月考演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的月考演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考演講稿1
尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
新的學(xué)年已經(jīng)來臨，“學(xué)習(xí)無窮期，奮進(jìn)不言止”，新的學(xué)年，面臨著新的挑戰(zhàn)，也會(huì)孕育出新的.希望。6月22日清晨伴著朝霞，冀州中學(xué)高二A級(jí)部在塑膠操場(chǎng)召開全體學(xué)生大會(huì)暨第一次月考動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議由級(jí)部副主任潘富國(guó)主持。
大會(huì)第一項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，1班曹計(jì)騁、2班劉穎、13班夏世成、8班耿翠翠向全體同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們滿懷信心，以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度適應(yīng)高二。
大會(huì)第二項(xiàng)優(yōu)秀教師韓世昆介紹經(jīng)驗(yàn)。韓老師通過小故事講述了大道理，同學(xué)們心服口服。最后語重心長(zhǎng)地告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)必須自律，自律有規(guī)律，養(yǎng)成好習(xí)慣，一次只完成一個(gè)小目標(biāo)，堅(jiān)持無一例外的原則，期望同學(xué)們成為自律的高級(jí)人。
大會(huì)第三項(xiàng)班級(jí)宣誓。各班班長(zhǎng)在主席臺(tái)依次帶領(lǐng)班級(jí)宣誓。大會(huì)在鏗鏘有力的宣誓中落下帷幕。錚錚誓言展示了學(xué)子的精神風(fēng)貌，表達(dá)了學(xué)子拼搏月一的信心和決心。
最后祝同學(xué)們?cè)驴伎荚�，可以取得�?yōu)異成績(jī)!謝謝大家!
月考演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們：
下午好！
今天我們?cè)谶@里召開第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們快樂。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男�，�?duì)不對(duì)？在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)開展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？
所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的此岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的`具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比擬。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是夢(mèng)想和空想。
但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，無視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比擬，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是時(shí)機(jī)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比擬中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的缺乏之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們沉著自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！
月考演講稿3
20xx屆初中中考剛落下帷幕，高一的同學(xué)是否覺得去年的中考還歷歷在目。昨天高二也舉行了高三入樓儀式,同學(xué)們都做好了準(zhǔn)高三的充分準(zhǔn)備。一周后我們將迎來期末考試季,有學(xué)考、杭州市統(tǒng)測(cè)即期末考試。考試是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一次盤點(diǎn)、檢閱，也是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自主性、自信心、毅志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。臨近考試，用我們同學(xué)常引用的一句話,已到了"臨陣磨槍"的時(shí)候,此時(shí)一定緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏,制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以提高復(fù)習(xí)效率。
學(xué)考是僅次于高考的統(tǒng)考,關(guān)系到自己高校的選擇,與高校的三位一體直接掛鉤。期末市統(tǒng)測(cè)則是在杭州考區(qū)檢驗(yàn)自己的定位，我們不要求每個(gè)人都成為絕對(duì)勝利者，但是期望大家做一名超越自我、追求進(jìn)步的'勇敢者。不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，在市統(tǒng)測(cè)、省學(xué)考較量中找到自己更高的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)。
借此機(jī)會(huì),在此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議和考試注意點(diǎn)：
一)復(fù)習(xí)時(shí)要有系統(tǒng)性，盡量彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。大家在完成復(fù)習(xí)作業(yè)的同時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)題一定要進(jìn)行歸納整理，錯(cuò)題要琢磨透徹，明確當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤點(diǎn)。我們同學(xué)可多請(qǐng)教老師，爭(zhēng)取在老師的指導(dǎo)下歸類整理。
聽從老師統(tǒng)一指揮，年級(jí)組對(duì)期末考試都做了細(xì)致充分的安排。如課堂練習(xí)、模擬考、晚讀、答疑，我們同學(xué)要積極并高效地參與，切忌自搞一套。
二)接著我講講關(guān)于考試的注意點(diǎn)：
1.學(xué)考及高二的選考科目每場(chǎng)的座位不一樣，請(qǐng)每位同學(xué)考前一定要清楚自己的考場(chǎng)地址和考試座位號(hào)。千萬不要因坐錯(cuò)位置而變成0分�？陀^題填涂要規(guī)范，上學(xué)期期末聯(lián)考就有9位同學(xué)因填涂問題而不得分 。有些同學(xué)不信得分情況，要求查分，結(jié)果不存在計(jì)算機(jī)批錯(cuò)問題，只存在同學(xué)填涂錯(cuò)位、考號(hào)涂錯(cuò)、涂卡不規(guī)范等問題。按要求在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，答錯(cuò)位置、超出答題區(qū)域?qū)o法賦分。
2.兩個(gè)年級(jí)既有同時(shí)、又有錯(cuò)時(shí)考試，即使同一年級(jí)，因每個(gè)同學(xué)的考試科目不同，請(qǐng)同學(xué)們盡量減少對(duì)考試同學(xué)的干擾。晚自修時(shí)不撕去考場(chǎng)桌貼，不動(dòng)考場(chǎng)桌椅布置，以免次日考試時(shí)入座出錯(cuò)。路過考場(chǎng)時(shí)，盡量不發(fā)出聲音。更不能擅自關(guān)閉廣播,拉扯廣播線路(以往就有同學(xué)認(rèn)為我現(xiàn)在的自習(xí)教室廣播播放的聲音太響,就私自關(guān)閉廣播聲音,殊不知下一場(chǎng)該教室就是考場(chǎng),影響下一場(chǎng)的考試)。
3.在1月的省美術(shù)統(tǒng)考考試中，有考生因手機(jī)帶入試場(chǎng)，雖然處于飛行模式，但手機(jī)因電量不足發(fā)出聲音，監(jiān)考老師如實(shí)記載，考生受取消各科成績(jī)的處理。有些同學(xué)手機(jī)雖然關(guān)機(jī)狀態(tài)，但書包里的鬧鈴不斷響起，嚴(yán)重干擾同學(xué)考試，所以按學(xué)校要求，所帶手機(jī)一律交班主任老師保管。
高三五校聯(lián)考中，多位同學(xué)因延時(shí)答題受取消該門課成績(jī)的處理，對(duì)這幾位同學(xué)來說，他們就難以參加高校的自主招生等了。因?yàn)樯倭艘婚T課成績(jī)后就難以與其他同學(xué)PK了。如果不處理違規(guī)同學(xué)，對(duì)不違規(guī)同學(xué)即絕大部分同學(xué)就不公平了。
這里強(qiáng)調(diào)：考試過程中，任何違規(guī)、違紀(jì)行為學(xué)校都將嚴(yán)肅處理，確�？荚嚬接行�
我就講到這里，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
月考演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
正是二南好時(shí)節(jié)，桃枝繁盛李枝低，校園風(fēng)景美得像一幅畫，美得不像話！除此以外，對(duì)于我們來說，滿眼是一輪復(fù)習(xí)的班級(jí)文化、主題班會(huì)，滿耳是一輪復(fù)習(xí)的動(dòng)員、口號(hào)、誓詞、廣播會(huì)，“一輪復(fù)習(xí)”真的可以被評(píng)為我們年級(jí)本年度的熱詞了。是的，不管你承認(rèn)不承認(rèn)，接受不接受，歡迎不歡迎，一輪復(fù)習(xí)真的來了。
那么我想問，你真的準(zhǔn)備好了嗎？這些班會(huì)、口號(hào)，你走心了嗎？
面對(duì)一輪，有的人冷漠淡然，一灘死水；有的人血脈噴張、躍躍欲試；有的人悔恨沮喪，悵然若失；有的人痛苦焦慮，手足無措。
