實用的小學生演講稿5篇（必備）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生演講稿5篇，歡迎大家分享。
小學生演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人生像一杯美酒，點滴皆芬芳;人生像一杯清泉，冷暖都清涼。記住，樂觀的人會品嘗人生甘甜喜樂，樂觀的人會贊人生步步邁向尖端，樂觀的人會迎向光明未來。
樂觀是風雨兼程的勇往直前;樂觀是艱難困苦的一笑而過;樂觀是風霜雨雪的狂瀾奔流。樂觀是水，劃過煩躁的生活;樂觀是光，照亮晦暗人生;樂觀是清風，拂過醉人的生命之歌。
小草樂觀，沖破泥土，彰顯生命的希望;雄鷹樂觀，搏擊長空，擁有蒼穹的蔚藍;梨花樂觀，開遍山崖，經(jīng)歷了嚴冬的磨礪;梅花樂觀，芳香四溢，飽受四季的風霜。
風雨兼程，塑造精彩人生。二十世紀八十年代的'神州大地上，有一個光輝的名字——張海迪。她是以縮短自己的生命來延續(xù)他人生命，以自己的痛苦換取別人歡樂時代楷模。海迪的事跡到處傳頌，海迪的精神到處弘揚，她樂觀向上，她自強不息，是追求人生價值的典范。張海迪在輪椅上唱出了高昂的生命之歌!
“我只看到我所擁有的，不看我沒有的�！秉S美廉是一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹奪去她肢體的平衡感，也奪去她發(fā)聲講話的能力。她昂然地面對苦難，迎向許許多多的不可能，以她樂觀的心態(tài)，最終獲得了美國加州大學藝術博士學位。沒有風雨的洗禮，海燕怎能振翅高飛?
陶淵明歸隱田園，醉情山水。他保持自己“不為五斗米折腰”的高潔，做真正的自己。即使沒有優(yōu)越的生活，但有“帶月荷鋤歸”的恬淡，有“悠然見南山”的自在。他領略醉情山水的快樂，擺脫了污濁官場的樊籬，撇掉了痛苦。
悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
學會樂觀，就會戰(zhàn)勝一切艱難險阻;學會樂觀，就會打破一切迷惘困惑。若沒有樂觀的堅毅，張海迪怎能成為時代的楷模!若沒有樂觀的品質，黃美廉怎能成為大學藝術博士!若沒有樂觀的性格，陶淵明怎能成為一代大詩人!
人生的路上，有風——凜冽;人生的路上，有雨——滂沱。讓我們攜樂觀之手，風雨兼程，造就我們的精彩人生吧!
小學生演講稿 篇2
教育是一門科學，又是一門高超的藝術，涉深水者，方能擒蛟龍。她用細心去掌握同學，用誠心去對待同學，用愛心去感化同學，以情為先導，以愛為橋梁，以疏為手段，做好同學的教育工作。
一年級同學李方聞，性格內向執(zhí)拗，剛上學的頭兩天，哭著喊著不上學，送他的姥爺拽都拽不住，為了改變現(xiàn)狀，她便耐下心來陪他玩、跟他做游戲，使他課間不在往家跑，。她主動接近他，和他做朋友，親自給他削鉛筆，整理書包，并讓一個性格開朗、學習向上、樂于助人的同學做同桌，為他形成暗示的氛圍與典范效應，同時教育周圍的同學，精誠所至金石為開，漸漸的他的眼睛里有了飛揚的神采，臉上有了笑容。在家長的欣慰中，她感到辛苦有獲。
班里的杜軍聲，學習聲拖拉懶惰，成果很差，家長在教育上存在著分歧，面對他的父親對他的放縱，對教師工作的不理解，她沒有抱怨，沒有退縮，憑著對這份事業(yè)的執(zhí)著，她沒有灰心，沒有放棄。課上的提問和鼓勵，課下的輔導和關心，都幫他樹立起了學習的信心和勇氣，漸漸的他對學習有了興趣，多次的家訪，也使得家長對學校的工作更加理解和支持了，看到同學的進步，家長的轉變，她由衷的笑了。
當同學遇到困難時，她會送上鼓勵的'目光，告訴同學戰(zhàn)勝困難才是強者，當同學犯錯誤時，她會不厭其煩的把做人的道理講清。她知道一個細微的眼神，一句輕聲的問候，一次溫柔的觸摸，都會撫去小朋友的膽怯和痛苦，給他以撫慰與快樂，甚至是無限的生機。用一顆平凡心去容納和化解同學的過錯，用尊重和信任去協(xié)助同學衍生走向勝利的能量。
當同學在活動中磕破了腿，她親自帶他上藥，當同學身體不適吐了一地贓物，她主動把地面清理干凈；當同學沒吃早飯時，她連忙把自身的早餐送上，同學有病住院，她帶上水果前去探望；當同學摔倒在泥水中，她親自把衣服洗凈……一件件，一樁樁，這樣的事屈指可數(shù)。
她付出了許多，但她的付出贏得了同學對她的敬愛：課下同學們?yōu)樗蛠硪槐簧眢w有病時，同學們?yōu)樗那牡厮蜕弦黄帲藭r，她的心里便涌動著幸福和自豪。任何委屈都化為烏有，對同學所付出的一切更加無怨無悔！
小學生演講稿 篇3
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
溫暖是黑夜中的一盞明燈，讓在黑暗中的人們找到光明，溫暖是沙漠中的一泓清泉，讓在干渴中的人們得到清爽，溫暖是孤苦中的一句鼓勵，讓在絕望中的人們感受到世界的美好。
