綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
你是否曾因?yàn)楫?dāng)上班干部成為老師的寵兒無(wú)限威風(fēng)？是否曾因?yàn)闆](méi)當(dāng)上班干部而深感自卑？最近鄭淵潔的一則微博引發(fā)了關(guān)于班干部制度的激烈討論。今天讓我們一起來(lái)談?wù)劙喔刹康哪切┦聝�。閱讀下列材料，完成相關(guān)題目。
材料一：去年10月，鄭淵潔發(fā)表微博：“小學(xué)班干部制度就是培養(yǎng)叛徒的體制。老師不在時(shí)，班干部要記下“不守紀(jì)律”同學(xué)的名字，報(bào)告給老師……”今年12月12日他的微博稱：小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)“漢奸”，并列舉漢奸的三個(gè)特點(diǎn)：1．為強(qiáng)權(quán)效力；2．告密；3．奴役同胞。發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)沒(méi)有班干部制度，建議取消該制度，讓所有孩子平等成長(zhǎng)。這些言論引起了人們的廣泛關(guān)注與思考。
材料二：綠化管理員、窗戶保潔員、講臺(tái)管理員……在虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一（6）班，36位學(xué)生人人都有服務(wù)崗位�！霸O(shè)立服務(wù)崗位的初衷，就是希望人人有事干，事事有人管，這個(gè)集體不是幾個(gè)班干部的集體，而是大家的�！卑嘀魅问┞斅敻嬖V記者，她會(huì)根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)安排崗位。施老師說(shuō)，學(xué)生在服務(wù)集體的過(guò)程中，責(zé)任心增強(qiáng)了，笑容也更多了，盡管部分學(xué)生成績(jī)不是很出色，但他們?cè)诜⻊?wù)中也收獲了成功，整個(gè)班級(jí)管理變得井然有序，形成良性循環(huán)。
�。�1）閱讀材料一，鄭淵潔建議取消小學(xué)班干部制度的原因有哪些？
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�。�2）簡(jiǎn)要談?wù)剝蓜t材料中的老師對(duì)班干部工作職責(zé)的理解有怎樣的不同？
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（3）對(duì)鄭淵潔的觀點(diǎn)，大家褒貶不一，你對(duì)此有怎樣的看法？試擬一條短信發(fā)給鄭淵潔，不少于40個(gè)字。
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�。�4）近日，材料二中虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一（6）班教室里的盆栽水仙、仙客來(lái)陸續(xù)綻放，紅白相映，煞是好看。綠化管理員艾尚美在花盆上貼了“手下留情，成全你我的美麗�！钡臉�(biāo)語(yǔ)，獲得了同學(xué)們一致好評(píng)，并自覺(jué)呵護(hù)這美麗的鮮花。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)大家喜歡這句標(biāo)語(yǔ)的理由。
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答案：
�。�1）1．小學(xué)班干部制度就是培養(yǎng)叛徒漢奸的體制。
2．發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)沒(méi)有班干部制度。
3．讓所有孩子平等成長(zhǎng)。
�。�3）“略”。
（4）因?yàn)檫@句標(biāo)語(yǔ)很具體，告訴同學(xué)們不要?jiǎng)邮终趱r花；同時(shí)是以鮮花的口吻來(lái)說(shuō)，惹人愛(ài)憐，巧妙，容易讓人接受；美麗一詞用了雙關(guān)的手法，既指鮮花的嬌美，又指人的行為有修養(yǎng)，顯得含蓄，貼切。（意對(duì)即可）
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