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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-06 04:29:09 總結(jié) 投訴 投稿

【精品】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集錦十篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集錦十篇

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本年度,學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,認(rèn)真開(kāi)展“四聯(lián)四查”工作,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,F(xiàn)就本年度的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、取得的成績(jī)與亮點(diǎn)

  (一)牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量生命意識(shí)不動(dòng)搖

  1、建立健全教學(xué)管理制度,用核心制度管教師。本學(xué)年學(xué)校修訂了《XX中學(xué)考勤管理制度》、《XX中學(xué)績(jī)效考核制度》、《XX中學(xué)年度考核實(shí)施方案》、《XX中學(xué)教師交流方案》、《XX中學(xué)評(píng)優(yōu)彰先實(shí)施辦法》等一系列核心管理制度,并在教師會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí),讓全體教師工作有方向。修改了年度考核中教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)分細(xì)則,實(shí)施學(xué)科組捆綁式考評(píng),變單打獨(dú)斗為合作共贏,讓教師樹(shù)立學(xué)科組整體考好了、綜合排名上去了才能拿高分的意識(shí)。

  2、實(shí)施目標(biāo)管理。年初,學(xué)校給年級(jí)組制定年級(jí)教學(xué)目標(biāo),聘用年級(jí)主任;若年級(jí)組完不成目標(biāo),則落實(shí)教師分流制度。

  3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量一票否決。從本學(xué)年起,個(gè)人的教學(xué)成績(jī)?nèi)h排名低于12名,各種表彰晉升一票否決。

  4、評(píng)優(yōu)表模公開(kāi)透明。在考試成績(jī)揭曉后,誰(shuí)是優(yōu)秀,教師們心里明明白白。這樣公開(kāi)評(píng)優(yōu)表模,更好地激發(fā)了老師們工作的積極性。

  (二)做實(shí)“四聯(lián)四查”,發(fā)揮旗幟引領(lǐng)

  本學(xué)年,我校扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)人員“四聯(lián)四查”工作,發(fā)揮了校務(wù)班子成員的旗幟引領(lǐng)作用。其中,累計(jì)召開(kāi)青年教師成長(zhǎng)會(huì)議3次、青年教師民主生活會(huì)4次,骨干教師主講示范課8節(jié),校務(wù)人員聽(tīng)包聯(lián)青年教師課累計(jì)達(dá)到8節(jié)以上。包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級(jí)參加班會(huì)活動(dòng)3次以上、參加聯(lián)系班級(jí)聽(tīng)評(píng)課達(dá)到學(xué)科全覆蓋,并對(duì)包聯(lián)困難學(xué)生實(shí)行幫扶,家訪2次,對(duì)我校的班級(jí)管理工作、青年教師培養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了明顯的推動(dòng)作用。同時(shí),本年度校務(wù)人員參與指導(dǎo)教研活動(dòng)和教學(xué)工作論壇累計(jì)達(dá)到13次以上,成效顯著。

  1、制定了XX中學(xué)“四聯(lián)四查”工作實(shí)施方案,具體安排了四聯(lián)四查工作。

  2、青年教師培養(yǎng)初見(jiàn)成效。教務(wù)處定期召開(kāi)青年教師民主生活會(huì),落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,組織青年教師開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽,為青年教師搭建平臺(tái),部分青年教師成長(zhǎng)較快:五位新教師擔(dān)任班主任工作,在工作上任勞任怨,九3班班主任張瑞工作大膽,策略得當(dāng),班級(jí)整體教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升;詹安徽老師所帶七年級(jí)數(shù)學(xué)在第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)中班級(jí)位居全縣第六名;廖益利老師所帶九年級(jí)化學(xué)、七年級(jí)生物兩個(gè)學(xué)科成績(jī)都位居全縣1/3以前;廖益利老師、陳亮老師參加縣級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。

  3、包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級(jí)參加班會(huì)和聽(tīng)課活動(dòng)。各校務(wù)積極參加包聯(lián)班級(jí)活動(dòng),針對(duì)班級(jí)情況及時(shí)作出指導(dǎo),促進(jìn)了班級(jí)管理和班級(jí)成績(jī)的'提升。

