責(zé)任演講稿
職責(zé)演講稿（一）：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
這天，我要演講的題目是《職責(zé)成就燦爛的人生》。
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市最后在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們最后為自我的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力，員工職責(zé)感與激情的春雨。我常常去探訪內(nèi)心深處，問自我這天快樂嗎？這天我完美而又高效地完成工作了嗎？答案都有些不夠完美。因?yàn)樵谖覀兓仡櫣ぷ鳟?dāng)中發(fā)生的事情的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)上司對(duì)我們有過批評(píng)，客戶對(duì)我們有過投訴，同事對(duì)我們有過埋怨。我不止一次的問自我，為什么如果簡(jiǎn)單的工作，也會(huì)做得不完美？為什么明明已經(jīng)全身心付出了努力，結(jié)果還是不如人所愿？答案很簡(jiǎn)單，那都是職責(zé)的缺失。
職責(zé)是什么呢？自從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開始，我們就活在職責(zé)的世界里，因?yàn)榻?jīng)常能聽身邊的人談起社會(huì)職責(zé)，企業(yè)職責(zé)，法律職責(zé)等等詞匯，但是對(duì)于職責(zé)我沒有一個(gè)全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了職責(zé)的準(zhǔn)確描述。職責(zé)是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。職責(zé)感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。職責(zé)和自由是對(duì)應(yīng)的概念。職責(zé)是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
職責(zé)感是每個(gè)人都務(wù)必具有的素質(zhì)，每個(gè)人都務(wù)必?fù)碛新氊?zé)并履行職責(zé)，包括了工作職責(zé)、自身職責(zé)、家庭職責(zé)還有社會(huì)職責(zé)。因?yàn)橹挥新氊?zé)才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)職責(zé)的人，往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避職責(zé)，就會(huì)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自我員工的職責(zé)，那你的員工就很難不段成長(zhǎng)，出類拔萃。
相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會(huì)職責(zé)真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許杯具就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊，無(wú)數(shù)無(wú)辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者多付一點(diǎn)職責(zé)，那么有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的這天，負(fù)職責(zé)能夠成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣能夠毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。******總理以前說過：“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸�？鞓返剡^的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話，深深反應(yīng)了共和國(guó)總理胸懷百姓的偉大職責(zé)。
我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自我的職責(zé)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那職責(zé)就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)�，我們的職�?zé)就是為企業(yè)發(fā)展施展自我的才華。
職責(zé)演講稿（二）：
職責(zé)是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的職責(zé)；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的職責(zé)。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒有了這種職責(zé)感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣貌？
同樣，在單位里，一個(gè)沒有職責(zé)心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙超多進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他――阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一齊沉入了海底，他竟然忘了把自我列入待救的名單，這是何等的壯舉�。�
在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把職責(zé)發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種職責(zé)感，這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《工作就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自我，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自我。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單但是了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選取了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就務(wù)必按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自我該承擔(dān)的職責(zé)，明白自我該負(fù)哪些職責(zé)，自我的職責(zé)是什么？沒有職責(zé)心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)職責(zé)才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選取了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
職責(zé)演講稿（三）：
關(guān)于職責(zé)的演講稿
古人云:天下興亡，匹夫有責(zé)。19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說:一個(gè)人若是沒熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心;20世紀(jì)，中國(guó)應(yīng)對(duì)列強(qiáng)欺凌，我們的總理周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責(zé);21世紀(jì)的我們，無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論扮演什么樣的主角，做好自我的事就是我們的職責(zé)。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的職責(zé)感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的職責(zé)灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，我們的民族就必須能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會(huì)做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們這天是社團(tuán)人，明天還是社團(tuán)人，將來(lái)走出社團(tuán)后，我們還是社團(tuán)人，是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會(huì)，是他給予了我們成就的種子。這天，我以社聯(lián)為平臺(tái)，堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自我，以便讓自我飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
但不管怎樣，我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來(lái)我有什么成就的話，那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。同學(xué)們，假若明天來(lái)臨，我們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn)，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍(lán)天和白云間自由的翱翔。
假若明天來(lái)臨，還能得到各位評(píng)委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負(fù)職責(zé)的雙腳，奔向社團(tuán)之家與祖國(guó)的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!
