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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的演講稿的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
演講稿的作文 篇1
大家好，很高興能來這里為大家演講。今天來到這兒，我希望我此行的意義不僅僅只是我參加了一個活動念了一段華麗卻讓人轉(zhuǎn)身即忘的文字而已。大家費時，費神，又費力地來到于此，我真誠地希望自己所說之辭能給大家?guī)砟呐率且稽c點的感想和收獲也好，讓大家不空手而歸，讓大家不枉此行。謝謝！
今天我演講的題目是：以未來的眼光來看待大學(xué)！
天之驕子經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀之后，大家走過高考的獨木橋，終于走進了大學(xué)的殿堂，帶著家人的期望和自己的憧憬踏入象牙塔，自豪、興奮過后，我們是否還感到有些迷茫。大學(xué)是我們進入社會的前奏，我們應(yīng)該如何來奏響這個前奏呢？在大學(xué)里我們到底應(yīng)該怎么做，應(yīng)該懷揣一個怎樣的目標呢？
很多時候，對我們大部分人來說，想要找到一個勿庸置疑和自始至終的答案十分困難，因為答案常常只是臨時的，我們在得到答案的同時又失去了答案。在大學(xué)里覺得自己為了名聲而來，得到名聲后很多人又倍感空慮；覺得自己為了財富而來，擁有后發(fā)現(xiàn)自己除了錢什么也沒得到；覺得自己為了愛情而來，卻只是得到了失戀的痛苦�，F(xiàn)在能得到一點點的金錢，名利，愛情又怎樣？這點東西能支撐我們的整個未來嗎？我們的未來是靠在大學(xué)里所創(chuàng)造的這點金錢，名利，愛情嗎？
少年時的惟一目標是考上大學(xué)，現(xiàn)在來到了大學(xué)卻不是我們放松和享樂的時候，因為生活在我們進入大學(xué)之后才剛剛開始。我們要開始思考一些很現(xiàn)實且不再遙遠的問題了，我們要開始準備承擔社會責(zé)任了。想想轉(zhuǎn)眼即會到來的未來找工作的那一天，我們有把握自己能應(yīng)聘到令自己滿意的工作嗎？我們真能像自己心中所期待的那樣穩(wěn)立于社會浪潮中不被淹沒嗎？我們要思考未來，我們要正視這些問題，但也無須害怕，因為我們還有足夠的時間資源，只要我們不浪費。
在大學(xué)我們一下子獲得了極大的人生自由，一些人的"野心"便開始急劇膨脹，他們中有的開始狂玩游戲，企圖成為虛幻世界中的霸主；有的開始狂談戀愛，企圖征服所有的帥男靚女；有的開始狂參加活動，企圖嘗遍所有的課外生活，等等。確實，我們是有權(quán)力去玩電腦游戲，這也算是智商的.宣泄，只靠試卷習(xí)題來宣泄還不夠?qū)Π�！我們也有�?quán)力談戀愛，也算是鍛煉情商的好機會。很多事情我們都有權(quán)力去做，但有一句話我們要知道，這樣被那"野心"撐"死"也“死”得瞑目點，這句話就是：如果我們做事只是一味地迎合現(xiàn)在的需求，也許我們就會沒有未來。底蘊的厚度決定了我們未來事業(yè)的高度，價值的深度決定了我們未來人生的豐度�，F(xiàn)在無論我們做什么，最終的目的應(yīng)該是為我們的未來打基礎(chǔ)，也就是增加自己的底蘊和價值。
就像每一個圣斗士有小宇宙一樣，我們每個人都有一只無形的口袋，只有不斷充實口袋，往口袋中填充物品，才能讓這口袋逐漸立起來，最終從眾多的口袋中脫穎而出。但是我們中有些人時常會走入誤區(qū)，他們做事不是往口袋中填充物品，而是給自己招來一陣風(fēng)把口袋吹得迅速立起，來滿足自己的虛榮心，而短暫的一陣風(fēng)過后，口袋又塌落在地，根本不會增高一點。我們整天疲于奔命，埋首于各類事情中，學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，談戀愛或是參加活動，對這所有的事情的處理中最為關(guān)健的是從事情中獲取一個能裝進你那只口袋的東西，也就是力爭從每件事中為自己增加一點底蘊，增加一點價值。12我的大學(xué)我做主演講稿
有人說大學(xué)像是一個舞臺，而事實上大學(xué)只是舞臺的幕后。真正的舞臺是社會，社會才是我們真正要施展才能的地方，才是我們出風(fēng)頭，表演的場地。大學(xué)應(yīng)是我們默默準備的階段。盡管我們可以參加許多五彩的活動，接觸各類繽紛的事物，但無論我們做什么，我們都應(yīng)該想想：我們費時費力地做這些事，我們究竟得到了什么（當然這不是沖著名利），我們有沒有增加自己的底蘊和價值，我們要怎樣做才能通過這些事來增加自己的底蘊和價值。這底蘊和價值才是真正能給我們帶來未來，能伴隨我們一生并造福于我們的東西。
