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關(guān)于補(bǔ)課的周記（精選21篇）
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必有很多難忘的瞬間吧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于補(bǔ)課的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
補(bǔ)課的周記 1
“柳喬，補(bǔ)課時(shí)間快到了，你快一點(diǎn)。”隨著媽媽的叫聲，我趕緊喝完碗里的最后的一口湯，背著書(shū)包跑下樓乘車趕到了補(bǔ)課老師家里補(bǔ)習(xí)。
時(shí)間慢慢地過(guò)去，開(kāi)始打架了，但想到作業(yè)還沒(méi)完畢不知不覺(jué)已到了回家時(shí)間，我的眼睛早已開(kāi)始打架了，但想到作業(yè)還沒(méi)完成，只好揉揉蒙朧的睡眼，打起精神寫(xiě)完了作業(yè)。這時(shí)，已到了11點(diǎn)鐘。
每天都如此反來(lái)復(fù)去，雖然學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，可學(xué)習(xí)質(zhì)量越來(lái)越差。每到了明天早上，都沒(méi)精神聽(tīng)課，沒(méi)精打采的，只想睡覺(jué)。唉，真是沒(méi)辦法。
我多次想跟爸爸媽媽說(shuō)一下，可看到父母那期待的眼神，話到嘴邊又咽了下去。我多想擺脫補(bǔ)課的痛苦，快活的玩一天，可就連這也成了奢望。我還想多一個(gè)星期八，每到那時(shí)我就能痛痛快快地玩一場(chǎng)，可是補(bǔ)課又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
唉，我知道父母是為了我好，為讓我長(zhǎng)大有一份好工作，可這樣補(bǔ)課也不是辦法��？可我又不忍心破壞父母的'一片苦心。我只能默默的忍受下去，忍受下去。
要不是星期日下午還有一點(diǎn)空閑的時(shí)間，我恐怕都沒(méi)時(shí)間向大家訴苦了。這不，補(bǔ)課時(shí)間又快到了，我又得去補(bǔ)課了，拜拜！
補(bǔ)課的周記 2
對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課已經(jīng)成了當(dāng)今最熱門(mén)的話題。
許多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就將他們送去補(bǔ)習(xí)班學(xué)這學(xué)那的，這讓孩子們從小就失去了玩耍的時(shí)間。還有的家長(zhǎng)本來(lái)對(duì)不可也是不屑一顧，沒(méi)有多大興趣，但后來(lái)得知自己的孩子的同學(xué)都在補(bǔ)習(xí)，因此又慌了陣腳，也開(kāi)始到處打聽(tīng)……
但對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，又完全是截然不同的看法，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意獻(xiàn)出自己寶貴的時(shí)間去上這些無(wú)聊的補(bǔ)習(xí)課。頂著烈日、冒著大風(fēng)大雨總不如在家吹空調(diào)、睡大覺(jué)好。有些要補(bǔ)是自己喜歡的也還好，但遇到自己討厭的課，被父母逼著去學(xué)，那真是悲哀，簡(jiǎn)直就是花錢(qián)找罪受。
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這么幾件事：一個(gè)小學(xué)生在暑假期間要學(xué)七、八樣?xùn)|西，這真令我大吃一驚。我也特別想問(wèn)這位小學(xué)生的家長(zhǎng)，讓孩子學(xué)這么多，究竟是想讓她長(zhǎng)大后當(dāng)什么呢？即使想要孩子多才多藝，也不至于一次性就學(xué)這么多樣吧。其實(shí)暑假本來(lái)就是給同學(xué)用來(lái)放松放松的，但一下子就給這位小學(xué)生增加了這么多負(fù)擔(dān)，她自己心里一定也不好受，而且這樣還會(huì)使她厭倦了這些，最后或許一樣都學(xué)不好。
另一件事也是關(guān)于小學(xué)生的`：許多小學(xué)生在二、三年級(jí)的時(shí)候就被父母送去補(bǔ)習(xí)作文、奧數(shù)。其實(shí)，他們現(xiàn)在字還認(rèn)不得多少，也才剛剛學(xué)了“一一得一、一二得二”的知識(shí)，補(bǔ)習(xí)作文、奧數(shù)根本都是徒勞的。
最近有一位家長(zhǎng)這么說(shuō)：“任課老師教學(xué)生本來(lái)就是義務(wù)的，何不趁這樣的機(jī)會(huì)多問(wèn)老師。把不懂的難題都解決，這樣既省了高額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，又省了課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，還省了精力，何樂(lè)而不為呢？”這位家長(zhǎng)說(shuō)的挺有道理，這關(guān)鍵就是我們要多問(wèn)老師。
補(bǔ)習(xí)，是一把雙刃劍，有弊但也有利。對(duì)于補(bǔ)主課，能夠讓同學(xué)們更能鞏固知識(shí)，學(xué)得更好。在學(xué)校學(xué)不到的東西，在興趣班里可以讓同學(xué)們學(xué)到多門(mén)手藝。不管是有利還是有弊，適當(dāng)取舍，才是最關(guān)鍵、最重要的。
補(bǔ)課的周記 3
“我是一只自由的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲覜](méi)有補(bǔ)課的煩惱！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥(niǎo)》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒(méi)有補(bǔ)課孩子的自由，也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的`煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的時(shí)間�？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門(mén)，又被叫了回去，干什么？看書(shū)噻。聽(tīng)了這些，我總認(rèn)為這些家長(zhǎng)也太狠了點(diǎn)吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說(shuō)：“我的成績(jī)總提不上去，爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，哎……”暑假到了，我又碰到了這樣一個(gè)例子：我有一個(gè)朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補(bǔ)課又“纏”上了她。
