二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(匯編15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
簡(jiǎn)單介紹班級(jí)任課情況，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，并且承擔(dān)二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長(zhǎng)多多支持。我從事教學(xué)工作30多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中、低年級(jí)為主。對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解。下面就針對(duì)孩子的管教問(wèn)題和各位家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行討論。
今天下午請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，目的就是希望你們家長(zhǎng)配合老師來(lái)共同教育自己的孩子。下面針對(duì)如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?/p>
一、如何培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
1、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
2、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問(wèn)題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來(lái)，家長(zhǎng)再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，就要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來(lái)，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來(lái)；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(zhǎng)最后把關(guān)。
4、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書(shū)。
5、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)古詩(shī)書(shū)，每隔幾天可以教孩子背一首古詩(shī)。這樣讓孩子從小和好書(shū)交朋友。
二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�。
�。�2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”；有的.父母還愛(ài)在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。
�。�3）、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說(shuō)他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說(shuō)是會(huì)傷害孩子的自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來(lái)，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
三、我向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。
1、孩子有的時(shí)候需要請(qǐng)假的，麻煩家長(zhǎng)給任課老師打個(gè)電話。
2、大人到哪趕禮，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子。
3、二年級(jí)孩子還小，最好有家長(zhǎng)接送，比較安全。接孩子在校園大門(mén)口等候。
4、要求各位家長(zhǎng)抽出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多關(guān)注關(guān)注自己的后代。
總之，孩子的教育需要我們的教育，也離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的呵護(hù)。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。
借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)全家幸福、身體健康！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！首先，我代表我們二年級(jí)62班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。感謝大家在過(guò)去的時(shí)間里對(duì)我們工作的配合和支持。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作， 讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
首先，我想和各位家長(zhǎng)交流一下在教育孩子方面有哪些需要我們的共同努力？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的'作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活以及個(gè)人衛(wèi)生。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身
二、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。
三、安全教育。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，在家里也需要家長(zhǎng)每天強(qiáng)調(diào)、督促。
其次，作為62班的班主任，我想就班級(jí)方面的事情和家長(zhǎng)朋友們交流三個(gè)小建議：
�。�1） 請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，在你們的督促下讓孩子不要遲到。有事要請(qǐng)假請(qǐng)一定給老師打電話。
�。�2） 提醒孩子每周星期一穿校服，戴紅領(lǐng)巾，每天佩戴校牌，早晨不帶早餐進(jìn)校園；中午督促孩子在家睡午覺(jué)；上學(xué)放學(xué)路上不要玩耍，不下河游泳等。
�。�3）學(xué)�，F(xiàn)在辦學(xué)的理念是“詩(shī)意校園、禮化人生”，所以本學(xué)期學(xué)校要求必背篇目是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)好用 好《弟子規(guī)》上的知識(shí)。
最后，就本期期中考試的成績(jī)以及對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)的學(xué)生的情況和各位家長(zhǎng)朋友進(jìn)行交流：
本班共有39名學(xué)生，本次期中考試共有28名學(xué)生上了90分，平均分是91.8分。其中吳靖蔓、呂佳瑤是99分；覃弋銘、胡佳怡、黃佩君是98分；史雨弘、周旋、唐旭峰是97分。就平時(shí)表現(xiàn)來(lái)看，取得進(jìn)步的學(xué)生有：周軍、史雨弘、伍捷睿、賈雅晴、高孟婷、陳鈺蓉、余思賢、胡佳怡、劉思敏、黃佩君、呂佳瑤、洛榆鴻。
本期為了增強(qiáng)孩子們的課外閱讀知識(shí)，學(xué)校舉行了一系列的捐書(shū)活動(dòng)，我們班捐上了10本書(shū)以上的學(xué)生有：尹佩玥、高嘉林、胡佳怡、陳瑞杰、全星雨、賈雅晴、張鴻鑫、丁陽(yáng)、覃弋銘、陳鈺蓉、徐家盛、黃佩君、李俊豪、吳靖蔓。本班只有六人一本書(shū)也沒(méi)有捐。
本期為了班級(jí)文化建設(shè)、美化教室，還舉行了捐贈(zèng)綠色植物活動(dòng)，捐植物的有：胡佳怡、高孟婷、余思賢、全星雨、劉思敏、聶佳、曾卓、徐家盛、高晗玲、高嘉林、伍捷睿、陳鈺蓉、黃佩君、婁洋。