幾年后我們走出大學(xué)時，當你的底蘊足夠的深厚，價值足夠的高；當你那口袋已被充填得滿滿的，立了起來；當你已成為重量級人物之后，根據(jù)萬有引力公式f=gmm/r2，我們可以知道，這時你在吸引力方面會很有優(yōu)勢，你就可以想要什么就“吸”什么：想要工作“吸”工作，想要名利“吸”名利，想要財富“吸”財富，想要情人“吸”情人。到時只怕金錢、名利、情人太多，你承受不了。總之你身上的底蘊和價值將支撐起你對未來的所有構(gòu)想，將滿足你物質(zhì)和精神上的一切"欲望"和"野心"。
同志們，就別再猶豫了，我們的大學(xué)，我們自己做主，相信我們自己對未來的眼光，就把目標直指自己的底蘊和價值吧！謝謝！
演講稿的作文 篇2
今年我已經(jīng)初二了，馬上就要上初三了，隨著時間的流逝，我也在以前頹廢的日子里慢慢走出來了，不在是以前那個貪玩的孩子，而是漸漸長大了……
記得剛上初二的時候，自己經(jīng)常和同班的男孩子在一起玩。半學(xué)期下來就連老師講了寫什么我都不知道，著就算了，更糟的是我有一天拿著小學(xué)六年級的試卷我都不知道從何下手，那時我真的不知道自己這段日子在搞些什么，以前那個成績優(yōu)異，甚至每個人都羨慕的自己到底去哪兒了，難道就這樣頹廢了嗎?難道那個自己永遠都回不來了嗎?越往下想越不敢相信回憶里的呢個就是自己……
天黑了，我沒有吃晚飯，只是一個人靜靜地坐在窗前回憶著以前的事，從一個老師喜歡，家長自豪，同學(xué)羨慕的'好學(xué)生，乖孩子，成了現(xiàn)在這個老師經(jīng)常批評，家長責(zé)罰，同學(xué)嘲笑的壞女孩，這是一個怎樣的變化啊，這分明就是兩個極端的人嘛。我不想愛想下去，只是一個人悄悄的流著淚……
經(jīng)過了幾天的獨自反省，我才真正的認識到了自己的錯誤。但以前的錯誤是不可能糾正的，但我可以從現(xiàn)在做起，再一次努力奮斗，不會再讓別人看不起自己，我一定會回到自己的戰(zhàn)場上再從開辟一道新天地。在往后大半年的時間里我一定要超過你們，一定不會再辜負所有人的希望。
時間是寶貴的，我一定要比別人跟努力，在這個假期里把以前落下的功課都補上，我一定要讓你們刮目相看的，你們等著吧……
演講稿的作文 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要競選班長的職位，非常榮幸走上臺為大家演講。我相信憑著我勇敢的信心與才能一定會榮獲“班長”這個稱號。
老師說現(xiàn)在有些班長都“不稱職”，但我相信，我會當一個合格的班長。我當上班長之后要維護班級的衛(wèi)生與紀律，制止打架瘋鬧的行為，做個有愛心的人，還要學(xué)會寬容。在學(xué)習(xí)上無論哪方面都要起帶頭作用。我現(xiàn)在還有些缺點，相信當上班長以后，我會努力改正這些缺點，取長補短。我還要改掉同學(xué)們的一些缺點，建設(shè)一個和諧、美好的.班集體。無論干什么，先征求同學(xué)們的意見。我覺得做到了這些才是一個合格的班長。請大家相信我一定能做個優(yōu)秀的班長。
希望大家能投出這寶貴的一票，謝謝！
演講稿的作文 篇4
同學(xué)們，有誰知道 世界上最快 而又最慢，最長 而又最短，最平凡 而又最珍貴，最容易被忽視 而又最令人后悔的是什么？
就是時間。
親愛的同學(xué)，在這個學(xué)期你期望有什么收獲呢？一分耕耘一份收獲，只有付出了才會有回報。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮 踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終 走向成功。聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢（yú chǔn）的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個聰明的孩子，還是愿意做一個愚蠢的孩子呢？
�。� 同學(xué)們，）勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、堅持不懈、持之以恒的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時間。 新的一天開始了，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦……
