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美德故事演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的美德故事演講稿，歡迎大家分享。
美德故事演講稿 篇1
眼看丈夫滿(mǎn)為御
害羞感嘆求離去
夫慚懇解竟提升
不遜樂(lè)妻賢內(nèi)助
晏嬰，戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊景公之宰相，體軀短小，惟才干超人，名聞諸侯，而其御者(車(chē)夫) 體甚魁梧，卻為俗子。 一日御者揮馬鞭過(guò)其門(mén)，意氣揚(yáng)揚(yáng)，狀甚自得，其妻窺狀，至為感嘆，是夜求御者離去，夫聞其故; 答以: 宰相身高不及六尺(約今之四尺二寸)，名聞天下，備受諸侯敬仰，尚能謙虛，而君身高八尺，為晏嬰驅(qū)車(chē)，竟揚(yáng)眉得意，前途豈有可為! 御者愧甚，從而改變，謙虛和謁，晏嬰稱(chēng)奇，追問(wèn)其故，乃告以受妻激之實(shí)情，晏嬰以知過(guò)能改，遂提升御者為大夫。
美德故事演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我為大家演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容》。
數(shù)千年前，有這樣一場(chǎng)對(duì)話(huà)：子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”孔子對(duì)曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人�！睍r(shí)間飛逝，幾千年如白駒過(guò)隙，可就是這樣一句話(huà)，在經(jīng)歷了數(shù)千年整個(gè)世界的滄桑巨變之后，依然高高矗立在中華民族傳統(tǒng)美德之巔，俯瞰著人間冷暖。寬容不是懦弱，不是無(wú)能，而是一種豁達(dá)，一種氣量，一種將軍額前能跑馬、宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。
有一個(gè)故事，說(shuō)是在美國(guó)一個(gè)市場(chǎng)里，有位中國(guó)婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無(wú)意地把垃圾掃到她的店門(mén)口。這位中國(guó)婦人只是寬厚地笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣(mài)菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問(wèn)道："大家都把垃圾掃到你這里來(lái)，你為什么不生氣？"中國(guó)婦人笑著說(shuō)："在我們國(guó)家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì)賺越多的錢(qián)。現(xiàn)在每天都有人送錢(qián)到我這里，我怎么舍得拒絕呢？你看我的生意不是越來(lái)越好嗎？從此以后，那些垃圾就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。
這位中國(guó)婦人化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。雖然身處異地，可她依然堅(jiān)持著中華民族的傳統(tǒng)精神文明，她將寬容帶出了國(guó)門(mén)，帶到了世界。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)和氣生財(cái)，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針?shù)h相對(duì)，又會(huì)怎樣呢？結(jié)果可想而知。
寬容是一種理解，一種體諒、是一種美。
有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱(chēng)是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈一遍給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)。過(guò)后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你也可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏�！崩钏固卦谝魳�(lè)會(huì)上彈了最后一曲，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)完美落幕。
生活需要寬容。在生活中每個(gè)人都會(huì)有不如意，每個(gè)人都會(huì)有失敗，當(dāng)你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時(shí)，請(qǐng)別忘了：寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會(huì)帶著你你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。
當(dāng)看到引車(chē)避匿的藺相如和負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗相擁而泣，誓言共保趙國(guó)的時(shí)候；當(dāng)看到蔣琬用寬容之心對(duì)待無(wú)禮的楊戲而得到世人稱(chēng)贊的'時(shí)候，你們難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，寬容是世界上最神奇的鑰匙嗎？仁義胡同的故事家喻戶(hù)曉，董篤行的一句：你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨？發(fā)人深省。俗話(huà)說(shuō)得好："退一步，海闊天空。"。一個(gè)人只要遇事多為他人想一想，多為集體、社會(huì)想一想，多往大處、遠(yuǎn)處想一想，就不會(huì)被暫時(shí)的煩惱所困擾，就能夠保持樂(lè)觀向上的情緒，生機(jī)勃勃地前進(jìn)在人生的道路上。
