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做一個幸福的人演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的做一個幸福的人演講稿，歡迎大家分享。
做一個幸福的人演講稿1
尊敬的各位評委、各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：《心懷感恩，做一個幸福的人》。
同學們，我想問你們：剛剛過去的那個星期天是什么日子？
是的母親節(jié)，這一天你對母親，生我養(yǎng)我的母親有沒有表達感恩與祝福？有還是沒有？，大聲點！……其實，不用你回答，從你臉上我就能看出：如果你對母親心存感恩并表達了感恩，你的臉上一定寫著感動，寫著滿足，寫著幸福！
是的，心懷感恩的人是幸福的人！此刻，我正懷著滿滿的感動，寫著滿足，寫著幸福！
我感恩我的親人。我本是一個農村的孩子。八年前，父母為了給我好的學習條件，把我送到了新化縣城的姑奶奶家，而父母便去廣東打工了。盡管姑奶奶像母親一樣悉心照顧我生活，輔導我學習，但我并不快樂，因為我想爸爸媽媽，因為我比別的孩子少了爸媽的陪伴�？墒蔷驮趧倓傔^去的那個星期天，那個母親節(jié)，我覺得我成了世界上最幸福的人！那天，語文老師要求我們每個學生給母親寫封信，表達我們的感謝與祝福。如果母親不在身邊就寫給那個照顧我們的人，而且要求六百字以上。我寫著給姑奶奶的第一封信，回憶著與姑奶奶朝夕相處的平凡日子：每一個飄著早餐香味的早晨，每一盞等我歸家的燈光，每一個陪伴我學習的燈下剪影……寫著寫著，一股暖流涌遍我的整個身心：八年了，姑奶奶已經(jīng)照顧我整整八年了！啊，姑奶奶，八年的陪伴，我早已把您當作了我的'母親，我早已習慣了沐浴著您母愛的光輝成長！我突然覺得我是世界上最幸福的人！我不僅擁有親生母親的關愛，我還享受著來自祖輩的您——姑奶奶的母愛！當我把信裝入我精心制作的彩色信封雙手呈給姑奶奶，我的姑奶奶把我抱入懷里輕輕拍打著我，喃喃道：好孩子，姑奶奶的好孩子！我也緊緊地抱住了姑奶奶；我祖孫倆就這樣抱著，任淚盡情地流淌……"愛"、"感恩"，是人世間多么溫暖多么幸福的字眼！
我感恩我的老師。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心滋養(yǎng)，把我們從懵懂帶入成熟，從愚昧變得聰慧，從浮淺變得深厚——老師不僅教給我們知識，并教給我們真理和做人的真諦。老師，感恩有你，人生路上我不再迷茫。
我感恩我的祖國，我感恩祖國悠久的歷史，燦爛的文化——古圣先賢的教誨，唐詩宋詞的浸潤，仁人志士的胸懷，滋養(yǎng)了我生命的根。我感恩祖國今天的繁榮與強大，在也門戰(zhàn)亂撤僑和尼泊爾地震撤僑時，看到我們祖國的軍艦和飛機第一時間奔赴現(xiàn)場把危險中的同胞接回祖國，看到尼泊爾機場的工作人員比劃著：中國先行，看著同胞們揮動五星紅旗，在他國僑民凄惶羨慕的眼神中，從容登上回家的機船……親愛的祖國，感恩有你，你是我們風雨無懼的堅強靠山。當反法西斯勝利七十周年，中國三軍儀仗隊亮相莫斯科紅場閱兵，贏得世界喝彩地的時候，親愛的祖國，感恩有你，我是你懷抱中自豪幸福的中國人。
……
我感恩！感恩世間存在的萬物，感恩生命中經(jīng)歷過的所有人，感謝命運賜予我的一切！
因為感恩，我懂得珍惜，我珍惜每一天的日升日落，我要做最好的自己，讓生命綻放出美麗的光華。
因為感恩，我直面挫折，我要跨過人生路上的一切苦難與挫折，讓生命在磨煉中升華。
因為感恩，我面向未來，不管前方路上是遍地鮮花，還是荊棘叢生，我要勇往直前，讓生命永不止息地創(chuàng)造奇跡。
親愛的朋友，讓我們常懷感恩，做一個幸福的人吧！
做一個幸福的人演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
我常問我自己："我是一個幸福的人嗎？"通常我都會堅定地回答："是的！我是一個幸福的人。"
那么，幸福是什么呢？一位作家曾經(jīng)說過：幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。幸福是由每個人自定義的。
我所謂的幸福，是當我看到許多和我同齡的孩子迫于現(xiàn)實不得不提前離開學校，走上社會闖蕩，不得不小小年紀依靠自己的雙手打拼生活，用自己的雙肩去頂起一片天地，而我們卻能夠在這可愛的校園里，吸吮著知識的精華，享受學習的快樂，聆聽著老師們的諄諄教誨，享受著父母的.悉心照料。我們能夠在校園里繼續(xù)學習，完成學業(yè)，所以我們是幸福的。
我所謂的幸福，是當我看到許多人在為夢想徘徊迷茫，甚至不知所措時，我可以堅定地在我自己夢想的沃土上施肥澆水。勤奮是我的鋤頭，汗水是夢想的養(yǎng)料，心中有一個信仰：我相信，只要我朝著自己的目標不懈努力，終有一天夢想的種子能夠發(fā)芽會開出鮮妍艷麗的花。我有夢，我為之奮斗，所以我幸福著。