第一種人不由地讓我想到了另外一個(gè)火得一塌糊涂的網(wǎng)絡(luò)熱詞——佛系，什么“佛系少女”“佛系好友”“佛系追星”“佛系減肥”……有些同學(xué)說，呵呵，老師，啥也別說了，威逼利誘都沒有用了，我就想做一個(gè)“佛系青年”，因?yàn)槲也幌胱屪约夯畹锰�，我已�?jīng)看淡一切、準(zhǔn)備不問世事、不爭(zhēng)不搶、順其自然地了卻此生，楊絳不都說了嘛，“我和誰都不爭(zhēng)，和誰爭(zhēng)我都不屑”。親，你可曾知道，實(shí)際上，你是在打著佛系的旗號(hào)，把不思進(jìn)取美化成淡泊名利，把貪圖安逸粉飾成享受人生，把頹廢墮落裝扮成樂觀平和。
恰同學(xué)少年的你，在最美的校園、最好的年紀(jì)卻偏偏選擇安逸，韶華傾負(fù)，你可知道，年少輕狂換來的，可能是你一生的懊悔、卑微和底層。席慕容有言，人的一生總該有一段堅(jiān)持，總該有一些東西令你激動(dòng)，令你沸騰，令你熱淚盈眶。花樣年華，怎能遁入空門、混吃等死、得過且過、看透人生，怎能呵呵了之？
沒有理想，何必遠(yuǎn)方？一輪的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有一個(gè)更加清晰的目標(biāo)，應(yīng)該為了它拼命奔跑、不惜流淚、流汗、流血，留下一段激情燃燒的歲月，這才是青蔥歲月本來應(yīng)該有的模樣，我們應(yīng)該用這樣的一種方式來致敬我們的花樣年華！同學(xué)們，你的青春，應(yīng)該是用來堅(jiān)守的，不是用來妥協(xié)的；是用來奮斗的，不是用來投降的；是用來綻放的，不是用來荒廢的。所以，請(qǐng)不要選擇坐以待斃，而是要勇敢駕馭；請(qǐng)不要等風(fēng)來，而要追風(fēng)去，時(shí)刻提醒自己：精神不死，斗志永在!相信，終有一天，那些讓你感到疲憊的東西，會(huì)讓你笑著說出來。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。親，你也是墜落在凡間的天使，不要太吝惜你的氣力，拿出積極主動(dòng)的態(tài)度，事情就成功了一半，我們不是常說“天助自助者”嗎？所以，奮斗要加，放縱要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除，如果真要做佛系青年，你應(yīng)該做如來佛，心系天下、普度眾生；做彌勒佛，開口便笑、大肚能容；做斗戰(zhàn)圣佛，八十一難、能耐我何。這才是二中青年真正應(yīng)該擁有的態(tài)度和情懷！
其實(shí)，這些話又何嘗不是對(duì)后三種同學(xué)的勸誡。
“血脈噴張、躍躍欲試”的同學(xué)，你應(yīng)該在激情中保持一顆冷靜的心，用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)誓言，把努力當(dāng)成一種習(xí)慣，而不是一時(shí)的熱血，因?yàn)槔硐氲淖饑?yán)在于執(zhí)行。
“悔恨沮喪，悵然若失”的同學(xué)，你應(yīng)該領(lǐng)悟——人生是一次長(zhǎng)跑，暫時(shí)的落后和領(lǐng)先都不算什么，人生沒有什么晚不晚，只有想不想，敢不敢，只要你還敢于去堅(jiān)持，去拼搏，努力向上，人生的長(zhǎng)跑將殊途同歸。有時(shí)候，生命的禮物對(duì)于你可能晚一點(diǎn)、慢一點(diǎn)、波折一點(diǎn)，但那都是為了用心給你扎一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶，不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，都比站在原地更接近幸福。
“痛苦焦慮，手足無措”的同學(xué)，愿你懂得——心態(tài)可以荒廢一個(gè)人，也可以成就一個(gè)人，荒廢與成就，全在自己！大笑無聲，大悲無淚，大悟無言，任何一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，都能從痛苦中頓悟、成長(zhǎng)，那么，為何不讓最深的痛賦予你力量，讓你在不慌不忙中，安安靜靜地堅(jiān)強(qiáng)。
有了強(qiáng)大的精神指引，我們就要考慮讓它完美落地了。凡此種種情況，請(qǐng)大家對(duì)號(hào)入座。
一輪復(fù)習(xí)中很多同學(xué)只注重刷題，卻總是因?yàn)榫砻鎭G分。我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)大家的書寫。然而，視野限制了我的想象，大家基礎(chǔ)之薄弱，答題之不規(guī)范，書寫之潦草，是我始料未及的。這是一個(gè)看顏值的時(shí)代。尤其作文，3分天注定，7分靠打拼，50分靠顏值。卷面沒有顏值，拿高分幾乎是不可能的事情，它的重要性就好比是你去相親，五官不整或者相貌平平也就罷了，你還臉不洗、牙不刷、頭發(fā)冒油、皮鞋沒擦、扣子掉了一顆、鞋帶開了、衣服上還有早晨吃飯、菜湯掉上去后留下的污漬，更可怕的是，你是男士，錢包還忘帶了；這就好比是，你寫的字歪歪扭扭、忽高忽低、忽大忽小、涂涂抹抹、錯(cuò)字連篇，最后還竟然忘了寫作文題目。試想，這樣的`你，閱卷老師怎么可能和你有眼緣，怎么可能不吝惜筆下的分?jǐn)?shù)呢？
有些同學(xué)早就知道自己的字不好，也知道卷面很重要，老師找過、批評(píng)過，但態(tài)度誠(chéng)懇、堅(jiān)決不改，也從來沒有想過要改，也有的同學(xué)認(rèn)為練字太難了……說實(shí)話，狠心逼你練字的老師并不多，但書寫真心是硬傷。大家可以算一筆賬：練好字就可以提高分?jǐn)?shù)，比背兩本《背背佳》都管用，你練不練？一張潦草的卷子也許會(huì)讓你白做五百道詩歌鑒賞題，而一張美觀的答卷可能挽救一道導(dǎo)數(shù)大題，你練不練？卷面是一筆一畫、一日一日練出來的，請(qǐng)你對(duì)書寫多一份重視，不能因?yàn)殡y就不去做，只要此刻你想，下一刻你就能。
一輪復(fù)習(xí)中，時(shí)間管理同樣重要。有些同學(xué)為了提高成績(jī)、千方百計(jì)地恨不得把所有玩的時(shí)間都擠出來用來學(xué)習(xí)。于是我看到他吃飯前在跑，課間十分鐘不休息，食堂打飯排隊(duì)背書、中午不睡覺狂刷題，晚上躺在床上大腦還在運(yùn)轉(zhuǎn)，把提高成績(jī)的所有希望都寄托在自己擠出來的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間上，我并不是說這樣沒用，但前提是，課堂是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)，是我們最最重要的地方，所謂的擠時(shí)間應(yīng)該是在保證課堂效果的基礎(chǔ)上。在本來就非常緊張的生活里、還想擠出高效的學(xué)習(xí)時(shí)間，非常非常的困難。而大家想想，在大塊的課堂和自習(xí)的時(shí)間里，要想浪費(fèi)幾分鐘是不是太容易了，信馬由韁的走神開小差，人際關(guān)系出問題時(shí)的郁悶，考試前的浮躁考試后的失落，都可以輕易地浪費(fèi)我們很多的時(shí)間，都讓學(xué)習(xí)的效率很低，這種無形的損失是課下的“擠”時(shí)間難以彌補(bǔ)的。所以，一定一定要相信老師，和老師形成合力，不要拋開課堂我行我素，不要單槍匹馬沖上戰(zhàn)場(chǎng)，不要課堂低效課下找補(bǔ)，這樣的做法是很愚蠢的，是事倍功半的！
當(dāng)然，經(jīng)常也會(huì)有些同學(xué)上課認(rèn)真聽，筆記認(rèn)真記，作業(yè)認(rèn)真做，錯(cuò)題本認(rèn)真粘，成績(jī)卻并不理想。那我告訴你，落實(shí)才是學(xué)習(xí)的王道。上課好好聽講這還不算落實(shí)，能把上課聽會(huì)的知識(shí)在考試中贏得分?jǐn)?shù)才是落實(shí)。平時(shí)筆記和作業(yè)做對(duì)了不算落實(shí)，能在考場(chǎng)上全部做對(duì)才算落實(shí)。落實(shí)，需要筆記、錯(cuò)題本、試卷，但是筆記、錯(cuò)題本、試卷絕不是學(xué)習(xí)目的本身，知識(shí)如果僅僅是從試卷轉(zhuǎn)移到筆記本上，而不是記到腦子里，不是將知識(shí)內(nèi)化成你的能力，錯(cuò)題本就跟一本你沒有動(dòng)過的參考書毫無二致，枉費(fèi)了那么多時(shí)間。我們不應(yīng)該是為試卷而學(xué)習(xí)的，不應(yīng)該是為錯(cuò)題本而學(xué)習(xí)的，而是讓試卷和錯(cuò)題本為自己服務(wù)的，錯(cuò)題本暴露了你所有弱項(xiàng)，對(duì)這些整理的東西高效地、反復(fù)地消化吸收將使你的效率大幅度提高，復(fù)習(xí)好試卷、錯(cuò)題本，很解渴！
同學(xué)們，我就先說這些，其實(shí)我要說的還很多很多，一輪兒的學(xué)問也不是10分鐘、20分鐘就能講完的，它需要?jiǎng)e人的指引，更需要你，學(xué)最好的別人，做最好的自己。
一輪，沒有歲月可回頭，誰也無法伸出一只手，抓住過往的云，那么就讓我們勇敢的去前方追尋。相信這段時(shí)光，風(fēng)沙不能掩埋，歲月不能消磨，記憶不能腐蝕，終將在你回憶的畫面里釀成芬芳；那些曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的努力與不懈的努力，終將化作幸福的葉片被你我收藏。
同學(xué)們，莫讓青春負(fù)年華，勇敢前行，不斷修行，直到功德圓滿，修成正果，那么你就是自己的佛。
謝謝大家！
月考演講稿5
伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。
在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們高二年級(jí)這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天；
今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂，享受這段美好時(shí)光
今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏
在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔
高二年級(jí)組月考總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開始！
理科年級(jí)前五十的有xxx。
沒有冬日里的寒風(fēng)刺骨，哪里會(huì)有春天花朵的嬌艷美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會(huì)有今日的名列前茅。同學(xué)們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認(rèn)為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對(duì)于我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)，勤奮的身影就在我們身邊――他們用自己的努力驗(yàn)證了那句“一分耕耘、一分收獲”！
文科年級(jí)前三十有xxx。
冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者。刻苦是他們身上凸顯出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號(hào)，日復(fù)一日，他們敏而好學(xué)，孜孜以求，在博遠(yuǎn)的書山學(xué)海中取得了累累碩果。
單科狀元有xxx。
他們積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰說狀元只有預(yù)招的學(xué)子，普班的強(qiáng)者一樣可以博得頭籌！他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們才是真心英雄！
班級(jí)前三有xxx。
誰會(huì)說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛？他們的快樂在為理想而拼搏的過程里，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會(huì)心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。
理科普班前二十（文科普班前十五）
踩著困難前進(jìn)是求實(shí)是他們獨(dú)有的風(fēng)骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。勤勉與踏實(shí)造就了他們求實(shí)風(fēng)范，關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。
學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)有xxx。
如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔Γ筒粫?huì)延伸前進(jìn)的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動(dòng)力；“心有多大，舞臺(tái)就有多大”正是對(duì)他們最恰切的評(píng)價(jià)！
學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體有xxx。
班級(jí)是一個(gè)溫馨的名詞，班級(jí)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，在這個(gè)大家庭里我們相互鼓勵(lì)奮發(fā)向上，相信只要團(tuán)結(jié)一致，定能取得驕人的成績(jī)。
文明守紀(jì)班集體有xxx。
如果你是一棵小草，雖無大樹的挺拔，但依然可以用嫩綠裝點(diǎn)春天。同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人，但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。
文明禮儀之星有xxx。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的'好習(xí)慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開滿校園。
（所有頒獎(jiǎng)結(jié)束）
希望你們?cè)俳釉賲�，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
古話說：沒有德行，文學(xué)成就算得什么呢？凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人那便不是進(jìn)步而是退步。因此學(xué)習(xí)與紀(jì)律好比倆駕馬車，必須并駕齊驅(qū)，只有將二者相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)真正的勝利
我們常說老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的�？梢哉f，我們優(yōu)秀成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開的，是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營(yíng)造并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否，從現(xiàn)在做起，勤奮努力，讓每一點(diǎn)付出都獲得回報(bào)；讓汗水灑過的地方，開滿明艷的成功之花！
結(jié)束語
踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來，我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；
我們奮斗，用堅(jiān)忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！
讓我們記住今天，自強(qiáng)不息，人比天高，志在神州！
讓我們期待明天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，腳比路長(zhǎng)，丹心長(zhǎng)留！
月考總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束！
月考演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！
今天，召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)，更快地提高學(xué)生成績(jī)，爭(zhēng)取九年級(jí)成績(jī)新突破。認(rèn)真分析成績(jī)，查找差距及存在的問題等，以求在今后的有限教學(xué)時(shí)間里，優(yōu)化教育教學(xué)，完善教育教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，總體提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)我就期中考試的基本情況和考后我們應(yīng)該怎么辦？
一、期中考試情況分析：
1、試題方面：就整個(gè)試題而言，除個(gè)別科目考題偏難，（選題角度的不同）偏易外，其余基本都體現(xiàn)了新課程考試命題要求：注重基礎(chǔ)應(yīng)用、體現(xiàn)能力培養(yǎng)。
2、考試成績(jī)情況分析：這次考試，整個(gè)九年級(jí)共329名同學(xué)參加。同學(xué)們嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已出。
（1）、各分?jǐn)?shù)段分布情況：這次考試全級(jí)考取700分以上的5人， 周啟瑞、王麗、周婷、潘雨、周蕾。
�。�2）600分以上的一班：19人、二班：20人、三班：15人、四班：13人五班：18六班：16人。合計(jì)：101人
550分以上：一班：9人、二班：5人、三班：7人、四班：9人五班：7人六班：12人合計(jì)49人
500分以上：一班：9人、二班：10人、三班：8人、四班：8人五班：8人六班：5人合計(jì)：48人
從總體成績(jī)上看，特優(yōu)秀的學(xué)生、突出拔尖學(xué)生較少，這說明我們?cè)谂鄡?yōu)方面顯得用力不足，至此需要在坐的各位任課老師找準(zhǔn)苗子、找好苗子的同時(shí)還要?jiǎng)?wù)好苗子。此外，從學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師提醒：這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作應(yīng)該說任重而道遠(yuǎn)，需要我們通力合作，找出最佳輔導(dǎo)方案，爭(zhēng)取最快改變
這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大限度的提高整體成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn)。
3、考試所暴露的問題:
①學(xué)生xx認(rèn)識(shí)問題：存在著部分考生對(duì)本次期中考試的作用及目的抱有無所謂的態(tài)度，不能緊張的投入復(fù)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習(xí)，去研究問題，只是浮于表面。致使一些常見的應(yīng)該熟知識(shí)的知識(shí)不能正確解答。如語文的生字，古詩詞等，數(shù)學(xué)書上的黑體字部分都不會(huì)填寫，文科歷史政治地理常見名詞，人物，地理知識(shí)等。此外，考試目的不明確也充分體現(xiàn)在考試中。
②、應(yīng)試技術(shù)及卷面：大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)和技巧有待于完善，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，做題面面具到不會(huì)分辨難易，答題不全面，不會(huì)分點(diǎn)回答。卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在。書寫答案，層次不清，字跡潦草。在試卷上不該寫的東西亂寫。這就要求我們教師在平時(shí)考試的時(shí)候按答卷的要求約束學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，此外試卷制作要盡量規(guī)范，條目應(yīng)齊全。答題速度還有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。
�、�、審題能力：試題的入題角度的確定和入題方法的選擇，決定了審題能力的高低。大部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個(gè)道理，勿忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，或失之于思維方法偏頗，或失之于入題角度不正確，或失之于完成過程草草。當(dāng)然，我們這次考試的試題在基礎(chǔ)知識(shí)上占大部分，綜合能力提高的試題偏少，很難準(zhǔn)確的考查出學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。
④、答題語言的組織方面，缺乏準(zhǔn)確性和邏輯性。前言不搭后語，俗語連篇，上句下句之間的因果關(guān)系聯(lián)系的也不緊密。
二、考后我們應(yīng)該怎么辦？
