- 相關(guān)推薦
做一個(gè)幸福的人演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的做一個(gè)幸福的人演講稿，歡迎大家分享。
做一個(gè)幸福的人演講稿1
尊敬的各位評(píng)委、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《心懷感恩，做一個(gè)幸福的人》。
同學(xué)們，我想問(wèn)你們：剛剛過(guò)去的那個(gè)星期天是什么日子？
是的母親節(jié)，這一天你對(duì)母親，生我養(yǎng)我的母親有沒(méi)有表達(dá)感恩與祝福？有還是沒(méi)有？，大聲點(diǎn)！……其實(shí)，不用你回答，從你臉上我就能看出：如果你對(duì)母親心存感恩并表達(dá)了感恩，你的臉上一定寫(xiě)著感動(dòng)，寫(xiě)著滿足，寫(xiě)著幸福！
是的，心懷感恩的人是幸福的人！此刻，我正懷著滿滿的感動(dòng)，寫(xiě)著滿足，寫(xiě)著幸福！
我感恩我的親人。我本是一個(gè)農(nóng)村的孩子。八年前，父母為了給我好的學(xué)習(xí)條件，把我送到了新化縣城的姑奶奶家，而父母便去廣東打工了。盡管姑奶奶像母親一樣悉心照顧我生活，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，但我并不快樂(lè)，因?yàn)槲蚁氚职謰寢專(zhuān)驗(yàn)槲冶葎e的孩子少了爸媽的陪伴�？墒蔷驮趧倓傔^(guò)去的那個(gè)星期天，那個(gè)母親節(jié)，我覺(jué)得我成了世界上最幸福的人！那天，語(yǔ)文老師要求我們每個(gè)學(xué)生給母親寫(xiě)封信，表達(dá)我們的感謝與祝福。如果母親不在身邊就寫(xiě)給那個(gè)照顧我們的人，而且要求六百字以上。我寫(xiě)著給姑奶奶的第一封信，回憶著與姑奶奶朝夕相處的平凡日子：每一個(gè)飄著早餐香味的早晨，每一盞等我歸家的燈光，每一個(gè)陪伴我學(xué)習(xí)的燈下剪影……寫(xiě)著寫(xiě)著，一股暖流涌遍我的整個(gè)身心：八年了，姑奶奶已經(jīng)照顧我整整八年了！啊，姑奶奶，八年的陪伴，我早已把您當(dāng)作了我的'母親，我早已習(xí)慣了沐浴著您母愛(ài)的光輝成長(zhǎng)！我突然覺(jué)得我是世界上最幸福的人！我不僅擁有親生母親的關(guān)愛(ài)，我還享受著來(lái)自祖輩的您——姑奶奶的母愛(ài)！當(dāng)我把信裝入我精心制作的彩色信封雙手呈給姑奶奶，我的姑奶奶把我抱入懷里輕輕拍打著我，喃喃道：好孩子，姑奶奶的好孩子！我也緊緊地抱住了姑奶奶；我祖孫倆就這樣抱著，任淚盡情地流淌……"愛(ài)"、"感恩"，是人世間多么溫暖多么幸福的字眼！
我感恩我的老師。老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛(ài)心滋養(yǎng)，把我們從懵懂帶入成熟，從愚昧變得聰慧，從浮淺變得深厚——老師不僅教給我們知識(shí)，并教給我們真理和做人的真諦。老師，感恩有你，人生路上我不再迷茫。
我感恩我的祖國(guó)，我感恩祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化——古圣先賢的教誨，唐詩(shī)宋詞的浸潤(rùn)，仁人志士的胸懷，滋養(yǎng)了我生命的根。我感恩祖國(guó)今天的繁榮與強(qiáng)大，在也門(mén)戰(zhàn)亂撤僑和尼泊爾地震撤僑時(shí)，看到我們祖國(guó)的軍艦和飛機(jī)第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場(chǎng)把危險(xiǎn)中的同胞接回祖國(guó)，看到尼泊爾機(jī)場(chǎng)的工作人員比劃著：中國(guó)先行，看著同胞們揮動(dòng)五星紅旗，在他國(guó)僑民凄惶羨慕的眼神中，從容登上回家的機(jī)船……親愛(ài)的祖國(guó)，感恩有你，你是我們風(fēng)雨無(wú)懼的堅(jiān)強(qiáng)靠山。當(dāng)反法西斯勝利七十周年，中國(guó)三軍儀仗隊(duì)亮相莫斯科紅場(chǎng)閱兵，贏得世界喝彩地的時(shí)候，親愛(ài)的祖國(guó)，感恩有你，我是你懷抱中自豪幸福的中國(guó)人。
……
我感恩！感恩世間存在的萬(wàn)物，感恩生命中經(jīng)歷過(guò)的所有人，感謝命運(yùn)賜予我的一切！
因?yàn)楦卸�，我懂得珍惜，我珍惜每一天的日升日落，我要做最好的自己，讓生命綻放出美麗的光華。
因?yàn)楦卸�，我直面挫折，我要跨過(guò)人生路上的一切苦難與挫折，讓生命在磨煉中升華。
因?yàn)楦卸�，我面向未�?lái)，不管前方路上是遍地鮮花，還是荊棘叢生，我要勇往直前，讓生命永不止息地創(chuàng)造奇跡。
親愛(ài)的朋友，讓我們常懷感恩，做一個(gè)幸福的人吧！