從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過(guò)�？蓱z啦！但從另外一個(gè)角度去思考，這44天即為家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說(shuō)這是家長(zhǎng)的一片苦心，但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。
補(bǔ)課真的能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高嗎？我想不能。因?yàn)榈搅朔偶贂r(shí)間同學(xué)們心中想的都是玩耍，就算補(bǔ)課，學(xué)生們的心還在外面，導(dǎo)致課聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)也沒(méi)心思做，搞得學(xué)生們精神壓力大，負(fù)擔(dān)多，頭腦負(fù)荷過(guò)重，又怎么能學(xué)好呢？補(bǔ)課，只會(huì)帶給學(xué)生過(guò)多的煩惱，反而不能吸收進(jìn)知識(shí)，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
補(bǔ)課，就是學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)，那為什么不讓學(xué)生利用放假時(shí)間去生活中實(shí)踐，去社會(huì)中體驗(yàn)，這不也是一種補(bǔ)課嗎？
補(bǔ)課的周記 4
很意外的沒(méi)有被罵，很意外的看懂?dāng)?shù)學(xué)，很意外的聽(tīng)說(shuō)星期六不補(bǔ)課了……
一切都在意料之外地發(fā)生在補(bǔ)課期間，另我有些茫然．新的一輪學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，我們周而復(fù)始地學(xué)習(xí)，上大學(xué)，工作……我覺(jué)得在一個(gè)模式的生命中生活著，有些不甘，但又不知如何去改變，只得默默遵循人生守則。
春晚上，趙本山說(shuō)人生最痛苦的事情是人還沒(méi)有死，就沒(méi)有錢(qián)花。自從上高二，我開(kāi)始迷戀金錢(qián)，但談不上拜金主義著，我不知道為何，只知道很幸福，盲目的幸福著。我很難感受到的金融危機(jī)的威脅�；蛟S因?yàn)椴怀ｎ櫦安拿子望}的問(wèn)題吧。而且明天就是情人節(jié)了，賣花，買(mǎi)花的人也不在少數(shù)，我在嘆息：為玫瑰生命低賤而嘆息，為那些鈔票無(wú)用而嘆息。
每一堂課都有爆料，比如說(shuō)小遙遙（Englishteacher)說(shuō)：“那天還有初中的小學(xué)生來(lái)問(wèn)我這個(gè)單詞。”。太平公主（地理老師）說(shuō)：“你們看！意大利像不像只鞋子�！鳖D了頓，又說(shuō)，“而且還是高跟鞋！”我們每天都在笑笑鬧鬧中度過(guò)，一個(gè)充滿活力的文科班。
但是，文科班有個(gè)最大的壞處，男生是國(guó)寶。而且更大的壞處在于我們班的`男生不丑。有一兩個(gè)還是極品，小女生的小心思就在這樣的環(huán)境下蔓延開(kāi)來(lái)。
從別人那接過(guò)的小說(shuō)，翻開(kāi)，臉色頓時(shí)變得難看，有些地方被人用拙劣的手段挖空。我在為書(shū)的命運(yùn)心疼，又在回憶是否得罪什么人。我發(fā)誓，我一直安安穩(wěn)穩(wěn)地生活，用最寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人。我不知道我哪里錯(cuò)了，我寧愿這只是一種心情的發(fā)泄，但用錯(cuò)了方式。
今天是最后一天的補(bǔ)課，有些煩躁，下午一直在畫(huà)畫(huà)，幻想，或是睡覺(jué)。有人張揚(yáng)地拿出手機(jī)放歌，也被我們默許，我們年少的青春，就在這樣的日子中一去不復(fù)返，也是在這樣有些猖狂的日子里顯得奕奕生輝。
補(bǔ)課的周記 5
這學(xué)期，我們班數(shù)學(xué)老師開(kāi)始了“補(bǔ)課”行動(dòng)。而我的同桌則以全年級(jí)倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績(jī)考進(jìn)了“補(bǔ)課班”。我問(wèn)了一下，他們所謂的補(bǔ)課就是把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再“復(fù)制”一遍，以此加深印象。老師補(bǔ)課時(shí)說(shuō)的話和上課時(shí)說(shuō)的話基本沒(méi)啥區(qū)別，頂多再多說(shuō)幾道例題罷了。
又是一次考試，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的補(bǔ)課，我本以為同桌的分?jǐn)?shù)會(huì)有點(diǎn)提高，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)學(xué)的題。在考試時(shí)都會(huì)有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn)�？蓻](méi)想到，他的分?jǐn)?shù)的十位直接從5變成了1。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個(gè)星期后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是這么回事。某天數(shù)學(xué)課上，我正被成千上萬(wàn)的題目弄得昏天黑地，突然瞅見(jiàn)右邊有一道“曙光”，仔細(xì)一看，原來(lái)是他的手機(jī)�！鞍�，這樣可是要記違紀(jì)的�！蔽姨嵝训馈！皼](méi)關(guān)系，記吧�！彼故菫⒚�。“哎，你這些都不聽(tīng)，回家怎么寫(xiě)作業(yè)��？你作業(yè)不寫(xiě)，你媽又要扣你零花錢(qián)了�！