  4、參與指導(dǎo)包聯(lián)學(xué)科校本教研活動(dòng),積極參與主講教學(xué)工作論壇活動(dòng)。校務(wù)人員每人包聯(lián)一個(gè)學(xué)科,每周按時(shí)參加該學(xué)科的集體備課活動(dòng),對(duì)學(xué)科組的校本教研活動(dòng)起到了一定的督促和指導(dǎo)作用。

  5、落實(shí)學(xué)生關(guān)愛(ài),對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,并進(jìn)行家訪。

  (三)實(shí)施精細(xì)化管理,落實(shí)過(guò)程監(jiān)督

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

  學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》,開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作會(huì)上組織教師學(xué)習(xí),讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么水平。常規(guī)檢查采取周查通報(bào)制度。每周教務(wù)處組織學(xué)工部成員參與檢查常規(guī),更細(xì)、更真實(shí)。

  2、校本教研活動(dòng)豐富多彩

  一年來(lái),各學(xué)科組開(kāi)展了集體備課、外出講課教師磨課、組內(nèi)同課異構(gòu)、《新課標(biāo)學(xué)習(xí)》、課例研討等活動(dòng),在五月份教研室組織的第二輪教學(xué)綜合視導(dǎo)中獲得視導(dǎo)組的一致好評(píng)。同時(shí)學(xué)校還組織了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、孝親敬老演講賽等學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),?秳潘伞芬岔樌隹。

  3、質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試真實(shí)有效

  按照教研室統(tǒng)一要求進(jìn)行組考,嚴(yán)格考場(chǎng)布置、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、嚴(yán)禁學(xué)生作弊,確保學(xué)生考出真實(shí)成績(jī)。要求師生同考,結(jié)果記入教師教學(xué)常規(guī)考核。將質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果與全縣學(xué)科綜合評(píng)估名次掛鉤,納入績(jī)效考核、年度考核?己笳J(rèn)真召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)議,落實(shí)問(wèn)題整改。如語(yǔ)文學(xué)科采取了增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容;英語(yǔ)學(xué)科采取了保證時(shí)間,盯人輔導(dǎo);數(shù)學(xué)學(xué)科采取一周一測(cè)等措施,成效比較明顯。

  二、存在的不足與反思

  1、青年教師發(fā)展還不均衡。

  2、課堂教學(xué)改革成效還不明顯,有待在新的一年強(qiáng)力推進(jìn)。

  3、需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  咚咚的雷聲敲響了歲月前進(jìn)的腳步,一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了,在本學(xué)期中我們經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的共同努力,圓滿(mǎn)的完成了生物教學(xué)工作,并且順利的通過(guò)了期末考試,在這幾天我回顧本學(xué)期,總結(jié)得與失,得到了幾點(diǎn)教訓(xùn)和一些經(jīng)驗(yàn):

  1在教學(xué)方面,我們經(jīng)歷了新課改,在生物教學(xué)方面掌握了一些新方法,新理念,但是還有不足的地方“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”只有掌握更多的教學(xué)新方法,教育新理念我們才能把生物教學(xué)工作做的'更好,所以我們應(yīng)該摒棄一些舊的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)更多的新方法來(lái)充實(shí)自己,以便更好的進(jìn)行生物教學(xué),工作總結(jié)《中學(xué)生物教學(xué)工作總結(jié)》。

  2 在創(chuàng)新方面 我們生物組加強(qiáng)了生物課的研討和交流,總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方面,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展,有非常好的效果,并且受到市里領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。幾位同學(xué)參在生物大賽中葉展露手腳。

  3 加強(qiáng)師德修養(yǎng)的,在本學(xué)期中,我們更加注重自身的師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí),提高自身的道德修養(yǎng)水平,以更加飽滿(mǎn)的熱情為學(xué)生,為生物教學(xué)服務(wù),使我們和學(xué)生之間不僅有師生之間的關(guān)系,更有很深的師生友誼。

  4 加強(qiáng)反思,不管是在教學(xué)方面,還是在為人方面,多加強(qiáng)對(duì)自己的反思,看看自己有什么不足和不好的方面,在以后的工作中加以改正。

  身正為師,德高為范,在以后的工作中我一如既往的熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)自己喜愛(ài)的教育事業(yè),用飽滿(mǎn)的熱情做好我們的生物教學(xué)工作。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  音樂(lè)是人類(lèi)最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂(lè)教師,我感到十分幸福。用藝術(shù)的眼光來(lái)感悟生活感悟音樂(lè)。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  20xx月15日———8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,也感到十分快樂(lè)和充實(shí)。對(duì)我這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作。自我感覺(jué)比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂(lè)教學(xué)工作和音樂(lè)知識(shí)。

