誦讀經(jīng)典主持詞開場白7篇
主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在當下的中國社會，活動集會越來越多，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編精心整理的誦讀經(jīng)典主持詞開場白，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誦讀經(jīng)典主持詞開場白1
男：尊敬的各位領導各位來賓
女：各位團員青年朋友們
合：大家好!
男：非常高興能和大家相聚在市直團工委主辦的“商業(yè)銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現(xiàn)場，我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人左佑。
女：我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人姚泳。首先我們要祝賀各位進入決賽的選手，經(jīng)過你們的精心準備，希望大家都能賽出好成績。
男：而我們也期待著能享受到一場美文和朗誦相得益彰、視覺藝術和聽覺藝術完美結合的精神盛宴。
女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的升華，是生命感悟。
男：讓我們卸去周圍的壓力，洗去一身的疲憊，一起感受美文的魅力，走進朗誦藝術的殿堂。朋友們，請允許我為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的各位領導：
女：進入今天決賽的共有18位選手，本次比賽將評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，還將設優(yōu)秀獎和組織獎。擔任本次朗誦比賽的'評委有五位，他們是
……
歡迎各位評委老師。
男：下面我們?yōu)榇蠹医榻B本次朗誦大賽決賽的評分細則：首先是內容和主題占2分，要求朗誦作品內容積極向上，弘揚主旋律，突出愛國主義情感，具有鮮明的時代氣息;立意深遠，文學性強，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。
誦讀經(jīng)典主持詞開場白2
同學們，中國古典名著博大精深，我們現(xiàn)在誦讀的《弟子規(guī)》則是古代啟蒙教材的經(jīng)典之作。
老師欣喜地看到同學們能夠對照《弟子規(guī)》規(guī)范著自己的言行舉止，讓同學們改掉了許多不良的行為習慣。希望同學們以后也能夠堅持吸取《弟子規(guī)》中的'精華部分，牢記于心，在學習和生活中慢慢去思索、慢慢去體會。
我相信前輩們的人生經(jīng)驗、生活智慧一定會在我們人生旅途的迷茫之時，給我們指引前行的明路！
誦讀經(jīng)典主持詞開場白3
學國學以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷！古詩文是中國文化之精華，讀之柔美，品之酣暢，歡迎大家參加今天的“《弟子規(guī)》朗誦比賽”。
沒有規(guī)矩，不成方圓，弟子規(guī)，顧名思義就是教導我們如何做一個善良的.人，一個孝順父母的人，一個方方正正大寫的人！同學們，首先讓我們以熱烈的掌聲感謝學校領導給我們創(chuàng)造這次共同學習的機會，感謝各班班主任和語文老師的辛勤指導，感謝評委老師的光臨！首先我公布一下評分標準：
第一：誦讀貴在創(chuàng)新——朗誦形式富有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺（2分）配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦（2分）
第二：考查基本功語速恰當、內容熟練，必須脫稿（1分）語音準確、聲音洪亮（1分）表達自然流暢、富有感情（1分）節(jié)奏優(yōu)美、誦讀時間符合要求（1分）
第三安琪：表達效果服裝：服裝統(tǒng)一得體，自然大方（1分）表情：體態(tài)語恰當，氣勢較好（1分）下面比賽正式開始
誦讀經(jīng)典主持詞開場白4
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男：永城市職業(yè)教育中心首屆國學經(jīng)典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的`血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
誦讀經(jīng)典主持詞開場白5
甲：尊敬的領導、老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好!