這屆學(xué)生跟前幾屆學(xué)生同期考試的情況來看有許多不同，主要表現(xiàn)在：一是相當(dāng)大的一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性較差；二是學(xué)生不學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)效率低的學(xué)生所占比例偏大，由于學(xué)生的可變性不大，已經(jīng)造成尾大不掉的局面，尤其是普通班；三是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的比例較小，優(yōu)勢(shì)不明 顯，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的整體推進(jìn)動(dòng)力不足；
因此，在今后的工作中要注意下列問題：
第一、對(duì)目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)的學(xué)生要有咬定青山不放松的精神，要落實(shí)到人，任務(wù)明確，措施得力，對(duì)成績(jī)下滑幅度較大的學(xué)生做好耐心細(xì)致的的輔導(dǎo)工作。
第二、自習(xí)課要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，盡可能避免整班講課的做法，課時(shí)計(jì)劃應(yīng)統(tǒng)籌安排，不一味的.為完成進(jìn)度而趕速度，既要保證教學(xué)進(jìn)度的完成，還要保證質(zhì)量。
第三、加強(qiáng)教學(xué)過程的信息反饋，必須讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，盡可能減少學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)積累。
第四、班主任和任課教師對(duì)學(xué)生總分目標(biāo)做到心中有數(shù)，那些學(xué)生經(jīng)過努力，能升入中高，那些學(xué)生經(jīng)過努力能考上重點(diǎn)高中對(duì)影響總分的相對(duì)差的學(xué)科應(yīng)及時(shí)的提醒課任教師，組織課任教師，形成合力，為完成目標(biāo)而努力。
第五、在教學(xué)目標(biāo)的制訂上應(yīng)做到“兩抓兩不忘”；抓質(zhì)量不忘教書育人，及時(shí)做好學(xué)生工作；特別注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生因?yàn)槲覀冞�面臨著五月十號(hào)的摸底考試；抓學(xué)習(xí)成績(jī)，不忘學(xué)法指導(dǎo)。 第六、在班級(jí)管理上要做好下列工作
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)，持之以恒。我們不能放松對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的常規(guī)管理，越是臨近畢業(yè)，常規(guī)管理工作顯得尤為重要，教學(xué)秩序的穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的提高，都需要常規(guī)來做保證，如果常規(guī)工作放松了。什么計(jì)劃、目標(biāo)都是紙上談兵，一句空話。
（二）抓優(yōu)生，重擂響鼓。優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少，容易產(chǎn)生滿足感。響鼓也要重錘。我們要對(duì)優(yōu)生實(shí)行“期望”教育，要求他們找差距、定目標(biāo)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)更上一層樓，考入通江中學(xué)火箭班。
�。ㄈ┳ブ械壬�，鞭打毛驢。在教學(xué)中要打破中等生的思維定勢(shì)。為此，我們應(yīng)采取下列措施，一是讓中等生明白，他們不是“毛驢”，而是“千里馬”，希望他們不甘示弱，奮起直追；二是針對(duì)不同個(gè)性學(xué)生向家長(zhǎng)提出不同要求，幫助孩子克服惰性心理；三是創(chuàng)設(shè)全面提升成績(jī)的競(jìng)賽氛圍，推動(dòng)中等生進(jìn)步。
（四）抓后進(jìn)生，煉鐵成鋼。對(duì)每一個(gè)計(jì)劃內(nèi)的后進(jìn)生我們要煉鐵成鋼。一是提高后進(jìn)生的心理素質(zhì)，幫助他們確立正確xx；二是提高后進(jìn)生的文化知識(shí)水平，多給他們查漏補(bǔ)缺，個(gè)別輔導(dǎo)；三是對(duì)他們持之以恒地實(shí)施養(yǎng)成教育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；四是因材施教，發(fā)揮特長(zhǎng)，對(duì)其特長(zhǎng)，重點(diǎn)培育。
�。ㄎ澹┳バ睦磔o導(dǎo)，輕裝上陣。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的心理疏導(dǎo)，
月考演講稿7
同學(xué)們：
國(guó)慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競(jìng)爭(zhēng)中過去了，開學(xué)到現(xiàn)在7周過去了。月考之后，有的人高興，有的人會(huì)痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪??為什么會(huì)有不同？就是因?yàn)橛械娜顺晒α�，有的人暫時(shí)失敗了。 每個(gè)人都想成功。那么，如何才能成功呢？
成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。
誰不想成功，誰不渴望成功。但成功永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人，只眷顧有恒心有毅力的人，只眷顧有目標(biāo)有方法的人，只眷顧充實(shí)今天把握今天的人。
有同學(xué)就說了，我也渴望成功，我也渴望奇跡��！我每天做夢(mèng)都想著自己站在第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我該怎么辦呢？我告訴你，方法很簡(jiǎn)單，那就是向你身邊成功的人去學(xué)習(xí)。這就是榜樣的力量。
今天的表彰會(huì)就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習(xí)榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習(xí)，他們是怎么做的��？你問問葉東晟同學(xué)、鄭溢謹(jǐn)同學(xué)、何志強(qiáng)同學(xué)，他們是不是做夢(mèng)夢(mèng)來的第一啊？哦，有同學(xué)說了，他們也做夢(mèng)，也有夢(mèng)想。是的，有夢(mèng)想不是壞事，但只有夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們更多的是行動(dòng)。你回想一下：你在睡懶覺的時(shí)候他們?cè)诟缮叮磕阍诖蠼稚狭魇幍臅r(shí)候他們?cè)诟缮�？你在班里在宿舍玩耍的時(shí)候他們?cè)诟缮叮磕闵险n走神的時(shí)候他們又在干啥？你玩手機(jī)的時(shí)候他們?cè)诟缮??這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？
我們今天的大會(huì)就是表揚(yáng)這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。
人生不能復(fù)制，但人生觀可以復(fù)制；成功很難復(fù)制，但成功的'信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。
首先，學(xué)習(xí)上需要堅(jiān)強(qiáng)的信念。
4年前，我們有一個(gè)學(xué)生入學(xué)成績(jī)不好，但最后考上了廈大。高一的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但由于基礎(chǔ)差，他的成績(jī)并不好，他很認(rèn)真但也一度想放棄，高二的時(shí)候，他去廈大轉(zhuǎn)了一圈，拍了很多的照片回來。他把這些照片放在自己的書桌里、夾在自己的課本中。只要什么時(shí)候?qū)W習(xí)累了，不想學(xué)習(xí)了，他就取出一張看看，他咬著牙告訴自己：“廈大，我來了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動(dòng)力。
第一，要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站；不怕成績(jī)差，就怕不努力。無論你學(xué)習(xí)好壞，只要你去認(rèn)真學(xué)習(xí)了，只要你去努力了，老師就不會(huì)不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動(dòng)的同學(xué)。試想：一個(gè)班有幾十名同學(xué)，如果你有了問題不問，老師怎么會(huì)知道你到底懂不懂啊？有了疑問你不主動(dòng)請(qǐng)教，難道要老師每一節(jié)課、每一個(gè)問題都去問問你？要知道，在這個(gè)世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來的，而是你積極主動(dòng)的爭(zhēng)取來的。
同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有的成績(jī)差呢？就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng)，是否努力爭(zhēng)取了。
記住，客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣啊！
第二，有效的學(xué)習(xí)方法。
要做到，日清與周結(jié)，要學(xué)會(huì)做筆記，紅筆訂正。日清，就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不讓一個(gè)問題過夜。周結(jié)，每個(gè)周末的晚上，包括雙休日，當(dāng)你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍，總結(jié)一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，并把它們記錄下來。堅(jiān)持日清和周結(jié)，就是堅(jiān)持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯(cuò)誤，更快的前進(jìn)。
堅(jiān)持一個(gè)月試試，我保證你月考的排名會(huì)提前。如果你堅(jiān)持三年，我想，高三復(fù)習(xí)時(shí)你的變化可能連你自己都不相信，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的輝煌！
第四三行動(dòng)起來。
