優(yōu)秀教師演講稿15篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼膬(yōu)秀教師演講稿,歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
你們好!
很高興自己有機(jī)會(huì)站在這里,我倍感榮幸,能夠成為一名優(yōu)秀的教師,成為我們學(xué)校的優(yōu)秀教師代表站在這里演講,我也感到無比的榮幸,作為一名教師,其實(shí)我也沒有覺得自己做的多好,或是多么的認(rèn)真和刻苦,我只是在自己的工作崗位上盡心盡力,在做一名教師所應(yīng)該要做的,所以我對(duì)自己這份榮譽(yù)也感到受寵若驚,既然自己也已經(jīng)站在這里,我就希望可以和你們講一下自己的心里話。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校的全體老師,感謝學(xué)校對(duì)我們的栽培以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),如果不是學(xué)校這樣一個(gè)如此優(yōu)秀的平臺(tái),那我也不會(huì)有如此好的發(fā)展,更不會(huì)成就現(xiàn)在這樣出色的自己,所以學(xué)校對(duì)于我而言并不單單只是一個(gè)工作的平臺(tái),更是一個(gè)栽培我,照顧我,給我機(jī)會(huì)的重要的地方,是我所不能去辜負(fù)的地方,對(duì)于學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的恩情,我也無以回報(bào),只能在工作上更加的認(rèn)真、負(fù)責(zé),盡力的去完成自己的教學(xué)工作,為學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,我也只能通過這些來回報(bào)學(xué)校的知遇之恩,我們也應(yīng)該從自身做起,帶給學(xué)生們一個(gè)知恩圖報(bào)的好品德,在學(xué)校,時(shí)刻的注意自己的形象和言行舉止,做好學(xué)生們的表率作用。
在教學(xué)工作當(dāng)中,我作為一名小學(xué)老師,我們學(xué)校是學(xué)生求學(xué)的發(fā)源地,我們老師就是他們的啟蒙老師,所以很多的時(shí)候,我們也要以身作則,身上所肩負(fù)的責(zé)任是非常的重大的,也正是因?yàn)檫@樣,我們才要去重視自己的教學(xué)工作,在平時(shí)的教學(xué)里面,用自己的方式去吸引他們的求知欲,讓班上的學(xué)生都可以很好的融入到課堂當(dāng)中,全身心的精力和心思都投入到學(xué)習(xí)上,所以很多的時(shí)候,我們也要去努力的做好自己的工作,在工作的過程當(dāng)中反思自己的不足和缺陷,盡可能的去完善自己的教學(xué)方式,對(duì)不同的學(xué)生也要有不同的教育方式和態(tài)度,我們也不僅僅需要在學(xué)習(xí)上更好的指導(dǎo)他們,在思想和生活上也要培養(yǎng)他們更多的能力,確保他們?cè)谛W(xué)的'時(shí)候就養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,有良好的品質(zhì),熱愛自己的生活,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和期待。
這些就是我現(xiàn)在內(nèi)心里面所最想說的,也希望在未來的日子里,我們學(xué)校的所有老師都也齊心協(xié)力,一起為學(xué)校,為我們的學(xué)生帶來一個(gè)美好的未來,也希望我們所有的老師都可以更多的去溝通和交流,更好的為孩子們的未來貢獻(xiàn)出屬于自己的力量。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿2
尊敬的各位老師:
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!xx年6月我走出了大學(xué)校門,告別了我的學(xué)生時(shí)代。xx年8月,我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門,開始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天,當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。
告別了炎熱的盛夏,迎來了豐收的金秋,也迎來了新的開始。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),作為一名普通的新教師,雖然我們年輕,擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的.地方。京劇大師梅蘭芳說過:“不看別人的戲,就演不好自己的戲!毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,你們每一位都是我的前輩,是我們的榜樣,我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。
人們常說,教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時(shí)發(fā)覺,原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺(tái)上,我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。
優(yōu)秀教師演講稿3
可愛的xx你好:
我懷著感恩之心,整理三年來xx的教育思想,越做越加深感激之情。!,F(xiàn)在的心性的豁達(dá)、處事方式的開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子,。。又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時(shí)間來回報(bào)吧!等我寫作水準(zhǔn)提高了,準(zhǔn)備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱,實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值,讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界!
看到這些,我真的很感動(dòng),當(dāng)然也很慚愧,教育思想,語錄,太過于夸張,但今天在這樣的場(chǎng)合,我把它展示出來,并不是為了標(biāo)榜我自己,只是想說,
我愛這份工作,并從中找到了屬于自己的快樂,我愛這個(gè)集體,并深深的融入這個(gè)家中,我愛我們大家,同甘共苦有競(jìng)爭(zhēng)也有幫助,這條路我會(huì)一直快樂的走下去。謝謝大家,耽誤了大家的時(shí)間,說了著許多,可都是我的心里話,再次感謝大家。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號(hào),對(duì)于我們既是榮譽(yù),也是責(zé)任,同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”,使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,從自身做起,身體力行,堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師,作為上外這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開上外老師和同事的幫助,是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),xx年我調(diào)入英語學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來,我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門精品課程的建設(shè):國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語》和XX市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活,但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,其情其景令我無比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報(bào)答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的'懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”,講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),美國(guó)教授說本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對(duì)美國(guó)教授說,因?yàn)槲襾碜陨贤,來自中?guó)英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前,我的學(xué)生對(duì)我說過這樣的話:老師,你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說的是:所有的上外人都是值得驕傲的!
最后,在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好,我是健康管理學(xué)院新入職教師張曉璞,很榮幸能夠在這樣盛大的會(huì)議把自己介紹給大家。曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。那么這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?
那就是————師德。
學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是熱愛學(xué)生,是愛崗敬業(yè)……教育與師德是相輔相成,不可分割的兩個(gè)方面,有什么樣的師德,就有什么樣的教育。
歲月靜好,心素如簡(jiǎn)。師心如蓮,心境曠遠(yuǎn)而清凈。傳道授業(yè),千古為師,師之所在,道之所在。身為教師的我們矗立在知識(shí)的'神壇上,師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途。泰戈?duì)栐f過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái),面對(duì)臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛,一種責(zé)任感油然而生,每當(dāng)走進(jìn)校園的那一刻,面對(duì)身旁經(jīng)過的學(xué)生眼中投射過來的飽含尊敬的目光,一種自豪感悄然而起,在所有學(xué)生心里,老師是神圣的,而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德。
“十年樹木,百年樹人”,踏上講臺(tái),就意味著開啟了育人之旅。而作為教師,我將努力做到:樹立良好的師德形象;從小事做起,從自我做起,規(guī)范文明行為,率先垂范,做出表率;關(guān)愛每位學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
憶往昔,師德,是孔圣人“學(xué)而不厭,誨人不倦”的偉大修養(yǎng),師德,是陶行知“捧著一顆心來,不帶一根草去”的人生信仰,師德,是徐特立“忠貞為教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品格,師德,是“其身正,不令而行”的無聲影響?唇癯,師德,是譚千秋用生命作支撐,舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng),師德,是董大方既教書又育人的自我超越,師德,是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,師德,是托起明天太陽的崇高境界。
石家莊理工職業(yè)學(xué)院這方神圣殿堂因?yàn)橛心,有我,有大家而精彩紛呈,這方土地因?yàn)橛邢M錆M活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們學(xué)院越來越美好!祝愿大家事事順心!謝謝大家!