薄皼](méi)關(guān)系，下午補(bǔ)果的時(shí)候再聽(tīng)吧！反正老師的東西都一樣，一天聽(tīng)兩遍堅(jiān)持就是浪費(fèi)，還不如玩呢。哎，別吵別吵，這關(guān)我馬上過(guò)了！”唉……我無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)天下午，老師留了一批學(xué)生補(bǔ)課，我在旁邊值日。正當(dāng)我被掃不完的.垃圾累得心煩意亂時(shí)。我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手機(jī)。于是，次日早上，我問(wèn)他：“你不是說(shuō)上課不聽(tīng)，補(bǔ)課的時(shí)候聽(tīng)嗎？可我昨天也沒(méi)見(jiàn)你聽(tīng)了什么�。俊薄澳悴欢�，我媽給我請(qǐng)了家教，補(bǔ)課沒(méi)聽(tīng)，聽(tīng)家教的也一樣。聽(tīng)誰(shuí)不是聽(tīng)啊。聽(tīng)3遍多浪費(fèi)啊？”“浪費(fèi)？！”我覺(jué)得不可理喻，竟然有人覺(jué)得聽(tīng)課是一種浪費(fèi)�！爱�(dāng)然浪費(fèi)了。你想，我如果白天把課都聽(tīng)懂了，晚上家教上課時(shí)我豈不是比老師知道得還多？那太不好意思了，總得為家教著想吧！”我頓時(shí)語(yǔ)塞。
于是，同桌就想：白天上課沒(méi)聽(tīng)不要緊，可以下午補(bǔ)課再聽(tīng)，如果還沒(méi)聽(tīng)，不要緊，晚上等家教來(lái)講，如此循環(huán)，他是誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)。幾圈下來(lái)，成績(jī)不漲反跌，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或許只有他自己知道。試問(wèn)一下：這樣的補(bǔ)課有意義嗎？
補(bǔ)課的周記 6
那一天，老師給我們補(bǔ)上了一節(jié)課，那一課，不是關(guān)于學(xué)習(xí)的，卻讓我受益匪淺……
我們的教室寬敞又是明亮，可這也給十分懶惰的我們?cè)斐闪死_：垃圾桶在教室的右上角，那么遠(yuǎn)，誰(shuí)愿意為了一張紙一個(gè)空瓶子跑個(gè)一大?呢？所以，我們這些超級(jí)無(wú)知聰明懶蟲(chóng)想出了各式各樣對(duì)付的方法，比如說(shuō)在座位上像投籃似的把垃圾扔向垃圾桶，可這失敗率極高，經(jīng)常弄得垃圾桶旁臟兮兮的。而我呢，是采用積少成多法，把垃圾全塞在抽屜里，等有一天不耐煩了再扔，可是，細(xì)心的我卻注意到了一個(gè)問(wèn)題，為什么垃圾桶旁總是干干凈凈的，而我的抽屜里的垃圾也總是不翼而飛？
他，是我們班一個(gè)最不起眼的.小人物，性格內(nèi)向，走路總是低著頭，留給人靦腆的背影。其實(shí)他人很好呢，因?yàn)樵?jīng)我值日時(shí)，由于不習(xí)慣，下課總忘了擦黑板。好幾次，他都默默走到黑板前，拿起黑板擦，輕輕擦了起來(lái)，我趕緊向他跑去，從他手里接過(guò)黑板擦，他朝我微笑了一下，便走下講臺(tái)。
可內(nèi)向如他，總是容易成為那些幼稚男生捉弄的玩偶。這不，男生們又在利用，進(jìn)行投籃比賽了。我望著他瑟縮于其中，心里涌起一陣不平，剛要上去制止，只見(jiàn)班主任走進(jìn)了教室。顯然，剛才那一幕皆落在了他的眼底，他十分嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，寂靜了幾分鐘之后，他終于啟口：“同學(xué)們之間不是要相互幫助嗎？你看看你們，居然捉弄同學(xué)。你們這么對(duì)××同學(xué)，但你們知道他回報(bào)給你們什么嗎？你們不知道。他可是每次在你們?nèi)油昙垐F(tuán)之后為你們善后的人啊。教室那干凈的一角都是他的功勞，而你們抽屜里的垃圾也是他幫你們清理的呀！他雖然不愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)也不優(yōu)異，可他擁有的這美麗善良的心靈是你們永遠(yuǎn)也比不上的！在低下頭的同時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)那個(gè)幕后好心人就是他！自愧不如。
那一天，老師一番話語(yǔ)令我明白，美麗的心靈比什么都高貴。而這補(bǔ)上的一節(jié)課，也讓我下定決心，我也要做一個(gè)像他那般善良的、樂(lè)于助人的人，我也要擁有那可以使我引以為傲的美麗的心靈。
補(bǔ)課的周記 7
說(shuō)實(shí)話，補(bǔ)課真的很煩。
看了一下日程，周末沒(méi)一天閑著的。就連星期五的黃金時(shí)期，也被那煩人的書(shū)法課霸占，在媽媽送我去的路上，我一個(gè)勁嚷嚷，埋怨她連作業(yè)那么多的周五，也不讓人好好休息。無(wú)奈只好抓起一支鋼筆，拿著方格紙迅速趕向了補(bǔ)課點(diǎn)，屋里一股難聞的墨水味兒，真難聞。我不禁抱怨。見(jiàn)老師來(lái)檢查，趕快拿起筆。隨便寫(xiě)幾個(gè)字，老師一走，就繼續(xù)做那“青天白日夢(mèng)”去了。
寫(xiě)字也沒(méi)什么好的'，可就在這個(gè)星期，悲劇來(lái)了�！叭谓�，你這是什么字呀！拿回去，好好學(xué)學(xué)書(shū)法，不寫(xiě)好就別交給我！”我看到《評(píng)價(jià)》上那龍飛鳳舞鬼畫(huà)符一樣的字體，無(wú)語(yǔ)到了極點(diǎn)，心中不禁感嘆：“人生如茶幾，上面總有著許多杯具。”這下得認(rèn)真練字了，我伸了個(gè)懶腰，靠在了椅背上。
又是一個(gè)周五，回想起二年級(jí)時(shí)我好看的字體，心中不禁有了勇氣和信念，又拿起了筆，在方格上寫(xiě)出了一筆，現(xiàn)在，感覺(jué)補(bǔ)課不是那么煩了，一筆一筆寫(xiě)出，一個(gè)個(gè)剛勁有力的字體出現(xiàn)在了那雪白的方格之上�？粗郑闹胁唤楷F(xiàn)出了成就感，老師也在這字上畫(huà)出了一個(gè)個(gè)紅星，現(xiàn)在，我看了一下方格子，白紙完全被紅星覆蓋，哦！我與補(bǔ)課之間那一道無(wú)形的界線仿佛在一瞬間被破除了，那墨水味兒也不再那么難聞了�；蛟S，這就是書(shū)香吧，為什么以前我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢。我用新鮮的眼光重新看了看身邊那“新鮮”的東西，仿佛所有人、事、物都是新的，自己仿佛也是新的，暮色蒼茫，太陽(yáng)也爬下了山，我也下課了，以前一年一樣的一個(gè)半小時(shí)，這次就像幾秒一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，回到家，拿出了那張紙，上面有著我那盼天盼地盼到的98分�，F(xiàn)在倒有點(diǎn)想去補(bǔ)課了，我拿起筆，寫(xiě)下今天的日記，多美好的一天呀。