只想不做永遠(yuǎn)不會(huì)成功。同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動(dòng)。
真正的行動(dòng)只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因困難而想放棄的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因?yàn)�，只有今天成功了，你的人生才有可能成功�?同學(xué)們，只要我決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！
最后祝大家從現(xiàn)在做起，把握今天，過一個(gè)充實(shí)的三年，不留遺憾的三年。謝謝。
月考演講稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這一次的月考也已經(jīng)結(jié)束了，不知道這一次的考試同學(xué)們都發(fā)揮的怎么樣。成績(jī)現(xiàn)在也已經(jīng)差不多都出來了，大家都知道了自己每一個(gè)科目的考試成績(jī)，很快學(xué)校的統(tǒng)計(jì)結(jié)果就會(huì)出來了，到時(shí)候你們就會(huì)知道自己這一次有沒有進(jìn)步了。有的同學(xué)可能看到自己這一次考試的分?jǐn)?shù)就覺得自己沒考好，但是我覺得結(jié)論還是不能下這么早，至少要看到自己在學(xué)校的排名才知道自己有沒有進(jìn)步或者退步不是嗎？
不管有沒有考好，接下來的時(shí)間都是要繼續(xù)的努力的。沒有考好的同學(xué)接下來的`時(shí)間要繼續(xù)加油，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，在下一次的考試中取得一個(gè)好的成績(jī)。這一次考好了的同學(xué)也不要驕傲，趁著這一次進(jìn)步了再接再厲，爭(zhēng)取在下一次考試的時(shí)候也再一次的取得進(jìn)步，這樣一直保持著進(jìn)步才是我們要做到的，也是很多同學(xué)的目標(biāo)。我覺得比較好的學(xué)習(xí)方法就是在每一次的考試成績(jī)出來之后給自己制定一個(gè)新的目標(biāo)，一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)，一步一步的進(jìn)步才能夠穩(wěn)住自己的成績(jī)，一步登天是不可能做到的。
其實(shí)一次的考試成績(jī)并不代表著什么，這一次沒有考好就下一次繼續(xù)的努力就好了，不要因?yàn)橐淮蔚目荚嚲头穸ㄗ约�，也不要給自己太大的壓力了。有很多的同學(xué)就是因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候給了自己太大的壓力，從而影響到了自己考試中的心態(tài)，導(dǎo)致這一次發(fā)揮失常了。所以同學(xué)們?cè)诳荚囍熬筒灰^在意考試的成績(jī)了，調(diào)整好自己的心態(tài)才能夠穩(wěn)定的發(fā)揮出自己的水平。影響到考試成績(jī)的因素是很多的，不要因?yàn)橐淮蔚氖【头穸ㄗ约�，這次失敗了下次就應(yīng)該要再接再厲才是。
其實(shí)只要自己努力了不管成績(jī)?cè)鯓佣际侵档帽頁P(yáng)的，這次沒考好下次努力就可以了，只要自己在這一次一次的考試中逐漸的掌握了學(xué)到的知識(shí)，也可以說是進(jìn)步了。畢竟學(xué)校組織我們考試的目的也是為了檢驗(yàn)我們有沒有學(xué)到我們應(yīng)該學(xué)到的這些知識(shí)。在考試結(jié)束之后，把自己做錯(cuò)的題目再思考一遍，在老師講完之后在嘗試著去做一遍，慢慢的就能夠把自己沒有學(xué)好的知識(shí)都給掌握了的。
這一次的考試已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們現(xiàn)在需要的就是投入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段當(dāng)中去，為完成自己新階段的目標(biāo)而努力，加油吧，同學(xué)們！
謝謝大家！
月考演講稿9
老師們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)。考試結(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的.老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著�？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
三、前段教學(xué)中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注： ( 1 )、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。
( 2 )、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
( 3 )、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
( 4 )、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
( 5 )、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
( 6 )、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。
( 7 )個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級(jí);自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：
( 1 )班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂;
( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識(shí)不夠靈活;缺乏主動(dòng)性，對(duì)老師的講解分析不加重視;學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
( 3 )、個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級(jí)秩序較差，教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過任課教師維持秩序。
四、對(duì)期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議，僅供大家參考：
現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過去有所改善，但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此，對(duì)于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)。每過一個(gè)階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說教學(xué)，離不開兩個(gè)字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對(duì)于每一位任課老師來說，都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對(duì)我們老師感興趣，才能對(duì)我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對(duì)性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認(rèn)真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
月考演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，本次考試成績(jī)與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當(dāng)中有些客觀原因，比如學(xué)生水平、教學(xué)進(jìn)度、參加競(jìng)賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該有好的心態(tài)，以扎實(shí)的工作和務(wù)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了高一年級(jí)組，這是學(xué)校在關(guān)注高一、期待高一啊，學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因?yàn)楦鞣矫娴脑�，目前高二學(xué)生狀況不盡人意，但我們要堅(jiān)信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在著急，這我能理解，同時(shí)也希望大家理解學(xué)校，學(xué)校是我們大家的學(xué)校，將學(xué)校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個(gè)共同原景之下，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好。
高一年級(jí)組長(zhǎng)xx老師為這個(gè)年級(jí)操碎了心，年級(jí)組日常管理工作有序進(jìn)行，xx老師自己總是身先士卒，一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班在班主任xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)端正，所有的班主任老師都在嚴(yán)格管理著班級(jí)，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著，特別是身為奧賽教練的xx老師犧牲很多休息時(shí)間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了！
本次月考以后，我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié)，批評(píng)歸批評(píng)，表揚(yáng)歸表揚(yáng)，但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因，尋找下一步我們需要實(shí)施的對(duì)策和措施。那天在高一年級(jí)教師會(huì)議上，xx校長(zhǎng)和xx校長(zhǎng)都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析，我也談了我的想法，可能比較激動(dòng)，但出發(fā)點(diǎn)是好的。歸結(jié)起來，大家應(yīng)該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。