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；
遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩瀚無(wú)垠；
蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥；
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大，一寬一容笑天下。
年年花開(kāi)，拉開(kāi)了“寬容”的華美與絢麗；
歲歲雁來(lái)，捎來(lái)了“人情”的夢(mèng)想與天堂；
花開(kāi)雁來(lái)，寬容謹(jǐn)記，人情莫忘。
同學(xué)門(mén)，我們有緣而相識(shí)，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會(huì)發(fā)生一些不和諧不愉快的事情，面對(duì)小小的過(guò)失，如果能報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑，說(shuō)上一句輕輕的歉語(yǔ)。能讓我們收獲許多意想不到的結(jié)果。幫別人開(kāi)始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
我的演講完畢，謝謝大家。
美德故事演講稿 篇3
一次，曾子的妻子要到集市上買(mǎi)東西，小兒子哭喊著也要去。她對(duì)孩子說(shuō)：你好好在家等娘，娘回來(lái)叫你爹殺豬娃給你吃。孩子不鬧了。當(dāng)她從集市回來(lái)，曾子正在磨刀，準(zhǔn)備殺豬。她急忙對(duì)曾子說(shuō)，豬娃不能殺，我是哄孩子玩的。曾子說(shuō)：大人怎能對(duì)孩子無(wú)信呢？母親不守信用，孩子便會(huì)失信于人，答應(yīng)孩子的事是不能反悔的。曾子的妻子點(diǎn)頭稱(chēng)是，和曾子一起殺了豬娃。
誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的`古話(huà)，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
孔子早在20xx多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
曾子也是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。
秦朝末年有個(gè)叫季布的人，一向重諾言，講信用。人們都說(shuō)“得黃金百斤，不如得季布一諾”。這就是成語(yǔ)朋友的幫助，才幸免于難。而有信，自然會(huì)得到大家的：
舊時(shí)中國(guó)店鋪的門(mén)口，一般都寫(xiě)有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)自古在商品買(mǎi)賣(mài)中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。
在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德也得到了發(fā)揚(yáng)光大。這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專(zhuān)心致志，認(rèn)真踏實(shí)，實(shí)事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人，互相信賴(lài)；表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)老實(shí)。
美德故事演講稿 篇4
美德，在我國(guó)中華民族的歷史上，已有近千百年的歷史，也是我國(guó)中華民族的象征，“美德是什么?”我想，每個(gè)人的心里邊都有不同的答案。當(dāng)然，一定也會(huì)包括我。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六下午，我和我的媽媽還有弟弟一起來(lái)到了美麗的貞山看風(fēng)景，我們懷著愉快的心情、踏著快樂(lè)的腳步。這兒什么都不多，就是人多、垃圾多，有白領(lǐng)、有小學(xué)生、有青年、有清潔工、也有一家三口過(guò)來(lái)游玩的……這兒的清潔工可真不少，一個(gè)個(gè)是滿(mǎn)頭大汗。而垃圾呢?更是數(shù)不勝數(shù)!“一，二，三……二十一……”剛學(xué)到30以?xún)?nèi)的數(shù)的弟弟數(shù)起數(shù)來(lái)“二，四，六……”弟弟又情不自禁數(shù)起來(lái)。走了很久，弟弟累得都走不動(dòng)了，媽媽只好叫我抱著弟弟繼續(xù)往前面走著。
“姐姐，姐姐，我好渴啊，水，水我要喝水�！钡艿茏е乙路囊唤侨氯轮�，媽媽聽(tīng)到了，立即從包里拿出還剩五分之三的礦泉水給弟弟，弟弟接過(guò)水，“咕嚕，咕嚕”沒(méi)一會(huì)兒，礦泉水就被他喝完了。對(duì)面的.清潔工阿姨剛好看見(jiàn)弟弟拿著空瓶子跑到垃圾桶旁邊，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，便面帶著微笑走上來(lái)，用還不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)表?yè)P(yáng)弟弟，說(shuō)：“真是個(gè)好孩子呢!”說(shuō)完，對(duì)著弟弟豎了個(gè)大拇指，弟弟低下頭，臉紅著，剛抬起頭，又看見(jiàn)我和媽媽對(duì)著他豎起的大拇指，臉紅得仿佛是成熟了的大紅蘋(píng)果，耳根子也是紅彤彤的呢!似乎還有些受寵若驚呢!
如果全世界的人都像弟弟這樣做的話(huà)，那么全世界的人都將會(huì)擁有美德。
美德故事演講稿 篇5