充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們學(xué)院越來越美好!祝愿大家事事順心!謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
曾有詩人說過:夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。十七歲那年,我正是這樣,帶著青春的夢(mèng)想,踏上了三尺講臺(tái),如今,兩千多個(gè)日夜的平凡歲月,已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝。
打開記憶的閘門,純真年代對(duì)老師的那份崇拜依然清晰可見。當(dāng)我從懵懂中走來,蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,總有雙溫暖的手在身邊牽引著我,撥開我眼前迷茫的霧紗,在心靈上打開一扇綠色的窗子,我知道,那就是您,我親愛的老師,不管是嚴(yán)寒還是酷暑,您總是那么站著,從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋,染白您的雙鬢。
常聽人說,人的一生能遇到一位好老師是莫大的'幸福,我很幸福,因?yàn)槲以谕陼r(shí)代就遇到了許多好老師。老師你對(duì)我的關(guān)心和撫愛使我在童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長(zhǎng)大后,我也要做一個(gè)像我的老師那樣的好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書走出師范大門時(shí),曾信誓旦旦地想:終于到我大展身手的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)的我豈知:理論誠(chéng)可貴,實(shí)踐價(jià)更高。
從學(xué)生到老師,是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力,很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情?墒,當(dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理,卻發(fā)現(xiàn):生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。
我開始懷疑當(dāng)初的選擇,這就是我夢(mèng)寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎?學(xué)生時(shí)代的激情在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,我感到有些不知所措,甚至,有了一絲退卻。
與此同時(shí),來自學(xué)生的熱情與純真,也在一點(diǎn)點(diǎn)地感染著我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條,忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候。清楚地記得那年冬天,一名學(xué)生在課間玩耍時(shí)不小心摔倒了,頭撞在花池的棱角上,頓時(shí)鮮血直流,我聞?dòng)嵑蠹泵Π褜W(xué)生送到醫(yī)院。
看著醫(yī)生為那個(gè)孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎,我的手心也直冒冷汗,可我還要強(qiáng)忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個(gè)受傷的孩子。由于學(xué)生離家較遠(yuǎn),家長(zhǎng)來學(xué)校不方便,所以,以后的換藥、拆線,都由我這個(gè)年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí),正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試,課堂上,我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),并且,班里的正常工作一項(xiàng)都不能落下。
一個(gè)多星期下來,我有些吃不消了,當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程,晚上放學(xué)后,又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著,可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋,一個(gè)個(gè)帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身,看到身后一個(gè)小家伙兒,手里提著一個(gè)裝滿了潤(rùn)喉片、蘋果、餅干的方便袋兒,直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和:“老師,這是從天上掉下來的!焙每蓯鄣闹e言。我清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù),出門前把那兜東西放到一個(gè)學(xué)生床上,對(duì)他們說:“謝謝大家對(duì)老師的體諒和理解,把這兜東西物歸原主。”
誰知,我剛走出寢室沒多遠(yuǎn),身后傳來一個(gè)熟悉的叫老師的聲音。在那個(gè)寒意襲人的冬夜,一個(gè)小家伙兒穿著單薄的衣服,光著小腳丫,“啪啪啪啪”向我跑來,把那兜東西往我手里一塞“老師,給您。”扭頭就跑。那一刻,所有的辛苦和委屈全部化為烏有,溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。
于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義:老師是為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人。乍一聽,我很詫異;再一想,我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn),圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此,我不再徘徊,不再抱怨,我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意,我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。
xx年x月x日,伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字,我順利通過了xx縣招聘教師的考試。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后,我清醒地明白:我的教育之路任重而道遠(yuǎn),迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。只有不斷地充實(shí)自我,提升自我,完善自我,才能把教師這個(gè)職業(yè)詮釋得更加美麗。
著名特級(jí)教師于漪老師認(rèn)為:講課就是生命在歌唱。是啊,三尺講臺(tái),有春的絢麗,秋的斑斕;有世界的奧妙,人生的真諦;有五千年的文明,八萬里的境界。講臺(tái)就是老師們的人生舞臺(tái),在這里,我們用知識(shí)來播種,用粉筆來耕耘,用汗水來澆灌,用心血來滋潤(rùn)。讓我們伸出雙手,高舉希望的火炬,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,縱情歌唱,舞步飛揚(yáng),讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!很高興今天有機(jī)會(huì)和大家在此交流,我叫,來自xxxx區(qū)xxxx鎮(zhèn)xxxx初中。