職責(zé)演講稿（四）：
同學(xué)們，我們的校訓(xùn)就有“職責(zé)”一要求，這天我和大家談?wù)劼氊?zé)。職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶――人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有職責(zé)的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我就應(yīng)還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最后無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的職責(zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通但是這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭;職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“職責(zé)”的要求就是這個(gè)道理。
這天，我們站在國(guó)旗下，共同提起“職責(zé)’這個(gè)話題。大家都說，愛與職責(zé)是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說，有了愛才有職責(zé);也有人說，有職責(zé)才有愛。而我要說，愛源于職責(zé)。
職責(zé)演講稿（五）：
關(guān)于職責(zé)的演講稿
職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有職責(zé)的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我就應(yīng)還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最后無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的職責(zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通但是這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭；職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
職責(zé)是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的職責(zé)；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的職責(zé)。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒有了這種職責(zé)感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣貌？
同樣，在單位里，一個(gè)沒有職責(zé)心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙超多進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一齊沉入了海底，他竟然忘了把自我列入待救的名單，這是何等的壯舉�。≡跒�(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把職責(zé)發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種職責(zé)感，這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《工作就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自我，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自我。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單但是了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選取了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就務(wù)必按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自我該承擔(dān)的職責(zé)，明白自我該負(fù)哪些職責(zé)，自我的職責(zé)是什么？沒有職責(zé)心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)職責(zé)才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選取了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
職責(zé)演講稿（六）：
職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶――人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有職責(zé)的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我就應(yīng)還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最后無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的職責(zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通但是這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭；職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