又是周五，拋去一切雜念，拿起了鋼筆，一步一步向前那遙遠(yuǎn)的補(bǔ)課點(diǎn)走去，太陽(yáng)還在天上，小草還在生長(zhǎng)，我的心卻靜了下來(lái)，那煩人的補(bǔ)課，似乎也不再那么煩了。
補(bǔ)課的周記 8
今年寒假是我第一次補(bǔ)課，也是我上初中以來(lái)第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補(bǔ)課的。
以前我一直認(rèn)為補(bǔ)課無(wú)用論，但是今天補(bǔ)課以后我覺(jué)得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺(jué)今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽(tīng)進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的，真的是不敢恭維啊！
我想這里面還是有原因的，我認(rèn)為最重要的原因還是金錢(qián)；在學(xué)校掙的錢(qián)跟到補(bǔ)課班去掙的錢(qián)跟本是沒(méi)有辦法比的。有的老師就是在兩個(gè)假期掙的錢(qián)要不一年在學(xué)校掙的錢(qián)要多，所以有的老師在學(xué)校就不好好講課，一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有。學(xué)校的老師也都認(rèn)為學(xué)生都出去補(bǔ)課，自己也就不認(rèn)真的講了，那他們也不想想，不還有沒(méi)出去補(bǔ)課的`嗎？
現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補(bǔ)課，但是都有不同的目的，有的是去學(xué)習(xí)去了，有的是去玩去了。我想如果家長(zhǎng)能理智一點(diǎn)的話，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的補(bǔ)課熱了。還有我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇，嚴(yán)懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補(bǔ)課班找不到老師也就沒(méi)有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了，也能給一些無(wú)知的家長(zhǎng)們剩下不少錢(qián)。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。
這就是我第一次補(bǔ)課的感受，不知道大家贊同補(bǔ)課嗎？
補(bǔ)課的周記 9
我真的很羨慕那些寒假不用補(bǔ)課的人。最近三年來(lái)，天天風(fēng)來(lái)雨去，不是補(bǔ)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)英語(yǔ)。星期六、日也沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間，一到點(diǎn)匆匆往補(bǔ)課班上跑，有時(shí)連飯都顧不上吃。最難熬的是六年級(jí)。每天放學(xué)，一吃完飯就往補(bǔ)課班上飛，晚上9：30再回來(lái)。如果你每天晚上站在路口，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)女孩背著沉重的書(shū)包，拖著疲憊的身影走在道上那就是我。
4個(gè)月過(guò)去了，天天如此。有的.時(shí)候，累得實(shí)在不行了，想撒手不干。但是看到班上有許多人比我還要刻苦，我怎么能不補(bǔ)，又怎么敢不補(bǔ)呢？好不容易，六年級(jí)結(jié)束，暑假來(lái)臨，沒(méi)有作業(yè)。我好比一個(gè)以為可以不再受累的仆人，可以在這段時(shí)間里歇一歇。
結(jié)果是晴天霹靂，媽媽為了讓我上了中學(xué)能跟上，擅自給我聯(lián)系補(bǔ)課班，讓我提前學(xué)初中的數(shù)學(xué)。哎，一個(gè)寒假，又在無(wú)涯的苦海中掙扎著過(guò)去了。時(shí)常，我會(huì)憧憬以后，媽媽會(huì)不讓我補(bǔ)課，說(shuō)一聲：“玩去吧！”那該多好呀！可看到現(xiàn)實(shí)，只能想到兩個(gè)字：妄想！
我真不知道我未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)寒假會(huì)不會(huì)在補(bǔ)課中度過(guò)。
補(bǔ)課的周記 10
你知道我為什么補(bǔ)課嗎？我告訴你吧。補(bǔ)課就像一葉扁舟在河里漂流。當(dāng)你撿起一葉扁舟，有時(shí)會(huì)感受到補(bǔ)課帶來(lái)的煩惱和幫助。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)從討厭補(bǔ)課到喜歡補(bǔ)課的`過(guò)程。我肯定你等不及了。
我討厭從四年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)課，那時(shí)我們剛開(kāi)始補(bǔ)課，但是這個(gè)時(shí)候我對(duì)電腦網(wǎng)頁(yè)游戲很著迷。慢慢的，我覺(jué)得補(bǔ)課占用了我很多電腦時(shí)間，補(bǔ)課剝奪了孩子充裕的課余時(shí)間。
有一次，我在武林中打三國(guó)之?dāng)硜?lái)攻我。這時(shí)，我正在學(xué)校補(bǔ)課，因?yàn)樵愀獾挠?jì)算機(jī)策略讓我失敗了。這件事增加了我對(duì)補(bǔ)課的反感。直到期中考試，因?yàn)樘撩噪娔X，幾道題都解不出來(lái)，那個(gè)題恰好是最后一單元。期末考試前兩天，明明知道今天不能在那里復(fù)習(xí)。另外，明天一般大掃除的考號(hào)我就貼了，新課就不說(shuō)了。當(dāng)我想到最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，我突然想到補(bǔ)課。正是因?yàn)橛辛搜a(bǔ)課，我才在考試中取得了好成績(jī)。從此，我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而是用電腦學(xué)習(xí)。我不再討厭補(bǔ)課，而是喜歡補(bǔ)課，甚至沉迷于補(bǔ)課。