在身邊，言而有信，一諾千金是民族的傳統(tǒng)美德。品德，即是力量，更是財(cái)富。有品德的人，就會(huì)被人稱(chēng)贊，尊重和信任。在當(dāng)今社會(huì)上許許多多的人，為人誠(chéng)懇，腳踏實(shí)地。可有欺騙別人的人，卻失去了人格和尊嚴(yán)，失去了誠(chéng)信，的人不計(jì)其數(shù)。
在一次休假的時(shí)候，我和爸爸一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，在公交車(chē)上，一位阿姨站在門(mén)邊，卻不見(jiàn)有空位置，看她的肚子，是孕婦吧�？墒撬腥硕检o靜的坐在位子上，一聲不吭的望著窗外，人理會(huì)她。有年輕人，他看了看她，心里有絲許猶豫，是讓不讓?zhuān)孔詈笏说臎Q定，走到了孕婦的面前，并有些羞澀的說(shuō)：“小姐，你坐那里吧”。這時(shí)車(chē)?yán)镯懫鹆藷崃业捻懧�，不少人都紛紛贊揚(yáng)他的品德，而我心里卻受到了無(wú)盡的`暖流，就像喝了一杯熱茶一樣，有說(shuō)不的感動(dòng)。
還有一次，走在天橋下。抽著煙的中年男子站在橋下，臉上充滿(mǎn)兇氣，滿(mǎn)臉長(zhǎng)著胡子，戴著墨鏡，一看就不像是個(gè)好人。果然不出我所料，一位年輕美麗的女子走了，身上名牌物品。男人一看就眼紅了，甚至想一下把東西搶走，當(dāng)時(shí)女子不知情，走到他面前時(shí)，男人箭步把她挎著的包搶在手上，用他敏捷的腳步逃走。這時(shí)年輕力壯的年輕男子攔著他，男人一看不對(duì)，用飛快的腳步逃了幾步，可他一把抓住了胡子男人，并將胡子男人送到了公安局，街上的人紛紛圍住他，不停的稱(chēng)贊他，這時(shí)女子問(wèn)他要報(bào)償時(shí)，他卻笑了笑的走了……我想，世界上的人的話(huà)，那的事件就不會(huì)了。他大官大富，可他的精神值得學(xué)習(xí)！值得發(fā)揚(yáng)！
在許許多多的事件時(shí)，總會(huì)有美德和丑惡兩面的人。而善良讓流傳，丑惡讓為恥。美德是民族不可缺少的一，了它，城市和就不發(fā)展。要從小事做起，從做起，也希望所有公民一起做起，不要讓民族從的手中毀滅，讓它世世代代都傳承下去。
俗語(yǔ)曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
美德故事演講稿 篇6
我們都明白，中國(guó)不僅僅是禮儀之邦，還是禮貌古國(guó)，但是，我覺(jué)得我們班也是一個(gè)講禮貌、樹(shù)新風(fēng)的禮儀班。
那天，延澤正同學(xué)在上學(xué)的路上看到了一張銀行卡，于是他立刻撿起來(lái)跑到傳達(dá)室，給伯伯說(shuō)：“老師，我撿到了一張銀行卡，您快點(diǎn)幫忙貼張告示，歸還給失主吧!”過(guò)了兩天，果然有位阿姨透過(guò)告示找到了自己丟失已久的銀行卡，那位阿姨經(jīng)過(guò)打聽(tīng)找到了延澤正同學(xué)，十分感激的對(duì)他說(shuō)：“小同學(xué)，我十分感謝你，我覺(jué)得你這種拾金不昧的精神真值得我們學(xué)習(xí)�！倍訚烧齽t對(duì)阿姨說(shuō)：“這是我就應(yīng)做的，不論是誰(shuí)，都會(huì)這樣做的�！卑⒁搪�(tīng)后，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你可真是個(gè)小活雷鋒呀!”
還有一次，同學(xué)們都出去玩了，但體育委員安靖龍同學(xué)卻在教室里為同學(xué)們主動(dòng)的清理廢紙和其他的'垃圾，讓我們的教室更加的干凈整潔。我覺(jué)得，安靖龍同學(xué)為群眾著想和延澤正同學(xué)拾金不昧的精神品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。
在這種物欲橫流、世風(fēng)日下的這天，雷鋒精神早已離我們遠(yuǎn)去。像安靖龍、延澤正同學(xué)這樣為他人著想、拾金不昧、助人為樂(lè)的同學(xué)已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，如果我們每人都能幫忙別人，做一些力所能及的小事，讓美德在我們的身邊，那么“地球家園”也將更加完美，更加安詳，讓我們一齊生活在溫暖有愛(ài)的大家庭中吧!
美德故事演講稿 篇7
應(yīng)該從孔子時(shí)就提出來(lái)了，幾千年了。 “忠孝仁義禮智信”中，“忠孝”是最基本的。忠是立國(guó)之本；孝是立家之本�！爸倚ⅰ眱勺�，支撐著這個(gè)國(guó)家、民族以至于整個(gè)家庭的“大廈”，就如“四根柱子”，屹立不動(dòng)；否則，家國(guó)大廈將傾�！叭柿x禮智信”稱(chēng)之為“五�！保ㄈV：指君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V；五常：指仁、義、禮、智、信。）這是立身之本。現(xiàn)在有必要學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)廣大。
提倡“忠”，就是熱愛(ài)祖國(guó)，忠于職守。忠的本義，是指人在祭祀時(shí)要保持肅穆恭敬的態(tài)度。后來(lái)，引申為人要忠于君主及國(guó)家等多種含義，一般特指為“忠君愛(ài)國(guó)”，正如孔子說(shuō)，“君使臣以禮，臣事君以忠”。這方面，抗金名將岳飛被認(rèn)為是“忠”的典范�，F(xiàn)在不需要“忠君”，但把忠君延伸為愛(ài)國(guó)，這是新時(shí)代的人最起碼的要求。忠于職守，就是忠于你的單位、忠于你從事的工作。至少，你不能當(dāng)一天和尚不撞一天鐘，不能占著茅坑不拉屎，更不能象鄧小平說(shuō)的有些人那樣，拿起筷子吃肉，放下筷子罵娘。
