六年級(jí)升旗儀式演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)升旗儀式演講稿，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)升旗儀式演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)至六年級(jí)的，興能被各位老師選中里演講，我感到榮幸。

　　其實(shí)，我以前挺膽小的'，從在大庭廣眾下說(shuō)話，這應(yīng)該算內(nèi)向吧，不過(guò)有兩件事徹底了我。

　　五年級(jí)時(shí)，報(bào)紙上“蕭山日?qǐng)?bào)小記者”的報(bào)道，就想讓我參加，有辦法呢？母命違，我去面試了，面試時(shí)，我總想著“逼”自己第大聲又鎮(zhèn)定地回答老師的，總算那次面試讓我了。

　　更絕件事，當(dāng)了小，有上新聞班，老師讓去江寺公園采訪，跟不認(rèn)識(shí)打交道，別說(shuō)沒做過(guò)，我連想都想，愿做茫茫沙漠中的一粒細(xì)沙，可做出人頭地的仙人掌，也像水與打交道。

　　老師要采訪五個(gè)人，天哪，簡(jiǎn)直太難了！大人的話權(quán)威，我乖乖去采訪，我找了塊“風(fēng)水寶地”，在那蹲守，個(gè)人，我想：等下怎么說(shuō)呢？是先介紹呢打招呼呢？沒等我想好，那人早連影兒都沒了，泡湯了。等個(gè)來(lái)了，我欲言又止，有泡湯了，我在那邊游蕩，老師走問：“，你采訪得怎么樣了？”我向她匯報(bào)，老師又驚又怒：“，怎么都沒，哦那邊人，你快去”。我跑著去采訪，我破天荒的大聲與他，還口齒伶俐，我還破天荒的了。

　　我有這樣的，全靠這二件事，其實(shí)，人都要去那生命中的“采訪”這樣，才會(huì)降臨身邊。

六年級(jí)升旗儀式演講稿2

尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家早上好！我是xxx，沒錯(cuò)，就是我�！拔揖褪俏遥�顏色不一樣的煙火……”

　　千里之行，始于足下。我相信這句話大家都耳熟能詳了吧。這句話的意思呢，就是：謂走一千里路，也是從邁第一步開始的。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的�？梢�，古人也覺得的，這第一步是至關(guān)重要的。所以我今天要演講的主題，全班人都知道，那就是：《走好第一步》。

　　今年八月底，我們升職了！歐耶，歐耶！我們從小學(xué)生榮升為初中生了！接下來(lái)，我們要必須要走好的就是，初中的`第一步。如何走好初中的第一步呢？你別說(shuō)，這還真是個(gè)問題。度娘一下，你就知道！不行不行，每個(gè)人的情況不一樣。雖然說(shuō)初中增加了好幾門課程，開始可能會(huì)忙不過(guò)來(lái)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我還挺喜歡這些課程的，作業(yè)也都會(huì)做，很積極的迅速完成了。就是要一步一步的扎實(shí)地走下去。初一就是打基礎(chǔ)的時(shí)候。就像建房子，你不把地基打好，怎么能讓一棟大樓堅(jiān)固，抵抗各種災(zāi)難呢？在初一的學(xué)習(xí)中，我不能偷一點(diǎn)兒懶，要知道，偷一會(huì)兒懶，以后就要比別人落后很多。上課要跟著老師的思維一起走，甚至要超過(guò)老師，筆記也不能落下。做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的按時(shí)完成。完成后遮住自己寫的答案認(rèn)真檢查兩遍。做完作業(yè)后，要自覺的預(yù)習(xí)第二天要習(xí)的內(nèi)容�？偟膩�(lái)說(shuō)，作業(yè)方面就是：做前復(fù)習(xí)，做時(shí)走心，做后預(yù)習(xí)。不但要掌握課堂上的知識(shí)，閱讀也是不能少的。每天起碼也得閱讀40分鐘以上吧，像我，考試的時(shí)候，課外閱讀老丟分，40分鐘還不夠。說(shuō)到課外閱讀，每周兩篇的課外閱讀訓(xùn)練也要完成。還要多多賞析名家名篇。想要走好第一步，現(xiàn)在看來(lái)，想要完成也不是很輕松。還有很多很多需要補(bǔ)充。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力，互相幫助，一步一步一個(gè)腳印地走好自己的的第一步，讓我們的未來(lái)更精彩，夢(mèng)想更絢爛吧！

　　謝謝大家！

六年級(jí)升旗儀式演講稿3

各位老師，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天，我想跟同學(xué)們談?wù)劊�良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：

　　1.主動(dòng)學(xué)習(xí)、及時(shí)完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

　　就是不用別人督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)起來(lái)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘，并能堅(jiān)持始終，而且還在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2.各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣

　　現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

　　3.課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣

　　課前預(yù)習(xí)，可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

　　4.上課主動(dòng)回答問題，養(yǎng)成多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

　　學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的`主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)�；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

　　學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎�識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系�！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。

　　5.上課認(rèn)真記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%，課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

六年級(jí)升旗儀式演講稿4

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我叫。我演講的題目是《今天，我畢業(yè)了！》。

　　才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月、1900多個(gè)日日夜夜，聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里，無(wú)法抹去……

　　今后的路還很漫長(zhǎng)，我想對(duì)母校說(shuō)，假如我能夠搏擊藍(lán)天，是學(xué)校給予我騰飛的翅膀；假如我能夠戰(zhàn)勝海浪，是學(xué)校給予我弄潮的.勇氣；假如我是不滅的火炬，是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈(zèng)人玫瑰，手留余香；學(xué)校告訴我有志者事竟成；學(xué)校告訴我失敗是成功之母；學(xué)校告訴我誠(chéng)信是為人之本……

　　今天，我畢業(yè)了。我要對(duì)東義學(xué)校所有的老師、小同學(xué)們，乃至這里的一草一木道一聲：再見了！再見了，我的老師！再見了，我的同學(xué)！再見了，東義學(xué)校

　　我的演講完畢，謝謝大家！

【六年級(jí)升旗儀式演講稿】相關(guān)文章：

六年級(jí)升旗儀式演講稿11-11

高中升旗儀式演講稿 高中升旗儀式演講稿優(yōu)秀11-14

升旗儀式總結(jié)03-29

特殊的升旗儀式10-02

升旗儀式作文07-18

觀升旗儀式作文02-03

難忘的升旗儀式作文10-12

升旗儀式作文（精品）11-02

(精)升旗儀式作文12-31