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的.光彩
乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香
甲：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明
乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園
合：六三中隊中華經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始
中間串詞：
甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。
乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。
第一首詩：《送元二使安西》唐·王維
第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》唐·王昌齡
甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。
乙：小船啊，請慢點開，再慢點，讓我再看一眼我眼中的故人。
第三首詩：《贈汪倫》
乙：x，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。x詩詞思想內容博大精深，藝術形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天，就讓我們一起來品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。
甲：湖南省省會長沙是x的故鄉(xiāng)，長沙對x來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。
結束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，
乙：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。
合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
六·二中隊中華經(jīng)典誦讀活動到此結束。
誦讀經(jīng)典主持詞開場白6
甲：中華文明、源遠流長，
乙：中華經(jīng)典、博大精深，
甲：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人。
乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事。
甲：我們認識《弟子規(guī)》
乙：誦讀《弟子規(guī)》
甲：感悟《弟子規(guī)》
乙：踐行《弟子規(guī)》
甲：朗朗的誦讀中，我們傳承了祖國文化。
乙：慢慢的領悟中，我們改進了自己的言行。
合（齊）：我們共讀圣賢經(jīng)典，聆聽先哲教誨。
我們相約攜手同行，共建美麗的'13大專電子班，共建美麗的電子機械工程學校。
誦讀經(jīng)典主持詞開場白7
甲：尊敬的各位領導、各位老師，
乙：敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，
合：大家上午好!
甲：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，
乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，
乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
合：“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿書香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開始。
【一年級】
甲：沉郁頓挫，筆墨橫姿。詩詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香;古老的文化有如一陣清風，透過亙古的光陰撲面而來。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，我們一年級的孩子在詩歌的海洋里，快樂遨游�？�，他們來了請欣賞《一詩一世界——古詩串燒》。
【葫蘆絲】
乙：“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲�！鼻饔x,絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤,風吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優(yōu)美的樂器，音色輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現(xiàn)力。學校精心開設了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學們感受民族器樂的博大精深。接下來請欣賞葫蘆娃們?yōu)榇蠹規(guī)淼暮J絲合奏《彝族酒歌》。
【二年級】
甲：華夏淵遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典�！兜茏右�(guī)》匯集了古代圣賢的'智慧，集中國的傳統(tǒng)家訓，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春天的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。接下來請欣賞二年級帶來的《弟子規(guī)》。
【舞蹈】
乙：斜搖裙裾,飄然回轉,巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風情萬種，給人另一種別樣的美，下面請欣賞由校舞蹈隊帶來的拉丁舞表演《花樣》。
【教師朗誦】
甲：古詩古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠。
乙：長城內外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫柔多情的江南，夢一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方，風一樣劈開的胡楊。
甲：南方或者北方，無論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠的故鄉(xiāng)和天堂。
乙：下面請欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來的詩歌朗誦《我的南方和北方》。
【三年級】
甲：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。一直以來孝直小學特別重視孝文化特色建設，打造特色校園文化，促進學生健康成長。走進校園見“孝”，靜坐時思“孝”，做起事來盡“孝”，“孝心”已潤澤我們的心靈。
乙：一個“孝”字，說了五千年;一首百孝經(jīng)，誦讀了億萬遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳�？v橫九萬里，處處是可歌可泣的壯美畫卷。接下來，請大家欣賞三年級帶來的快板《百孝經(jīng)》。
【四年級】
甲：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來，且回饋他人。
乙：在我國早就有投之以桃、報之以李、滴水之恩當涌泉相報的傳統(tǒng)美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應當知恩、識恩、感恩，時代呼喚感恩，倡導知恩圖報。下面請欣賞四年級帶來的朗誦《心懷感恩與愛同行》
【合唱】
甲：贈人玫瑰，手有余香。平陰是中國玫瑰之鄉(xiāng)，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱，“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。
乙：玫瑰花香飄萬里，玫瑰嬌艷惹人愛!
甲：火紅的玫瑰，象征著愛與美，具有不可挑剔的完美品質，被人們奉為愛的圣物。
乙：你瞧，迎面來了一群可愛的學生，她們像玫瑰一樣美麗，歌聲像百靈一樣美妙動聽。接下來請欣賞由百靈之聲合唱隊帶來的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師伴奏：劉磊老師
【五年級】
甲：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里傳承。
乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來請大家欣賞五年級帶來的誦讀《長歌浩嘆唱古今》。
結束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，
乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳，
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)xx小學“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿書香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”到此結束。
謝謝大家!
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