做一個(gè)幸福的人演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我常問(wèn)我自己："我是一個(gè)幸福的人嗎？"通常我都會(huì)堅(jiān)定地回答："是的！我是一個(gè)幸福的人。"
那么，幸福是什么呢？一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。幸福是由每個(gè)人自定義的。
我所謂的幸福，是當(dāng)我看到許多和我同齡的孩子迫于現(xiàn)實(shí)不得不提前離開(kāi)學(xué)校，走上社會(huì)闖蕩，不得不小小年紀(jì)依靠自己的雙手打拼生活，用自己的雙肩去頂起一片天地，而我們卻能夠在這可愛(ài)的校園里，吸吮著知識(shí)的精華，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，聆聽(tīng)著老師們的諄諄教誨，享受著父母的.悉心照料。我們能夠在校園里繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，所以我們是幸福的。
我所謂的幸福，是當(dāng)我看到許多人在為夢(mèng)想徘徊迷茫，甚至不知所措時(shí)，我可以堅(jiān)定地在我自己夢(mèng)想的沃土上施肥澆水。勤奮是我的鋤頭，汗水是夢(mèng)想的養(yǎng)料，心中有一個(gè)信仰：我相信，只要我朝著自己的目標(biāo)不懈努力，終有一天夢(mèng)想的種子能夠發(fā)芽會(huì)開(kāi)出鮮妍艷麗的花。我有夢(mèng)，我為之奮斗，所以我幸福著。
我所謂的幸福，是當(dāng)我傷心失落的時(shí)候，有幾個(gè)可以讓我盡情傾吐心中苦惱的朋友陪在我的身邊，無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，只是一個(gè)眼神就能夠傳遞著她對(duì)我的理解和安慰；是當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，迷惑不解時(shí)，有幾位能夠給予我?guī)椭凸膭?lì)的恩師為我解答疑難，助我成長(zhǎng)；是當(dāng)我遭遇困惑，任性蠻理時(shí)，有父母無(wú)私的包容和銘心的教導(dǎo)。因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的人和我愛(ài)的人使我從不孤單，所以我幸福著。
那些說(shuō)自己不幸福的人，并不是幸福不靠近他們，而是他們自己沒(méi)有一顆追求卓越，認(rèn)真感悟的心。那么我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)幸福的人呢？
首先，我認(rèn)為得有一顆有懂得審美的心。其實(shí)，幸福有時(shí)候很簡(jiǎn)單，當(dāng)我們留意生活，留意細(xì)節(jié)，留意未來(lái)時(shí)；當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊賞，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)時(shí)，幸福就在我們的身邊。
再則，我認(rèn)為得有一個(gè)堅(jiān)定的信仰：當(dāng)我們目標(biāo)堅(jiān)定，立志"成社會(huì)棟梁"時(shí)；當(dāng)我們相互砥礪，互助互學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)，當(dāng)我們?cè)谏钪袩o(wú)論處于什么境地都能有一個(gè)好的心態(tài)去笑對(duì)人生。在順境中能知足珍惜，在逆境中也能夠不氣餒時(shí)，幸福就在我們的身邊。
同學(xué)們，只要心懷幸福，幸福就在我們身邊。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)幸福的人吧！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
做一個(gè)幸福的人演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《有你真的很幸福》。
四月的春風(fēng)仍舊吹著，桃花依舊在這風(fēng)中爭(zhēng)艷。一只只風(fēng)箏像鼓滿了帆的小船在望不到邊的海中前行，手中扯著風(fēng)箏線，隨風(fēng)舞動(dòng)，有你的陪伴，真的很幸福。
獨(dú)自站在廣場(chǎng)上，看著空中的風(fēng)箏，風(fēng)箏仍在可物是人非……
風(fēng)箏帶著我的記憶飄回童年。爺爺是個(gè)十分了不起的人，琴棋書(shū)畫(huà)各種手藝樣樣精通，你特別愛(ài)我陪我背詩(shī)陪我玩兒。在清明節(jié)前連夜為我趕去了一個(gè)風(fēng)箏。那風(fēng)箏特別漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，還有爺爺畫(huà)的山水畫(huà)，每天放學(xué)帶回家中。急忙吃完飯，就和爺爺奔下樓去放風(fēng)箏，夕陽(yáng)的.余暉灑在我們身上，把一高一矮的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