學(xué)校還舉行了書(shū)畫(huà)比賽，本班的全星雨和陳鈺蓉的繪畫(huà)作品被學(xué)校選中并且裝裱上墻，掛在教學(xué)樓的墻上供大家欣賞。
本期舉行的“六一表演”活動(dòng)，我們班的節(jié)目是背《弟子規(guī)》中的“入則孝”，全班的同學(xué)都參加了，榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)希望在以后的日子里，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，這對(duì)孩子們是一種鍛煉，更能增強(qiáng)孩子的自信心，也增強(qiáng)了孩子們多方面的能力。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
高中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策。
2、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀(jì)律，是學(xué)生提高成績(jī)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù)，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1.學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練，重視課堂認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。
2.胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物，當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(zhǎng)，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴(yán)格；少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵(lì)，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù)。而我們?cè)谧?每一位同學(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對(duì)你們傾注了所有的愛(ài)心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長(zhǎng)，每走一步都應(yīng)該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著你們的人！
祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成！
高中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我受班主任老師的委托，作為學(xué)生代表，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。
首先，我代表我們9班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛(ài)是什么？愛(ài)是理解，是寬容，是呵護(hù)；是尊重，是勸慰；愛(ài)是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對(duì)子女的愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格；有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè)，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
記得您常說(shuō)：“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂，不以為然。我忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對(duì)我傾之所有，而我卻總是固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁，享受安慰，又繼續(xù)前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我，保護(hù)著我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向！而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔(dān)心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切，不是嗎？
爸爸媽媽，你們辛苦了！
爸爸媽媽，您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ�，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！17年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)！是您，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕猓⊥瑫r(shí)，在這里希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績(jī)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了鄆城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每一次考試，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力；同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們！
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二9班全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前！
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)相信我，相信您的孩子吧！你們的辛苦不會(huì)白費(fèi)，我們的汗水不會(huì)白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為明天的驕傲而努力吧！
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
我們班絕大多數(shù)學(xué)生在課堂上都有著良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和紀(jì)律表現(xiàn)，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。這其中在課堂上表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子有：( )。而也有部分孩子卻不能很好地管住自己，表現(xiàn)常常不盡人意：他們課堂上常常自己搞一些小動(dòng)作，上課走神，聽(tīng)不到老師講課的內(nèi)容，，作業(yè)馬虎，有的甚至干脆不做。
通過(guò)上次期中考試，相信大家已經(jīng)看到了自己孩子近期的學(xué)習(xí)情況。雖然試題本身有一定難度，但有幾個(gè)同學(xué)考分太少，也有幾個(gè)同學(xué)較以前落后了。我總結(jié)了一下原因：
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.確實(shí)不會(huì)。
2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？荚囘^(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真分析題意，不認(rèn)真檢查。
要想改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。在以后的教學(xué)中我( )
對(duì)各位家長(zhǎng)我也有一些建議：
一、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