老師給我們補(bǔ)課，因?yàn)樗麄兿胱屛覀兩弦欢螛翘輥?lái)學(xué)習(xí)。
補(bǔ)課的周記 11
早上我睡過(guò)了頭，我一看鐘表已經(jīng)七點(diǎn)十五了。
媽媽你怎也不叫我��？我要遲到了！我趕緊穿上我的衣服，補(bǔ)課是八點(diǎn)開(kāi)始，可現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了，我趕緊吃了口飯，就出發(fā)了。
我走進(jìn)補(bǔ)課班，同學(xué)們都到了，馬上就要開(kāi)始上課了，我來(lái)的可真是時(shí)候，差一點(diǎn)就遲到。
數(shù)學(xué)課講到一半時(shí)，屋子突然就黑了，我還以為誰(shuí)不小心把燈的開(kāi)關(guān)碰滅了呢！原來(lái)是停電了，屋子一黑，同學(xué)們一片混亂，說(shuō)話的說(shuō)話干啥的都有，唯獨(dú)沒(méi)有學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冄a(bǔ)課班的屋子沒(méi)有窗戶，一停電就啥也干不了了。也只有暫停講課。
過(guò)了幾分鐘后，我們的“救兵”小張老師來(lái)了，他拿了一個(gè)大燈泡子，這燈泡是按電池的，他拿過(guò)來(lái)后，我們班的同學(xué)就把那個(gè)燈泡掛到了教室中間的投影儀上面，掛上去后，整個(gè)屋子就亮了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始命令我們寫(xiě)數(shù)學(xué)題，我后面的人說(shuō)“正經(jīng)人，誰(shuí)寫(xiě)那玩意！”頓時(shí)全班都笑了起來(lái)，哎！每個(gè)班級(jí)總是有那么一兩個(gè)搗亂的`學(xué)生，接下來(lái)的數(shù)學(xué)課就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，課堂紀(jì)律堪憂。
數(shù)學(xué)課下課就來(lái)電了，有個(gè)同學(xué)說(shuō)這電力公司和數(shù)學(xué)老師過(guò)不去呀，一上他的課就停電。
停電事件很快就過(guò)去了，我們也繼續(xù)了下一節(jié)課的準(zhǔn)備。
補(bǔ)課的周記 12
半夜我突然痛醒了，我的門(mén)牙突然感覺(jué)麻痹。我以為我在夢(mèng)里面受傷了，嚇醒了。牙齒就感覺(jué)好像有螞蟻在里面轉(zhuǎn)一樣。整夜徹夜難眠，早上起床后精神也不好。
吃早餐的時(shí)候，媽媽見(jiàn)狀我的臉色蒼白，我一五一十地告訴媽媽。媽媽說(shuō)帶我到牙醫(yī)去做牙齒檢查。我害怕牙醫(yī)，猶記以前我們到牙醫(yī)時(shí)拔了2顆大牙，當(dāng)時(shí)時(shí)多么痛徹心扉。
早上10時(shí)，我和媽媽到附近的牙醫(yī)診所。經(jīng)過(guò)牙醫(yī)的檢查過(guò)后，發(fā)現(xiàn)我的門(mén)牙已經(jīng)蛀了。心里抖一抖，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)待會(huì)兒得補(bǔ)兩顆門(mén)牙。
我鼓起勇氣坐上了牙醫(yī)的診椅上準(zhǔn)備進(jìn)行補(bǔ)牙的程序。我告訴自己不要害怕，補(bǔ)牙后牙齒就健康了�！白套套�.........”儀器的聲音在我耳邊環(huán)繞，牙轉(zhuǎn)在我的牙齒上動(dòng)工，醫(yī)生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢，牙齒陣陣的酸痛。
之后，牙醫(yī)把材料把牙齒的部分補(bǔ)上。我的.心頭大石放下了，并沒(méi)有想象的痛。媽媽稱贊我是個(gè)勇敢的孩子
我會(huì)記得第一次補(bǔ)牙的經(jīng)歷。我會(huì)時(shí)常提醒自己早晚刷牙來(lái)保護(hù)牙齒。
補(bǔ)課的周記 13
今天，我感冒了，沒(méi)去上課。我心想：老師要講新課，我就不會(huì)了，跟不上課怎么辦��！可是急也沒(méi)有辦法，我只能祈禱我趕快好起來(lái)。
“咚咚咚”敲門(mén)聲響了。媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的王老師，他是來(lái)給我補(bǔ)課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的'練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我不敢跟老師說(shuō)，害怕老師會(huì)批評(píng)我。越害怕越?jīng)]有思路，我開(kāi)始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費(fèi)勁，便把這道題講了一遍�？墒牵疫�是不會(huì)呀，怎么辦？想到老師剛才也沒(méi)有批評(píng)我，我終于鼓起勇氣跟老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您再給我講一講，好嗎？”老師說(shuō)：“好啊，你要認(rèn)真聽(tīng)吆。”說(shuō)完，老師又很詳細(xì)地講了一遍，我終于聽(tīng)懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認(rèn)真地做了起來(lái)，結(jié)果全對(duì)了。我好開(kāi)心。
今天，老師第一次來(lái)我家給我補(bǔ)課，我心里很高興，我想說(shuō)幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。
補(bǔ)課的周記 14
暑假到了，我以為終于可以“發(fā)泄”了。誰(shuí)知道呢？我媽媽已經(jīng)給了我很多學(xué)習(xí)。我很慘！
開(kāi)學(xué)那天，我背著書(shū)包來(lái)到輔導(dǎo)班。據(jù)說(shuō)這個(gè)輔導(dǎo)班組成了最好的英語(yǔ)。轉(zhuǎn)念一想，我英語(yǔ)差正好可以彌補(bǔ)，想想也劃算。于是，思考和思考來(lái)到了我的課堂。我一眼就發(fā)現(xiàn)，他們很多都是我們班的尖子生！這個(gè)輔導(dǎo)班真的這么好嗎？我邀請(qǐng)了所有的“大神”�？磥�(lái)這個(gè)暑假應(yīng)該有些樂(lè)趣了！