作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài)，作為高一團(tuán)隊(duì)，大家要?jiǎng)磐惶幨梗瑘?jiān)信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山。可在實(shí)際工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法，相互鼓勵(lì)，相互鞭策，相互提醒，我們可以把工作做得更好。在我看來，高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試，學(xué)生們正風(fēng)華正茂，應(yīng)該是激情洋溢��！可是，早自習(xí)有些班級(jí)教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實(shí)在有點(diǎn)悲哀！課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是，激發(fā)教師和學(xué)生的生機(jī)和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚(yáng)起我們的自信，昂首闊步向前走！
二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。
為師者心中要有學(xué)生，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動(dòng)，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè)，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動(dòng)找老師要么老師主動(dòng)找學(xué)生，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵(lì)��！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問，我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實(shí)教師和學(xué)生在有些方面是一樣的，都希望得到關(guān)注和鼓勵(lì)。都渴望有成就感，都需要踏踏實(shí)實(shí)，都需要體驗(yàn)成功。
三是教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)方面。
教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者，可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程，但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時(shí)間讀書，豐富自己的底蘊(yùn)，提高自己的境界，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂，這是大家應(yīng)該做的。
下一步我們要有新的.面貌，新的舉措，千方百計(jì)全面發(fā)展學(xué)生，千方百計(jì)發(fā)掘?qū)W生潛能，千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，這是真真地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)我們自己負(fù)責(zé)！對(duì)此，我們理直氣壯，我們責(zé)無旁貸！當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優(yōu)輔中補(bǔ)差，思考如何培育教育精英，思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題，而且一定要有具體的措施保障。
我想對(duì)你說，教師的幸福源于心靈的充實(shí)和工作的快樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展，從某種意義上說，高一學(xué)生的命運(yùn)就掌握在我們高一老師手中！這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇往直前！
謝謝大家！
月考演講稿11
大家好！首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)與大家一起交流、探討英語教學(xué)。其次感謝我們七年級(jí)英語備課組，這是一個(gè)優(yōu)秀的，年輕的，充滿活力的備課組，他們優(yōu)秀、敬業(yè)，具有創(chuàng)新意識(shí)。在近一年來的共同備課、議課、賽課中我從他們身上學(xué)習(xí)了不少長(zhǎng)處，讓我受益匪淺。下面我就個(gè)人在工作中的一點(diǎn)體會(huì)說出來與列位同仁共勉。
興趣是最好的老師，英語這一學(xué)科，對(duì)于7年級(jí)的學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種環(huán)境下，要教好英語就要讓學(xué)生喜好上英語，讓他們對(duì)英語有興趣，授課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣起著舉足輕重的作用。我總是相信：親其師，方能信其道。老師只有顯現(xiàn)本身的自己魅力，才氣引起學(xué)生的信任。而這種魅力來源于西席的講堂顯現(xiàn)，來源于對(duì)學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)。憑據(jù)語言學(xué)科的特點(diǎn)，平常上課我精心計(jì)劃每節(jié)課的導(dǎo)入，一上課始就把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍；在口語練習(xí)環(huán)節(jié)中，盡量找學(xué)生感興趣的話題；在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)時(shí)，也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。學(xué)生的基礎(chǔ)和本領(lǐng)是有區(qū)別的，在平時(shí)的作業(yè)中我盡量對(duì)不同層次的學(xué)生計(jì)劃差別要求的訓(xùn)練，對(duì)于作業(yè)的批改，我會(huì)對(duì)他們采取激勵(lì)性語言的書面評(píng)價(jià)方法，不會(huì)一味地用分?jǐn)?shù)來舉行評(píng)價(jià)。由易到難，照顧到了各個(gè)條理的學(xué)生，學(xué)生對(duì)英語有了興趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語有了自大，學(xué)起來也相對(duì)輕松了很多。
一節(jié)課我們上樂成了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課下走入學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行交流，聽聽學(xué)生的心聲也是必不可少的。我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期的四次月考讓師生背負(fù)重?fù)?dān)。成績(jī)沒下來時(shí)，學(xué)生會(huì)心驚肉跳，老師的內(nèi)心也忐忑不安。以往，倘若結(jié)果出來后不如我意，那學(xué)生可就慘了。我定要株連九族，把他們罵
個(gè)狗血噴頭，暗無天日。但是，兩三次后我發(fā)現(xiàn)我的憤怒并沒有給我換來得意的效果。學(xué)生在做題時(shí)，我一旦走下講臺(tái)，他們就膽戰(zhàn)心驚，竟然想盡措施遮住本身的答案，生怕被我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后挨罵，這樣我根本沒有辦法了解學(xué)生對(duì)知識(shí)到底掌握了幾多。后來等我冷靜下來的時(shí)間，突然發(fā)現(xiàn)他們不過是十三四歲的孩子，在學(xué)習(xí)的歷程中誰又能不墮落，而我總是把自己想要的抱負(fù)結(jié)果強(qiáng)加給學(xué)生，如果學(xué)生個(gè)個(gè)都能考好，那還要我們老師來干什么？痛定思痛，我便轉(zhuǎn)變以往的做法，每一次考試完了不再是發(fā)泄怨氣，而是認(rèn)真研究墮落的題，對(duì)于共同出錯(cuò)的地方在上課的時(shí)間講，對(duì)于個(gè)別的錯(cuò)誤我會(huì)私底下告訴相應(yīng)的學(xué)生他為什么會(huì)錯(cuò)，以后應(yīng)該怎么學(xué)，這樣做了后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的時(shí)候再也不會(huì)害怕袒露本身的.缺點(diǎn)了，及時(shí)地暴露出了問題也便于我實(shí)時(shí)地改正，于是我們師生在這種和諧的配合中能痛快地完成每一節(jié)課，課堂教學(xué)的結(jié)果也可想而知了。自負(fù)會(huì)給人帶來自大。我覺得，英語講授講堂氣氛很緊張，應(yīng)該讓大部分的學(xué)生都能到場(chǎng)進(jìn)來，所以上課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置著眼點(diǎn)不在于它的高度而在于它的廣度。課堂活動(dòng)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)實(shí)時(shí)舉行充實(shí)的肯定，課堂提問的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)用“i believe you can！”來勉勵(lì)更多的學(xué)生到場(chǎng)。后來我發(fā)現(xiàn)這句話用在任何一個(gè)學(xué)生身上都管用，無論他是一個(gè)多么不愿意開口說英語的學(xué)生，都能讓他開口，前提是不要太看重答案的對(duì)與錯(cuò)。
記得有人說過這樣一段話：“把學(xué)生當(dāng)成天使，你就生活在天堂；把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，你就生活在地獄！”在坐的各位，你想生存在天國(guó)照舊地獄，關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài)。末了祝列位工作順心，身體健康。
月考演講稿12
各位同學(xué)：
同學(xué)們!大家上午好.
