程序員工作年終總結(jié)3篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的程序員工作年終總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
程序員工作年終總結(jié) 篇1
20xx年伊始是通過(guò)分銷資源計(jì)劃系統(tǒng)(drp)拉開序幕.此次項(xiàng)目是一個(gè)相對(duì)比較完整的javaweb項(xiàng)目,從最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)介紹,到需求分析,數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì),頁(yè)面設(shè)計(jì),代碼編寫….直到整個(gè)項(xiàng)目的完成,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目學(xué)到了很多新的知識(shí),同時(shí)對(duì)很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行很好的摩擦和補(bǔ)充.因?yàn)樵谄渲羞�穿插著其他的內(nèi)容,所以用了有半年左右的時(shí)間.
從4月初到5月末,準(zhǔn)備并進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)師的考試.這是我第二次參加軟件設(shè)計(jì)師考試.通過(guò)兩次考試的對(duì)比可以明顯的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生在自己身上的一些改變和進(jìn)步.但是最終的考試結(jié)果是沒(méi)有通過(guò),和第一次一樣,差兩分.雖然成績(jī)的結(jié)果沒(méi)有通過(guò),但是通過(guò)這次軟件設(shè)計(jì)師的復(fù)習(xí)考試,很給力的給自己補(bǔ)充了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的知識(shí),同時(shí)也解了自己很多的疑惑,真正的學(xué)到了很多的知識(shí).回顧自己整個(gè)的復(fù)習(xí)過(guò)程,收獲是很大的,不僅僅是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),更是一種面對(duì)失敗的心態(tài)收獲.而這種心態(tài)將會(huì)在自己未來(lái)的路上會(huì)起很大的作用.
后半年進(jìn)入ssh項(xiàng)目的實(shí)踐和學(xué)習(xí).
ssh為struts+spring+hibernate的一個(gè)集成框架，是目前較流行的一種輕量級(jí)web應(yīng)用程序開源框架。
struts就是一個(gè)mvc的架構(gòu),在控制器,視圖和模型方面都有其特定的組件，在ssh框架中，更多的是利用了controller這個(gè)組件。
spring實(shí)現(xiàn)了反轉(zhuǎn)控制(inversionofcontrol)和面向方面編程(achievement-orientedprogramming)。spring框架的能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的分層架構(gòu),在應(yīng)用中要使用的對(duì)象可以被一個(gè)簡(jiǎn)單的xml文件連在一起，這個(gè)xml文件含有到像事務(wù)管理器、對(duì)象工廠、包含業(yè)務(wù)邏輯的服務(wù)對(duì)象、和數(shù)據(jù)存取對(duì)象這些對(duì)象的引用。
hibernate是一種orm映射工具，它不僅提供了從java類到數(shù)據(jù)表之間的映射，也提供了數(shù)據(jù)查詢和恢復(fù)機(jī)制。相對(duì)于使用jdbc和sql來(lái)手工操作數(shù)據(jù)庫(kù)，使用hibernate，可以大大減少操作數(shù)據(jù)庫(kù)的工作量。
通過(guò)對(duì)ssh框架的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到框架給我們開發(fā)所帶來(lái)的便利,更重要的`是在框架形成的過(guò)程中所包含的原理和思想.
大概在十月和十一月的時(shí)候準(zhǔn)備第三次軟件設(shè)計(jì)師考試.吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),擺正心態(tài),認(rèn)真跟八期一起討論和學(xué)習(xí),這一次不僅僅是自己學(xué)習(xí)和通過(guò)考試,同時(shí)跟穎杰一起組織并帶領(lǐng)八期一同復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí),這本身也是個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí).當(dāng)時(shí)也對(duì)自己考完后進(jìn)行了一個(gè)總結(jié):詳見(jiàn)軟考總結(jié).
以上是自己計(jì)算機(jī)方面的主線.相對(duì)于計(jì)算機(jī)這條線而言,另外一個(gè)貫穿始終的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)shortpain這條線.
算算從開始進(jìn)行shortpain到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年左右的時(shí)間了.而今年將會(huì)是一個(gè)關(guān)鍵的年份,關(guān)鍵是從聽到說(shuō)的突破,從沉默期中開始爆發(fā).今年這一年也是英語(yǔ)中探索和收獲比較大的一年,發(fā)現(xiàn)了更多符合shortpain思想的資料,收集各種資料,數(shù)據(jù)和文檔.