職責(zé)演講稿（七）：
各位評(píng)委、同學(xué)們、老師們，大家好！
林則徐說過：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。這天，我想和在座的各位談一談“職責(zé)”兩個(gè)字的真正涵義。
每個(gè)人都被生命詢問存在的好處，而他只有用自我的生命才能回答此問題，只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生，潮流之先行者、時(shí)代之最強(qiáng)者，我們不僅僅要以自身純潔的德行潛移默化影響著社會(huì)，更擔(dān)負(fù)著人類真理捍衛(wèi)者與提升者的重任。當(dāng)下，社會(huì)誠(chéng)信越來(lái)越稀有、扶起摔倒老人越來(lái)越難、信仰缺失愈加嚴(yán)重，當(dāng)這個(gè)社會(huì)發(fā)生越來(lái)越多我們不愿意看到的事情時(shí)，身為大學(xué)生的我們絕不應(yīng)是旁觀者。每當(dāng)公共事件發(fā)生的時(shí)候，我不乏看到一些同學(xué)透過各種途徑各種方法紛紛爆發(fā)出自我對(duì)負(fù)面的不滿與譴責(zé)、對(duì)各種公眾事件任意發(fā)出廉價(jià)的同情或聲討，而不是應(yīng)有的深刻自我反省與理性思考。似乎這一切都與我們無(wú)關(guān)，似乎從沒有人真正關(guān)心我們?nèi)鄙俚氖鞘裁�？也沒有人去關(guān)心當(dāng)我們這一代人成為未來(lái)我們這個(gè)國(guó)家與社會(huì)的中堅(jiān)時(shí)，此刻出現(xiàn)的負(fù)面問題還會(huì)不會(huì)重蹈覆轍，甚至還會(huì)出些什么新問題？我們是否想過每一個(gè)黑色新聞背后也有自我模糊的身影？同學(xué)們，天下興亡匹夫有責(zé)的告誡并不單指應(yīng)對(duì)國(guó)家生死存亡時(shí)的大原則大立場(chǎng)，而更多的是指一個(gè)社會(huì)人的所做所行對(duì)于其所處社會(huì)的重要關(guān)系。時(shí)刻講職責(zé)、事事負(fù)職責(zé)，是每一個(gè)成熟者所務(wù)必樹立的價(jià)值觀。
各位試想，當(dāng)小悅悅事件發(fā)生時(shí)，難道與我們的冷漠與自私無(wú)關(guān)嗎？當(dāng)小偷大行其道瘋狂作案時(shí)，難道與我們的疏忽與大意無(wú)關(guān)嗎？當(dāng)光天化日之下行兇者肆虐時(shí)，難道與我們的膽怯與漠然無(wú)關(guān)嗎？再試想，當(dāng)我們丟下魯迅的筆、扔下五四的劍、拋卻身為大學(xué)生最為基本的職責(zé)時(shí)，我們這個(gè)社會(huì)的前途在何方？正義與純潔是否還有一席之地？再試想，當(dāng)我們心中每一個(gè)陰暗念頭萌發(fā)甚至力行后，僅僅將其歸結(jié)為個(gè)人行為，我們這個(gè)社會(huì)是否還有道德的底線與堅(jiān)守？
有人說中國(guó)的大學(xué)生一代不如一代，我不贊同這句話，雖然我們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間與精力浪費(fèi)在娛樂節(jié)目、雖然我們會(huì)逃課會(huì)犯錯(cuò)會(huì)出入娛樂場(chǎng)所會(huì)憤怒，但在動(dòng)車事故的獻(xiàn)血車旁、在奧運(yùn)賽場(chǎng)外的志愿者站、在汶川地震后的募捐箱邊，我仍然能夠看到我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生同時(shí)所具備的閃光之處，我們崇尚自由公正、我們敢為人先、我們富有正義、我們團(tuán)結(jié)友愛，我們共同熱愛這片國(guó)土并為之奮斗，而職責(zé)，則是我們所有閃光點(diǎn)得以放大與發(fā)揮的保證。
青年者，人生之王；職責(zé)者，王中之王。有限的生命應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)身于留在我們面前的每一個(gè)偉大任務(wù)，擔(dān)不擔(dān)職責(zé)、怎樣擔(dān)職責(zé)，人生的好處、生命的價(jià)值全在這一念間！梁?jiǎn)⒊f：今日之職責(zé)，不在他人，而全在我少年。我說：同學(xué)們，讓我們應(yīng)對(duì)時(shí)代賦予我們的每一個(gè)重任，共同振臂吶喊：興我興國(guó)，唯有履責(zé)！
職責(zé)演講稿（八）：
學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)重大，最近結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀看了《三份職責(zé)七分潛力》這本書后，內(nèi)心只有一個(gè)想法，態(tài)度決定一切。在教師這個(gè)職業(yè)中我首先就應(yīng)具有的就是職責(zé)心，它比什么都重要，有了職責(zé)心就會(huì)有愛心。