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已經(jīng)快一個(gè)月的時(shí)間了。對(duì)于我們同學(xué)來說，經(jīng)過這一個(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，又到了需要檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。下周我們又迎來了月考。
有人說過，人生就是考試，在學(xué)校學(xué)習(xí)要考試，畢業(yè)應(yīng)聘要考試，在工作中遇到困難要解決也是考試。人生就是考試，對(duì)于人生，我相信每一位同學(xué)都是嚴(yán)肅對(duì)待的；那么，對(duì)于考試，我們也應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待。
不可否認(rèn)，有一少部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事；有些同學(xué)對(duì)月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正，總認(rèn)為月考不重要，其實(shí)每一次月考是同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵，好的開端是成功的一半。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用考前復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基。原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)把月考復(fù)習(xí)做為查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。
我注意到有些同學(xué)平時(shí)刻苦勤奮的場(chǎng)景很是感人，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的.關(guān)系，這個(gè)道理不必多說。我們不主張任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)的主陣地在課堂，有老師指導(dǎo)的每一節(jié)課都是重中之重，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備好，安排好的，希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師走。
希望各班要發(fā)揚(yáng)比、學(xué)、趕、幫、超之精神。以表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，每位同學(xué)都要確立自己的趕超目標(biāo)。奮斗目標(biāo)。
最后祝同學(xué)們?cè)谠驴贾卸既〉脙?yōu)異的成績(jī)。謝謝大家！
月考演講稿13
老師們、同學(xué)們：
下午好！
在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學(xué)年20xx屆職高三第一、二次月考總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美好的祝福！對(duì)在兩次月考中獲得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點(diǎn)：
高三的復(fù)習(xí)往往有1-3輪。
第一輪：全面復(fù)習(xí)，也稱為地毯式復(fù)習(xí)，全面開花。目的在于：讓同學(xué)們對(duì)高中各科的知識(shí)有一個(gè)全面的回顧和了解。作用在于：牢固基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。
第二輪：專題復(fù)習(xí)，也稱為重點(diǎn)突擊，突破重點(diǎn)。目的在于：將高考中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，解題方式及技巧進(jìn)行提煉，作用在于：使同學(xué)們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，抓住知識(shí)主干，其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí)。
第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。目的在于：提高同學(xué)們的解題能力、答題技巧、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積累的知識(shí)技能化。其復(fù)習(xí)多以練習(xí)為主，適當(dāng)講解，適時(shí)補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn)的能力，逐步適應(yīng)高考的模式。作用在于：調(diào)整同學(xué)們心態(tài)，便于高考中正常水平乃至超水平發(fā)揮。
下面，我重點(diǎn)談?wù)劦谝惠啅?fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)，老師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在知識(shí)回顧，牢固基礎(chǔ)，是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師。即時(shí)消化，即時(shí)鞏固。要做到各知識(shí)要點(diǎn)，理解透、記得牢。各種問題的處理方法，學(xué)得會(huì)，用得好，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海構(gòu)建。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽好每一堂課，將聽課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎(chǔ)題型，均有很強(qiáng)的針對(duì)性，只有通過反復(fù)訓(xùn)練，方法才得以掌握，運(yùn)用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升。
此外，對(duì)暴露出的問題，切不可疏忽大意，輕易放過。人們的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是在不斷的解決問題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題本身就是一種能力，解決問題更能獲得進(jìn)步與提高。
還有，應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不單憑興趣讀書。弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。
同學(xué)們，怎樣學(xué)習(xí)，老師們的經(jīng)驗(yàn)很豐富，他們?cè)缫炎龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，都樂意以最大的熱情，最扎實(shí)的工作和最無私的奉獻(xiàn)，為同學(xué)們的成功保駕護(hù)航。
其次我對(duì)高三的同學(xué)們講三個(gè)故事，寄托三點(diǎn)希望。
第一：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，逐個(gè)突破。
先聽一個(gè)小故事：
1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽上，名不見經(jīng)傳的日本運(yùn)動(dòng)員山田本一出人意料地獲得了冠軍。當(dāng)記者采訪他成功的秘密是什么時(shí)，山田先生只說了“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”一句話。人們對(duì)此就是不理解，馬拉松比賽憑的就是體力耐力，個(gè)子不占優(yōu)勢(shì)的山田本一豈不是故弄玄虛？過了兩年，山田本一又參加了在意大利米蘭舉行的國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽，他還是一路領(lǐng)先輕松摘取桂冠。同一個(gè)記者采訪他時(shí)問了同樣的問題，性情冷談、木訥寡言的山田先生還是只回答了同樣一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。”
十年后，山田本一退役當(dāng)了教練，在其自傳中首次披露了其成功的秘密。原來山田本一每次比賽前自己先駕著車沿著比賽的線路走一圈，并把沿途醒目的標(biāo)志記下來。比如第一處是銀行，第二處是紅房子，第三處是一棵大樹??一直記錄到終點(diǎn)。比賽時(shí)，他就以百米沖刺的速度跑完第一段，然后信心百倍地向下一個(gè)目標(biāo)沖去。這樣，全程四十幾公里被他分成若干個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。以前比賽，他總把目標(biāo)鎖定在彩旗飄揚(yáng)的終點(diǎn)，只跑到十幾公里他就全身疲憊，被后面遙遠(yuǎn)的路程嚇倒。
同學(xué)們，我們既要確立高考這一大目標(biāo)，也重視自己的小目標(biāo)，學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。接下來的日子里，大家不妨把以后的歷次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己小目標(biāo)的標(biāo)志。從現(xiàn)在開始，我們將會(huì)有5次大型考試，即：本學(xué)期兩次——11月份的期中考試，學(xué)期結(jié)束時(shí)的期末考試，明年三次，分別是：3月份左右的一模，4月份的二模，5月份的三模。我敢保證你每考完一次之后都確立一個(gè)下次考試的小目標(biāo)，到了高考之時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成之事。
今天的總結(jié)表彰會(huì)，同時(shí)也是11月份期中考試的動(dòng)員會(huì)和準(zhǔn)備會(huì)，同學(xué)們要未雨綢繆，從現(xiàn)在開始，樹立起自己這次考試的小目標(biāo)，鼓舞起自己的斗志，以百倍的努力，必勝的信念去奮力拼搏，爭(zhēng)取兩個(gè)月內(nèi)取得更大的進(jìn)步。
第二：希望同學(xué)們做到堅(jiān)持不懈，走向成功。
還是先給大家講個(gè)小故事：
希臘神話中大力士西西弗斯因小事觸犯了上帝，上帝為了懲罰西西弗斯，便要求他把一塊近似圓形的巨石推到山頂。巨石到達(dá)山頂?shù)囊粍x那又滾下山去，西西弗斯必須再把巨石推至山頂，不斷重復(fù)永無止境地做這件事。他的生命就是在這樣一件枯燥單調(diào)、無趣無望的勞作中度過。但是，西西弗斯卻在這種重復(fù)機(jī)械無希望的生命中發(fā)現(xiàn)了意義。他看到了巨石在他的'推動(dòng)下散發(fā)出龐大的動(dòng)感美妙，他與巨石的較量所碰撞的力量像舞蹈一樣優(yōu)美。大力士沉醉在這種幸福中，以至于再也感覺不到了苦難。當(dāng)巨石不再在他心中成為苦難的時(shí)候，有一天，石頭被推至山頂巍然不動(dòng)了，上帝詛咒的力量突然間消失，西西弗斯從苦難中解放了。
西西弗斯之所以能夠從苦難中解脫，關(guān)鍵是他能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，且保持平和的心態(tài)，從平凡單調(diào)中發(fā)現(xiàn)美并尋找到樂趣。我們高三每一位學(xué)子都應(yīng)有西西弗斯這種心態(tài)和精神，“有一天巨石不滾下山”就是我們學(xué)子理想的實(shí)現(xiàn)。
從現(xiàn)在開始，距離高考還有225天，在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里，同學(xué)們要視枯燥的學(xué)習(xí)為一種樂趣，悉心享受這種富有刺激和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo)，等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來的快樂�？梢院敛浑[諱的說：當(dāng)代中國(guó)的青年學(xué)生，不經(jīng)過高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。當(dāng)?shù)刂袊?guó)的家庭，不經(jīng)過家有考生的經(jīng)歷，還不能算是有經(jīng)過考驗(yàn)的家庭。所以，你們能在家長(zhǎng)、老師的關(guān)愛下，坐在二中的教室中為心中的高考?jí)粝攵鴵]灑激情和汗水的時(shí)候，你們難道不覺得這也一種幸福嗎？