因?yàn)槭窃谔剿髦斑M(jìn),中間也走了不少的彎路,其中一個(gè)什么時(shí)候開始說(shuō)就在今年進(jìn)行了三次以上的探索,在一次次的探索中積累了經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比自己一次次開口說(shuō)的錄音,發(fā)現(xiàn)的確是隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.對(duì)于兩年前的我,我的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力有了很大的提高.這種提高通過(guò)看自己以前的記錄會(huì)發(fā)現(xiàn)非常的明顯.這種提高也是在正確的理念下的積累中所收獲的.
英語(yǔ)習(xí)得的核心是像小孩一樣去習(xí)得英語(yǔ),是通過(guò)小孩的學(xué)習(xí)的過(guò)程逐漸的建立去英語(yǔ)思維,在原有的母語(yǔ)思維的基礎(chǔ)之上建立第二思維.而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中最切記的是急功近利,這是很多人進(jìn)行shortpain時(shí)候所出現(xiàn)很多問(wèn)題的根源.環(huán)境在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也顯的尤為重要.如何培養(yǎng)英語(yǔ)環(huán)境是我接下來(lái)的主要任務(wù)之一.相信在接下來(lái)的一年定會(huì)有所突破.
程序員工作年終總結(jié) 篇2
當(dāng)任務(wù)停止到必然階段或告一段落時(shí)，必要回過(guò)甚去對(duì)所做的任務(wù)當(dāng)真地解析研討一下，必定成就，找出成績(jī)，回納出履歷教導(dǎo)，提升熟悉，明白標(biāo)的目的，有利于進(jìn)一步做好任務(wù)，并把那些用筆墨表述出去，便叫唱工做總結(jié)�？急剡^(guò)籌辦了以下內(nèi)容，供大師參考! 頓時(shí)到年底了，本身也對(duì)本年做了一下總結(jié)，本身有哪些長(zhǎng)處，有哪些借必要增強(qiáng)。每當(dāng)我念到本年比力對(duì)勁的處所，比照之前，便會(huì)有如許一個(gè)思慮：若是之前的我如果曉得那些該多。正在那里給大師分享一下履歷，讓新人少走一些直路。
干事要主動(dòng)自動(dòng)，立場(chǎng)決議統(tǒng)統(tǒng)
道那些，能夠有人會(huì)感覺(jué)，那些皆大白，皆是年夜事理，只是怎樣樣履行的成績(jī)，上面我舉一個(gè)實(shí)在的例子。
我已經(jīng)帶過(guò)的兩位新人，A君下班，交接給他背責(zé)的工具，是永久沒(méi)有成果的，我交接給A做一個(gè)數(shù)據(jù)揭示的部門，A君告知我他沒(méi)有會(huì)JSP的手藝，我給他保舉了一些冊(cè)本和我已經(jīng)寫過(guò)的demo，并奉告不克不及光教，要有功效展現(xiàn)，能夠經(jīng)由過(guò)程那個(gè)數(shù)據(jù)揭示去進(jìn)修jsp手藝，可是最初的成果是他上班便走，走之前沒(méi)有跟我報(bào)告請(qǐng)示任何進(jìn)度，我最初只能換人做那個(gè)工具。那里我其實(shí)不是保舉職場(chǎng)新人要減班，可是干事的立場(chǎng)要當(dāng)真背責(zé)，新人能夠?qū)κ炙嚊](méi)有懂，可是要有背責(zé)的立場(chǎng)，最少應(yīng)當(dāng)報(bào)告請(qǐng)示一下本日的進(jìn)度。
再去比照一下另外一位B君，也是一樣接到那個(gè)使命，起首B君懂jsp,可是他沒(méi)有懂JSTL，我給了他時(shí)候進(jìn)修，成果B君正在很短的時(shí)候內(nèi)，教了JSTL并將總結(jié)收給了我，我信賴那么短的時(shí)候內(nèi)，他究竟結(jié)果操縱的無(wú)限，可是進(jìn)修了，又有總結(jié)，那種立場(chǎng)令我很是對(duì)勁。正在第兩天，B君便把數(shù)據(jù)展現(xiàn)做出去了，并且的確是我念要的模樣!沒(méi)有得沒(méi)有道，一樣的事，統(tǒng)一程度線，分歧人做的時(shí)辰，立場(chǎng)戰(zhàn)主動(dòng)性便決議著統(tǒng)統(tǒng)，以是一小我只需任務(wù)立場(chǎng)好，我信賴那小我的任務(wù)相對(duì)沒(méi)有會(huì)好。
發(fā)問(wèn)的方法
做為一個(gè)新人來(lái)講，沒(méi)有懂便要問(wèn)!那里我要道兩面：
1、 若是是純真手藝上的成績(jī)，若是能夠谷歌到的，我以為就能夠本身消化失落!問(wèn)的成績(jī)必然要先谷歌，然后帶著本身的設(shè)法，來(lái)問(wèn)一些有履歷的人，收成會(huì)更年夜!