提倡“孝”，就是孝敬父母，尊老敬賢。孝字上半部是“老”字的一半，下半部是“子”字全形，上一代人與下一代人融為一體，兒子繼承老子，子能承其親，并能順其意，所以，孔子把“善事父母”的人士，稱(chēng)之為“孝”者�！鞍偕菩橄取保袊�(guó)的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在傳統(tǒng)文化占有重要之地，不忠不孝之徒不能立于天地之間。最典型的當(dāng)屬“二十四孝”的故事。古人非常強(qiáng)調(diào)孝道，并且有絕對(duì)化的思想，如“父命難違”、“父叫子亡子必亡”等，這些是不可取的。但是，孝是維系社會(huì)的最小細(xì)胞家庭的基本紐帶，如果子孫不孝，這個(gè)家庭就將亂套，這個(gè)國(guó)家就將亂套。所以，孔子提倡“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”。尤其是對(duì)待父母，關(guān)鍵是要真心愛(ài)敬，缺乏愛(ài)敬，不贍養(yǎng)父母，就跟養(yǎng)個(gè)豬養(yǎng)個(gè)狗沒(méi)有什么區(qū)別了。孝道的另一引申義，就是要尊老敬賢，一個(gè)社會(huì)只有這樣，老者有所養(yǎng)，賢者有所尊，這個(gè)社會(huì)就文明進(jìn)步。一個(gè)不孝者，他能蒙人一時(shí)，卻不能蒙混一世一定會(huì)被社會(huì)拋棄的。
提倡“仁”，就是以人為本，富有愛(ài)心。孔子說(shuō)，仁就是“愛(ài)人”�！叭省斌w現(xiàn)人的高尚情懷，是僅次于德的、人類(lèi)所特有的一種美好的情操。古代君主把推行仁政，作為孜孜以求的目標(biāo)。仁的核心，就是要以人為本，一切從關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人、發(fā)展人的目標(biāo)出發(fā)，使這個(gè)國(guó)家民族達(dá)到和諧的最佳狀態(tài)，《禮記》說(shuō)，“上下相親謂之仁”，能夠做到上下相親，這個(gè)社會(huì)一定是很和諧的。仁的思想，還體現(xiàn)在眾生平等的狀態(tài)，孔子的'教育觀是“有教無(wú)類(lèi)”，社會(huì)平等才能體現(xiàn)愛(ài)心，如果對(duì)待別人，不是出于一種平等的理念，那么善良將成為憐憫，它就不是對(duì)人的一種終極關(guān)懷了。
提倡“義”，就是堅(jiān)持正義，保持節(jié)操。義的本義是合乎道德的行為或道理，舍生取義表明為了重信義可以犧牲生命。古代講義氣的典型人物，當(dāng)屬關(guān)羽第一。說(shuō)到義字，就會(huì)想到朋友義氣，“為朋友兩肋插刀”，其實(shí)這是小義。我們要講的是大義，一種高于自我的善，一種超越自我的善。任何人，在關(guān)鍵時(shí)候不能做出危害國(guó)家、民族的事情；在敵人、困難面前，不能變節(jié)投敵。在社會(huì)上要堅(jiān)持正義，敢于與丑惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，不與邪惡勢(shì)力同流合污。當(dāng)然，作為一個(gè)具體的、活生生的人，對(duì)待朋友要講義氣，不能出賣(mài)朋友，不能損害朋友，這是做人的基本要求，也是在社會(huì)上立足的基本素質(zhì)。作為我們來(lái)說(shuō)，就是積極維護(hù)公司的利益，不能陰奉陽(yáng)違，當(dāng)面一套背后一套，更不能做俗話(huà)說(shuō)的吃里扒外的事情。
美德故事演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在當(dāng)今社會(huì)中有許多的中國(guó)人還牢記著中華美德，所以至今還發(fā)生著許多感人的故事�，F(xiàn)在有的小學(xué)生對(duì)此很重視，但是有的根本就不把它放在眼里。今天我就要針對(duì)這兩種情況來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
在書(shū)的第一講里明確指出要做個(gè)尊老愛(ài)幼的人，我們且不說(shuō)尊老，來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)幼�！皭�(ài)幼”顧名思義是愛(ài)護(hù)幼小的意思。我們身邊有許多小朋友，可我們有沒(méi)有愛(ài)護(hù)他們呢？我親眼瞧見(jiàn)到了兩個(gè)截然相反的事。
一個(gè)煙雨蒙蒙的下午，我們放學(xué)回家。因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的降雨使得大多數(shù)同學(xué)沒(méi)帶傘。一路上到處都是抱怨聲，我暗自高興，因?yàn)槲規(guī)懔�。不一�?huì)兒一朵朵傘花綻放了出來(lái)，同學(xué)們都鉆進(jìn)了別人的傘底下，街上的人就寥寥無(wú)幾了。我站在那兒等我的同學(xué)，飄飄灑灑的雨絲掀起了鋪天蓋地的`珠簾，透過(guò)這細(xì)紗般的珠簾，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)正焦急的等待著家長(zhǎng)，我隨后靠近了一點(diǎn)，雨水順著他那圓圓的小臉蛋淌了下來(lái)。雨驟然間下大了，正當(dāng)我跑著想去幫他時(shí)，忽然一聲稚嫩童音傳過(guò)來(lái)：“哎呀，某某某，你怎么淋濕了！”我停住了腳步。一瞧，一位胖胖的小女孩握著把小花傘奔了過(guò)來(lái)，濺起的泥水弄臟了她的褲子她也全然不顧�！鞍职诌�沒(méi)來(lái)么？喏，這把傘給你先打著吧！”她把傘送給小男孩后，轉(zhuǎn)身奔跑著消失在雨幕中去。在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我看見(jiàn)她肩上的端端正正的“二道扛”，被雨水沖刷的格外耀眼。再看看我肩上的“三道扛”真是后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)箭步?jīng)_上前去。這短短的兩句話(huà)，令我驚訝萬(wàn)分，她才二年級(jí)呀，還是一個(gè)被人愛(ài)護(hù)的小女孩兒，居然有如此高尚的美德，平時(shí)只有在書(shū)上看得到，未曾想過(guò)竟真有此事，真是難得。
看見(jiàn)這件事情，我的心里真像是有千言萬(wàn)語(yǔ)，如果說(shuō)世界上作惡的人能真正懂得中華美德里所講的尊老愛(ài)幼，能想到做壞事給別人帶來(lái)的后果，我想世界上的惡人也不會(huì)增加了。反過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生更多令人感動(dòng)的故事不是嗎？