xxxx年從xxxx師專中文系畢業(yè),我回到母校xxxx初中,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,白中雖地處偏僻,但教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,自上世紀(jì)80年代以來,在當(dāng)?shù)叵碛泻芎玫穆曌u(yù)。我成為白中的一名教師,內(nèi)心很是自豪,下決心要好好干,對(duì)得起家門口的孩子。因此,十幾年來,我堅(jiān)持以校為家早起晚睡把所有心思都放在教學(xué)上。
剛開始工作那會(huì)兒,農(nóng)村學(xué)生沒有學(xué)習(xí)資料,我就利用周末休息時(shí)間刻鋼板油印資料發(fā)給學(xué)生參考。一學(xué)期下來竟刻了兩百多張蠟紙,我的手磨出了老繭,學(xué)生練出了成績(jī)。
農(nóng)村中學(xué)生源素質(zhì)參差不齊,有的學(xué)生基礎(chǔ)特別差,我在新生一進(jìn)校就給他們補(bǔ)小學(xué)的知識(shí),甚至要糾正他們握筆的姿勢(shì),我把他們按路隊(duì)分成小組,放學(xué)后,分小組給他們補(bǔ)習(xí),完了護(hù)送他們回家,沿著鄉(xiāng)間泥土小路,我和同學(xué)們說著、笑著、樂著,一個(gè)一個(gè)把他們送到監(jiān)護(hù)人手中。一年下來,這些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)了,和我感情加深了,家長(zhǎng)和我熟識(shí)了。那時(shí)的葛少磊同學(xué),現(xiàn)在在跑運(yùn)輸,邀了幾個(gè)同學(xué)專程回來看我時(shí),和我回憶當(dāng)年我給他們補(bǔ)完課護(hù)送他們回家的場(chǎng)景,我們對(duì)其中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都記憶猶新、津津樂道。
隨著新課改的深入,我越來越感到死干不能適應(yīng)新的教學(xué)目標(biāo),因此我努力改進(jìn)教學(xué)方法。xxxx年中秋節(jié),在萬家團(tuán)圓的日子里,我趕到合肥聆聽了著名教育家魏書生老師的報(bào)告,xxxx年的一個(gè)周末,我在合肥聆聽了杜郎口中學(xué)崔其升校長(zhǎng)的講座,在做人、做教師、做班主任、做領(lǐng)導(dǎo)等方面,獲得了很大啟發(fā)。從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)名校江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí),向到過這兩所名校的老師請(qǐng)教,傾聽他們先進(jìn)的教學(xué)理念,洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”、杜郎口的“15+30課堂”模式對(duì)我啟發(fā)很大,我逐漸改變了以前那種死干的教學(xué)方式,側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了顯著成效,xxxx年中考,我班語文平均成績(jī)112分,最高分134分,120分以上33人,及格率100%。看到成果,我向?qū)W校建議在全校開展“學(xué)洋、杜,抓教改”活動(dòng),實(shí)行集體備課(我親自擔(dān)任畢業(yè)班語文集體備課組長(zhǎng)),全員上研討課,我自己的語文課例《第一次真好》獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。目前“給學(xué)生減負(fù),讓學(xué)生會(huì)學(xué)”的教改活動(dòng)在白中已蔚然成風(fēng)。xxxx年我校中考又取得了驕人的成績(jī),463人參加中考,9人達(dá)xxxx一中正取分?jǐn)?shù)線,700分以上146人。720分以上78人獲毛中免三年學(xué)雜費(fèi),2xxxx人達(dá)毛中正取分?jǐn)?shù)線。
作為班主任,我時(shí)刻心系學(xué)生,關(guān)心他們的生活。我校的學(xué)生很大一部分是留守學(xué)生,他們的父母常年在外打工,與這些孩子聚少離多,我總覺得他們?cè)诟改改抢锸サ年P(guān)愛,在我這里應(yīng)該盡可能多的得到一些彌補(bǔ)。班里的陳志浩同學(xué)是住校生,父親在外打工,隨母親在家生活。晚自習(xí)時(shí)突然發(fā)病,渾身抽搐,不省人事。班里同學(xué)嚇得亂作一團(tuán),我也大吃一驚。但我很快鎮(zhèn)定下來,穩(wěn)定教室秩序,立即打電話通知校外醫(yī)務(wù)室,接著撥打120急救電話,然后找到陳志浩家電話,卻早已停機(jī)。醫(yī)療室的醫(yī)務(wù)人員很快過來,作了初步處理,輸上了氧氣,穩(wěn)定了病情。120救護(hù)車到了,陳志浩的家長(zhǎng)仍然聯(lián)系不上,我毫不猶豫地從家里拿了工資卡,隨救護(hù)車來到xxxx人民醫(yī)院,完全擔(dān)當(dāng)了陳志浩家長(zhǎng)的角色,跑上跑下,為他辦好了住院手續(xù)。晚上一直忙到深夜,我就在陳志浩的病床旁趴著睡著了。第二天早晨,陳志浩的母親,一個(gè)瘦弱矮小的中年婦女,在村干部的協(xié)助下找到了病房,得知是我?guī)退齼鹤愚k好手續(xù)的,囁嚅著無法用言語表達(dá)他的感激。經(jīng)過診斷,陳志浩患的是突發(fā)性精神癲癇病,須轉(zhuǎn)院,當(dāng)天,我又和村干部一道,幫忙將他轉(zhuǎn)到木廠神志醫(yī)院。一切安頓妥當(dāng)后,我才返回學(xué)校。一個(gè)星期后,我和同事潘永軍老師買了水果、奶粉前往陳志浩家探望,看到的是家庭的貧困,家長(zhǎng)的眼淚;貋砗,我發(fā)動(dòng)學(xué)校團(tuán)組織,號(hào)召師生為陳志浩同學(xué)捐款。我率先拿出xxxx元,在我的帶動(dòng)下,全校1500余名師生共計(jì)捐款16530元。當(dāng)我和同事把這筆錢送到陳志浩家時(shí),他的父親,一位老實(shí)而又無助的漢子,差點(diǎn)給我們跪下了。孩子病好后,母親帶著他捉了家里的.雞仔來感謝我,我婉言謝絕了。但我深深體會(huì)到了:貧困的人們,他們的心是樸實(shí)的,感恩的。
班里的王本會(huì)同學(xué),留守學(xué)生,隨爺爺在家生活,不想讀書,經(jīng)常逃學(xué),對(duì)她的家訪,我已經(jīng)記不清次數(shù)了,她家的左鄰右舍,我都已經(jīng)很熟悉了。她的一個(gè)鄰居戲說聽到聲音就知道是黃老師又騎摩托車來找王本會(huì)了。
xxxx同學(xué),品學(xué)兼優(yōu),父親在外打工,隨母親在家,家庭困難。一到農(nóng)忙母親就叫他在家干活,經(jīng)常耽誤學(xué)習(xí),我組織班里的較大同學(xué),在農(nóng)忙季節(jié)的周末,有時(shí)甚至是放晚學(xué)后,主動(dòng)到xxxx家?guī)退腋苫,她母親精神不太好,不知道做飯,女同學(xué)們就自己動(dòng)手做飯、做菜。三年下來,我們班大部分同學(xué)都隨我到他家干過活。如今,xxxx已讀完研究生在南方一所城市發(fā)展的很好。春節(jié)期間,和那一屆學(xué)生聚會(huì)時(shí),大家都情不自禁回憶起當(dāng)年在xxxx家田地勞動(dòng)的場(chǎng)景,那田、那地、那熱情還是讓我們激動(dòng)不已。
我校有1000多人住校,一到夏天,學(xué)校的兩口井水根本不夠用,為了能讓住校生都能洗上澡,我身為總務(wù)主任想盡辦法,最后決定,讓女生在校內(nèi)用水,各班班主任(當(dāng)時(shí)都是男教師)組織男生到水塘邊去用水,一開始,有班主任想不通,我們領(lǐng)導(dǎo)班子做了大量的思想工作,我親自帶隊(duì),到塘邊站上跳板,一桶一桶往上拎水,遞給學(xué)生,讓學(xué)生在塘埂洗澡、洗衣,在人圈里換衣服。每天晚上,我總是一身汗,一褲水,一鞋泥,但我絲毫沒有怨氣。幾天過后,老師們思想工作通了,組織帶隊(duì)積極了。每天吃過晚飯后,男教師們組織各自班級(jí)男同學(xué),一手拎著熱水瓶,一手拎著小水桶(裝著香皂、洗衣粉),排著隊(duì),穿過雙廟小街,浩浩蕩蕩來到離校一里路之外的張大塘,老師們拎水,學(xué)生們用水。結(jié)束后,師生們排隊(duì)歡笑著回校園。老師們的付出成就了白中一道特殊而又美麗的風(fēng)景。
