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呼蘭河傳讀書交流活動(dòng)主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，那么我們該怎么去寫主持詞呢？下面是小編收集整理的呼蘭河傳讀書交流活動(dòng)主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
呼蘭河傳讀書交流活動(dòng)主持詞1
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有書。”
女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
女：親愛的老師，同學(xué)們
男：大家上午好。
男：今天，我們汽車區(qū)第七小學(xué)全體師生歡聚一堂，
在開學(xué)的第一天隆重舉行“沐浴陽光書香人生”第二節(jié)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式
女：經(jīng)過第一屆“國學(xué)杯”讀書節(jié)我們已經(jīng)走過了三年的.系統(tǒng)讀書歷程，現(xiàn)在的第七小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因?yàn)椋覀冊缇鸵詴鵀榘椋ｉL和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了許多圖書，每個(gè)班級(jí)還設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
男：下面我宣布汽車區(qū)第七小學(xué)“沐浴陽光書香人生”第二節(jié)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式
合：現(xiàn)在開始
男：下面就讓我們認(rèn)真聆聽校長對我們提出了什么要求？有什么企盼吧！
女：苗校長講話，溫暖了我們的心；撥開了我們心頭的疑云；也為我們的“讀書活動(dòng)”提供了有力保證！
男：學(xué)校德育處、教導(dǎo)處也為我們的讀書節(jié)做了精心策劃，讓我們請張主任宣讀一下讀書節(jié)方案吧
女：噢，真的很期待�？磥�，讀書已經(jīng)成為了我們的生活方式。
男：是啊，讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。下面由五年二班施雨佳同學(xué)宣讀《讀書活動(dòng)倡議書》
男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動(dòng)的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面請聽聽老師對我們的讀書寄語吧！讓我們用熱烈的掌聲歡迎四年三班劉老師講話。
女：親愛的同學(xué)們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！
男：你想把握這場“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎？讀書吧！
女：你想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！
男：同學(xué)們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
女：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧！
祝愿我們的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無窮。
男：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
女：我宣布：汽車區(qū)第七小學(xué)“沐浴陽光書香人生”第二節(jié)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
呼蘭河傳讀書交流活動(dòng)主持詞2
男：敬愛的家長、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典文學(xué)，給了我們美好的享受。
女：那一篇篇膾炙人口的名篇佳作，給了我們無盡的教益。
合：今天，我們班啟動(dòng)讀書節(jié)的儀式，就讓我們一起在書的海洋中遨游吧!
女(單)：同學(xué)們，靜靜地打開一本書，讓我們徜徉在書的海洋里、讓知識(shí)伴隨我們走好人生的每一步，這就是我們?nèi)w同學(xué)的衷心愿望。
男：下面請宣讀倡議書。
男：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
女：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真。下面有請同學(xué)給我們帶來的`美文誦讀展示。大家歡迎!男：有請同學(xué)給我們帶來表演。
女：非常感謝同學(xué)的精彩表演。
男：讀書是快樂的，在書海中讓爸爸媽媽與我們同行，那是更快樂的。下面請老師談?wù)勱P(guān)于親子閱讀吧。
男：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有書�！�
女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
男：下面請同學(xué)們把自己喜歡的書介紹給大家。先同組的同學(xué)互相介紹一下。
女：同學(xué)們，誰愿意把自己的書推薦給大家，有請
男：每天早晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因?yàn)�，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：部分同學(xué)在讀書的行列中已經(jīng)走在了前面，他們就是讀書之星，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是宣布名單。
男：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園;經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色!
女：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧!