有子曰：“孝悌也者，其為任之本與！”希望這句話(huà)能讓每一個(gè)人牢記于心，才可以做到揚(yáng)孝悌美德，做尊老愛(ài)幼的人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
美德故事演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是農(nóng)墾北安管理局二龍山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)四年二班的王子瑤，今天我演講的題目是《學(xué)美德孝父母從我做起》。
《中華傳統(tǒng)美德故事》這本書(shū)，通過(guò)一個(gè)個(gè)歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，自強(qiáng)不息，誠(chéng)信守信，勤儉節(jié)約，尊老愛(ài)幼等中華傳統(tǒng)美德。其中《黃香扇席暖被》的故事給我的啟迪最深。故事是說(shuō)東漢時(shí)，有個(gè)人叫黃香，在他九歲那年，母親便去世了。雖然黃香只有九歲，但他已經(jīng)深深懂得了孝敬父母的道理！三伏盛夏，酷熱難當(dāng)。黃香擔(dān)心勞累一天的父親睡不好覺(jué)，每天傍晚用扇子在床邊扇枕席，直扇到席子暑氣全消，才請(qǐng)父親上床睡覺(jué)。過(guò)了秋天，隆冬來(lái)臨，天上下起了鵝毛大雪，整個(gè)屋子冷得像冰窖一般。孝順的黃香在父親沒(méi)回來(lái)時(shí)就鉆進(jìn)父親冰冷的被窩里，用自己的身體，把被子弄得暖烘烘的。等父親睡覺(jué)時(shí)，就可免去寒冷之苦了。
多么令人敬佩的孝心�。∽怨乓詠�(lái)，我國(guó)就是禮儀之邦。孝敬父母一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)有句古話(huà)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人的一生中最深刻的親情，它是人的根，人的本。撰寫(xiě)《說(shuō)文解字》的東漢文字學(xué)家許慎認(rèn)為：“孝”字是由“老”字省去右下角的`形體和“子”字組合而成的一個(gè)會(huì)意字。意思是說(shuō)：父母在孩子小的時(shí)候，要在上面呵護(hù)著；當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后，父母老了，孩子就在下面背著老子�，F(xiàn)代新華字典對(duì)“孝”的解釋是:對(duì)父母盡心奉養(yǎng)并順從。從古到今對(duì)孝的解釋來(lái)看：孝的核心就是善待父母。子女要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，尊敬和關(guān)愛(ài)父母。我們常說(shuō)的?羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。小羊羔吃奶都是跪著，表示對(duì)母親的敬重；小烏鴉長(zhǎng)大后要給大烏鴉找食吃，表示對(duì)父母的回報(bào)。連羊羔和烏鴉這樣的動(dòng)物都知道孝敬父母，能夠以親情回報(bào)，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，要是不孝敬父母，那不就是連動(dòng)物都不如了嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福真不少。”是呀，我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的精心呵護(hù)。父母的愛(ài)深如大海，父母的愛(ài)重如泰山。2008年“5。12”四川大地震的第二天，搜救隊(duì)員在北川縣的廢墟中看見(jiàn)了這樣一位母親：她一動(dòng)不動(dòng)臥在廢墟中。透過(guò)那一堆堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐，雙手扶著地面，支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形
了，看上去慘不忍睹。救援人員確認(rèn)她已經(jīng)死亡，但救援隊(duì)長(zhǎng)卻在她身下發(fā)現(xiàn)：有個(gè)孩子還活著！廢墟被清理開(kāi)，在她身下出現(xiàn)了一個(gè)紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個(gè)大概三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，還在安靜地睡著。隨行的醫(yī)生解開(kāi)小被子，準(zhǔn)備做些檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里，手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住：媽媽愛(ài)你”！看慣了生離死別的醫(yī)生落淚了，手機(jī)在人群中默默傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。這，就是我們的父母！終其一生，舍盡全力，甚至于自己寶貴的生命，來(lái)為自己的孩子撐起一片藍(lán)天的父母。舔犢情深，父母之愛(ài)，深如大海。在這個(gè)世界上，給我們最多的愛(ài)的人，莫過(guò)于我們的父母了。父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的、不計(jì)回報(bào)的；父母對(duì)我們的養(yǎng)育，都是盡心盡力、不惜任何代價(jià)的。回眸細(xì)想，我們一直沐浴在父母的愛(ài)河里：當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候。是父母在身邊悉心地教導(dǎo)我們。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐心傾聽(tīng)我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，衷心為我們慶祝的人，還是父母！父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！因此，不管父母的社會(huì)地位如何、知識(shí)水平如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人！