時間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧、力量和喜悅。
我真誠地希望每一位同學(xué)都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內(nèi)最大程度地掌握知識，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的'成績。 同學(xué)們，讓我們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來的挑戰(zhàn)；只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始 珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。
�。� 我的講話完了，）謝謝大家！
演講稿的作文 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫XXX，來自三年級三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好；與同學(xué)交往，我能與大家與睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓；在學(xué)校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當父母的生日與父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。
三年前，我?guī)е篮玫?憧憬走進這所美麗的學(xué)校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容與純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生了，我認為我應(yīng)該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美……
我的演講完了，謝謝大家！
演講稿的作文 篇6
老師們、領(lǐng)導(dǎo)們：
上午好！往這兒一站，有兩點的感受。第一點，我覺得我特別地榮幸，能得到《新作文》雜志社趙主編等領(lǐng)導(dǎo)的盛情邀請，讓我這一個剛剛出爐的小蝦米來到這兒和賈志敏老師、支玉恒老師這些大師們同臺獻藝，簡直是受寵若驚。我能夠得到這樣盛情的邀請，來到武夷山腳下和福建省的這些老師們相識，還沒談上相知。但愿我們以后能夠彼此相知，你說這是多么榮幸的一件事�。τ谖覀�人來說，雖然已過中年，成為了一名中年婦女，但是，我想我和各位老師比，我發(fā)現(xiàn)，有的老教師的面孔比我還老。日出而行，日落而歸是你每天工作的真實寫照。上有老，下有小，工作還想提升，孩子需要輔導(dǎo)。每天，朝與曙露同起，暮與星月為伴。這是我們所有小學(xué)教師的真實寫照。我想，我今天往這一站，我應(yīng)該想點什么，說點什么。我盡管很累，昨天坐了四次飛機，從北京到寧波，從寧波轉(zhuǎn)到上海，從上海又轉(zhuǎn)到這兒，晚上十一點半才躺到床上。今天早上五點半趙老師就把我從床上拎起來讓我上課。很對不起大家，我不知道幾點開課，我竟然在大廳的沙發(fā)上睡著了，趙老師他們怕打擾我，沒讓我換地方，還給我蓋了一床被子。起來時，我連臉都沒洗，頭發(fā)也沒梳，請各位原諒！雖然臉沒洗，頭沒梳，但是激情依舊在。老師們，可能也感到我嗓子啞了，年歲大了。不過人三十六，心卻只有十六。面對同學(xué)們渴望求知的眼神，面對老師們那欣賞而理解的表情，面對老師們用發(fā)展的眼光看一位中年婦女的狀態(tài)。我想，歲月使我容顏變老，你們的熱情讓我青春依舊！
