- 相關(guān)推薦
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂演講稿范文
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx班的陳xx。
相信大家都知道幻燈片上的這幅圖和這句話吧。是的，這幅圖，就是毛澤東《沁園春.長(zhǎng)沙》的手稿及其著名的詩(shī)句。所以，我推薦的圖書(shū)就是《恰同學(xué)少年》。
這本書(shū)的作者黃輝，是位女作家。2007年憑借《恰同學(xué)少年》榮獲中國(guó)電視劇藝術(shù)成就最高獎(jiǎng)——飛天獎(jiǎng)優(yōu)秀編劇，年末編劇創(chuàng)作的“傳奇大戲”《血色湘西》在湖南衛(wèi)視引起收視狂潮。
小說(shuō)的主人公是少年時(shí)期的毛澤東，小說(shuō)根據(jù)同名電視劇改編，以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為主要表現(xiàn)背景，描繪了1913～1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的愛(ài)情故事，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等一批優(yōu)秀教師形象。深刻揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)主題。
接下來(lái)，讓我們熟悉一下小說(shuō)中幾個(gè)主要人物。
這是小說(shuō)《恰同學(xué)少年》的目錄。
看了這么多，應(yīng)該說(shuō)說(shuō)我的推薦理由了：今天的學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)？《恰同學(xué)少年》中的毛澤東和他的同學(xué)們，用他們的言語(yǔ)、思想和行動(dòng)，為我們今天的學(xué)生提供了有益的啟示。我認(rèn)為，讀書(shū)，不是享福，需要克服生機(jī)之苦。讀書(shū)要的是堅(jiān)忍，要有忍受清貧、不畏艱難、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)意志和精神。就讀一師的學(xué)生，大多是貧寒子弟。楊昌濟(jì)先生鼓勵(lì)毛等弟子要以“堅(jiān)忍”二字為讀書(shū)與為人之精神，終生為之不懈，“儉樸為修身之要”“窮且益堅(jiān)不墜落青云之志”這才是真正的讀書(shū)之道。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！焙系谝粠煼秾W(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的，都是真正的君子，他們以復(fù)興中華為己任，“風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”！
同時(shí)，這本書(shū)很好展現(xiàn)了毛澤東為代表的一群風(fēng)華正茂的青年以天下為己任的抱負(fù)與情懷。這對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建、現(xiàn)行教育理念的完善、當(dāng)代青年樹(shù)立正確的理想追求有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
這本書(shū)從頭至尾都洋溢著一種昂揚(yáng)的青春氣息，蕩漾著著一種胸懷祖國(guó)的坦蕩氣魄。作為學(xué)生，我們可以知道怎樣讀書(shū)；而同樣的，老師也可以從中知道以該怎樣育人。