二、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性。
每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。要注意孩子錯(cuò)題的原因，幫他分析出來(lái)。如果責(zé)罵得多，鼓勵(lì)的少，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣。
孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量鼓勵(lì)讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的.機(jī)會(huì)。
三、建立錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。
四、關(guān)于橡皮問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要太依賴于橡皮擦。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭(zhēng)一次做對(duì)。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
五、學(xué)會(huì)自查。現(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長(zhǎng)幫助檢查，就是希望你通過(guò)簽字，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題后不要告訴孩子哪道題出錯(cuò)，先讓孩子自己檢查，實(shí)在找不出，家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問(wèn)題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。
六、學(xué)會(huì)反思。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不是讓孩子改過(guò)來(lái)就行了，還要讓他說(shuō)出，錯(cuò)在哪里，今后怎樣注意等，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言！當(dāng)然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時(shí)在孩子身上投入的大量心血！
在此，我想就我們家長(zhǎng)如何與孩子處理好親子關(guān)系談一談我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。我的女兒xx7歲，在二（2）班學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡的孩子，大人把她當(dāng)小伢，她自己卻已經(jīng)有了一定的思維方式和判斷能力，總把自己當(dāng)大孩子了，這樣我們家長(zhǎng)就必須注意并調(diào)整雙方之間的關(guān)系。怎么辦？我以為：作為家長(zhǎng)，應(yīng)選擇“有所為有所不為”，而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何“定位”：
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，了解其內(nèi)心需求，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
孩子5歲起，我們每個(gè)星期就給她發(fā)放零花錢(qián)，起因是看到過(guò)有個(gè)女孩因?yàn)榱w慕別的孩子有很漂亮的娃娃，自己又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，就偷偷拿家里的錢(qián)的故事。深有感觸，問(wèn)xx，她也有過(guò)這樣的愿望。后來(lái)一想：只要合理，孩子手上有錢(qián)并不是壞事，一來(lái)不會(huì)產(chǎn)生攀比心理，再則從小學(xué)會(huì)理財(cái)，何樂(lè)不為？當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，要求她每個(gè)星期報(bào)帳這一環(huán)節(jié)我們從沒(méi)放松過(guò)。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
xx一次考試考砸了，回家不敢跟我們說(shuō)，后來(lái)還是鼓起勇氣主動(dòng)說(shuō)了。我當(dāng)然還是很不高興，不過(guò)，想到她的主動(dòng)報(bào)告，我馬上收起板著的臉，讓她自己把錯(cuò)的題重做一遍，自己說(shuō)犯錯(cuò)的原因，聽(tīng)她自己能比較有條理的'分析，我讓她提出下一次的目標(biāo)，就此了結(jié)。這時(shí)看到孩子如釋重負(fù)的臉，我覺(jué)得我處理對(duì)了。至少，在孩子心里，媽媽不是“暴君”，如果有下次，她還是肯主動(dòng)和家長(zhǎng)交流的。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。對(duì)于孩子的疑問(wèn)，我們從來(lái)不回避，不放棄，想方設(shè)法也要給她一個(gè)讓她滿意的答案，至少給她我們的意見(jiàn)作為她的參考。xx喜歡看電視，有時(shí)容易著迷，時(shí)間長(zhǎng)了，我們直接不讓她看，關(guān)電視，她就撅嘴，不高興鬧情緒。后來(lái)我們就轉(zhuǎn)變策略，事先提醒，我們覺(jué)得小孩每次看電視的時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘，就以20分鐘為一次，之間要休息10分鐘，否則影響視力，她覺(jué)得這個(gè)方案她能接受，還主動(dòng)說(shuō)自己做“電視票”，面額20分鐘，由爸爸掌握，每星期發(fā)4 張，看完為止。從這以后，再很少為看電視扯皮了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等�！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌�，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)�，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
只有處理好親子關(guān)系，才能有針對(duì)性地去培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，各個(gè)孩子和各個(gè)家庭的具體情況都不一樣，所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)著容易，做起來(lái)難。對(duì)自己最有用的真東西是需要靜下心來(lái)分析自己孩子的個(gè)性特征，思考、提煉相應(yīng)的對(duì)策的。
這點(diǎn)淺薄之見(jiàn)，僅供大家參考，希望能得到大家的寶貴意見(jiàn)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過(guò)一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。但二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。首先、我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下這次中期考試的成績(jī)。我們班共47人，其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95.55分び判懵83%。這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。其次、我想讓和各位家長(zhǎng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法、混合運(yùn)算、辨認(rèn)地圖上的八個(gè)方向、生活中的大數(shù)、長(zhǎng)度單位之間的換算，三位數(shù)的加、減法筆算，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的'數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