我小的時候，一次下雪，我去外婆家回來，在門口被一位鏟雪的老奶奶用鐵鏟打到了我的眼角，我的血刷的一下就流了下來，媽媽在一旁嚇得臉都白了，那個老奶奶也十分驚慌，媽媽抱著我就往醫(yī)院跑，一邊跑一邊打電話給爸爸和爺爺奶奶，我原以為只是擦擦紅藥水，包扎一下傷口就沒事了，但在媽媽打電話的時候，我聽到說要縫針，我嚇死了，哭個不停。
到了醫(yī)院，媽媽忙著幫我掛號，之后，爺爺奶奶陸續(xù)趕來，這時，我已經(jīng)躺在床上開始縫針了，用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了�？粗o士拿來的縫傷口的針，我的'心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的眼角開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。
我被打了麻藥，昏昏沉沉的，只覺得眼皮上有東西在動，一分鐘不到，我這個簡單的手術就已經(jīng)完成了。那個老奶奶跟著我們來了，說：“我老伴兒今天出院，我準備鏟雪迎接他，不小心打到這個孩子，真是很對不起�！闭f著掏出幾張錢，說：“這是給他的醫(yī)藥費，營養(yǎng)費，聊表歉意，請收下�！眿寢尵芙^了她的錢，說是鄰居之間，不小心，沒什么好計較的。
在年前，家里人既要忙著準備過年，又要忙著照顧我，每天為我上藥、換紗布，在拆線時，醫(yī)生說還夸媽媽護理地好，傷口恢復地很不錯。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你精神的支柱!
小學生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
科技的發(fā)展日新月異，在不知不覺間，一種新的經(jīng)濟形勢出現(xiàn)在了我們的身邊，它，就是共享經(jīng)濟。
共享經(jīng)濟的.出現(xiàn)使我們的生活產(chǎn)生了極大的改變。
在以往，如果我們要騎車，那么就需要花費幾百或幾千元來購置一輛單車;并且需要為其一并買好鎖;找好位置停放;經(jīng)常要為它清洗。這無疑是十分耗財耗力的。
但是現(xiàn)在，我只需打開手機上的某些軟件，輕輕一點，便可以完成，而且花費也十分低廉。
由此可見，共享經(jīng)濟為我們帶來了便利和實惠。
雖然如此，但共享經(jīng)濟的發(fā)展卻并不順利。
就拿共享單車來說吧，在共享單車剛剛出現(xiàn)之初，這一種全新的騎行方式吸引了很多人，許多人都對它稱贊不已。但好景不長，沒過多久，越來越多的問題逐漸出現(xiàn)了：單車無人管理，亂停亂放;市民對單車不愛護，甚至有人故意損壞單車……這一個個問題就如同一座高山一般阻擋在了共享單車前進的道路上。
這究竟是為什么呢?答案其實不難：人民對于這一種全新的經(jīng)濟體系并沒有拿出應有的心態(tài)。
共享經(jīng)濟吸引人之處，就在于它將同一樣物品，讓多人利用，讓大家用最少的錢得到自己所需要的物品。
而這一點正需要各位一同愛護它，保護它，管理它。不僅僅是市民需要自覺愛護它，還需要政府的各個有關部門一起加強對共享單車及其它共享資源的管理，使它在不影響城市美觀與交通的同時，為人民帶來便捷和實惠。
我相信這一天一定會來臨，因為現(xiàn)如今政府和人民對于這一種經(jīng)濟體系已經(jīng)逐漸重視起來。在未來的某一天，我相信這面“國民素質照妖鏡”所照出的將不再是人民及政府的低素質和差管理，而將是我國國民的自覺自律及政府的有效監(jiān)管和幫助。
小學生演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
光陰似箭，轉眼我們就六年級了，然而大家是否知道我們小學生應該具備哪些素質呢？我認為應該有身體棒，品行好，懂禮貌，成績優(yōu)這四個方面。
我之所以把身體好放在第一位，是因為如果沒有一個好身體，哪有精力去面對繁重的學習任務？而且最近有幾個同學相繼生病，我希望大家能熱愛運動，在百忙之中抽出時間做戶外運動，擁有一個好體質。
第二點，那是品行了。大家都知道，我們身為小學生，在學校不僅要學習知識，更要學習如何做人，這也是為什么我把它放在成績前面的原因。一個品行差的人，知識越淵博，學習越好，對社會的危害也就越大；相反的，一個品行好的.人，即使是文盲，也是對社會有用的人。
作為一個小學生，懂禮貌自然也是必不可少的。如果你是一個不懂禮貌的學生，你的朋友一定不會多，老師也會對你很反感；如果你懂禮貌，人緣就會很好，學習時老師說不定還會多幫幫你。
最后一點：成績。雖然它在這四項中是最不重要的，但作為學生，成績自然還是一道硬杠杠。不過我要提醒一下大家：在追求成績優(yōu)異的同時可一定要保證前三項都已經(jīng)具備了哦！
謝謝大家，我的演講結束了，再見！
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