那么親愛的老師們，第二點感受，所以我榮幸、我高興，我就要釋放激情。另外，我還覺得很慚愧。為什么這么說呢？因為，關(guān)于作文教學(xué)，我只是剛剛開始，我自己也沒譜。閱讀教學(xué)的的確確也算是自己的一項特長，上的還算可以，尤其是充滿情感的課堂教學(xué)，容易愛把別人教哭了，我先哭，他們再哭，大家一起哭。有的時候還真能達到所謂的三情共振。但是《新作文》要求我上作文課。我在想，當然閱讀作文不分家的，上點什么呢？我想，還和這些大師們上，你說簡直是小巫見大巫。他們的水平，他們的認知，他們的高超，我覺得我只能仰視才能看他們，所以我很慚愧。怎么才能對得起今天來的老師們，才能讓大家和我相處的這段生命歷程里，生命有所增值。那個叫什么梅的，她教的沒咋的�；剡^頭來一點感覺沒有，最后還覺得沒意義。如果我能夠讓每一個生命，每一個心靈都覺得和竇老師在一起的時光可以留下一點點的痕跡，那就是我最大的收獲。所以，慚愧之余，我就得努力。盡管我很累，盡管現(xiàn)在我的眼睛強著睜，但是從我的聲音看，從我今天還要站著講的狀態(tài)看，我要用我的生命，用我的熱情換來大家的理解和掌聲。
書歸正傳。作文、作文，說句實話。閱讀教學(xué)重要，作文教學(xué)同樣重要。老大難、老大難，閱讀教學(xué)抓住作文這個老大就不難。我們作文教學(xué)該怎么研究，該怎么突破，我們的作文教學(xué)怎么去體現(xiàn)新課標的精神。首先，我們得弄清新的教學(xué)理念到底是什么？我們怎么樣用教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐？我們都深深的`懂得，理論和實踐就是老鷹和小雞的關(guān)系。一旦掌握了理論，你就會勢如破竹，不可抵擋。有了這樣的理論，你才會有效地指導(dǎo)你的工作實踐。因此，我們今天的作文該怎么走，我們今天的作文該如何去進行？我想，說一千，道一萬，今天的時間太有限，我呀，就簡短點說，因為孩子還等著我點評。
咱們就講講綱、講講領(lǐng)。我記得聽任何人講話，一般情況下你不一定都記得，但你會記得他的一句話、一個詞或一個觀點。今天，我要發(fā)言的題目是讓真實的作文在孩子的心靈里安營扎寨。說起真實，實際上就是我們新課標里所要求的，讓我們作文的架子放下來。讓我們原來總是美聲唱法，像曹丕所說的，文章乃經(jīng)國之大業(yè)也。包括孔子也說了一個格言一字都可以興國也可以亡國。在這樣的前提下，我們怎么降下來，讓我們的作文教學(xué)從美聲唱法進入流行歌曲、通俗唱法。我們的作文教學(xué)怎么樣讓孩子知道，我口抒我心，我手書我口，就是我怎么想就怎么寫，我怎么說的就怎么寫。只是當老師的不把技巧放在第一位，生活放在第二位。我們怎么能讓孩子拿起筆來，在老師適當?shù)狞c撥、指導(dǎo)寫作技巧的前提下，讓孩子總是感到作文不是多情總被無情惱，而是道是無情卻有情。所以老師們，我今天的發(fā)言，不想像專家一樣，因為我本身就不是專家，專家是圍繞一個專題使勁的、一個勁地研究研究，研究到大家都聽不懂了就是專家。我從實踐中來，我是一線的老師，盡管我當了一年的業(yè)務(wù)校長，但是，我還依然給孩子們上課，研究教學(xué)。我是吃什么飯長大的，我知道我依靠的東西是什么，所以我依然沒有離開我的一線。那么，我作為一線的教師，今天我要和大家談幾個東西，不想第一條、第二條、第三條……我想從幾個案例談起，這些案例都是真實的案例。
我先講幾個媽媽的故事。我們走進這幾個媽媽的故事，來反思反思我們的作文教學(xué)到底怎么了？我們的語文到底怎么了？我們看這樣一位媽媽。這個故事是九十年代初發(fā)生的。北師大一位研究生叫盧迪到山海關(guān)旅游，聽到這樣一段母子的對話。媽媽問兒子，那長城好不好看？兒子說，好看。媽媽又問，你看那長城像什么？媽媽循循善誘，孩子心不在焉。孩子想了半天，說，媽，你說啥呀？看不出來？媽媽說，兒子，你真笨啦！你看這長城多像一條蜿蜒的巨龍，多么雄偉，多有氣勢！盧迪聽了心里直起雞皮疙瘩。因為對于一個八九歲的孩子，他怎么知道，什么叫蜿蜒，什么氣勢。他壓根就不知道什么是龍，還愣說是蜿蜒的巨龍。他的腦子里根本就沒有這個概念，媽媽就這樣灌輸著。盧迪想起了自己的媽媽、自己的老師不也是這樣教育自己的嗎。比如，寫秋天的稻田，老師就在結(jié)尾加一句，充滿豐收的喜悅。要寫我武夷山的景象，結(jié)尾就加上，祖國大好河山，我愛你！如此，盧迪從小學(xué)到初中，作文就是這樣走過來的。難怪他后來留學(xué)到了加拿大故宮面前一句話也說不出來，因為他肚子里裝的這些詞、那些句沒法形容眼前這大自然的造化。