第三、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在以下方面還存在著很多的問(wèn)題，我想讓大家進(jìn)一步的引起注意：
首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，計(jì)算速度慢，計(jì)算正確率不高，如今天的數(shù)學(xué)考試有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算方面就錯(cuò)得很多，這就說(shuō)明他們平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真的計(jì)算習(xí)慣，所以導(dǎo)致考試常常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。其次是知識(shí)掌握還不夠牢固有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
因此，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起孩子的自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、單元測(cè)試后及時(shí)簽字每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
早上好！很高興我們?yōu)楹⒆託g聚在一起。非常感動(dòng)大家的到來(lái)，給我們學(xué)校、班級(jí)、我的工作帶來(lái)很大的支持。此時(shí)此刻讓我想起以前每一次的家長(zhǎng)會(huì)，可愛(ài)的朋友們都悄悄的提前前來(lái)，自覺(jué)得把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲或震動(dòng)狀態(tài)，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的做筆記，真讓我感動(dòng)！看到您們的這一刻，我更感動(dòng)，您們做得更棒！謝謝您們！又一次在孩子心中樹(shù)立了榜樣，讓孩子都對(duì)您油然而生出尊敬和崇拜……我很幸運(yùn)能遇到你們，認(rèn)識(shí)您們，希望從這一刻起我們成為更好的朋友。
一、首先自我介紹:
1、一些基本的工作簡(jiǎn)歷和情況。
2、聯(lián)系方式：
手機(jī)： QQ： 郵箱：
二、“光陰似箭，日月如梭”一晃就是第五周，在這里，我想簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些情況。
（一）學(xué)生在這幾周的表現(xiàn)情況
二（3）班：
有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：xxxxxxxx等同學(xué)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)很出色，他們是：xxxxxx等同學(xué)。
有些同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué)。
二（4）班
有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：xxxxxxx等同學(xué)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)很出色，他們是：xxxxx等同學(xué)。
有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：xxxxxx等同學(xué)。
希望家長(zhǎng)回去再表?yè)P(yáng)一次表現(xiàn)積極的孩子。如果您的孩子暫時(shí)還不夠積極，回家跟他商量一下，告訴他積極發(fā)言的好處，鼓勵(lì)他以后多發(fā)言。
（二）現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的一些教學(xué)情況：
1、教學(xué)理念：以生為本、以美育美
2、教學(xué)模式：先學(xué)后教、小組合作（提出一部分學(xué)生還沒(méi)學(xué)會(huì)先學(xué)的習(xí)慣與方法，強(qiáng)調(diào)先學(xué)與預(yù)習(xí)的區(qū)分。小組合作慢慢的在教學(xué)中我培養(yǎng)。）
3、每天一練 ：以后我打算每天進(jìn)行4道計(jì)算題的訓(xùn)練；以及加法、減法卡的口算訓(xùn)練。（家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)幫助、督促孩子完成。）
4、重視做題習(xí)慣的培養(yǎng)——有效克服粗心
�。�1）向?qū)W生提出明確具體的作業(yè)要求：
對(duì)于數(shù)學(xué)的每一種題型，我要求他們要做好這幾點(diǎn)：
如審題全面，一詞一句看清要求，條件要看全，問(wèn)題要認(rèn)準(zhǔn)，要合理，計(jì)算要細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整，格式要規(guī)范，本子要整潔等等。尤其要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致檢查的習(xí)慣。
計(jì)算題：我要求學(xué)生要做到“四查”：一查數(shù)字是否抄對(duì)，二查符號(hào)是否準(zhǔn)確，三查順序是否正確，四查結(jié)果是否寫(xiě)上。
口算題：自己把握不大的題目要先在草稿本上算一算，再把答案寫(xiě)在試卷上；
填空題、判斷題、選擇題：要求畫(huà)關(guān)鍵詞提醒自己不出錯(cuò)。
應(yīng)用題：一查題目；二查關(guān)鍵字、詞或句，找等量關(guān)系式或者數(shù)量關(guān)系式；三查列式；四查計(jì)算過(guò)程；五查單位和答語(yǔ)。
5、重視抓好自學(xué)習(xí)慣
一般新課之前會(huì)布置自學(xué)書(shū)本哪一頁(yè)的內(nèi)容，要求先自學(xué)，想想自己有幾種辦法解決問(wèn)題，然后在課堂是行和同學(xué)交流。盡量讓孩子做到筆讀教材。拿起書(shū)本，不妨同時(shí)拿起筆頭，一邊看一邊勾出重點(diǎn)，變目看為筆讀。對(duì)于“筆讀教材”，我覺(jué)得對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較合適，可以引用上來(lái)，培養(yǎng)他們看數(shù)學(xué)書(shū)，或者其他任何的書(shū)時(shí)，不妨拿起筆，做到‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’。
6、重視抓好訂正的好習(xí)慣：有錯(cuò)就改，并且及時(shí)修改。
7、重視思維能力的培養(yǎng)：多想想和書(shū)本、和別人不同的方法解決問(wèn)題。做題目或預(yù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子把多種方法寫(xiě)在作業(yè)本或書(shū)上。
�。ㄈ┕芾砑�(lì)
上課表現(xiàn)很棒的可以獲得獎(jiǎng)票，每十面獎(jiǎng)票可換一張“我最棒”的卡紙。十張卡紙可換張表?yè)P(yáng)信，到學(xué)期末看誰(shuí)得到人表?yè)P(yáng)信最多。
如果您的孩子獲得了老師的表?yè)P(yáng)信、或者是卡紙等，回到家，也希望你們能夠趁機(jī)鼓勵(lì)一下，讓他們感覺(jué)到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，體會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的`甜頭，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
三、需要家長(zhǎng)配合的地方：
最后我就本班的實(shí)際情況，需要你們配合的地方，希望你們多費(fèi)點(diǎn)心思:
(1)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。