在書(shū)中，我最喜歡關(guān)于孔昭綬校長(zhǎng)在明恥大會(huì)上講的一段話。我相信，所有人聽(tīng)了都會(huì)有所感悟，有所感想。但是，有一個(gè)人，卻并沒(méi)有把老師苦口婆心的教誨聽(tīng)進(jìn)心里，他就是劉俊卿。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)劉俊卿十分失望。劉俊卿，本是《恰同學(xué)少年》中的虛構(gòu)人物，歷史上并無(wú)此人。本以為，他與毛澤東、蔡和森等人差不多，都是貧苦的學(xué)生，也頗具才華。然而，貧困的家庭帶給他極度自卑，他讀書(shū)的目的就是為了出人頭地，有個(gè)體面的工作，得到社會(huì)的尊重。我不能因此就給他目光短淺，心無(wú)大志的評(píng)語(yǔ)：因毛澤東這樣的偉人是數(shù)百年才出一位的，不能以偉人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。他的想法很實(shí)在，也很合理，很多寒家子弟，家里砸鍋賣(mài)鐵供他們上大學(xué)，不也是為了改變家里貧苦的境況嗎？當(dāng)每天要為柴米油鹽發(fā)愁、生存都成問(wèn)題時(shí)，最迫切的應(yīng)該是如何活下去，而且能體面的活下去。
他如果沿著自己的道路，老老實(shí)實(shí)讀書(shū)，以他的才華，雖不及毛、蔡等人，仍可名列前茅，完成學(xué)業(yè)后，當(dāng)個(gè)小學(xué)教師，雖然不能大富大貴，但至少生活不會(huì)太差，也是個(gè)體面的工作，能為國(guó)家、社會(huì)做些貢獻(xiàn)。然，他生性妒忌，如果說(shuō)偷走蕭家兄弟的文章，僅僅是出于嫉妒，希望自己名列三甲，尚屬品行方面的小錯(cuò)，可以改正。與趙一貞的相戀，趙父的強(qiáng)烈反對(duì)與輕視，徹底粉碎了他的人生計(jì)劃，老天不會(huì)給他那么多時(shí)間了，他必須盡快改變目前的一切，盡快變得富有、體面與尊貴。于是，人性的弱點(diǎn)逐漸發(fā)力，從嫉妒同學(xué)才華，親近富家公子，假充富人子弟，追求體面的穿著等小壞，到逢迎上級(jí)、阿附權(quán)貴、逆時(shí)而行、出賣(mài)老師同學(xué)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力走狗等大惡，最終落得父親慘死、愛(ài)人自盡、眾叛親離、亡命天涯的下場(chǎng)。
他愛(ài)慕虛榮：他看到王子鵬這個(gè)闊少爺?shù)男�，很羨慕他，欺騙父親說(shuō)買(mǎi)書(shū)。結(jié)果把一大把錢(qián)用在了夢(mèng)寐以求的鞋子上了；當(dāng)妹妹阿秀給王子鵬送飯時(shí)，他因自己的親妹妹是個(gè)丫鬟而低下了頭，不想當(dāng)眾認(rèn)她，以免他人看不起他；為了不讓別人知道自己的父親是賣(mài)臭豆腐的，他寧愿說(shuō)父親是自己雇來(lái)的挑夫。劉俊卿嫉妒心強(qiáng)，看到蕭子升的考試作文比他好，他就悄悄地拿走蕭子升的作文；蔡和森比他強(qiáng)，也擁有比他純真的心，他和蔡和森在課上辯論時(shí)，蔡和森讓他低下了頭：“人，之所以為人。正是因?yàn)槿擞欣硐�，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會(huì)滿足于物欲的動(dòng)物，又有何分別呢？林文忠公有言："壁立千仞，無(wú)欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一題呢？"他體會(huì)到了輸給人家的滋味。但他并不罷休，他卻當(dāng)眾污蔑蔡和森……
他太急于求成，為了出人頭地不擇手段，甚至可以寫(xiě)出以《袁大總統(tǒng)中日親善政策英明賦》為題的中日親善征文！恥辱��！恥辱！“東鄰有師，巍巍其皇。一衣帶水，親善之邦�！泵棵靠吹竭@句，我都想大喊：“親善之邦！親善之邦！如果真是親善之邦，何來(lái)的‘視我中華為其囊中之物，大有滅我而朝食之想，已遠(yuǎn)非一日’，何來(lái)的抗日八年？”……這與毛澤東的“五月七日，民國(guó)奇恥。何以報(bào)仇，在我學(xué)子”成了鮮明的對(duì)比！
由于時(shí)間關(guān)系，我不能講完心中的感慨，謝謝老師，我的演講完畢。
【恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂演講稿】相關(guān)文章：
恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂作文（精選11篇）08-18
疾風(fēng)少年，風(fēng)華正茂作文600字10-18
讀《恰同學(xué)少年》有感03-08
《恰同學(xué)少年》讀后感04-28
恰同學(xué)少年讀后感02-21
恰同學(xué)少年觀后感11-14
《恰同學(xué)少年》觀后感11-14
青春恰自來(lái)作文（精選65篇）02-21