  在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

  音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們,認(rèn)識(shí)初中的音樂(lè)欣賞課,還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂(lè)和音樂(lè)鑒賞及音樂(lè)樂(lè)理初級(jí)知識(shí),同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂(lè)的同時(shí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性。

  在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;

  另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

  在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話,使我有所觸動(dòng),讓我必須敞開(kāi)心扉,大膽突破改進(jìn)。使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺(jué),及專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的情況。經(jīng)過(guò)從畢業(yè)到現(xiàn)在,幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到,我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn)。

  二、課堂管理

  音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

  在不同的教學(xué)階段,我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運(yùn)用不夠。

  探索靈活多樣的教學(xué)形式:在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過(guò)這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè),感受到音樂(lè)。(3)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

  三、課外活動(dòng)及其他教學(xué)工作

  我認(rèn)為,每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),享受音樂(lè)的興趣,參與各種音樂(lè)活動(dòng),表達(dá)個(gè)人的情智。所以,本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂(lè)教學(xué)的綜合包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂(lè)與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂(lè)教育中的一個(gè)分支。

  同時(shí),在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動(dòng),大合唱比賽中,根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式,百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí)、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課很多使我有所提高。

  20xx半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng),在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開(kāi)展起來(lái)。(我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的教師,是她為我;顒(dòng)也添出色彩)。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合,因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長(zhǎng)學(xué)習(xí)比較廣泛,都有扎實(shí)的基礎(chǔ),也愿意參加校園活動(dòng)。為20xx元旦晚會(huì)做好了排練準(zhǔn)備,完成節(jié)目《紅扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完美性,沒(méi)有展現(xiàn)在20xx旦晚會(huì)上。

  在時(shí)間充沛中完成了人數(shù)少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終展現(xiàn)舞臺(tái)。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度,由淺入深、循序漸進(jìn),通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂(lè)曲。以每周一歌的形式相結(jié)合,在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課,與新近教師共同比賽,互相學(xué)習(xí)。自我感覺(jué)這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍,敢面對(duì)所出現(xiàn)的工作問(wèn)題,來(lái)突破和改變學(xué)習(xí)。

  社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。

  另外,就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”,我組也不例外。我們音樂(lè)專(zhuān)業(yè)也來(lái)了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中,又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)上的像她學(xué)習(xí)。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習(xí)和突破?傊鳛榻處熞粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷突破自我。20xx了,加油吧!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  在體育教學(xué)中,大家往往關(guān)注教學(xué)開(kāi)始如何引人入勝和課中如何精彩紛呈,而對(duì)課堂教學(xué)的總結(jié)卻關(guān)注不夠,在操作中或蜻蜓點(diǎn)水、不夠全面,或敷衍了事、流于形式。筆者認(rèn)為,體育課堂既需要“課伊始,趣已生”的效果,同樣也需要“余興未消,意猶未盡”的效應(yīng)。

  一、課堂總結(jié)的價(jià)值

  課堂總結(jié)是一節(jié)課的組成部分,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的摘要環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中,它具有以下三點(diǎn)現(xiàn)實(shí)意義。

  首先,課堂總結(jié)有利于教師對(duì)教學(xué)效果的診斷與把握。體育教學(xué)是就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)并通過(guò)師生互動(dòng)來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的行為過(guò)程。在一節(jié)課中,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成得怎么樣?與教學(xué)的預(yù)設(shè)還有多大差距?教學(xué)是否促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展?通過(guò)師生共同總結(jié)回顧,教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程得以重新再現(xiàn),教師就可以在系統(tǒng)的反饋中及時(shí)診斷和把握課堂教學(xué)效果,便于以后進(jìn)一步優(yōu)化。

  其次,課堂總結(jié)是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的一種深化。體育學(xué)習(xí)主要是學(xué)生在教師引領(lǐng)下學(xué)習(xí)與掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能,并在這種學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得心理和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。通過(guò)課堂總結(jié)的歸納分析,它既可以幫助學(xué)生從總體上把握、理解、運(yùn)用知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勤于歸納總結(jié)的習(xí)慣,又可以讓學(xué)生明白獲得了哪些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,明白學(xué)習(xí)中還存在哪些問(wèn)題,以及解決這些問(wèn)題的方法,還可以讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功和失敗,分析合作與競(jìng)爭(zhēng)的體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感的系統(tǒng)建構(gòu)。