�。�2）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。每天問(wèn)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況，不要只問(wèn)一句“作業(yè)完成了沒(méi)有？”要詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
�。�3）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟打電話跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。
�。�4）多鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂上的學(xué)習(xí)，勇敢回答問(wèn)題與參與小組的活動(dòng)與合作。
（5）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
（6）有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
�。�7）關(guān)于孩子看電視、玩電腦的問(wèn)題。我們不可能要求孩子絕對(duì)不看電視、不上網(wǎng)，但要有時(shí)間規(guī)定，你可以根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)，讓他做到什么事，再給他多久的看電視、玩電腦時(shí)間。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜龑殻阂�、無(wú)條件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快�。≈x謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初二年級(jí)所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
一、初二年級(jí)學(xué)生的.特點(diǎn)
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。初二增加了物理學(xué)科，英語(yǔ)的難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽(tīng)計(jì)從”，有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。
3、進(jìn)入青春期，渴望與異性同學(xué)交往
初二開(kāi)始進(jìn)入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。但有些男女生交往過(guò)密，有早戀傾向，這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多注意觀察。
4、部分同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒
初二是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
5、部分同學(xué)出現(xiàn)某種不良現(xiàn)象：如“染頭發(fā)”、“男生留長(zhǎng)發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“上網(wǎng)”等，這些表現(xiàn)往往是學(xué)壞的第一步。當(dāng)然家長(zhǎng)經(jīng)常利用雙休日陪著孩子上網(wǎng)，涉獵知識(shí)，拓展視野。
二、學(xué)校采取的措施
1、搞好診斷性測(cè)試，每月一次，查缺補(bǔ)漏。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型診斷性測(cè)試，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，本學(xué)期進(jìn)行四次測(cè)試。
2、每次大型考試后均召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，提出今后工作的要求。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)初二的聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開(kāi)課和教師講課大比武等活動(dòng)，全面提高教師的授課水平。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)
你們好！
感謝各位家長(zhǎng)百忙中來(lái)到我校參加家長(zhǎng)會(huì)。
下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級(jí)學(xué)生和我們2班的一些情況。
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物、政史五科總分可達(dá)到550分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到300分，其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁�，甚至滑下犯罪的泥坑。之所以�?huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的`緊迫感，也容易造成他們的松懈。因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。
二、班級(jí)學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)
我們班的情況:我班由63位同學(xué)，他們基本都來(lái)自農(nóng)村。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使。本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心，要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái).經(jīng)過(guò)努力,我們班在各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。2班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體，班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們年級(jí)班組全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
初二是初中極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。但初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。的確，初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。我們的孩子升上初二已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，根據(jù)對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況的觀察，我代表初二年級(jí)組向各位家長(zhǎng)將本學(xué)期、本年級(jí)的大致情況向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要匯報(bào)一下。
關(guān)于學(xué)生與班級(jí)情況分析
初二級(jí)共有八個(gè)班級(jí)，學(xué)生情況相對(duì)穩(wěn)定，教師情況除個(gè)別班級(jí)有變動(dòng)之外，大多數(shù)班級(jí)也維持穩(wěn)定。兩年來(lái)，從班級(jí)教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，全年級(jí)八個(gè)班級(jí)差異不大，尤其這次期中考試來(lái)看，各班級(jí)學(xué)科平均分都在1—2分左右的差距之內(nèi)。這種差距有各種原因，完全屬于正常的教學(xué)范圍之內(nèi)，也是我們可接受的。各班級(jí)的平衡發(fā)展非常有利于年級(jí)整體教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