xxxx年,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任學(xué)?倓(wù)主任,當(dāng)時(shí)學(xué)校硬件特別差,住校生特別多,可以說要什么沒什么,工作壓力大。我首先當(dāng)好學(xué)校鑰匙保管員。除教師寢室外,學(xué)校所有房間的門我隨時(shí)能打開,哪個(gè)房間哪把鑰匙在我腦里清清楚楚。學(xué)校師生有句口頭禪“找黃主任!”。班級(jí)小條把沒了,“找黃主任”;寢室長(zhǎng)忘帶鑰匙門打不開了,“找黃主任”;屋面漏水了,“找黃主任”;英語組老師的錄音機(jī)壞了,“找黃主任”;用水場(chǎng)水龍頭壞了,“找黃主任”……我早已習(xí)慣了“找”,我在別人的“找”中忙碌著,快樂著。
當(dāng)了主任,我從沒把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo),更加嚴(yán)格要求自己,凡事必身先士卒。我校住校生多,xxxx年至xxxx年,男生集體租房在外住宿,一共租了5處民房,為了學(xué)生的安全和就寢秩序,我和鮑校長(zhǎng)等全體男教師輪流到租房處陪學(xué)生睡覺,一周一輪,這個(gè)周一帶被褥去,下周一再帶回來。每天晚自習(xí)后,各班住校男生大院內(nèi)集合排隊(duì)點(diǎn)名,值班教師帶隊(duì)至租房處,集體休息。值班教師主要負(fù)責(zé)點(diǎn)名,檢查衛(wèi)生,維持就寢秩序。我們就和學(xué)生睡在一起,聽著學(xué)生鼾聲,聞著學(xué)生的臭襪味和小便桶的尿騷味入睡。我負(fù)責(zé)安排教師值班順序,我自己總是每學(xué)期第一位值班人,每學(xué)期值班時(shí)間最長(zhǎng)的總是我。自己吃苦在前,吃苦最多,我分配的任務(wù)沒有一位同事有意見。現(xiàn)在,學(xué)校條件改善了,有了嶄新的宿舍樓,40間學(xué)生宿舍間間安裝空調(diào)。老師也有了自己的值班室,我和同事們?cè)谝黄鸹貞涍^去,心中總是充滿甜蜜感。
當(dāng)總務(wù)主任這么多年,我最大的感受就是,凡事要肯吃苦,肯吃虧,就能贏得別人對(duì)你的認(rèn)同。這么多年來,我沒向?qū)W校提過任何要求,沒有從學(xué)校報(bào)銷過一分錢的話費(fèi),有的只是為集體、為學(xué)生的付出。記得xxxx年初冬,農(nóng)歷9月29就下了一場(chǎng)大雪,導(dǎo)致當(dāng)時(shí)大面積停電,我校一千多住校生,沒了電,可想而知是什么狀況,沒有照明,無法供水,鍋爐不能蒸飯。當(dāng)接到上級(jí)部門通知可以放假時(shí),已經(jīng)來不及了,風(fēng)雪彌漫,最好的路也僅是3.5米寬的村村通水泥路,路窄道彎,還有無數(shù)的河道危橋,冒然放假,學(xué)生回家的路途是極其危險(xiǎn)的。因此,我們果斷決定不放假,買發(fā)電機(jī)。說干就干,下午租了輛貨車,我和另一名老師上xxxx買發(fā)電機(jī),路上的艱辛和危險(xiǎn)現(xiàn)在想來十分后怕,汽車在雪地里歪歪扭扭前行,我和同事幾乎一路推車到xxxx。在皖西學(xué)院學(xué)習(xí)的鮑校長(zhǎng)請(qǐng)假趕到商場(chǎng)和我們會(huì)合,買好發(fā)電機(jī),一道返回學(xué)校。夜里,氣溫更低,路更滑,3.5米寬的進(jìn)校道路在茫茫雪地里只有窄窄的路影,車輪在結(jié)冰的路面十分打滑,稍不留神,就會(huì)車翻人傷,我們一路鏟雪,一路推車,路上的艱辛用語言無法形容。回到學(xué)校已是夜里十點(diǎn)多,顧不上吃晚飯,開始安裝調(diào)試,直到下半夜3點(diǎn)多鐘,安裝調(diào)試才完成。這時(shí)的我們,已是精疲力竭,雖然只吃了一桶大碗面充饑,但望著全校輝煌的燈火,井泵抽出熱氣騰騰的清水,大家的興奮難以言表。這次自然災(zāi)害的正確及時(shí)應(yīng)對(duì),和我們的身體力行,提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的威信,贏得校內(nèi)外的稱贊。
生活中,我是一個(gè)節(jié)儉的人,不抽煙,不喝酒,不打牌,不賭錢,我校老師大多具備這樣的素質(zhì)。學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我校老師是“上課都爭(zhēng),喝酒都滑,賭錢都躲”。
十幾年來,我以校為家,同事們稱我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三個(gè)人為“校巴子”(即天天巴在學(xué)校)。我一家三口外加我的小侄子(出生三個(gè)月來在我家,在我家生活已有十年)四口人擠住在一間不足20平方的平房里。我們學(xué)校好一點(diǎn)的房子都是學(xué)生用房。教師住房大都是c級(jí)危房,建于上世紀(jì)70、80年代,空心墻,泥屋巴。外面起風(fēng),里面落灰,天陰下雨,屋巴掉泥。但每一間都是我們老師的“多功能房”,它集臥室、客廳、廚房、餐廳、辦公室、衛(wèi)生間等眾多功能于一體,F(xiàn)在,老百姓哪家沒有太陽能,冷熱水使用都很方便。但我們學(xué)校教師寢室沒有一家安裝太陽能熱水器,沒有地方安呀!我們洗澡只能用大腳盆,家里一人洗澡,其他人就要在門外等候。我們學(xué)校來人,我們最不敢?guī)サ牡胤骄褪抢蠋熕奚幔抢锾~了。艱苦的生活沒有影響我們老師的工作熱情,我們就在這樣的條件下工作、生活,有的老師在校工作長(zhǎng)達(dá)30多年。
由于工作條件艱苦,加上長(zhǎng)期超負(fù)荷勞動(dòng)。我于xxxx年國(guó)慶期間患病在xxxx市人民醫(yī)院住院,消化道大量出血查不清病因無法治愈,休克多次,醫(yī)院連下三次病危通知,最后不得已由120救護(hù)車護(hù)送轉(zhuǎn)院至上海瑞金醫(yī)院,病情稍有好轉(zhuǎn),我就急切地要求出院,因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班語文和班主任,我不放心我的學(xué)生我的課,還有我的總務(wù)工作。我校很多老師都患過疾病,趙宗樹、胡曉明、潘永軍等多位中青年教師動(dòng)過手術(shù)、住過院,但他們?nèi)匀粨?dān)任主課教學(xué)和班主任工作。他們都是我的榜樣。學(xué)校鮑校長(zhǎng)也勸我在醫(yī)院多住些日子,但我瞞著領(lǐng)導(dǎo)和同事,住院兩周后悄悄回到學(xué)校。當(dāng)我拖著虛弱的身子走上講臺(tái)時(shí),我的學(xué)生們哭了,我也流淚了。那一年的中考,我的學(xué)生們以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了我的心。
xxxx年秋,xxxx區(qū)教育局通過考核,讓我擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。從這一刻起,我身兼副校長(zhǎng)、總務(wù)主任兩職,同時(shí)承擔(dān)著一個(gè)畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù),又是畢業(yè)班語文集體備課組長(zhǎng)。身上的擔(dān)子更重了,但我沒有退縮,更加堅(jiān)定地支持著鮑校長(zhǎng),團(tuán)結(jié)各位老師,做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
有朋友問我,你不分晝夜地忙于學(xué)校的工作,難道不累嗎?說不累,那是假話。但當(dāng)踏進(jìn)那熟悉的校園,看到一雙雙渴望求知的眼睛,我不知怎么的就渾身充滿了力量。
老師的一生肯定是清貧的一生,老師的人生肯定是平凡的人生,但清貧和平凡并不代表我們無所作為,當(dāng)我們的學(xué)生走向社會(huì)有所作為的時(shí)候,我們會(huì)為自己的選擇而感到驕傲,會(huì)為自己的付出而感到自豪,這就是一種收獲,一種滿足,一種快樂,一種幸福。
我的信念是扎根農(nóng)村,立足本職,盡心盡力,在奉獻(xiàn)中享受快樂的人生。
謝謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!