在這樣幸福的時(shí)光里。我和爺爺度過(guò)了一天又一天，我們長(zhǎng)長(zhǎng)的影子和奔跑的身影，便是每天必不可少的畫(huà)面，那只風(fēng)箏和你的陪伴便是我最珍貴的。
很快，秋的金黃帶走了夏的余溫，我和往常一樣，奔回家中看到的卻不是爺爺愉快的身影。而是聽(tīng)到了一陣猛烈的咳嗽。吃完飯我就找爺爺，爺爺還照樣陪我玩兒，可過(guò)了幾天爺爺不顧家人的勸阻。堅(jiān)持陪我放風(fēng)箏，就在我們跑著，笑著又要瘋掉啦起來(lái)的時(shí)候，爺爺一下子摔在了地上，風(fēng)箏也掉了下來(lái)，砸在地上架子斷了。爺爺從此便再也下不了床了，爺爺本半白的頭發(fā)全白了，瘦弱的身子更瘦了，身體一天不如一天，一種自責(zé)由心而生，直到考試前爺爺強(qiáng)坐起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好好考，你考的好爺爺?shù)牟【秃昧恕！庇谑俏野迪聸Q心，可當(dāng)我手拿成績(jī)單，回來(lái)時(shí)找爺爺沒(méi)找到，問(wèn)爸爸：“爺爺哪去了，他的病好了沒(méi)有?”聽(tīng)到我這句話爸爸仿佛要哭了對(duì)我說(shuō)：“爺爺已經(jīng)走了回不來(lái)了�！闭f(shuō)著遞給我一支修好的風(fēng)箏，原來(lái)爺爺在床上的時(shí)候，已經(jīng)給我修好了。你不在了，那愉快的時(shí)光也沒(méi)了，只有風(fēng)箏舞動(dòng)著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……
那一瞬間，我潸然淚下，看著那只風(fēng)箏就好像你在一樣真的很幸福。
許多年來(lái)我一直把那只風(fēng)箏掛在墻上。每當(dāng)我失敗或者是想要放棄的時(shí)候看見(jiàn)那只風(fēng)箏的想起你的笑容。
做一個(gè)幸福的人演講稿4
幸福的種子是什么?
影響學(xué)生一生的發(fā)展和幸福除了知識(shí)能力還有許多因素：身體是否健康道德是否高尚、志向是否高遠(yuǎn)、意志是否堅(jiān)強(qiáng)、情感是否豐富、言行是否有修養(yǎng)和他人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等，而這些方面的培養(yǎng)無(wú)一例外都落在我們的肩上。
例子：第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)為了孩子一生的幸福
所謂班級(jí)管理，包含兩層含義：一層是管，一層是理。關(guān)于管就是針對(duì)具體的事，理就是育，就是說(shuō)服、影響、滲透、潛移默化去關(guān)注他的.心靈成長(zhǎng)。心靈是源，行為是水，源清則水清，源濁則水濁。老師被稱(chēng)為靈魂的工程師，我關(guān)注過(guò)學(xué)生的靈魂嗎?
孫維剛說(shuō)過(guò)，德育教育是智育教育的起點(diǎn)和歸宿。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，批評(píng)表?yè)P(yáng)談心班會(huì)考前動(dòng)員考后總結(jié)學(xué)習(xí)方法考試技巧做事的原則做人的道理等等我們的工作就是說(shuō)服學(xué)生，讓學(xué)生相信我們要說(shuō)話，并采取行動(dòng)。我們的工作主要是言教。
我們所面對(duì)的學(xué)生市以北教育課無(wú)數(shù)次的學(xué)生。小學(xué)，初中的老師，父母等。理想，勤奮，不早戀，善良，堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任，所有的優(yōu)良品質(zhì)他都教育過(guò)無(wú)數(shù)次，現(xiàn)在我又要教育他，我拿什么去說(shuō)服他才有效果。如果我把他小學(xué)、初中老師、父母的話重新說(shuō)一遍肯定不會(huì)友好的效果，也不會(huì)得到學(xué)生的佩服和敬仰。
【做一個(gè)幸福的人演講稿】相關(guān)文章：
做一個(gè)幸福的人作文02-18
做一個(gè)純粹的人作文08-19
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文02-09
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文06-15
做一個(gè)文明的人作文04-08
做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文04-04
幸福的人作文02-28
做一個(gè)有道德的人作文02-04
做一個(gè)有耐心的人作文05-28