從學(xué)生角度看，各班級(jí)都有呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)，最好的學(xué)生成績(jī)與最差的學(xué)生成績(jī)八門(mén)功課，總分950分，相差400分左右，部分學(xué)生與班級(jí)平均分差100多分。造成兩極分化的原因有許多，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ�，可能沒(méi)有時(shí)間關(guān)注學(xué)生。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)階梯效應(yīng)，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，跟不上教學(xué)節(jié)奏，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。除了學(xué)習(xí)上的`差異外，學(xué)生在意志品質(zhì)上也有不足之處。不可否認(rèn)的是各班級(jí)都有只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但對(duì)學(xué)生的為人、品行、與他人的相處不夠重視。這些學(xué)生都很自私，缺乏關(guān)心他人，關(guān)心集體，相互協(xié)助，寬以待人和吃苦耐勞的品質(zhì)、意志。他們只關(guān)注結(jié)果，卻不愿付出，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。二6班有一群聰明�？蓯�(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩。帶來(lái)憂愁。甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝！
匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的二6班，班風(fēng)正，在學(xué)習(xí)方面有積極性。
一、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條，上課鬧著玩或自己在那玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上，理由是找不著或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師
7、說(shuō)臟話。
8、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。
二、學(xué)習(xí)情況
作為二六班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的`一些想法來(lái)跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué)，80以上的有35個(gè)，70以上的有
我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是不太懂……
分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比較，能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？
3、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，正確看待孩子的考試成績(jī)。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了。
三、了解、重視孩子的心理健康教育
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，如自卑。應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
為了孩子們能更好的發(fā)展，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（2）要多了解孩子，及時(shí)于孩子溝通。
�。�3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家建立良好的親子關(guān)系
�。�5）關(guān)心愛(ài)撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到快樂(lè)做孩子的朋友
（6）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
�。�7）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫拞�(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！备魑患议L(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
大家好！感謝大家的光臨。不知不覺(jué)中，我已伴隨著你們的孩子開(kāi)始了二年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，感謝大家在這一年多對(duì)我工作的幫助和支持，比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng)、搬早餐，成夢(mèng)夢(mèng)的媽媽逢學(xué)校組織活動(dòng)幫我們班學(xué)生化妝、梳頭等等，這些家長(zhǎng)無(wú)償?shù)貛臀覀儼嘧隽诉@么多的工作，在此我表示深深地感謝。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)心我們的班級(jí)體，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
一、我談一談常規(guī)管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。這些評(píng)比大大約束了那些學(xué)習(xí)不努力不認(rèn)真的同學(xué)�，F(xiàn)在像成騏江、瞿強(qiáng)宇、金兆星、張智慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)多了，像成夢(mèng)夢(mèng)、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)多了，像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學(xué)也多了。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有所進(jìn)步，比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步�？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長(zhǎng)的支持密不可分的�，F(xiàn)在2（5）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個(gè)學(xué)期的三項(xiàng)常規(guī)評(píng)比來(lái)看,我們班的學(xué)生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯(cuò),能禮貌地向老師問(wèn)好,我們班在一年級(jí)還被評(píng)為全校只有兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí)中的一個(gè)，可是這學(xué)期卻明顯的退步了，紅領(lǐng)帶沒(méi)有按規(guī)定佩帶或是遲到、課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,這些都較以前明顯增多，影響了班級(jí)評(píng)比。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn)。
二、重視孩子的學(xué)習(xí)方法
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，練習(xí)冊(cè)等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固。
三、就是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面