師愛是一種奉獻(xiàn)，師愛是一顆愛心，師愛一份職責(zé)。人民教師使命崇高，職責(zé)重大；人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲；人民教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。愛崗敬業(yè)，愛心育人，以德育有，服務(wù)育有，是我們永恒的主題，也是教師職業(yè)道德的靈魂。
教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛心事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和職責(zé)心。從這個(gè)好處上，我們能夠這樣說，一名教師只有堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，愛心育有，以科學(xué)和理論武裝自我，以正確的輿論引導(dǎo)群體，以高尚的情操塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的成績(jī)鼓舞家長(zhǎng)，方可稱得上是師德高尚，業(yè)務(wù)精良。也只有始終堅(jiān)持以人為本，以德育人，充分尊重學(xué)生要格，按照學(xué)生個(gè)體差異，盡心盡力，用自我的拳拳愛心滴滴真情，像教自我的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會(huì)懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才會(huì)明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時(shí)的幸福。
我們可能要應(yīng)對(duì)新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實(shí)地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成？愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè)，這就是愛崗！這就是盡職！
我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成��；以什么樣的態(tài)度應(yīng)對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也就應(yīng)是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性證明，教師對(duì)他們來(lái)說，實(shí)在是太重要了。我們就應(yīng)是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每一天的大部分時(shí)間，是同我們?cè)谝积R或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有好處，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸�？鞓�，都和我們有太大的關(guān)系。他們每一天都期望從我們那里得到完美的東西。
我們的敬業(yè)愛崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值；不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇�，又能帶�?dòng)、幫忙學(xué)生，具有影響力；樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此，我們的職責(zé)心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
做人務(wù)必像人，不求驚天動(dòng)地，但求問心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的職責(zé)心；就要有尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生。愛自我的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不期望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書育人已經(jīng)不僅僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自我個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。
能夠把個(gè)人的愛好作為自我謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起�？纯次抑車耐聜儯l(shuí)也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問自我，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)？我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。
職責(zé)演講稿（九）：
工作就是職責(zé)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：
作為晚輩，在那里我先給大家行個(gè)禮，感謝領(lǐng)導(dǎo)和前輩給予我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠站在這個(gè)講臺(tái)上做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。這天我演講的題目是《職責(zé)》。