可是我們又是如何回報(bào)的呢：我們可以將父母費(fèi)盡心思做的，自己不喜歡吃的飯菜，不動(dòng)上一口，而面無(wú)愧色；我們可以將他們
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。很多同學(xué)總是說(shuō):將來(lái)等我長(zhǎng)大了，有能力了，一定好好回報(bào)父母。但是同學(xué)們，你們忘了，忘了人生的短暫，忘了時(shí)間是不等人的！等到你自以為擁有了可以孝順能力的時(shí)候，一切都可能已經(jīng)晚了，我們的父母那時(shí)也許真的吃不動(dòng)了，也穿不了，甚至有些身體不好的父母都會(huì)遠(yuǎn)離塵世了。對(duì)于將來(lái)誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料，我們唯一能把握住的，只有現(xiàn)在！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講究孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。所以，不要把遺憾留到將來(lái)，父母的養(yǎng)育之恩，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始回報(bào)！雖然我們還小，不能與父母分擔(dān)生活的艱辛，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、在生活上的自立自強(qiáng)，就可以少讓父母為我們操心。要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一杯解渴的熱茶，一張滿(mǎn)意的試卷，一個(gè)會(huì)心的微笑，都可以安慰父母為我們百般焦慮的心！孝敬父母，從身邊小事做起！
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”讓我們銘記父母的恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，因此，我要向所有少先隊(duì)員提出“傳揚(yáng)中華美德——孝敬父母”的“六心”倡議：
常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開(kāi)心；逢難事，勤商量，讓父母稱(chēng)心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。
同學(xué)們，讓我們牢記父母的恩情，孝敬父母吧！用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待父母，不要再認(rèn)為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然的事了，也不要再一味無(wú)休止地索要和抱怨啦！讓我們一生一世牢記父母的恩情，孝敬自己的父母吧！親愛(ài)的同學(xué)們，最后，讓我們一起深情地對(duì)自己的父母大聲說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈冃量嗬�！我�?ài)你們！”
美德故事演講稿 篇10
“嗚—嗚—嗚—”是誰(shuí)一大早哭得這么傷心啊？我走進(jìn)教室，原來(lái)是我們班的開(kāi)心果——洪欣！平時(shí)即使受了委屈，她也是嘴角輕輕一抿漾出倆酒窩，一副笑盈盈的模樣。今天這是怎么啦？我關(guān)心地詢(xún)問(wèn)，她嗚咽著告訴我：“我的？？十塊錢(qián)，放？？放在文具盒里，不？？不見(jiàn)了！”哦，難怪她哭！十塊錢(qián)對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)可不是個(gè)小數(shù)目！“走，告老師去！”此時(shí)，就像溺水的人抓到了救命的稻草，她滿(mǎn)眼流露出希望的火花，似乎只要一告訴老師，老師定能像公安人員那樣循著蛛絲馬跡立馬揪出偷竊的“扒手”，她的十元大鈔就會(huì)失而復(fù)得！
老師知情后感到很為難！因?yàn)榧词瑰X(qián)沒(méi)被轉(zhuǎn)移走還在教室里，老師是沒(méi)有權(quán)利去搜查所有孩子的書(shū)包的，即使搜出那五十元鈔票，錢(qián)又沒(méi)有特殊的記號(hào)，也不能斷定那就是洪欣的。沉吟了片刻，老師只能安慰她：“別哭了，錢(qián)掉了固然難受，但是可以賺回來(lái)；雖然拿錢(qián)的人現(xiàn)在舒服，但是丟掉的美德是永遠(yuǎn)賺不回來(lái)的！”
班會(huì)課上，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們啦！古人云：‘用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷�！覀冎袊�(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有‘禮儀之邦’的美譽(yù)。千萬(wàn)不要讓傳統(tǒng)美德在你們這一代手上失傳啦！”可是事隔一天，班上故態(tài)復(fù)萌，又有一位同學(xué)新買(mǎi)的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)不見(jiàn)了，老師發(fā)火了：“這次查出來(lái)是誰(shuí)干的，我一定不會(huì)姑息！”很快，老師找到了拿別人練習(xí)冊(cè)的學(xué)生，老師指著練習(xí)冊(cè)問(wèn)：“這是汪玥的練習(xí)冊(cè)對(duì)吧？”“不是，是我的。”