舉個(gè)例子：已經(jīng)的我，靜心寫代碼，當(dāng)時(shí)候很怕下屬曉得本身沒(méi)有會(huì)那，沒(méi)有會(huì)那!以是冒死的袒護(hù)本身沒(méi)有會(huì)的工具，本身查材料，上班了問(wèn)同窗，上服裝論壇t.vhao.net提問(wèn)�？墒且�?yàn)檫壿嫅?zhàn)實(shí)際需供紛歧樣，以是成果其實(shí)不抱負(fù)!若是這個(gè)時(shí)辰，我把本身不睬解的處所戰(zhàn)下屬道，或許會(huì)很快的就可以完成那個(gè)使命，而沒(méi)有是返工。
2、若何發(fā)問(wèn)?問(wèn)誰(shuí)?
良多新人沒(méi)有曉得若何發(fā)問(wèn)，也沒(méi)有曉得問(wèn)誰(shuí)。我的倡議是，先把您要問(wèn)的成績(jī)梳理好，最好能夠有電子版或許挨印版的清算，便利其他同事檢查息爭(zhēng)問(wèn)。然后便是提出的成績(jī)，要讓回覆的人感樂(lè)趣，如許他不單會(huì)給您解問(wèn)成績(jī)，借有能夠?qū)⒊煽?jī)延長(zhǎng)，讓您教到更多的常識(shí)。關(guān)于若何讓回覆的人感樂(lè)趣，便是仁者睹仁，智者睹智了!看小我闡揚(yáng)了!
關(guān)于問(wèn)誰(shuí)，我感覺(jué)您沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其他同事的時(shí)辰，要先問(wèn)您的下屬，當(dāng)您領(lǐng)會(huì)了您的同事每一個(gè)人善于的范疇以后，便應(yīng)當(dāng)把本身的成績(jī)回類，然后問(wèn)最善于的人。如許會(huì)事半功倍!
使命分化
沒(méi)有曉得大師干事皆是如何一個(gè)邏輯，昔時(shí)的我干事便是一團(tuán)糟。當(dāng)我拿到一個(gè)日記解析的使命的時(shí)辰，便念著做，靜心苦干，可是本身越做，腦筋越渾，完整找沒(méi)有到眉目。厥后，下屬找到我，給我做出了使命分化，我依照使命分化去做，清楚了良多。曲到此刻，我借連結(jié)著做使命分化的風(fēng)俗。
實(shí)在做使命分化能夠幫忙您更深切的領(lǐng)會(huì)您要做的.工作，使命分化包羅一個(gè)工作，您必要分幾個(gè)步調(diào)來(lái)做，每一個(gè)步調(diào)要做到甚么模樣，甚么水平，多少時(shí)候做完。幾個(gè)步調(diào)為一個(gè)里程碑。若是詳細(xì)做的時(shí)辰收現(xiàn)一個(gè)步調(diào)的工作做起去跨越了一個(gè)禮拜，我感覺(jué)那屬于使命分化的不敷細(xì)，必要將那個(gè)使命再次分化，讓您的任務(wù)更通明，更有用率�？墒褂靡恍┦姑只蝿�(wù)，將本身的任務(wù)線路戰(zhàn)步調(diào)明白，要擅用東西。
自動(dòng)報(bào)告請(qǐng)示 + 自動(dòng)相同
已經(jīng)的我便是靜心苦干，可是從沒(méi)有報(bào)告請(qǐng)示進(jìn)度，實(shí)在如許是欠好的。厥后我的帶領(lǐng)找到我，問(wèn)我的進(jìn)度，才收現(xiàn)定見(jiàn)有所不合，懂得有好距。干脆只能從頭去過(guò)。
新人必然要注重那個(gè)工作，無(wú)情況，有功效，有可展現(xiàn)的工具便必然要實(shí)時(shí)的自動(dòng)報(bào)告請(qǐng)示那個(gè)工作的進(jìn)度，做功效展現(xiàn)，正在對(duì)工作有不睬解的時(shí)辰也必要自動(dòng)的相同，使之戰(zhàn)全部介入職員的定見(jiàn)分歧再來(lái)做，包管您做的工作的準(zhǔn)確性戰(zhàn)有用性。
記著一句話：當(dāng)帶領(lǐng)找到您問(wèn)進(jìn)度的時(shí)辰，您是主動(dòng)的!
