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大學(xué)生周記

時間:2022-10-07 13:08:22 大學(xué)周記 投訴 投稿

實(shí)用的大學(xué)生周記模板集錦四篇

  時光如流水般匆匆流動,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的經(jīng)歷,可以助長我們的閱歷,是時候認(rèn)真地做好周記了?墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼拇髮W(xué)生周記7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的大學(xué)生周記模板集錦四篇

大學(xué)生周記 篇1

  人生應(yīng)該保持顆充滿挑戰(zhàn)的心來迎接未來的每一天,然后現(xiàn)在的我卻失去了這樣的感覺。那是實(shí)習(xí)帶來的負(fù)面么,我不知道,我只知道工作是每天重復(fù)做同樣的事從而變的熟悉與掌握,應(yīng)該說這就是工作中的定義。不過或許這并不是我所要做的。人一生中能找到自己喜歡的工作幾率很低吧!我想我也是那樣。我也知道就現(xiàn)在而言,我根本沒資本去挑剔什么,無論從經(jīng)歷還是學(xué)歷,任何來說比起別人來說不值一提。就現(xiàn)在的我而言我還很青澀,還要學(xué)更多的東西來充實(shí)自己,從而能讓自己了解到自己。課本上學(xué)的`知識都是最基本的知識,

  不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢 經(jīng)過這次實(shí)踐,雖然時間很短

大學(xué)生周記 篇2

  大學(xué),多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活,每一個高中生都夢寐以求的的想去體驗(yàn)一番。至少當(dāng)時的我是這樣。但是,說句實(shí)話,大學(xué)對那時的我來說只是一種想象中的美好,但究竟如何,我想現(xiàn)在的我才對他有一定的了解。

  在大學(xué),不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解;不會有每天做不完的習(xí)題和試卷;也不會天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱……在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個月中,有這樣一件事讓我印象比較深刻:在大學(xué)的第一堂課上,有兩個女生遲到了幾分鐘,按照以前的習(xí)慣打報告進(jìn)教室。但后來老師說:“在大學(xué)中,如果你上課遲到或者有事想要早退的話,你不用打報告,只需悄悄地從后門出入,不要影響大家就好……”在這以后,我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時出入宿舍和校門,因需要完成某事要逃課等。

  所以,我總結(jié)出:大學(xué),是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥,那么大學(xué)的我們可以說已經(jīng)長大,遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù),遠(yuǎn)離了老師的督促,剩下的只有自己做自己的主人。

  所以,現(xiàn)在的我們要自己管好自己,自己規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活,并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學(xué)生活。

  大學(xué)的第二個特點(diǎn)就是有更多的時間和空間,大學(xué)中絕不會有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情況;也不會因?yàn)橄矚g看《紅樓夢》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情,更重要的是,在大學(xué)里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗(yàn),而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時間的事情。其實(shí),從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識——課本里并沒有的知識,學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn),學(xué)到大學(xué)的豐富多彩……

  所以,我認(rèn)為,比知識更重要的是能力,而能力地培養(yǎng)需要一個過程,大學(xué)則是這樣一個很好的`過程。

  所以,我們需要抓住每一個機(jī)會,更好地鍛煉自己、提高自己,在豐富自己大學(xué)生活的同時,為自己多贏得幾筆生活的財富!

  大學(xué),還有不同以往的種種特點(diǎn):大學(xué),可以打手機(jī)、用電腦的地方,我們可以不必再為老師要查電子產(chǎn)品而苦惱,甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天;大學(xué),除教室外你還可以去圖書館、參加社團(tuán)活動等地方,我們也不必過每天除了書本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活;大學(xué),不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請假理由;大學(xué),不會因?yàn)楹湍硞異性朋友多說幾次話而被班主任老師請進(jìn)辦公室;

  大學(xué),……

  大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過的學(xué)習(xí)生活真的不同,它至少對現(xiàn)在的我來說包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然,大學(xué)生活對我們來說也有太多的誘惑,所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對,學(xué)會更好的地址誘惑。

  如果有機(jī)會可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說幾句心里話,我真的想告訴他們:好好努力,爭取早點(diǎn)來體驗(yàn)大學(xué)生活,因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣!我也想對那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說:大學(xué),是美好的4年,不要給自己一生留下遺憾!

  最后,也不妨說一句:我的大學(xué)生活,真的很精彩!

大學(xué)生周記 篇3

  嗨!大家好,我是一根皮帶,你可別小看我微不足道,我可是堂堂大一中軍訓(xùn)中必不可少的一份子,不信你瞧瞧那訓(xùn)練場上任何一位英姿颯爽的軍人,他們腰上那锃光瓦亮的棕紅色,可都是我的同胞!

  軍訓(xùn)的第一天,主人把我和軍裝一齊領(lǐng)回了家,他如一位慈父輕撫著我的臉頰,穿過他手指上細(xì)細(xì)的紋理,我似乎可以讀出他對軍訓(xùn)的向往和來到一中的欣喜。我斷定,主人對一中肯定有著深厚的感情,陪他度過來到一中后的最初一周,真是莫大的`福分喲!