我叫孫興華,來自江安中學(xué)。今天,在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻,在這樣一個(gè)隆重的發(fā)言席前,我的心情有些激動(dòng),又有些忐忑!
我何其有幸,能站在這里發(fā)言?我不知道。記得一位哲人說,人生最神圣的行為,就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個(gè)題目,叫《我的日!,主要講述我的工作、我的生活,我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是個(gè)好老師嗎?我不知道。我從1994年畢業(yè),來到江安中學(xué),就再未離開。我熟悉江安中學(xué)的每一寸土地、每一個(gè)花壇、每一棵樹,我熟悉江安中學(xué)的每一棟樓房、每一間教室、每一個(gè)走廊,我熟悉江安中學(xué)每一年的本科上線率,每一年的綜合評(píng)估都是一等獎(jiǎng)。24年整,今年是第25年,校長(zhǎng)換了一任又一任,學(xué)生走了一批又一批,我,還在這兒。今年,我是江安中學(xué)教務(wù)處主任、高三年級(jí)主任,任教高三化學(xué)。
每天早晨,我在鬧鈴聲中早早醒來,無論外面已是微微曙光,還是冬天,仍舊一片黑暗。
隨后,我站在高三教學(xué)樓前,那棵遒勁而挺拔的黑松樹下,望著我們的老師和同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室,開始新的一天。
接著,我開始巡查教室,看教師到班情況、學(xué)生精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等。高三共13個(gè)班,從一樓到四樓,還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班在旁邊平房的教室里。
巡視完畢,我到自己的辦公室里喝一杯水。
隨后,再次巡查教室,檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的規(guī)定內(nèi)容。
看上去非,嵥椋制降瓱o奇,可這就是我工作的日常。24年,不包括假日,大概有6240天,每天約17個(gè)小時(shí),大概有十萬六千零八十個(gè)小時(shí)。
我是個(gè)好兒子嗎?我不知道。我的母親今年87歲,一個(gè)人住在江安鎮(zhèn)的西燕村,離我們江安中學(xué)只有4公里,開著汽車只要8分鐘左右就能到家?晌颐刻觳换丶,我和妻子每天都住在學(xué)校宿舍,只偶爾利用中午學(xué)生午睡,或晚上晚自習(xí)的時(shí)間,才匆匆忙忙回去一趟,給我娘帶點(diǎn)兒牛奶、餅干、包子之類的'。但離開家時(shí),卻帶走了我娘種養(yǎng)的大米、油、蔬菜、雞蛋等,當(dāng)然,還有汽車后面,我娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的目光。
我是個(gè)好父親嗎?我不知道。兒子在如皋中學(xué)上學(xué),我在紫竹園買了套房子?蓛鹤記]住過新房子,他在學(xué)校寄宿了三年。高一時(shí),他說,爸,我們班只有9個(gè)同學(xué)寄宿,我點(diǎn)點(diǎn)頭;高三時(shí),他說,爸,我們班只有3個(gè)同學(xué)寄宿,我還是點(diǎn)點(diǎn)頭。可臨近高考,他在電話里哭了。他原來排年級(jí)前20名,可一?荚,他成100多名了,二?荚,他成200多名了,三?荚嚕300多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著我。
于是,每天晚上10:45,我和妻子踏上去如皋中學(xué)的路。從如皋中學(xué)教學(xué)樓到操場(chǎng),到宿舍,因?yàn)樘,也只能陪?0多分鐘,我們便再次踏上回江安中學(xué)的路,大概12點(diǎn)多,我們會(huì)再次回到江安中學(xué)宿舍。第二天早上,我依然準(zhǔn)時(shí)守候在那棵黑松樹旁,迎接我們的老師和同學(xué),迎接那微微的光亮。一個(gè)月后,兒子高考結(jié)束了,我的房子沒住過,我把它賣了。
我是個(gè)好丈夫嗎?我不知道。我的妻子叫徐秀蓮,是江安中學(xué)的語文老師。有一年,她教兩個(gè)班語文,做班主任。每天早上,我去食堂吃早飯時(shí),會(huì)給她也買一份,帶到她的辦公室;每天中午,我會(huì)用兩三個(gè)質(zhì)量很好的保溫盒,裝好熱熱的菜、熱熱的飯帶給她。看著她狼吞虎咽地吃著飯菜,我向她笑笑,她也向我笑笑,我們的笑容隔著時(shí)光,永遠(yuǎn)相知相守、相濡以沫。
這就是我的日常工作、日常生活?蓛H僅只是我的嗎?我們學(xué)校一位老師說,“親愛的寶貝兒,早上我出發(fā)的時(shí)候你還沒醒,晚上回來的時(shí)候你已入睡。你去上學(xué)的時(shí)候,我在上課,沒辦法送你;你放學(xué)的時(shí)候,我在備課,沒辦法接你。周末,我把你留在爺爺奶奶家,你說他們很有趣,學(xué)著他們地道的如皋普通話講故事。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡,你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了,會(huì)得到媽媽的安慰。你考得不好,媽媽的耐心卻早已被別人家的孩子耗費(fèi)!
這樣的老師不止你,不止我,還有,還有此刻坐在這里開會(huì)的,或者,沒有來開會(huì),仍然在校園行走的高中老師們。我們,有著不同的名字、不同的崗位、不同的家庭,卻有著同樣的日常、同樣的堅(jiān)守、同樣的努力。
日常之上又是什么呢?陶行知先生說,人生只為一件大事來。我粗淺理解,陶行知先生所謂的“大事”,就是為老百姓真正做一點(diǎn)好事,對(duì)教師來說,就是教育,就是我們的日常。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,我很榮幸作為一名優(yōu)秀的教師代表在這里發(fā)言,我很激動(dòng)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師,向一直關(guān)心和支持教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。多年來,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語給了我們希望,同事開心的笑容給了我們能量,家長(zhǎng)期待的目光給了我們信心,學(xué)生求知的目光給了我們動(dòng)力。我們感受到了教師職業(yè)的榮耀和偉大。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
老師——代表一種責(zé)任,一種使命。這個(gè)職業(yè)神圣而艱辛,但我們無怨無悔。為了所有的孩子,為了所有的孩子,我們用深情詮釋生活,用微笑寫下希望。因?yàn)槲覀兩钌畹闹,我們不是棟梁,但是我們的事業(yè)是棟梁,我們不是未來,我們的學(xué)生才是未來!