祝愿我們的讀書節(jié)活動(dòng)開展得豐富多彩，讓我們受益無窮。
男：希望同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
女：最后，我宣布：讀書節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
呼蘭河傳讀書交流活動(dòng)主持詞3
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：手捧書籍，就是手捧希望。
女：開卷讀書，就是打開希望之窗。
男：敬愛的老師們。
女：親愛的同學(xué)們。
男：邯山區(qū)美的小學(xué)“沐浴書香快樂成長”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始！
男：全體起立！出旗！
女：升國旗，唱國歌，敬禮！禮畢！請坐！
女：下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長為我�！白x書節(jié)”啟動(dòng)致辭。
男：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
女：下面請同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”。
男：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
女：讀書是在和最崇高的人“對話”。
男：讀書是一種心靈的“旅行”。
女：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
男：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
女：讀書能點(diǎn)燃我們崇高理想的人生信念
男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎六年級(jí)同學(xué)帶來的詩朗誦《書，知心朋友》。
女：家長們?yōu)槲覀兊淖x書活動(dòng)提供了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。
男：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的`熱情；
女：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程！
男：在書香飄飄的校園中。
女：在書聲瑯瑯的班級(jí)里。
男：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷丁?/p>
女：我們廢寢忘食地從書中獲取知識(shí)的寶庫。
男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競相綻放。
女：下面掌聲歡迎少先隊(duì)輔導(dǎo)員潘老師發(fā)言。
男：瑯瑯的書聲，是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊。
女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。
男：同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的.期待迎接日出。讓燦爛的陽光點(diǎn)綴我們的人生，讓飄揚(yáng)的五星紅旗見證我們的成長，讓神州大地彰顯中華的輝煌！
女：老師們、同學(xué)們，本次讀書活動(dòng)旨在讓更多的同學(xué)感受讀書的樂趣，多讀書，讀好書，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨同學(xué)們成長的每一天。
男：“悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，積極行動(dòng)起來吧，制定一個(gè)切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習(xí)慣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，每一名同學(xué)，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
沐浴書香快樂成長”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨開學(xué)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！請各中隊(duì)有序退場！
呼蘭河傳讀書交流活動(dòng)主持詞4
開場白：
“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，本屆閱讀節(jié)安排了一項(xiàng)教師活動(dòng)：讀書交流。我們從每個(gè)年級(jí)組、科室選了一名教師代表，面向大家做讀書交流。希望大家能有所收獲。
劉云江《好媽媽勝過好老師》
看看書名，覺得此類教育書籍近幾年以來鋪天蓋地，而且為了搶賣點(diǎn)，往往書名很誘人，但內(nèi)容大多華而不實(shí)，可操作性不強(qiáng)。那這本書究竟有哪些魅力呢？請劉云江老師為我們分享他的閱讀體會(huì)。
周海龍《給教師的建議》
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專著。書中有一句話給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說：“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿歡樂�！�
教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會(huì)的幸福，更是創(chuàng)造個(gè)人的幸福。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標(biāo)志。我認(rèn)為要想教育出幸福的學(xué)生，首先就要做一名幸福的'教師。那具體怎么做呢？讓我們聽聽周海龍老師的感想。
甘利華《小學(xué)語文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專輯》
“隨文練筆”的切入點(diǎn)皆于文本中，我們要潛心會(huì)文，識(shí)于慧眼，找準(zhǔn)落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花。接下來，我們請甘利華老師與我們分享她的感悟。
郝建麗讀書，遇見更好的自己
讀書并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？不讀書，世界就和紙一樣單薄。而讀書的人，則能從每本書里看到這世界的不同側(cè)面，學(xué)識(shí)與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽郝建麗老師是如何遇見更好的自己的。
勇《名師最有效的激勵(lì)智慧》
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。傾聽勇老師的心得體會(huì)。
馬海艦《學(xué)一生有用的東西》
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。請欣賞馬海艦老師的感悟。
吳春燕《窗邊的小豆豆》
曾經(jīng)以為大篇的說教會(huì)感動(dòng)學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會(huì)幫助學(xué)生，其實(shí)效果未必好。其實(shí)，無形無聲的教育才更能打動(dòng)學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習(xí)。而這一切，我覺得需要的是一名老師真正地從心里去體會(huì)學(xué)生，理解學(xué)生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會(huì)得到的更多。讓我們聆聽吳春燕老師的心得。
趙欣一《魏書生教學(xué)工作漫談》
“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我們每一位教師。接下來，讓我們跟隨趙欣一老師一起走進(jìn)魏書生的教學(xué)世界。
結(jié)束語：
老師們！教師讀書交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了。讓我們都走進(jìn)書的海洋，成為有思想的教師，古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華！
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