  一大早主人就起了床,他迫不及待地套上那件嶄新的軍裝,對著鏡子把我莊重地束在腰間(嘻嘻,據(jù)我所知,這還是這個小伙子第一次束皮帶呢。。我和主人一起昂首挺胸地邁出家門,還別說,這精神面貌真是都不一樣!

  軍訓(xùn)的頭一項就是站軍姿。別以為立正很簡單,全身繃緊站上個二三十分鐘,想不動都難!五分鐘,主人的臉上還是洋溢著淺淺的興奮;十分鐘,我看到有一只該死的蒼蠅趴在主人的下巴上,想動又不敢動,很癢又說不出癢,主人只能在那兒干著急。又過了十分鐘,主人原本筆直站立的身體突然輕微晃了幾下,哎呀,他是不是不舒服了?但是我的擔(dān)心是多余的,很快,主人咬了咬嘴唇,再次繃直了身子。如果這點(diǎn)小苦都吃不得,那么以后的一瓶瓶成長的苦水,又怎能咽得下呢?

  下午天氣漸漸熱了起來,平時不算事的走路,在這個炎熱的下午,可真帶來了麻煩。一列十幾個人,擺臂的節(jié)奏和高度得統(tǒng)一,步伐得一致,還得同時鏗鏘有力地喊著“一二一,一二一……”主人每邁出一步,就會有一顆豆大的汗珠從他已經(jīng)紅彤彤的額頭滑落,汗水透過淺綠的軍裝,連我這根皮帶都印濕了,辛苦隨著汗液流了出來,可主人卻一聲不吭,正如前一天主人在空間里所寫,“踩穩(wěn)了苦的肩,才夠得著甜的果”.

  夜深了,主人把我掛在了他的床頭,一轉(zhuǎn)身就鼾聲如雷,甜甜地睡了。令我欣慰的是,作為最普通的一根皮帶,我雖然拴住了短短的一尺布,卻拴不住像主人一樣新一屆的一中人那顆拼搏而自信的心!

  自信地去拼搏吧,新一屆的一中人!

大學(xué)生周記 篇4

  這是我支教以來的第二周了,如果準(zhǔn)確的算起來,是我真正開始教學(xué)的第一周。

  真正開始教學(xué)了,和我想象中的教師不太一樣。想象中的教師應(yīng)該是輕松的,每天陪著孩子們玩耍,和孩子們做朋友,聽他們的心事,幫他們度過難關(guān)。而今真的涉入到這個職業(yè),卻不是我想象的那般模樣。很多時候我們身不由己,我看著那些孩子可愛的臉,心疼他們,可我又不得不維持班級的紀(jì)律,所以我會批評他們會責(zé)罵他們會吼他們兇他們……這讓我忽然感覺到當(dāng)老師的心情和當(dāng)父母的心情是一樣的,誰都心疼孩子,都不舍得打罵他們,可是孩子犯錯了就要及時制止,及時的讓他們改正錯誤,以免走錯路。我著急于他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的'態(tài)度,卻對著他們無所謂的心理無計可施。我心疼那些被我責(zé)罵哭了的孩子的眼淚,卻又不得不制止他們的惡劣行為。此時此刻,我忽然理解了我的父母,理解了他們身為家長的那份比誰都希望我過的好的急切心理,理解他們比誰都不希望我走錯路的心情,理解他們在我犯錯后嚴(yán)厲甚至在我眼里看來是殘忍的行為,理解他們的望子成龍,望女成鳳的心情……

  我仔細(xì)回想了自己的童年少年時代,我也是一個不認(rèn)真學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,上課廢話多,下課搞惡作怪,不認(rèn)真寫作業(yè),三天兩頭被叫家長的問題兒童。而我從小到大的老師,不管是班主任還是任課老師都沒有放棄,沒有拋棄我。他們不勝其煩的教導(dǎo)我,一遍遍對我的行

  為進(jìn)行批評約束,一次次的懲罰我,讓我對自己做的錯事負(fù)責(zé)。后來我學(xué)了心理學(xué),心理學(xué)老師說,對一個孩子來說,教師對他的影響是很巨大的,可以讓一個孩子變得很好,也可以毀掉一個孩子。老師說,對一個孩子來說,最受傷的不是教師管他太多,而是再也不理他不管他,這會讓他感覺很受傷也許心理上都會出現(xiàn)問題……

  每每想到此,我一邊慶幸自己從小到大遇到了很多的好老師,他們及時的糾正了我的錯誤,讓我不至于偏離軌道,讓我大學(xué)生支教周記越走越遠(yuǎn);一邊又感到了自己身上的擔(dān)子之重,我?guī)缀跎碡?fù)著一群孩子的未來。也許我的一句不經(jīng)意的話語,不經(jīng)意的一個動作就會讓一個孩子走錯路,就會給一個孩子的心靈造成不可恢復(fù)的創(chuàng)傷。

  所以為師者,一要嚴(yán)格要求自己,讓自己作為孩子們的榜樣,二要謹(jǐn)言慎行,讓自己不會在不經(jīng)意間傷害孩子們。

  簡單的記到這里,愿下一個星期我能夠?qū)W到更多,走的更遠(yuǎn),能夠幫助更多的孩子。

  祝自己支教順利。

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