第一節(jié)課是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師有點(diǎn)矮又胖，戴著眼鏡。但是，人不能長(zhǎng)得好看。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉并開(kāi)始背誦。因?yàn)檫@里有優(yōu)秀班，也有差班，所以進(jìn)步很快。
就這樣，第一天過(guò)去了。
第二天，在我們英語(yǔ)課進(jìn)行到一半的時(shí)候，老師突然扯了我們?nèi)昙?jí)時(shí)的幾個(gè)流行語(yǔ)：你不一樣嗎？你能單挑嗎？我們?nèi)リ?yáng)臺(tái)吧！逗我們?nèi)嘈Γ?/p>
還有一次，輔導(dǎo)班英語(yǔ)最好的.女生愛(ài)開(kāi)玩笑，老師愛(ài)湊合。她說(shuō)：她的父親任上身穿著絲襪，下身穿著吊帶裙，整個(gè)班級(jí)都是另一種感覺(jué)。學(xué)著學(xué)，玩著玩著，也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí)，我覺(jué)得這就是這個(gè)輔導(dǎo)班的優(yōu)秀之處。就這樣，我們?cè)谝粋�(gè)快樂(lè)的日子里度過(guò)了這個(gè)月的家教。
這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大！
補(bǔ)課的周記 15
中午睡覺(jué)時(shí)，突然，我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法：假如我今天不用補(bǔ)課啦，嘿嘿……
假如我今天不用補(bǔ)果了，那我要把之前玩過(guò)了的和沒(méi)有玩過(guò)的，全部玩回來(lái)。我要先去找同學(xué)借一本超級(jí)恐怖、驚險(xiǎn)的故事書(shū)，尤其是我最愛(ài)的查理九世系列。然后拿著書(shū)，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去，與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的情節(jié)中去。我要把書(shū)一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來(lái)誘惑，我也絕對(duì)不會(huì)受媽媽的影響。
吃完中飯之后，我要開(kāi)始我的電腦游戲了。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》，再去玩幾盤(pán)真人足球。哇噻，太過(guò)癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個(gè)昏天黑地，反正我不用去補(bǔ)課。這日子過(guò)得真瀟灑呀！待我玩?zhèn)�盡興，再去吃晚飯。
之后就是看電視的'時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫。尤其是我的最愛(ài)《FAIRYTALL》，一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛(ài)情公寓”什么的，雖然這些我都看過(guò)許多遍，但是劉監(jiān)星、小雨、小雪，這些活寶還是會(huì)把我逗得哄堂大笑。笑過(guò)之后，不得不承認(rèn)這些片子真是永恒的經(jīng)典。
假如今天我不用補(bǔ)課，我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間，盡情地爽個(gè)夠！
補(bǔ)課的周記 16
中學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課嗎？不同的人觀點(diǎn)不同。有些人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課，升學(xué)壓力以及競(jìng)爭(zhēng)，使中學(xué)生不得不利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課。可另外一些人認(rèn)為，中學(xué)生應(yīng)該把課余時(shí)間用在其他的活動(dòng)上，使自己的業(yè)余生活豐富多彩，這樣才能全面發(fā)展。
我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)在課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課。首先，中學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)非常緊張，時(shí)間已經(jīng)做到充分利用。早讀晚自習(xí)，大量的作業(yè)已經(jīng)給學(xué)生造成了比較大的負(fù)擔(dān)。因此，周末不應(yīng)該繼續(xù)補(bǔ)習(xí)功課。其次，學(xué)習(xí)應(yīng)注重效率，而不是一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)，搞時(shí)間戰(zhàn)術(shù)。過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間以及過(guò)量的練習(xí)，反而不利用學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。再次，周末補(bǔ)習(xí)功課，會(huì)造成學(xué)生之間的攀比。有人補(bǔ)習(xí)一門(mén)功課，我要比他補(bǔ)習(xí)的更多。這就造成了社會(huì)上補(bǔ)習(xí)成風(fēng)的'不良習(xí)氣。最后，長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課，會(huì)造成中學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間減少，長(zhǎng)期發(fā)展下去，不利用其身體健康及身心的發(fā)展。
總之，中學(xué)生不應(yīng)把大量的課余時(shí)間用在補(bǔ)習(xí)功課上。時(shí)間合理分配，才能做到身心與學(xué)習(xí)成績(jī)的共同進(jìn)步與發(fā)展。
補(bǔ)課的周記 17
進(jìn)入初中，頭等大事似乎早已被補(bǔ)課占滿。補(bǔ)課補(bǔ)課！整天都是補(bǔ)課。
班主任冷著臉，站在講臺(tái)上，怒視著臺(tái)下茫然的學(xué)生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎么了？”我問(wèn)道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道�！�
“不是我說(shuō)你們！補(bǔ)課是為你們好，收點(diǎn)兒錢(qián)也不是你們?cè)摽紤]的問(wèn)題！況且這點(diǎn)兒錢(qián)你們要是補(bǔ)課，以后還能加倍賺回來(lái)！”老師開(kāi)導(dǎo)著我們。我聽(tīng)了之后，對(duì)老師原本的幾分好印象都沒(méi)了。補(bǔ)課，又是補(bǔ)課。我看著老師手里拿著的蘋(píng)果6s，皺了皺眉頭。有時(shí)候我真搞不懂老師補(bǔ)課是為了什么，是為了錢(qián)還是真的為我們提高成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師，也讓同學(xué)補(bǔ)過(guò)課。但是，那位老師，人品真的不怎么好。重點(diǎn)知識(shí)，她只教補(bǔ)課的同學(xué)；靠前的`位置，全是補(bǔ)課生的天下；什么好的福利獎(jiǎng)項(xiàng)，更全都是補(bǔ)課的同學(xué)的專利。所以，我對(duì)補(bǔ)課這件事是不看好的�？墒�，上了初中，我感覺(jué)自己的成績(jī)還真的下降了，降的厲害。下個(gè)星期月考，我甚至都沒(méi)有一分把握。或許，我應(yīng)該追逐波流，補(bǔ)課。但是補(bǔ)課的價(jià)錢(qián)，真的是有點(diǎn)兒高了�？粗改赶烖S的臉色，眼睛里晦暗的光芒我實(shí)在不敢提這件事情。
補(bǔ)課，補(bǔ)課，我到底要拿你怎么辦！
補(bǔ)課的周記 18
是的，我明天要補(bǔ)課。其實(shí)我準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。我在一周內(nèi)記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績(jī)交出來(lái)了。
我真的很喜歡每天背單詞的感覺(jué)，因?yàn)槲覍?duì)自己負(fù)責(zé)，我們也要對(duì)父母為我們花的錢(qián)負(fù)責(zé)。畢竟，他們?yōu)槲覀儝陙?lái)了每一點(diǎn)血汗錢(qián)。你認(rèn)為他們這么努力是為了什么？是的，最后，不是為了我們。為了以后有個(gè)好的未來(lái)，為了現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我們可以努力讓自己的生活變得更好，以后不依靠他們也能過(guò)的很好。父母總是處處為我們著想，但我們總是不辜負(fù)他們的真心。有時(shí)候我們真的為他們感到難過(guò)，為我們做了這么多，但我們總是為他們著想。
是的，我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的未來(lái)，當(dāng)然要努力讓自己變得更好。其實(shí)我也喜歡努力的感覺(jué)。我每天都要努力工作。本來(lái)覺(jué)得背單詞是一件很麻煩的事情，現(xiàn)在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺(jué)。喜歡每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累單詞的.感覺(jué)，喜歡每天背單詞時(shí)的知足感，喜歡每天背單詞時(shí)的開(kāi)心感。我真的很喜歡現(xiàn)在，也很享受現(xiàn)在的狀態(tài)。
每天努力，每周去一次老師那里學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)，不然怎么對(duì)得起老師對(duì)自己的教導(dǎo)。我辜負(fù)了我的時(shí)間，辜負(fù)了父母對(duì)我的付出。
補(bǔ)課的周記 19
今天可真是一個(gè)倒霉的日子，因?yàn)檫@是升到五年級(jí)第一次考試，我居然考了——56分。不過(guò)，說(shuō)句心里話，我并不吃驚，因?yàn)樯险n不知怎么回事，經(jīng)常聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，老師提問(wèn)十有八九不會(huì)。
因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考了倒數(shù)，所以講卷子時(shí)老師讓我和其他幾個(gè)考得不好的坐到走廊中間聽(tīng)課，而且體育課還要到數(shù)學(xué)老師辦公室把卷子上的錯(cuò)題再糾正一遍。下課了，我們跟在老師后面去辦公室，我走在最后面，為什么呢？因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)也曾去老師辦公室補(bǔ)過(guò)課，老師剛講過(guò)的題，誰(shuí)知我又做錯(cuò)了，老師大發(fā)雷霆把我批評(píng)得無(wú)地自容，要知道，當(dāng)著好多老師的面呢，我都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
到了辦公室我們各自找了個(gè)角落寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，一會(huì)兒，我寫(xiě)好了想拿去讓老師看，但想起以前的補(bǔ)課的情景，還心有余悸，磨蹭了半天后就跟著黃婷去了。黃婷改完走了，我慢慢地把作業(yè)放到桌子上，老師拿起作業(yè)本，我緊張得快要停止呼吸，因?yàn)楹ε略馘e(cuò)一個(gè)題，但是呢看著看著，一個(gè)大大的×號(hào)，出現(xiàn)在作業(yè)本上。我暗忖：于孟軻啊于孟軻，你怎么還做不對(duì)？真是太不操心了！數(shù)學(xué)老師放下手中的筆，慢慢抬起頭，我頓時(shí)心跳加速，糟了，一頓批評(píng)少不了，說(shuō)不定還要挨揍，想著想著額頭不斷沁出汗珠來(lái)，手心也直冒汗……這時(shí)，老師把我拉進(jìn)了一些，拍了拍我的`肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“怎么搞的？又錯(cuò)了�！比缓蠹�(xì)心地講起題……等我糾正完錯(cuò)題，拿給老師看，老師畫(huà)了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，微笑著說(shuō)；“我就知道你不是學(xué)不會(huì)，多操點(diǎn)心，考個(gè)八十分肯定沒(méi)問(wèn)題……”聽(tīng)了老師的話，我心里暖洋洋的，原來(lái)數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有對(duì)我失望呀！