我所謂的幸福，是當我傷心失落的時候，有幾個可以讓我盡情傾吐心中苦惱的朋友陪在我的身邊，無需過多的言語，只是一個眼神就能夠傳遞著她對我的理解和安慰；是當我在學習上遇到困難，迷惑不解時，有幾位能夠給予我?guī)椭凸膭畹亩鲙煘槲医獯鹨呻y，助我成長；是當我遭遇困惑，任性蠻理時，有父母無私的包容和銘心的教導。因為我有一群愛我的人和我愛的人使我從不孤單，所以我幸福著。
那些說自己不幸福的人，并不是幸福不靠近他們，而是他們自己沒有一顆追求卓越，認真感悟的心。那么我們該如何做一個幸福的人呢？
首先，我認為得有一顆有懂得審美的心。其實，幸福有時候很簡單，當我們留意生活，留意細節(jié)，留意未來時；當我們學會寬容，學會贊賞，學會擔當時，幸福就在我們的身邊。
再則，我認為得有一個堅定的信仰：當我們目標堅定，立志"成社會棟梁"時；當我們相互砥礪，互助互學，勇于擔當時，當我們在生活中無論處于什么境地都能有一個好的心態(tài)去笑對人生。在順境中能知足珍惜，在逆境中也能夠不氣餒時，幸福就在我們的身邊。
同學們，只要心懷幸福，幸福就在我們身邊。讓我們從現(xiàn)在開始做一個幸福的人吧！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
做一個幸福的人演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《有你真的很幸�！贰�
四月的春風仍舊吹著，桃花依舊在這風中爭艷。一只只風箏像鼓滿了帆的小船在望不到邊的海中前行，手中扯著風箏線，隨風舞動，有你的陪伴，真的很幸福。
獨自站在廣場上，看著空中的風箏，風箏仍在可物是人非……
風箏帶著我的記憶飄回童年。爺爺是個十分了不起的人，琴棋書畫各種手藝樣樣精通，你特別愛我陪我背詩陪我玩兒。在清明節(jié)前連夜為我趕去了一個風箏。那風箏特別漂亮，長長的尾巴，還有爺爺畫的山水畫，每天放學帶回家中。急忙吃完飯，就和爺爺奔下樓去放風箏，夕陽的.余暉灑在我們身上，把一高一矮的影子拉得好長好長……
在這樣幸福的時光里。我和爺爺度過了一天又一天，我們長長的影子和奔跑的身影，便是每天必不可少的畫面，那只風箏和你的陪伴便是我最珍貴的。
很快，秋的金黃帶走了夏的余溫，我和往常一樣，奔回家中看到的卻不是爺爺愉快的身影。而是聽到了一陣猛烈的咳嗽。吃完飯我就找爺爺，爺爺還照樣陪我玩兒，可過了幾天爺爺不顧家人的勸阻。堅持陪我放風箏，就在我們跑著，笑著又要瘋掉啦起來的時候，爺爺一下子摔在了地上，風箏也掉了下來，砸在地上架子斷了。爺爺從此便再也下不了床了，爺爺本半白的頭發(fā)全白了，瘦弱的身子更瘦了，身體一天不如一天，一種自責由心而生，直到考試前爺爺強坐起來對我說：“好好考，你考的好爺爺?shù)牟【秃昧恕！庇谑俏野迪聸Q心，可當我手拿成績單，回來時找爺爺沒找到，問爸爸：“爺爺哪去了，他的病好了沒有?”聽到我這句話爸爸仿佛要哭了對我說：“爺爺已經(jīng)走了回不來了�！闭f著遞給我一支修好的風箏，原來爺爺在床上的時候，已經(jīng)給我修好了。你不在了，那愉快的時光也沒了，只有風箏舞動著它長長的尾巴……
那一瞬間，我潸然淚下，看著那只風箏就好像你在一樣真的很幸福。
許多年來我一直把那只風箏掛在墻上。每當我失敗或者是想要放棄的時候看見那只風箏的想起你的笑容。
做一個幸福的人演講稿4
幸福的種子是什么?
影響學生一生的發(fā)展和幸福除了知識能力還有許多因素：身體是否健康道德是否高尚、志向是否高遠、意志是否堅強、情感是否豐富、言行是否有修養(yǎng)和他人的交往能力，學習能力等，而這些方面的培養(yǎng)無一例外都落在我們的肩上。
例子：第一個家長會為了孩子一生的幸福
所謂班級管理，包含兩層含義：一層是管，一層是理。關于管就是針對具體的事，理就是育，就是說服、影響、滲透、潛移默化去關注他的.心靈成長。心靈是源，行為是水，源清則水清，源濁則水濁。老師被稱為靈魂的工程師，我關注過學生的靈魂嗎?
孫維剛說過，德育教育是智育教育的起點和歸宿。
班主任工作千頭萬緒，批評表揚談心班會考前動員考后總結學習方法考試技巧做事的原則做人的道理等等我們的工作就是說服學生，讓學生相信我們要說話，并采取行動。我們的工作主要是言教。
我們所面對的學生市以北教育課無數(shù)次的學生。小學，初中的老師，父母等。理想，勤奮，不早戀，善良，堅強，有責任，所有的優(yōu)良品質他都教育過無數(shù)次，現(xiàn)在我又要教育他，我拿什么去說服他才有效果。如果我把他小學、初中老師、父母的話重新說一遍肯定不會友好的效果，也不會得到學生的佩服和敬仰。
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