那位同學(xué)爭(zhēng)辯著。“那為什么前后字跡不一樣？”老師說(shuō)，“為什么我肯定這是汪玥的？因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)的字跡我都認(rèn)識(shí)。孩子啊！別人的東西再好，不能把它據(jù)為己有，因?yàn)檫@是不道德的行為。”老師說(shuō)完，拿起手機(jī)，撥通了那位學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)：“你好！我是你兒子的老師，麻煩你有時(shí)間到學(xué)校來(lái)一趟�！彪娫�(huà)那頭隱隱傳來(lái)搓麻將的聲音和不耐煩的聲音：“有么事就在電話(huà)里說(shuō)吧�！崩蠋煱咽虑檎f(shuō)了個(gè)大概，那位家長(zhǎng)不高興了：“你是個(gè)么意思？你敢說(shuō)我兒子偷東西，我要扇你幾個(gè)大嘴巴讓你找不到南北！”老師堅(jiān)定地說(shuō)：“你不讓我找到南北沒(méi)關(guān)系，我不讓你的兒子找到南北問(wèn)題就大了！你恐嚇也好，來(lái)真格的也罷，我是絕對(duì)不讓你的'兒子迷失方向的！”
過(guò)了幾天，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我班的主題是——學(xué)生有過(guò)錯(cuò)，該管？不該管？怎樣管？會(huì)上家長(zhǎng)與老師達(dá)成了一致的協(xié)議——肯定該管！為了讓孩子們能健康茁壯地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)、學(xué)校雙管齊下，共同批評(píng)教育。針對(duì)此事，學(xué)校開(kāi)展了“小手牽大手，文明路上一起走”的主題活動(dòng)。老師還舉辦了《與美德同行，做文明之人》的主題班會(huì)。會(huì)上，老師講了一個(gè)印象深刻的故事：在美國(guó)有很多學(xué)校學(xué)生的午餐都是免費(fèi)的，唯獨(dú)不供應(yīng)中國(guó)學(xué)生。是美國(guó)政府歧視中國(guó)學(xué)生嗎？不是，是因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生不僅吃了自己的那一份，而且還多拿走一份當(dāng)晚餐，所以有的學(xué)生中午沒(méi)有午餐只能餓肚子。學(xué)校接到投訴，調(diào)查出是中國(guó)學(xué)生所為，于是停止對(duì)中國(guó)學(xué)生供應(yīng)免費(fèi)午餐。這個(gè)故事對(duì)我們觸動(dòng)很大，我們明白了：不好的習(xí)慣不僅影響自己的人格尊嚴(yán)，有時(shí)還會(huì)影響國(guó)家的尊嚴(yán)。通過(guò)活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣造成的嚴(yán)重后果，紛紛表示要做文明人、行文明事、說(shuō)文明話(huà)。
一個(gè)教育家認(rèn)為：一個(gè)人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，應(yīng)該從小就加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。他說(shuō)，人類(lèi)的動(dòng)作十分之八九是習(xí)慣，而這些習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品質(zhì)。做到行為習(xí)慣美不僅是對(duì)個(gè)人品德的要求，也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，告別不良習(xí)慣，與美德同行，爭(zhēng)做文明之人。管好我們的口，不隨地亂吐；管好我們的手，不亂扔亂拿；管好我們的腳，不把花草踐踏；管好我們的心，時(shí)刻提醒著自己——要做一個(gè)品質(zhì)高尚的中國(guó)人！
美德故事演講稿 篇11
老師們，同學(xué)們：
你們好！今天，我演講的題目是我身邊的文明故事。
文明，一個(gè)并不陌生的字眼，懂文明，講禮貌，這是我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的。然而并不是所有的人都能理解文明的含義，也不是所有的人都能做到時(shí)時(shí)刻刻講文明。生活中我們就經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的行為。比如打架、闖紅燈、橫穿馬路、隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等等。
當(dāng)然在我們的周?chē)灿懈嗟奈拿鞔嬖�。例如：我們班的孫奕陽(yáng)同學(xué)得了急性闌尾炎，大家都主動(dòng)的去看望他，有的送去安慰，有的'送去禮物，有的幫他補(bǔ)課……雖然他很多天都沒(méi)來(lái)上課，但他的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。再比如我們學(xué)校有位同學(xué)得了白血病，在校長(zhǎng)和老師的號(hào)召下同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。還有節(jié)假日的時(shí)候我們?cè)诖箨?duì)部的組織下去敬老院用我們稚氣的表演給孤寡老人們帶去了歡聲和笑語(yǔ)。這些都是社會(huì)文明的表現(xiàn)。
通過(guò)以上種種表明：只要人人邁出文明一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步。文明就像一盞燈，光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。文明就像一扇窗，寬敞一點(diǎn)，我們身旁的新鮮空氣就多一些。讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起……讓文明常住我們心中。
謝謝大家!我的演講結(jié)束了!