課改對(duì)這方面的要求比較高，寫(xiě)一手好字對(duì)于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，有的孩子的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學(xué)。但還有何子豪、趙漣、萬(wàn)廣、張萌霖、謝順、幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，希望家長(zhǎng)在這方面引起重視，對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴(yán)格，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫(xiě)的，而有的學(xué)生的字寫(xiě)的非常工整，這和家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的，下面我發(fā)給大家看一看。（發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè)）希望家長(zhǎng)和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)要求。我相信，只要我們配合起來(lái)，一定會(huì)有進(jìn)步。另外，孩子使用的鉛筆要注意，最好選擇2b的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆，晚上做完作業(yè)就把筆削好，每天準(zhǔn)備5支左右，不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學(xué)校來(lái)。
四、家庭作業(yè)的.習(xí)慣問(wèn)題
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)，如：萬(wàn)廣、萬(wàn)盛 等希望家長(zhǎng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張，如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢(shì)必更加難以教育。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正，在這方面做得非常的好的有成夢(mèng)夢(mèng)等以上四十幾名家長(zhǎng)（見(jiàn)登記冊(cè)）。本學(xué)期我建議大家這樣做：一般現(xiàn)在的書(shū)面作業(yè)語(yǔ)數(shù)合起來(lái)1個(gè)小時(shí)肯定能夠完成。請(qǐng)大家事先準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，鐘表孩子們都認(rèn)識(shí)，告訴他們1小時(shí)就必須完成。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了，第二天我會(huì)處理問(wèn)題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來(lái)，告訴你今天的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地?cái)[出來(lái)。然后問(wèn)孩子你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配，這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì)，放學(xué)后也不用改錯(cuò)。有的孩子每天錯(cuò)一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我的孩子也是讀二年級(jí)，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。孩子的習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。另外家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽乙源撕痛蠹夜裁恪�
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
您好!五一的假期剛剛過(guò)去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái)，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè)。在這草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見(jiàn)面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)。
最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國(guó)各地都時(shí)有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學(xué)校將采取一些措施，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂(lè)的上學(xué)。
1、 學(xué)生在校期間，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校，如果有事情，需要在門(mén)衛(wèi)打電話通知以后在進(jìn)門(mén)。如果學(xué)生有事外出，由老師把學(xué)生送到門(mén)衛(wèi)等待家長(zhǎng)接回。
2、 早晨7:30，中午1:30以前不許進(jìn)校門(mén)，如果來(lái)早了，需要家長(zhǎng)陪同，一直到開(kāi)校門(mén)為止。
3、 有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長(zhǎng)親自寫(xiě)假條教給班主任，班主任要把假條存檔。
請(qǐng)假的假條要求，寫(xiě)清班級(jí)、學(xué)生姓名、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假天數(shù)、家長(zhǎng)姓名、日期。如果到時(shí)還沒(méi)來(lái)上課，需要家長(zhǎng)再續(xù)假條。
以上的學(xué)校安全管理制度和請(qǐng)假制度可能會(huì)給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
三、期中考試情況
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:詞語(yǔ)搭配66個(gè)、四字詞語(yǔ)共37個(gè)，數(shù)量短語(yǔ)32個(gè)等等，在這里不一一列舉了。
從考試的情況來(lái)看，復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好，比如:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、()像()、春聯(lián)、諺語(yǔ)的填空，對(duì)率都很高，基本題型復(fù)習(xí)過(guò)的題目，對(duì)率也比較高，如:選讀音、組詞、閱讀理解。