如今,越來越多的人帶著熱情、尊重、理解和關(guān)心把注意力轉(zhuǎn)向我們,這使得我們與學(xué)生度過的每一個(gè)普通的日日夜夜都有了更多不尋常的意義。我們也經(jīng)歷了從幼稚到成熟的人生歷程中成長(zhǎng)的`艱辛和快樂,真正體會(huì)到老師是光榮的,教學(xué)是嚴(yán)肅的,講臺(tái)是神圣的。
教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),需要我們奉獻(xiàn)自己。教育是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ剿;教育是一門多彩的藝術(shù),需要我們創(chuàng)新;教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們的共同參與和共同努力!拔覀兪欠畔聦W(xué)生夢(mèng)想,點(diǎn)燃學(xué)生激情,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力,鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)步,用人格魅力塑造學(xué)生優(yōu)雅品味的人。我們善于說服,我們?cè)诖髟嘛w翔。在教育改革的浪潮中,我們將在教書育人的實(shí)踐中與學(xué)生一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者,競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚,競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無限潛能。學(xué)生的發(fā)展也迫使教師發(fā)展更快。這是教師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們會(huì)在這個(gè)神圣的教學(xué)場(chǎng)所盡自己最大的努力,用自己的良心和責(zé)任,真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生的未來。讓我們一如既往地愛崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,為祖國(guó)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代。
如果在明天的社會(huì)里,所有從我們身邊走出去的人,都能用自己的優(yōu)秀才能服務(wù)社會(huì),創(chuàng)造財(cái)富,造福他人,以自己迷人的人格和優(yōu)雅的品味成為社會(huì)修身的準(zhǔn)則,那將是我們?nèi)松畲蟮某晒托腋,也是我們(nèi)σ愿盃?zhēng)取的目標(biāo)。再長(zhǎng)的詞,也說不出我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),再美的詩詞也表達(dá)不出我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@份永垂不朽,傳承未來的事業(yè)而自豪,自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!讓我們一起夢(mèng)想,讓我們一起創(chuàng)造,讓我們期待一個(gè)新的輝煌的教育在我們的國(guó)家!
新年將至,衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康,工作順利,萬事如意!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!在第25個(gè)教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的教師,能參加這天的慶祝大會(huì),聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)完美未來的憧憬,情緒倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們帶給發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!
這天在這熱情與尊重、關(guān)注與期盼的目光中,我們能夠自豪的說:我是一個(gè)老師!我無悔于自己的選取,無怨于自己的奉獻(xiàn),我更無愧于自己的稱號(hào)!
近年來,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是正因有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們這天放飛夢(mèng)想,不好辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),堅(jiān)信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫忙解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的`事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了超多教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放下盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛。
老師們,好在我們付出了真愛,換來了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào);疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌中,從近幾年各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽以及中考中,我校以較大的優(yōu)勢(shì),不斷持續(xù)同類學(xué)校領(lǐng)先水平,一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的潛質(zhì),學(xué)生的實(shí)力。不錯(cuò),正是**中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢?
老師們!全社會(huì)尊重教師,作為人民教師的我們更就應(yīng)自尊自勵(lì),發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。那里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證。
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)職責(zé),滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,用心探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)資料、方法、手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,發(fā)奮做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,此刻以鮑校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!
讓我們以更加飽滿的熱情,發(fā)奮的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章!
最后讓我們?cè)僖淮闻跎衔覀兊淖8#豪蠋,您辛苦了,老師,祝您?jié)日快樂!
謝謝大家
優(yōu)秀教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師朋友們:
大家好!
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)!在此,我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,對(duì)老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無上光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè),我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也深愛著這份職業(yè),把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中,我不敢說自己是最優(yōu)秀的,但我可以說我是幸運(yùn)的`。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員,我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái),是學(xué)校的課改給了我自信和希望,讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟起來。
從20xx年春季學(xué)期開始,學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革,后來逐步推開,經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐,我校教師在教學(xué)觀念,課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化,我校發(fā)展歷程從此翻開了嶄新的一頁 。教師的觀念轉(zhuǎn)變了,課改的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性增強(qiáng)了,他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng),共同分享課改帶來喜悅。今年我校中考取得的好成績(jī),也是課改成果的一個(gè)有力的證明。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支 1
持。在此我想說一聲:謝謝!
“耿耿園丁意,拳拳育人心! 老師們,烈山教育持續(xù)高效發(fā)展,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩!
最后,祝老師們節(jié)日愉快,身體健康,家庭幸福,萬事如意!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿11
還記得9年前的今天,我正式成為一名幼兒教師。
在我的腦海中幼兒教師應(yīng)該是這樣的:像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀,孩子們?cè)谖业纳磉吀吲d的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的憧憬我走進(jìn)幼兒園,漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替,我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂,不知所措,怎么辦啊?我不止一次的在心里問自己:“我該怎么辦?我怎么對(duì)待這群小不點(diǎn)兒?”
今天的我,成長(zhǎng)了,不再無助,不再?gòu)厢。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點(diǎn),一次次點(diǎn)拔;感謝園長(zhǎng)親切的關(guān)心、載培與鍛煉,F(xiàn)在,孩子在我的眼中已成為鮮活的,獨(dú)一無二的生命個(gè)體。每個(gè)孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。我喜歡走到孩子中間,看著他們天真的笑臉,聽著他們快樂的聲音,捕捉他們內(nèi)心需求獲得滿足時(shí)的閃亮眼神。
為了讓孩子的成長(zhǎng),我必須不斷的準(zhǔn)備自己,改變自己。
我發(fā)現(xiàn)我可以去觀察孩子了。一個(gè)老師要成為孩子的引導(dǎo)者,首先要學(xué)習(xí)讀懂孩子。意大利有位教育家曾說過:“教師,應(yīng)該認(rèn)識(shí)孩子的認(rèn)識(shí),關(guān)注孩子的關(guān)注,驚呀孩子的驚呀,好奇孩子的好奇!庇浀迷谛“,有個(gè)小朋友叫李昊,一天保育老師告訴我李昊總是浪費(fèi)衛(wèi)生紙,沒事兒就把紙撕著玩。如果是以前我可能會(huì)直接找到他給他講不要浪費(fèi)紙的道理了。,我平靜下來,開始仔細(xì)的.觀察他,發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間把紙拿出來撕成小小的紙片,撕得很慢很專注……為什么衛(wèi)生紙回讓他如此的專注呢?……原來他是在用撕的方式去獲得衛(wèi)生紙的經(jīng)驗(yàn),也想用小手做撕的動(dòng)作。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)撕的練習(xí)提供給他,他很喜歡的接受了。之后我發(fā)現(xiàn)原來不想用剪刀的他開始停止撕的動(dòng)作主動(dòng)嘗試用剪刀了。他的手準(zhǔn)備好了……
我學(xué)會(huì)期待,相信孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和吸收空間的海綿。有自由的活動(dòng),用自己的雙手與環(huán)境互動(dòng)時(shí),他們的能力就會(huì)向前發(fā)展。我學(xué)會(huì)了在孩子專注時(shí)不作繁瑣的干預(yù),克制自己原本因有的“你不會(huì)老師就教你”的沖動(dòng)。2歲半的宋承睿在做插座圓柱游戲時(shí),有兩個(gè)圓柱體總是不能找到對(duì)應(yīng)的洞穴插進(jìn)去,當(dāng)我看到他試了一次、兩次、三次還沒成功時(shí),心里替他著急起來。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老師去幫他做而成長(zhǎng)的,相信他,17分鐘后,睿睿終于把柱體對(duì)應(yīng)插好了,他的眼神中的快樂感和滿足感讓我欣喜萬分。我慶幸,我相信了孩子。
我也學(xué)著對(duì)孩子說“不知道”,不再當(dāng)“萬能的老師”。老師,不是解決問題的唯一途徑,正如陶行知先生所講的“好的先生不教書,不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)”。5歲的李涵睿看到但程小朋友動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)箏,也跟著一起做風(fēng)箏,他拿著一張畫紙來到我面前“羅老師請(qǐng)你幫我畫一個(gè)直升飛機(jī)吧!我要做個(gè)直升機(jī)風(fēng)箏,我不會(huì)畫!蔽铱梢詾樗,可我說:“對(duì)不起,老師不會(huì)畫怎么辦呢?”看著他轉(zhuǎn)身,在活動(dòng)室邊轉(zhuǎn)悠一邊說:“有誰會(huì)畫直升機(jī)?有誰會(huì)畫直升機(jī)?”一會(huì)兒宓瑞杰小朋友就來到他身邊對(duì)他說:我會(huì)畫,我教你。看著這一幕我再一次被孩子感動(dòng)了。我的拒絕讓他開始尋求其他解決問題的辦法,這時(shí)我們難道不為他的成長(zhǎng)而感到驕傲快樂嗎?