下面幾面，看似簡(jiǎn)略，做起去很易!到此刻使命分化戰(zhàn)發(fā)問(wèn)良多職場(chǎng)新人是沒(méi)有具有的，必要漸漸考驗(yàn)，可是我們信賴，只需有杰出的立場(chǎng)，杰出的風(fēng)俗，任務(wù)必然會(huì)漸漸愈來(lái)愈好!信賴本身的來(lái)歲會(huì)愈來(lái)愈好!
程序員工作年終總結(jié) 篇3
以前在校很少自己做程序，對(duì)軟件工程更是一無(wú)所知。來(lái)到公司，開始接觸"大規(guī)模"（其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)實(shí)習(xí)的項(xiàng)目其實(shí)還是很小的）軟件開發(fā)，一時(shí)真的有些迷茫。比起VSS，MVC，QA，CMMI，我對(duì)JAVA，JSP，XML的一竅不通根本不值一提。大家都不想輸在"起點(diǎn)"，所以都默契地在加班，這樣一直持續(xù)了實(shí)習(xí)的兩個(gè)月。
剛來(lái)的時(shí)候"始業(yè)教育"顯得慢吞吞，我們還經(jīng)常盤算去哪哪玩之類的。我和XX（20個(gè)新生里一個(gè)南區(qū)的兄弟，軟件學(xué)院的）還經(jīng)常出去吃各種小吃，每到一處都嘗嘗本地的風(fēng)味，這是他的習(xí)慣。之后開始的培訓(xùn)還不是很難過(guò)，JAVA，C++，ORACLE，老師們講的很"好"，可以說(shuō)是非常好，好得我們沒(méi)有幾個(gè)人能聽懂。大家開始發(fā)愁，我也是每天晚上都基本看書到10點(diǎn)。
"我心說(shuō)得虧哥們我還練過(guò)"，來(lái)之前的2月份我就自己買了一本THINKINGINJAVA，看懂看不懂怎么說(shuō)也算是準(zhǔn)備了一下JAVA。C++雖說(shuō)沒(méi)去上過(guò)課，但憑我的直覺(jué)我就一下看中這東西很有用，自己也看過(guò)一陣。至于ORACLE，雖然不了解，但畢竟因?yàn)榕宸?云飛揚(yáng)"的性格和敬業(yè)精神，咱SQL選修也不是白混的。專業(yè)倒還有點(diǎn)"基礎(chǔ)"，再加上咱這自學(xué)能力也不是吹的，基本維持�？傻鹊胶髞�(lái)的日語(yǔ)課就全迷糊了：本就沒(méi)有語(yǔ)言天賦，再加上記憶嚴(yán)重欠缺，總是特別害怕去上日語(yǔ)課。不過(guò)特別喜歡那個(gè)老師說(shuō)話的感覺(jué)，加上她一直對(duì)我都很好，所以還是很用心的學(xué)著。
隨著培訓(xùn)的收尾，我們開始正式進(jìn)入項(xiàng)目。從需求分析，概要設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)，我們一步一步的開始接觸軟件開發(fā)的每個(gè)細(xì)節(jié)。不了的就是每天都要記"周報(bào)"，填寫自己的勞動(dòng)成果。因?yàn)檫@個(gè)我還被QA通報(bào)了好幾次呢，真的很郁悶。其實(shí)現(xiàn)在我很感謝這種制度化的東西，某些情況下好習(xí)慣的養(yǎng)成是要靠強(qiáng)制來(lái)確保的。詳細(xì)設(shè)計(jì)之后就是企盼已久的編碼，我心想終于可以做點(diǎn)"正事"了�，F(xiàn)在回頭一看才知道，其實(shí)編碼只占軟件開發(fā)的整個(gè)過(guò)程勞動(dòng)量的1/4左右，而且其他的環(huán)節(jié)也不是想象中的'那么無(wú)足輕重。
編碼我其實(shí)做的很不好，主要是因?yàn)樾枨蠓治鲭A段就沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的理解需求和規(guī)格說(shuō)明，加上編碼時(shí)一個(gè)關(guān)鍵時(shí)段我回校和老同學(xué)敘舊。那陣項(xiàng)目經(jīng)理（PM）就經(jīng)常和我們說(shuō)，"有問(wèn)題自己想辦法，不要經(jīng)常問(wèn)我"。PM其實(shí)是在叫我們自己醞釀，遇到難題只有"憋"一"憋"才能有真的收獲。而我不在的那三天正好是大家技術(shù)/思路上的一個(gè)"躍遷"，很多難題的解決方法都基本成熟，大家的編碼也接近50%了，所以回來(lái)時(shí)我感覺(jué)已經(jīng)掉隊(duì)很多。再一個(gè)就是編碼中期時(shí)機(jī)器出問(wèn)題，環(huán)境搭不上了，這使我更加緊張和急躁，大大影響了我的士氣。
