眼前，它們?nèi)缫皇忠皇鴾嘏年?yáng)光，照亮了我們每一個(gè)人的心田……真情，是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。真情，是永遠(yuǎn)留存在每一個(gè)有愛(ài)的人的心中的。每個(gè)人心底深處總會(huì)留有一些真情，在不經(jīng)意間，當(dāng)我們觸動(dòng)時(shí)，它就會(huì)在心底慢慢流淌，讓我們溫暖，讓我們感動(dòng)。當(dāng)你失望時(shí)，當(dāng)你傷心事，當(dāng)你欣喜時(shí)，當(dāng)你得意時(shí)，鼓勵(lì)你的，安慰你的，和你一起歡樂(lè)的'，悉心教導(dǎo)你的，不可否認(rèn)那些是溫暖點(diǎn)滴的人間真情，“人間處處是真情”，一句多少年來(lái)人們銘記的真理。
記得在兩年前的一個(gè)一個(gè)夏天，我住在寄宿學(xué)校，中午午睡起床時(shí)，看外面晴空萬(wàn)里，就出了宿舍，可誰(shuí)知道馬上要去食堂吃飯的時(shí)候，外面忽然烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，正當(dāng)我著急萬(wàn)分的時(shí)候，她，出現(xiàn)在了我面前，她是我的同班同學(xué)，中等個(gè)子，一頭短發(fā)顯得十分干凈，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，長(zhǎng)得十分水靈，我們的關(guān)系十分好，她甜美的聲音在我耳邊響起：“楊夢(mèng)，我和你用一把傘吧�！蔽乙幌耄膫闾×�，不能和她用一把傘，那樣她會(huì)淋雨的，“我……”我剛一開(kāi)口，她便什么都不顧地把我拉走了，去食堂的路上，我把傘從她那邊移，每當(dāng)我剛移過(guò)去，她都會(huì)移回來(lái)，又一次，我又要從她那邊挪的時(shí)候，她緊緊地握住了傘柄，不給我機(jī)會(huì)挪傘，路上，我看著她的右肩一點(diǎn)點(diǎn)的濕潤(rùn)，我不禁落下了眼淚，到了食堂，我的身上可以說(shuō)沒(méi)有幾滴水，而她收傘的時(shí)候，我看著她那濕透的衣服，又流下了眼淚，不知是雨水還是眼淚，流到了我的嘴邊，雨水與淚水混淆在了一起。是她，讓我懂得了“人間處處有真情”，是她，讓我懂得了友誼的珍貴，她的名字叫：鄭若蘭，她在我心中永遠(yuǎn)是我的朋友。
生活中，只要我們都伸出一雙有愛(ài)心的手，人間真情就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻存在的，我一定要學(xué)習(xí)這種精神，把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。我相信，只要人人都捧著一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，真情就會(huì)遍布世界的每一個(gè)角落！我們要相信：“人間處處有真情！”
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