從我踏上這個(gè)講臺(tái)開始，我想我就擁有了一份新的職責(zé)，那就是講我的演講講好，講得精彩，讓大家覺得是一種享受，而非煎熬。
在一個(gè)多月前，我有幸應(yīng)聘至莒縣電業(yè)局下屬企業(yè)宏德電器廠工作，與我之前的幾年大學(xué)生活和營(yíng)銷工作相比，新工作給予我的是全新的鍛煉和工作的技術(shù)要求，很多人問我，學(xué)的房地產(chǎn)專業(yè)，做電力，行嗎？濟(jì)南的工作環(huán)境與莒縣大不相同，能適應(yīng)嗎？我想沒有任何語(yǔ)言能夠回答這些問題，行動(dòng)能夠證明一切，沒有基礎(chǔ)能夠挖基槽，沒有技術(shù)能夠?qū)W習(xí)一門手藝，而支持我的，僅有一點(diǎn)，那就是我從所有電力工作者身上所發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)——職責(zé)感！
沒有職責(zé)感的人是可怕的，因?yàn)樗粺o(wú)所有，甚至隨時(shí)可能剝奪他人所有;沒有職責(zé)感的企業(yè)是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗S時(shí)可能面臨破產(chǎn)的危機(jī)。
我想此刻有很多人已經(jīng)關(guān)注或正在關(guān)注三鹿毒牛奶事件，這再次讓我們看到了缺乏職責(zé)感給企業(yè)帶來(lái)的危機(jī)，給國(guó)家?guī)?lái)的經(jīng)濟(jì)損失，更嚴(yán)重的是它直接危害了近萬(wàn)名嬰幼兒的身體健康，這些都給予我們深刻的警示。
在三鹿毒牛奶事件發(fā)生之前，每個(gè)三鹿員工都在兢兢業(yè)業(yè)地工作，三鹿乳業(yè)在全國(guó)奶粉行業(yè)也是翹楚者。而在此次事件中，部分奶源的中間供應(yīng)商為了那點(diǎn)微薄的利潤(rùn)，在奶源中超多摻雜了三聚氰胺——這種在奶質(zhì)檢測(cè)中不易被察覺，但極容易造成嬰幼兒膽腎結(jié)石的化學(xué)物質(zhì)，而三鹿的工作人員基于對(duì)工作不負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度忽視了對(duì)奶源乃至出廠產(chǎn)品的檢測(cè)，我們不能夠說他們之前的工作不夠辛勤，但職責(zé)的缺失讓他們，讓企業(yè)乃至國(guó)家都付出了慘痛的代價(jià)，而他們又將如何應(yīng)對(duì)那些因?yàn)槭プ晕倚膼鄣暮⒆佣纯蘖髌哪贻p的媽媽！
人都是有感情的，都有情緒的波動(dòng)，我們能夠容忍失誤。但是，作為一名電力工作者，我們務(wù)必堅(jiān)持良好的職責(zé)感，在這一點(diǎn)上，我們已經(jīng)做得很好，但是我們能夠做得更好，我們能夠做的讓別人明白并宣傳我們的優(yōu)秀，為這樣一支富有職責(zé)力的團(tuán)隊(duì)，必然會(huì)成為未來(lái)的標(biāo)桿，成為一種榜樣，一個(gè)記錄，讓別人瞻仰，我相信我們擁有這樣的潛力。
職責(zé)就這樣來(lái)到我們的肩上，我們所肩負(fù)的職責(zé)，是公司給予我們的信任，是人民給予我們的信任，我們?cè)撊绾螌?duì)待呢？是背負(fù)還是擔(dān)當(dāng)，我想這是一個(gè)被動(dòng)與主動(dòng)的問題。
在那里我想跟大家共同探討兩個(gè)話題：
眾所周知，美軍在伊拉克不能抽身，我是不是能夠說美國(guó)是一個(gè)十分負(fù)職責(zé)的國(guó)家？！
我的股票被股市套牢，我是不是能夠說我自我是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的中國(guó)股民？！
我想大家都不會(huì)同意我個(gè)人的看法，那這樣我得出下面一個(gè)結(jié)論：
職責(zé)來(lái)自主動(dòng)，而非被動(dòng)。
在翻閱《工作就是職責(zé)》一書中，有一則小故事深深震撼著我：
在一家合資企業(yè)中，有一個(gè)叫成軍的普通員工，當(dāng)時(shí)他們伙伴四人一同抬著一臺(tái)電氣柜在深及腳踝的爛泥中前行，正走著只聽見“哎呦”一聲，與成軍同在電氣柜后面的工友低頭一看，忍不住倒抽了一口涼氣——只見成軍的腳正踩在一塊不知猴年馬月放在那的木板上，木板上一塊生銹的鐵釘赫然已經(jīng)穿透了他的腳背。
當(dāng)時(shí)電氣柜不能被放在潮濕的地面上，這位工友正要大聲呼叫，成軍擺了擺手，他只是讓前面的人等一下，然后抬起那只沒有受傷的腳踩在木板上，受傷的腳猛力一抬，這位工友只覺肩頭一沉，連忙伸手托向成軍的腋下，成軍皺了皺眉，咬了咬牙，說：“沒事，走吧。”
這剩下的一百多米路程，是成軍有生以來(lái)最難走的路，這一百米路程上的步步血跡，正印證著一位普通員工對(duì)職責(zé)的深刻見解！
如果我們擁有像成軍那種職責(zé)感，如果我們踐行我們的原則，把握我們的方向，持續(xù)我們的戰(zhàn)斗力，我相信公司在新世紀(jì)百年的曙光中必然會(huì)走向輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
職責(zé)演講稿（十）：
工作就是職責(zé)演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：
我這天的演講題目是：工作就是職責(zé)。