后來(lái)利用五一其間的加班我終于趕完了自己的模塊，達(dá)到了第一個(gè)里程碑。其實(shí)從發(fā)現(xiàn)落后到加班趕完這段經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)也具有里程碑的意義。不僅考驗(yàn)了我自己的能力和心理素質(zhì)，也證明了我對(duì)集體的責(zé)任感和合作意識(shí)。我可以叫別人來(lái)幫我做趕上進(jìn)度，但那樣我會(huì)錯(cuò)過(guò)自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再遇到難題我還是不行；我也可以硬著頭皮導(dǎo)致項(xiàng)目延期，那樣我以后的日子保證不好過(guò)，而且這么做也不符合我的性格。事實(shí)證明我頂住壓力獨(dú)立完成任務(wù)不管是對(duì)集體還是對(duì)我個(gè)人都是一件大好事。
緊張的編碼之后是單體測(cè)試，很多人都在繼續(xù)編碼，原來(lái)大家的編碼都是沒(méi)有完全做完。本是自己給自己挑毛病的過(guò)程，我們卻都用來(lái)完成之前沒(méi)有完成的任務(wù)，說(shuō)來(lái)不禁可笑。
單體測(cè)試之后就是惡夢(mèng)一樣的系統(tǒng)測(cè)試。傳說(shuō)系統(tǒng)測(cè)試壓力很大，測(cè)試組找到BUG上報(bào)后這邊就得限期修改，之后提交給測(cè)試組進(jìn)行下一輪的測(cè)試，回歸若干次，測(cè)試結(jié)束后產(chǎn)品達(dá)到允許的缺陷率才可以出荷。不過(guò)由于這時(shí)已經(jīng)有人要返校體檢，其他人也軍心渙散導(dǎo)致集體"早退"，測(cè)試沒(méi)有很正式的進(jìn)行，只是簡(jiǎn)單的做了一下界面的統(tǒng)一和功能的檢查，連性能測(cè)試都沒(méi)做。不能不說(shuō)是實(shí)習(xí)的一個(gè)敗筆。
回想之前的工作，不到10周時(shí)間我們從學(xué)生開始轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工，從對(duì)公司完全陌生到有了一定的了解，不管是處世為人還是技術(shù)思想我們都有確確實(shí)實(shí)的進(jìn)步。
再結(jié)合我自己來(lái)看一看。的收獲就是我克服了有些自大的壞毛病，虛心的向別人學(xué)習(xí)。我知道這就是我練習(xí)與不同類型的人適應(yīng)，交流的開始。技術(shù)上自不必說(shuō)，我絕對(duì)學(xué)到了以前在學(xué)校一年也不一定學(xué)到的東西，這就是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題。"態(tài)度決定一切"，這句話太有道理了。
另外一點(diǎn)遺憾就是小孟說(shuō)的，我似乎也感到自己有點(diǎn)"工作狂"的味道。為了拿下那些代碼和BUG，我有好幾周都連續(xù)加班到晚上11點(diǎn)，由于工作占用了時(shí)間，我連以前一直的跑步都沒(méi)堅(jiān)持下去。這樣不是好兆頭，我必須要養(yǎng)成合理的作息制度，不管工作怎樣忙，必須不能占用自己的作息時(shí)間。還有一個(gè)就是和別人的交往。曾因?yàn)橐恍┬∈路謩e和老胡和哲明鬧了不愉快，幸好后來(lái)都說(shuō)開了，大家沒(méi)計(jì)較。我一定要嚴(yán)謹(jǐn)，克制，絕對(duì)不在以后的正式工作中做這樣的蠢事。
總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)實(shí)習(xí)充滿了快樂(lè)的回憶，也許是因?yàn)槲以诖髮W(xué)的生活過(guò)于平淡和壓抑。希望我可以延續(xù)這樣的快樂(lè)，將自己帶上事業(yè)的頂峰。
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