為了給孩子提供一個(gè)有生命力的環(huán)境,我不斷學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)新的操作材料。常常我會(huì)因?yàn)橐x一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個(gè)大小商嘗書店……多少次帶著滿身的疲憊回家,躺在沙發(fā)一動(dòng)也不想動(dòng)。當(dāng)我把教具投放在操作柜上,看到它吸引了孩子的注意,幫助了孩子的發(fā)展時(shí),我的內(nèi)心又充滿了滿足感,我也為自己成功的找到孩子的需求而高興。還記得孩子們?cè)谛“鄷r(shí)我為他們?cè)O(shè)計(jì)穿彩珠的工作,中班時(shí)他們開始做穿線板的工作,大班時(shí)他們用毛線針在泡沫盤上做縫工,端午節(jié)時(shí)我們又設(shè)計(jì)了縫香包的工作,孩子們用針縫香包,填香料高高興興地戴著自己縫制的香包回家……
孩子們漸漸的長(zhǎng)大了,看著他們從不會(huì)穿脫衣服到井井有條整理衣物;從不會(huì)握筆到畫出一幅幅動(dòng)人的畫面,從稚嫩到自己主動(dòng)尋找解決問題的辦法看到這一幕幕,我會(huì)感到有一種深入骨髓的甜蜜。即將畢業(yè)的孩子們把他們?cè)谟變簣@最喜愛的人事中用圖畫保留作為留念收藏,一個(gè)孩子走到我身邊拉了拉我的手,把一幅小畫輕輕的放在我手中說:“我收藏的是羅老師,這是羅老師,這是我,等我戴上紅領(lǐng)巾再來看您……”我蹲下來,摸了摸他的頭,輕輕對(duì)他說:謝謝你!其實(shí),我已經(jīng)被這幅畫感動(dòng)得語無倫次了。這就是我的快樂!看著他們愉快的畢業(yè),我心里默默說:孩子們,你們成長(zhǎng)了,老師也成長(zhǎng)了,感謝你們!
有句話非常中聽:工作著的女人美麗的,而今天我要說“在自己喜歡的崗位上工作、成長(zhǎng)的女人是最美麗的!” 如果教師是蠟燭,那么它照亮了別人的同時(shí),也照亮了自己;如果教師是春蠶,當(dāng)絲吐盡之后她又會(huì)破螢而出!我要對(duì)孩子們說:“你快樂,所以我快樂,你成長(zhǎng)所以我成長(zhǎng)!
優(yōu)秀教師演講稿12
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,教師演講稿—愛與執(zhí)著。然而,我是一名教師,我要在我.腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
工作至今,我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的'種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學(xué)生,愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰;.哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因?yàn)槲沂墙處?我幸福,因?yàn)槲覑酆⒆觽,孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩:
當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來光明,演講稿《教師演講稿—愛與執(zhí)著》。我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級(jí)教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒有醒來;我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂,面對(duì)學(xué)生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。
我愛我的事業(yè)。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè),我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭(zhēng)做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要愛校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,迎接它,就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問題;工作之余,我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!熱愛這項(xiàng)事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。
記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說過:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。 朋友們! 擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽,整個(gè)星空。
謝謝大家
優(yōu)秀教師演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們:
大家好!
天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能作為教師代表在慶祝教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬,我深感榮幸!在這里,我首先代表全體教師向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
作為教師,我們會(huì)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神,積極貫徹、響應(yīng)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,努力做適合學(xué)生的教育,讓每一個(gè)學(xué)生每時(shí)每刻都感受到老師的關(guān)注,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,為邁向“創(chuàng)辦促進(jìn)人民幸福的教育”這一宏偉目標(biāo)而努力。
(一)用心愛每一位學(xué)生,為學(xué)生負(fù)責(zé),為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé)。
愛學(xué)生,是教師的天職。作為教師,我們深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。我們會(huì)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格。哪位學(xué)生有了困難,我們會(huì)盡力想辦法幫助解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我們會(huì)耐心去為之解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都會(huì)送上真誠(chéng)的鼓勵(lì)。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,能超越一切!
(二)以德立身、以身立教。
作為教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。
幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢曾經(jīng)說過:“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得。”多么感人又真誠(chéng)的話語!而我們的身邊也不乏有一大批這樣的教師存在,他們無時(shí)無刻不在起著帶頭示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮著光和熱。多少次他們帶病上課,多少天他們都是以校為家,多少次他們?cè)鐏硗碜,多少次他們不顧疲憊趕著家訪,但他們無怨無悔,不曾抱怨!
(三)不斷學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),迎接新課改的挑戰(zhàn),做好各方面的預(yù)備;我們會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做到最好,做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的研究型教師。
教育是基于生命的事業(yè)。今后的教學(xué)中,我們一定會(huì)積極學(xué)習(xí)新的課改理念,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的'熱情,培養(yǎng)學(xué)生研究的信念,讓學(xué)生感受自我存在的價(jià)值,自我生命的力量。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。”親愛的老師們,再長(zhǎng)的話語也訴不盡我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,卻成就在大地的四面八方。
老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),借著新教育的東風(fēng),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心,”讓我們一起享受做教育的幸福吧!