第三：希望同學(xué)們做到專心致志，心無旁騖
依然給大家講個(gè)故事。
瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險(xiǎn)可見一斑，但他始終能獲得成功。對(duì)此，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不管得失。”后來，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達(dá)心態(tài)。對(duì)于每一位高三學(xué)生來說，都希望高考一次就獲得成功。考試要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有這種瓦倫達(dá)心態(tài)。
我們是高三的學(xué)生，我們的任務(wù)就是專心致志搞好學(xué)習(xí)。與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，我們無須去關(guān)注和分心。說到這，順便重申幾點(diǎn)紀(jì)律要求。一是談戀愛的問題；三是手機(jī)的問題。這些都是學(xué)習(xí)進(jìn)步的大忌。
優(yōu)異成績(jī)的取得，一是靠基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能的掌握，還有一個(gè)重要因素就是考試的心態(tài)。有些同學(xué)，考試心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)，平時(shí)考試還不錯(cuò)，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學(xué)往往是想得太多，患得患失。比如當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進(jìn)水里”時(shí)，他的大腦里往往就會(huì)出現(xiàn)“球掉進(jìn)水里”的情景，而結(jié)果往往事與愿違，球大多都會(huì)掉進(jìn)水里。從瓦倫達(dá)身上也可以印證這一點(diǎn)。他在最后一次表演中從鋼索上墜下致死就因?yàn)樗辛嘶嫉没际е模骸斑@次只許成功，不許失敗�！彼裕鎸�(duì)高考，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，我們現(xiàn)在不要去想高考到底我能考多少分，而是要多去考慮我今天學(xué)到了什么，今天老師講的知識(shí)點(diǎn)我有沒有熟練掌握，如果每天都很充實(shí)，每天都能學(xué)到東西，高考勝利的大門必然是向你敞開的。“千考萬考，大考小考都為高考”，要想高考取得成功，平時(shí)的考試每次都是試金石。人出生的家庭各不相同，遇到的狀況存在差異。但差異可以改變，改變靠什么，靠個(gè)人清醒的認(rèn)識(shí)，靠個(gè)人頑強(qiáng)的意志和毅力，靠個(gè)人的勤奮與拼搏，更依賴個(gè)人知識(shí)擁有量的多少。擁有知識(shí)就擁有一切，擁有知識(shí)就能沖破種種困難與阻撓。
故此，我要奉勸每一位同學(xué)，去掉猶豫，拋卻膽怯，心存夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，把握自己命運(yùn)，創(chuàng)造美好未來。同學(xué)們，要自信，要堅(jiān)強(qiáng)。用你青春的激情去擁抱每一輪太陽，用你昂揚(yáng)的銳氣去挫敗每一個(gè)困難，用你堅(jiān)毅的斗志去超越每一個(gè)極限！
最后，祝大家在明年的六月，鷹擊長(zhǎng)空，魚躍龍門，收獲喜悅，共享成功，金榜題名！
謝謝大家！
月考演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。
今天我國(guó)旗下的演講題目是：月考。
輕松卻又緊張的十一長(zhǎng)假結(jié)束后，我們迎來了新學(xué)期第一次考試。也許有人超水平發(fā)揮，或許有人沒有達(dá)到目標(biāo)。考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)，我們不能只關(guān)注成績(jī)和排名。我們需要總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次考試，都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正式我們最大的收獲。
不要把成績(jī)當(dāng)成負(fù)擔(dān)�？荚嚨恼嬲康脑谟诳梢哉业皆趯W(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊�，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要用正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，把握每次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才華與智慧。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)，“不以物喜，不以己悲”，每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結(jié)，不停的拼搏，這才是我們必該采取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使是一百次跌倒，也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的.前方。
考試成績(jī)只能代表過去。重要的是不斷拼搏，一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是——態(tài)度，目標(biāo)，勤奮和恒心！
態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每一個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中，成長(zhǎng)自我，成就自我。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯�！皶接新非跒閺健�，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒有明顯進(jìn)步。這是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�。所以，我們要時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲！
一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒。
我堅(jiān)信，我們的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)也會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩
月考演講稿15
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
秋期第一次月考已落下帷幕，本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月以來，全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，廣大同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，整體教學(xué)成績(jī)有明顯的進(jìn)步，這次月考中，涌現(xiàn)出六（1）班、七（3）班、八（3）班等學(xué)習(xí)氛圍濃厚成績(jī)突出的班集體，同時(shí)也涌現(xiàn)出了何芳菲、梁毅洋、李明鑫、梁毅鵬、李光慈、趙家龍、克佳寧等一批學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。他們就是我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。希望全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
但是，我們看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也應(yīng)該看到不足。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對(duì)待每一次考試；還有的同學(xué)吸煙、打架，違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。 同學(xué)們，怎樣搞好自己的學(xué)習(xí)，我提出以下要求：
一、相信老師，尊重老師。
老師是人類靈魂的工程師，是你們成長(zhǎng)道路上的'第二父母。特別是我們陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是經(jīng)過考試、試講、考察等嚴(yán)格程序聘請(qǐng)的教學(xué)精英，同學(xué)們已經(jīng)看到許多老師休息時(shí)間還在備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，班主任早中晚跟班陪讀，有些老師還要跟車接送學(xué)生，非常辛苦，要理解老師，感激老師，聽從每一位老師的教導(dǎo)，遵守課堂紀(jì)律，上課積極進(jìn)教室、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，坐姿端正，認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不打瞌睡、不講廢話、不玩東西，絕不頂撞老師，把這些寫在周記本上，讓老師和同學(xué)監(jiān)督，落實(shí)到行動(dòng)上。如果這樣，你一定會(huì)得到老師的更多幫助和關(guān)懷，做到了這一點(diǎn)，你在學(xué)習(xí)上一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
二、制定目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一 個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。比如期中考試上升5個(gè)名次、第二次月考再上升5個(gè)名次、期末再上升5個(gè)名次。我請(qǐng)各位班主任利用午自習(xí)或夕會(huì)時(shí)間幫助每個(gè)學(xué)生分析實(shí)際情況，擬定本學(xué)期的幾項(xiàng)奮斗目標(biāo)：每次考試在班級(jí)和年級(jí)達(dá)到什么名次、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰、準(zhǔn)備進(jìn)步多少名次。每個(gè)同學(xué)自覺接受老師和同學(xué)監(jiān)督，做一個(gè)言而有信的人、做一個(gè)有志向的人、做一個(gè)有堅(jiān)忍不拔的人。
三、學(xué)校的幾點(diǎn)要求：
1、各班建立各學(xué)科學(xué)習(xí)小組，各小組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。
2、開展聽課活動(dòng)，重點(diǎn)不是看老師如何精彩講課的，而是同學(xué)們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的。
3、作業(yè)要求，語文作業(yè)改革，周記每周不少于3次，重點(diǎn)檢查書寫質(zhì)量，每周一次閱讀課，語文老師或科代表主持。目的數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語等，也要檢查書寫質(zhì)量，書寫規(guī)范。
我希望通過本次月考總結(jié)會(huì) ，能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)，要百尺竿頭，更進(jìn)一步，在期中考試中再創(chuàng)新高。 我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以滿腔的熱情、百分之百的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。
同學(xué)們，本次考試總結(jié)會(huì)又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
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