我暗下決心：老師，放心吧，我一定會(huì)好好努力，好好努力！
補(bǔ)課的周記 20
暑假，暑假，怎一個(gè)煩字了得？
——題記
盼望著，盼望著，暑假來(lái)了。煩惱著，煩惱著，補(bǔ)課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂(lè)”里。雖玩耍的樂(lè)園關(guān)閉了，但補(bǔ)課的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)著。
補(bǔ)課班遍地都有，雜樣的，都在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中開(kāi)放著。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數(shù)、英語(yǔ)和語(yǔ)文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術(shù)和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機(jī)器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……
“補(bǔ)課旺季在暑假”，不錯(cuò)的，像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀，坐著，聽(tīng)著，寫(xiě)著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫(xiě)字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態(tài)，各有各的學(xué)習(xí)樣。
暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師，偷偷地將時(shí)間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過(guò)能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來(lái)去憑心情。
補(bǔ)課也是最尋常的，一補(bǔ)就是一兩個(gè)月，怎不惱？學(xué)霸，學(xué)渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補(bǔ)各的'課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧！
夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長(zhǎng)牽著小朋友的手，邊走邊問(wèn)著學(xué)習(xí)情況，他們的影子被路燈拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。
補(bǔ)課像個(gè)小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。
補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識(shí)。
暑假補(bǔ)課真煩��！暑假被這些功課一攪和，真是想說(shuō)愛(ài)你，都不可能啊！
補(bǔ)課的周記 21
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞燈。
每個(gè)人都曾感受到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)，我也不例外，有一件事讓我至今難忘。有一次，我發(fā)燒沒(méi)有上學(xué)，心想：哎呀，今天老師教的新知識(shí)沒(méi)學(xué)到，真可惜！我嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，又躺在了床上。到了下午放學(xué)的時(shí)間，我打電話向崔瀚哲問(wèn)作業(yè)，他說(shuō)正在來(lái)我家的路上，要來(lái)給我補(bǔ)課，馬上就到了。我聽(tīng)了真是驚喜極了，但是立刻為他擔(dān)憂起來(lái)，外面正下著傾盆大雨，我連忙說(shuō)不用來(lái)了。崔瀚哲說(shuō)：“沒(méi)事，我們是好朋友�！狈畔码娫挘倚睦锱�，感動(dòng)得真想哭。
沒(méi)過(guò)多久門(mén)鈴響了，我跑過(guò)去開(kāi)開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)崔瀚哲全身都淋濕了。進(jìn)了家門(mén)，他不喝水，也不吃東西，用毛巾擦了擦頭上的水，就進(jìn)了我的.臥室開(kāi)始給我講題。他首先給我復(fù)習(xí)老師之前講得內(nèi)容，再講今天學(xué)的新知識(shí)，最后給我預(yù)習(xí)了一下第二天要講的內(nèi)容。然后，他又看著我寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)遇到不會(huì)做的題時(shí)，他總是耐心的給我講，一直到我聽(tīng)明白為止，并鼓勵(lì)我要努力，不要放棄。
一轉(zhuǎn)眼快9點(diǎn)鐘了，我突然想起崔瀚哲自己的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢，就趕快催促他回家。他一邊收拾東西，一邊毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)事，回家一會(huì)就寫(xiě)完�！笨墒堑诙焐蠈W(xué)時(shí)，我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定寫(xiě)作業(yè)到很晚。
崔瀚哲利用業(yè)余時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，只因?yàn)槲沂撬耐瑢W(xué)，我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動(dòng)，我要珍惜這深厚的友誼。
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，而來(lái)自小伙伴的關(guān)愛(ài)在我的身邊無(wú)處不在。崔瀚哲給予我的關(guān)愛(ài)，讓我的童年生活變得幸福而快樂(lè)。
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