出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)的`題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如:走進(jìn)知識(shí)園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對(duì)，天黑對(duì)天亮，黑褲子對(duì)白褲子，來(lái)晚對(duì)來(lái)早，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來(lái)的，晚輩對(duì)前輩�？墒牵蠖鄶�(shù)學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)思考，在語(yǔ)境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”，兩個(gè)“早”，沒(méi)有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫(xiě)一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復(fù)習(xí)過(guò)的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦，復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫(xiě)出一句、兩句話，學(xué)生就無(wú)從下手了，有的句子寫(xiě)得不全，有的寫(xiě)的是詞語(yǔ)，還有的學(xué)生是用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)的日月潭的美景。 第二:考查語(yǔ)言運(yùn)用方面的題目，一部分語(yǔ)文能力差的學(xué)生做得不好。如:走進(jìn)知識(shí)園的第四題2、3兩道小題，我會(huì)選近義詞填空。(關(guān)心)同學(xué)，(清新)的空氣，其實(shí)這樣的詞語(yǔ)搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯(cuò)的學(xué)生就是沒(méi)有很好的進(jìn)行搭配，而選錯(cuò)了，沒(méi)有真正理解詞語(yǔ)的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn)，這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫(xiě)得不完整，或者搭配的不合適，一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在今后的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)句子、寫(xiě)句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問(wèn)句，什么樣的句子是感嘆的語(yǔ)氣，讓學(xué)生從“說(shuō)好完整的一句話”開(kāi)始，為今后的寫(xiě)作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。如:有“多么”、“氨這樣的詞語(yǔ)通常用感嘆號(hào)，有“什么”、“呢”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子用問(wèn)號(hào)等等。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!感謝大家的到來(lái)。
其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯?wèn)題：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的'時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到這樣的話：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。
二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。
正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>
的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中�，沒(méi)看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。說(shuō)到期中考試，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀](méi)讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問(wèn)題出在哪兒。
這次考試，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，的確，看起來(lái)不是很難的試卷，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無(wú)數(shù)次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容。
我說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)寫(xiě)作題，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)較重，所以對(duì)于寫(xiě)作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說(shuō)話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書(shū)面表達(dá)好像還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫(xiě)作，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f(shuō)起來(lái)很溜，可讓他寫(xiě)起來(lái)，就不行了，錯(cuò)別字啦，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長(zhǎng)也能配合好。
我星期三布置的一篇看圖寫(xiě)話，是在課堂上說(shuō)好以后再布置的，可還是有7個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。另外，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固，可以說(shuō)越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時(shí)候也沒(méi)有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒(méi)掌握好啊。從一年級(jí)說(shuō)到現(xiàn)在了，希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書(shū)面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。
在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
在我們學(xué)校里，看課外書(shū)的時(shí)間有也是有的，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書(shū)，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)覺(jué)得沒(méi)事做了，可以看看課外書(shū)。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識(shí)，課外知識(shí)哪里來(lái)，條件好的到處去旅游，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書(shū)。我們低年級(jí)孩子適合讀的書(shū)也有很多，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中，我已經(jīng)介紹過(guò)了，在這兒也不補(bǔ)充了。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是今年才接任的班主任，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事
一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為湯心童的家長(zhǎng)做的很好。如果老師布置的作業(yè)一多，孩子必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校老師要教50多個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的'孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)。
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
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