美德故事演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)五班的陳xx，今天我演講的題目是“牽手美德”。
中國(guó)有著五千年?duì)N爛的文化。我們的祖先也以文明著稱(chēng)于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者！一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。
謙讓”這個(gè)詞對(duì)我們既陌生又熟悉�？兹谑侵袊�(guó)古代一個(gè)杰出的人物，小時(shí)候聰明好學(xué)，不僅才思敏捷，而且懂得尊老愛(ài)幼，父母非常喜愛(ài)他。有一天，父親買(mǎi)了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜�？兹谧尷娴墓适拢恢绷鱾飨聛�(lái)，成了我們學(xué)習(xí)的'榜樣。
四月的一個(gè)星期天，我和媽媽去思源廣場(chǎng)的圖書(shū)館借書(shū)，那天的天氣特別熱，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地。可不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動(dòng)在思源廣場(chǎng)的每個(gè)角落。走近才發(fā)現(xiàn)，這原來(lái)是廣安區(qū)希望小學(xué)的同學(xué)們正在為本校一位患白血病的同學(xué)募捐。她們身穿校服，手捧募捐箱，向過(guò)路的行人講述患病同學(xué)的不幸，她們對(duì)捐款的好心人不停的行著隊(duì)禮、鞠著弓，一遍又一遍。只見(jiàn)她們顧不上喝水，也無(wú)暇顧及太陽(yáng)在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記，此時(shí)的她們想得最多的是，多一份募捐就能讓身邊的同學(xué)多一份生存的希望。
剎那間，我發(fā)現(xiàn)美德就是通過(guò)這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也加入了她們，廣場(chǎng)上閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾將小愛(ài)化大愛(ài)，將愛(ài)心接力、傳遞……
還記得有一次，我和媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)了好多大包小包的食品正準(zhǔn)備進(jìn)樓道大門(mén)時(shí)，忽然的一抬頭看見(jiàn)一位老奶奶正準(zhǔn)備出門(mén)，媽媽示意我將門(mén)推開(kāi)不動(dòng)，讓老奶奶先出去。在老奶奶與我擦肩的那一剎那，她對(duì)我微笑了。雖然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心好像被陽(yáng)光照耀般的溫暖。
是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑，這是多么值得讓人高興的事情啊。
古人言“小而不為，老來(lái)何為？”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒，文明禮儀的標(biāo)兵，我相信如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美好。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行！
美德故事演講稿 篇13
語(yǔ)文老師說(shuō)：“世界上不缺少美，時(shí)我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)。這天我見(jiàn)到的這一幕，正證實(shí)了老師說(shuō)的那句話(huà)�！�
這一天，天空好像不開(kāi)心，下起了毛毛雨。我和悶悶妹妹在家里沒(méi)事做，就出來(lái)散散步。忽然，我看見(jiàn)墻角上有一只蜘蛛，好像很忙碌，不知在干什么，所以我想一探究竟。我剛想攙著妹妹一齊去，妹妹就拉著我的手說(shuō)：“姐姐，我厭惡蜘蛛�！彼晕抑缓米屆妹迷谠氐任一貋�(lái)。
我迫不及待地跑過(guò)去，聚精會(huì)神的觀察，蜘蛛原先在織網(wǎng)啊!正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，一個(gè)石子飛過(guò)來(lái)，妹妹喊道：“姐姐留意。”我連忙把頭低下來(lái)，問(wèn)妹妹為什么要這么做。妹妹說(shuō)：“我厭惡蜘蛛�！边@下壞了，雖然我逃過(guò)此劫，可蜘蛛網(wǎng)卻被砸了個(gè)大洞，我想那只蜘蛛必須會(huì)很灰心。沒(méi)想到它依然爬起來(lái)繼續(xù)編織。
就快要到編好的時(shí)候，忽然一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，又把蜘蛛網(wǎng)給吹破了，這次蜘蛛必須沒(méi)有信心再起來(lái)了吧。沒(méi)想到它的身影又再次出此刻破碎的蜘蛛網(wǎng)上。
這一幕我很感動(dòng)，連小小的`蜘蛛也擁有“美”。它堅(jiān)強(qiáng)不缺的精神，難道我們不就應(yīng)學(xué)習(xí)嗎?以前我一遇到困難就退縮，今后我要向蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
美德故事演講稿 篇14
東漢官員橋玄品行端莊，嫉惡如仇。有次，一伙強(qiáng)盜綁住他十歲的兒子，帶進(jìn)他家，要正在病中的橋玄立即拿錢(qián)贖取，遭到橋直的怒斥。不多時(shí)，官兵包圍了橋家，因怕強(qiáng)盜會(huì)殺橋直的.兒子，遲遲不敢動(dòng)手。這時(shí)橋玄憤怒地喊道：“我難道能因?yàn)閮鹤拥纳帕诉@伙壞人嗎？”催促官兵們趕快動(dòng)手。結(jié)果，橋玄的兒子被強(qiáng)盜殺死了。人們稱(chēng)贊橋玄“百折不撓”，始終保持節(jié)操。折：挫折。撓：彎曲。
百折不撓：形容不管經(jīng)受多少挫折，決不屈服、退縮。
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