接下來，盧迪就當了一名家教。一天，盧迪看到了孩子的一篇作文。盧迪就問，孩子，你的作文是不是抄來的？孩子生氣了，說，根本就不是，那是我自己寫的。然后，盧迪就問他說，我問你，你熱愛你的家鄉(xiāng)嗎？孩子看了看盧迪的表情，再轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)他媽媽沒在，他就說，你想聽真的？盧迪說，對。他剛想說，媽媽端著水果進來了，他一伸舌頭不說了。盧迪說，這樣咱倆就用英語說吧。于是孩子說，我根本就不愛我的家鄉(xiāng)，這里污染特別嚴重，經(jīng)濟非常落后，這里的人我都不喜歡。說句心里話，叔叔，我就想像你那樣出國留學(xué)，最后到北京、到上海這些大城市。盧迪說，既然你心里這樣想的，為啥不這樣寫？孩子說，這是我的心里話，這不叫作文。作文一定要寫健康的，一定要寫向上的。我們這樣寫，老師就給我們沒影兒。盧迪心想，這可怎么辦？說，孩子，你別怕，你就這樣寫，你要做個真實的人，不能虛偽。你怎么想，就怎么寫，難道你寫家鄉(xiāng)不好就等于不愛家鄉(xiāng)嗎？不一定，說明你愛家鄉(xiāng)，你有這樣的感受，你一定會改變你的家鄉(xiāng)。如果愛家鄉(xiāng)就是說好好好，那家鄉(xiāng)就不需要建設(shè)了。聊得忘了形，倆人用漢語開始說了，他媽媽早就在旁邊聽見了，便故意咳嗽了兩聲。孩子一聽明白了，媽媽在旁邊。于是盧迪就這樣繼續(xù)輔導(dǎo)孩子，完了，走到門口系鞋帶的時候，就看見孩子的媽媽用手指著孩子的額頭說，孩子，你作文千萬不能聽剛才盧叔叔說的話，聽見沒有？他留學(xué)這么多年了，不了解中國的國情，知道不？兒子說，我明白了。盧迪沒法再解釋，只好走了，但他心里非常的痛苦。他寫下了這樣一段文字：上兩位母親不是典型的中國語文教師，但是最典型的中國化的語文老師。他們的引導(dǎo)與教誨就是最典型的中國化的語文教學(xué)方式。由此，我，大家在反思語文的教育體系，包括我們的社會環(huán)境。我們心靈語言和靈魂的委縮，都表現(xiàn)在以下幾點：我們國家使用統(tǒng)一的教材，雖然現(xiàn)在是一綱多本，但大多數(shù)教材還是統(tǒng)一的，幾億的孩子學(xué)的大體一樣的文章。中國古代文化，浩如煙海，但選來選去總停留在那有數(shù)的幾篇上。我們的眼光完全一致，冥冥之中，有一種東西，框住了我們的精神家園，我們的精神視野扯住了我們本來應(yīng)該放眼世界，縱橫古今的目光。全國認同一種精神言語方式，用這統(tǒng)一的語言方式去統(tǒng)一我們不同的大腦，老師們，這是我們的媽媽的故事。
演講稿的作文 篇7
家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的港灣，家是心靈的避難所，家是生命流注的清泉；家又是一本難念的經(jīng)，一場唱不完的戲……家是永遠說不完、道不盡的話題，它承載了人生多少喜怒哀樂……
我生活在一個溫暖幸福的家庭，家中有爸爸、媽媽和我。媽媽是一名普通工人，爸爸是一名自由職業(yè)者，我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。
爸爸的愛好是看書。他幾乎每天都看書。媽媽的愛好是織毛衣，每當吃完晚飯，我要學(xué)習(xí)，媽媽就一人坐在旁邊為我和爸爸織毛衣，常�？椀缴钜�。我和爸爸一樣，也很喜歡看書。每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，就從書柜里拿出作文書和故事書看�？磿刮议_闊了眼界，增長了知識。
每天基本是爸爸接送我上學(xué)，媽媽上班，下午才回來。爸爸很關(guān)心我的.成長。盡管他平時工作很忙，但每天都堅持輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，問我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，教育我在學(xué)校要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)。鼓勵我長大后像他們一樣做一個對社會有貢獻的人。
媽媽非常關(guān)心我的身體健康，每次我去上學(xué)，她都要仔細檢查我穿的衣服，夏天怕我熱著，冬天怕我凍著。
有一次，我早上沒吃早飯，到了中午，全身無力，媽媽知道了，連忙做了我最愛吃的面條。
在爸爸、媽媽的關(guān)心下，我茁壯成長，學(xué)習(xí)不斷進步，爸爸和媽媽非常高興。我也經(jīng)常利用星期天的時間幫著爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，平時很少惹他們生氣。家中經(jīng)常傳出我們的歡聲笑語。生活在充滿愛心的家中，我感到非常幸福。
我愛我的家，我也愛我的親人！
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