最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,萬事如意!祝愿老師們節(jié)日快樂!身體健康!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
作為優(yōu)秀教師的代表,能和大家談?wù)勛约旱母惺,我感到無比的榮幸和自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)體現(xiàn)了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我們告別了夏天的炎熱和煩躁,迎來了秋天的涼爽和思考,這是收獲的季節(jié)。我們?cè)谶@里一起慶祝中學(xué)20-20學(xué)年的開學(xué)典禮,并祈禱明年豐收。
作為老師,我們受到尊重和支持,世界上桃李滿天下。同時(shí),我們的.責(zé)任比泰山、國(guó)運(yùn)興亡、系教、三尺講臺(tái)、未來更重要。我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的未來。老師很努力,學(xué)生很調(diào)皮,家長(zhǎng)不理解,有時(shí)候會(huì)想著放棄,但是我們的事業(yè)是神圣而崇高的,怎么會(huì)在乎付出和回報(bào)呢?有個(gè)老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,我們是培養(yǎng)人才的;我們不是太陽,但我們托起太陽;我們不是希望,但我們播種的是希望。我們將誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。
當(dāng)我們選擇教學(xué)這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,就意味著我們要放棄很多,比如金錢、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子和家庭的成長(zhǎng)。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與你們相連,你們幸福,我們幸福;你上進(jìn),我們欣慰;你很成功,我們很優(yōu)秀。作為老師,我愿意付出一切,全力以赴。
我想借此機(jī)會(huì)給_ _中學(xué)的所有學(xué)生帶來一些希望。初三的同學(xué)們,你們是今年_ _中學(xué)的希望。學(xué)校能不能看好取決于你的努力。奮斗!為了你的理想,為了你的明天,經(jīng)過努力,我相信你會(huì)學(xué)到東西。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的動(dòng)力。你開明天,承接昨天,為明年的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為一年級(jí)學(xué)生樹立榜樣,讓任何一個(gè)教室都學(xué)不會(huì);高一的學(xué)生們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑天真將給學(xué)校增添新的活力。為了心中的夢(mèng)想,為了未來的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門向所有同學(xué)敞開。我相信沒有我做不到的事,只有我不想做的事。
新的學(xué)年,新的開始,讓我們把誓言變成行動(dòng),迎接我們美好的明天!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事幸?鞓!祝所有同學(xué)健康進(jìn)步!
優(yōu)秀教師演講稿15
老師們、同學(xué)們:
早上好,今天我發(fā)言的題目是《善用時(shí)間科學(xué)備考》。
你對(duì)待時(shí)間的方式和方向,決定了你個(gè)人發(fā)展和前進(jìn)的空間。人的精力是有限的,備考的時(shí)間也是有限的,最后的備考階段中,怎樣克服拖延,改變?cè)矫υ絹y的狀態(tài)?學(xué)會(huì)與焦慮相處,從容應(yīng)對(duì)期末大考?在此給各位同學(xué)一些建議:
一、有效管理精力
咨詢中發(fā)現(xiàn),我們中有很多同學(xué)深受“過度疲勞”的影響。具體表現(xiàn)為,第一二節(jié)課容易犯困,上課注意力難以集中,考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業(yè)和時(shí)間安排為何有的同學(xué)疲憊不堪,而有的同學(xué)卻充滿活力。除了學(xué)習(xí)能力的個(gè)體差異外,也與每個(gè)人的精力管理有關(guān)。有效的精力管理,如同建立一個(gè)有效正向循環(huán),我們就能做到忙而不亂,效率更高。
體力是精力的基礎(chǔ),每天保證6~7個(gè)小時(shí)的睡眠,及半小時(shí)的午睡,對(duì)于保持體力十分重要,F(xiàn)階段,熬夜或早起學(xué)習(xí)不但不能短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),而且會(huì)打亂你的正常睡眠節(jié)奏,產(chǎn)生更多副作用。
思維活力是精力的核心。切換和恰當(dāng)使用不同思維方式,能讓精力分配更加高效。當(dāng)你數(shù)學(xué)題做累時(shí),可以轉(zhuǎn)而完成抄寫類的作業(yè)。當(dāng)你背單詞疲勞時(shí),可以整理書桌。當(dāng)你厭煩錯(cuò)題積累時(shí),可以去辦公室問問題。從腦力活動(dòng)切換到體力活動(dòng),從一個(gè)人獨(dú)處切換到一群人討論,都是維持精力的較好方式。
專注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據(jù)的時(shí)代,長(zhǎng)時(shí)間集中精力變得越來越難,慢慢失去了專注的能力。盡量在學(xué)習(xí)時(shí)保持桌面清爽整潔,作業(yè)時(shí)遠(yuǎn)離人群紛擾,思考時(shí)避免干擾。從日常細(xì)節(jié)做起,培養(yǎng)自己的專注力。
二、巧用習(xí)慣力量
查爾斯·杜希格在《習(xí)慣的力量》一書中指出:“人每天的活動(dòng)中,有超過40%是習(xí)慣的產(chǎn)物,而不是自己主動(dòng)的決定。雖然每個(gè)習(xí)慣的影響相對(duì)來說比較小,但是隨著時(shí)間的推移,這些習(xí)慣綜合起來卻對(duì)我們的人生有著巨大的影響。”甚至可以說,一個(gè)人習(xí)慣的優(yōu)劣,決定著我們將成為怎樣的人。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),習(xí)慣勇敢面對(duì)的人,就多了一分成功的可能;相反,習(xí)慣逃避困難的人,失去了一次蛻變的機(jī)會(huì)。
對(duì)于主要科目,設(shè)立固定的.復(fù)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成一定量的練習(xí)和積累習(xí)慣。對(duì)于選修科目,養(yǎng)成當(dāng)天聽,當(dāng)天清的習(xí)慣,課堂吃透核心知識(shí)點(diǎn),課外融會(huì)貫通綜合知識(shí)點(diǎn),從而減輕自主復(fù)習(xí)時(shí)的負(fù)擔(dān)。
三、適度調(diào)整目標(biāo)
我們的咨詢工作,會(huì)遇到“不是我不想學(xué),而是我不知道為什么而學(xué)”的來訪者。從小到大,他們習(xí)慣于老師、家長(zhǎng)來規(guī)范和分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,在“自主學(xué)習(xí)”自主復(fù)習(xí)的備考階段,變得迷茫無措,成為了拖延的代言人。在最后的沖刺階段,你需要為自己訂立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)可以是保持原有水準(zhǔn),也可是努力向上3到5個(gè)名次,或是養(yǎng)成一個(gè)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。有了目標(biāo),才有了動(dòng)力,才有了改變的可能。
但與此同時(shí),我們也需要注意,過高的目標(biāo),過強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)會(huì)阻礙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。研究顯示,當(dāng)你的大腦處于一種極度渴望某些東西的亢奮狀態(tài)時(shí),無論你多么努力,失敗的幾率會(huì)增加。因此對(duì)于考試結(jié)果的期望和預(yù)估,關(guān)鍵在于找到一種平衡,既要保持自己樂于前進(jìn)的動(dòng)力,但又不能被過強(qiáng)的動(dòng)機(jī)絆倒。
集中精力備考,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)生活,養(yǎng)成良好習(xí)慣,在適度目標(biāo)的指引下,我相信,你會(huì)取得滿意的成績(jī)。
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