一提到職責(zé)大家就會(huì)想到，作為一獨(dú)立的社會(huì)人，對(duì)自我的父母要負(fù)贍養(yǎng)的職責(zé)，對(duì)自我的子女要負(fù)養(yǎng)育的職責(zé)，對(duì)自我的家庭要負(fù)經(jīng)濟(jì)的職責(zé)……等等不一而足。是的，職責(zé)是追隨每一個(gè)“人”與生俱來(lái)的使命，從我們降生到這個(gè)世界，到我們離開為止，我們每時(shí)每刻都在履行自我的職責(zé)。人，一旦失去履行職責(zé)的潛力，生命也就失去了存在的好處，而工作正是我們每一個(gè)人履行各種職責(zé)的跳板。沒有工作，我們就會(huì)無(wú)所適從，而工作給了我們每個(gè)人帶給了施展自我才華的天地，我們同時(shí)在工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，使家庭的職責(zé)、社會(huì)的職責(zé)等等一切職責(zé)得以實(shí)現(xiàn)。所以工作就是職責(zé)，就是對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
有一則故事，相信大家都能夠耳熟能詳。說，兩個(gè)人在交接一顆針，不留意針掉在地上，五個(gè)國(guó)家的人有五種不一樣的找法。德國(guó)人做事嚴(yán)謹(jǐn)，把掉針的地方劃出一個(gè)一個(gè)的小方格，對(duì)每一個(gè)小方格進(jìn)行仔細(xì)檢查，最終將針找到。法國(guó)人十分浪漫，他們憑借靈感，喝著香檳，吹著口哨，靈感一來(lái)，愉快地找到；美國(guó)人性格開放，不拘一格，他們找一個(gè)掃把一掃，再在掃攏的小堆中很快地找到；日本人講求合作，兩個(gè)人商量一齊找，你從這邊找，我從那邊找，一下就找到；中國(guó)人則不一樣，他們不是如何去找針，而是在想辦法去怎樣推卸自我的職責(zé)。從這個(gè)故事中，我們讀到的不僅僅僅是文化層次的差異，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是對(duì)工作就是職責(zé)的理解，是個(gè)人職責(zé)意識(shí)的嚴(yán)重匱乏，我們沒有真正明白工作就意味著職責(zé)。
2008年，在“次帶危機(jī)”席卷大江南北的環(huán)境下，一些企業(yè)應(yīng)對(duì)困境，無(wú)可厚非地選取了破產(chǎn)或是倒閉。我們僑昌公司總經(jīng)理在第一期“西點(diǎn)訓(xùn)練營(yíng)”啟動(dòng)大會(huì)的總結(jié)講話中，用樸實(shí)的話語(yǔ)經(jīng)典地給工作就是職責(zé)做了最好的詮釋。他說，經(jīng)濟(jì)危機(jī)來(lái)了，我整夜睡不著覺，僑昌公司倒閉了，跟著我打拼了十幾年的員工還要還房貸，還車貸，他們?cè)鯓愚k？這就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，對(duì)工作就是職責(zé)的深刻理解。
工作就是職責(zé)，是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度和完成工作的決心。它與學(xué)識(shí)、潛力和愛好沒有直接的關(guān)系。常常聽到剛剛分配來(lái)的大學(xué)生嘮叨，我不是學(xué)的化工專業(yè)，我對(duì)化工不感興趣；還有的員工抱怨，我化學(xué)知識(shí)貧乏，沒有潛力等等怨言。試想一下，帶著這樣那樣的情緒，工作能干好嗎？美國(guó)證券界的風(fēng)云人物蘇珊博士自幼十分喜歡音樂，但卻誤入經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域。在被人問道為什么她能在自我不喜歡的領(lǐng)域里取得成就時(shí)，她說道：“不管喜歡不喜歡，都是需要應(yīng)對(duì)的，因?yàn)楣ぷ骶鸵馕吨愕穆氊?zé)。”海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的話，更讓人尋味，他說如果讓一個(gè)日本人每一天擦6遍桌子，他必須會(huì)始終如一地做下去；而如果是一個(gè)中國(guó)人，一開始他會(huì)按安排擦6遍，慢慢地他就會(huì)覺得5遍、4遍也能夠，最后索性不擦了。中國(guó)人做事的最大毛病是做事不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)。每一天工作欠缺一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久就成為落后的頑癥。可見，工作潛力的大小，專業(yè)知識(shí)的優(yōu)劣，并不是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。只有全身心的投入到工作中，凡事都能盡職盡責(zé)，追求完美時(shí)，才會(huì)做出優(yōu)異的成績(jī)。抱怨和埋怨，正是工作不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。
一個(gè)缺乏職責(zé)的員工是沒有價(jià)值的員工，不單單是對(duì)企業(yè)沒有價(jià)值，就是自我，對(duì)自我的家庭和社會(huì)都沒有任何價(jià)值。試想一下，在不敢負(fù)責(zé)人的人面前，有誰(shuí)會(huì)去相信他，信任他和尊重他。他不但失去了在企業(yè)的價(jià)值，同時(shí)也失去了生存的價(jià)值。正如一個(gè)不負(fù)職責(zé)的人，誰(shuí)都不會(huì)信任一樣。對(duì)工作不服職責(zé)，就是對(duì)自我的放任。因?yàn)楣ぷ鞑坏o我們帶給了生存的必備條件，同時(shí)也使我們的存在具有了真實(shí)的好處。為自我工作，就得拿出100%的職責(zé)。那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的機(jī)遇、成功和榮譽(yù)會(huì)和你不期而遇。
謝謝大家，我的演講完畢。