  再次,課堂總結(jié)是鞏固和延伸學(xué)習(xí)興趣的一種手段。興趣是學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)的前提,有經(jīng)驗(yàn)的體育教師總是想方設(shè)法挖掘教學(xué)中的興趣資源,但經(jīng)過(guò)一番“引趣”、“激趣”、“展趣”過(guò)后,學(xué)生的興趣也就會(huì)伴隨著一節(jié)課的結(jié)束而消失,如果在總結(jié)中就學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)巧妙地安排一些疑問(wèn)或者懸念,可以引起學(xué)生以后繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和欲望,起到“固趣”、“延趣”的作用。比如,在武術(shù)基本動(dòng)作學(xué)習(xí)后教師告訴學(xué)生:規(guī)范的基本動(dòng)作是武術(shù)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),而由這些優(yōu)美動(dòng)作組合形成的各種套路既攻防技能才是武術(shù)的真正魅力所在,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生享受武術(shù)魅力的欲望,并在這種欲望的驅(qū)使下盡可能復(fù)習(xí)和鞏固基本動(dòng)作。

  二、課后總結(jié)的形式

  1、直敘式

  這是一種常用的總結(jié)形式,教師通過(guò)簡(jiǎn)潔扼要的語(yǔ)言,把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和總結(jié),幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握;進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重難點(diǎn),幫助學(xué)生分析并找出解決問(wèn)題的方法,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立和完善。

  2、問(wèn)題式

  把一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程以問(wèn)題的形式系統(tǒng)地串聯(lián)起來(lái),讓學(xué)生通過(guò)自己在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)與感受回答這些問(wèn)題,教師則根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行針對(duì)性的分析總結(jié),學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)得到內(nèi)化的同時(shí)思維也得到了鍛煉,這也是師生共同對(duì)哈u、心靈溝通的一種形式。

  3、圖表式

  在體育教學(xué)中,利用圖表的直觀性把學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)直觀形象地相互對(duì)照、比較,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)特征和要點(diǎn)。

  4、示范式

  如果說(shuō)圖表式的直觀性具有一定的“靜態(tài)性”,那么動(dòng)作示范是最具有“動(dòng)態(tài)性”的總結(jié)方式了。這里的示范既可以是就是的示范,也可以是學(xué)生的示范。但無(wú)論是誰(shuí)的示范,都將是對(duì)本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)再現(xiàn),學(xué)生可以通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的成功和不足,確定繼續(xù)努力的方向。而教師把后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容先進(jìn)行優(yōu)美的示范,對(duì)延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣將更有意義,總結(jié)對(duì)于一節(jié)課而言是終點(diǎn),但對(duì)于其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)可能又是起點(diǎn),比如武術(shù)教學(xué)的總結(jié)中,教師先前示范優(yōu)美的套路和攻防動(dòng)作必將引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

  三、課堂總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題

  1、關(guān)注總結(jié)方式的綜合運(yùn)用

  總結(jié)的形式很多,以上列舉的也只是典型的幾種,需要提出的是,盡管課堂總結(jié)形式很多,但在教學(xué)中往往不是獨(dú)立運(yùn)用的,更多情況下是通過(guò)多種形式的綜合運(yùn)用才能取得更佳的效果。

  2、避免教師的“一言堂”

  注意和學(xué)生的互動(dòng),照顧學(xué)生的感情。現(xiàn)代教學(xué)不是教師“教”的專(zhuān)利,而是師生共同對(duì)話的過(guò)程,這里的“對(duì)話”不僅僅是問(wèn)題的問(wèn)與答,也是師生心靈的溝通,情感的`共享。教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、真誠(chéng)、信任的對(duì)話氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)個(gè)體的認(rèn)識(shí)闡述對(duì)學(xué)習(xí)的理解,并適時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo)與幫助。

  3、關(guān)注總結(jié)內(nèi)容的全面性

  總結(jié)的內(nèi)容要體現(xiàn)多樣性,要有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié),又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié);既要對(duì)學(xué)生體育知識(shí)南路的掌握程度進(jìn)行總結(jié),又要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情意表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。如在總結(jié)中提出“在學(xué)習(xí)中你感覺(jué)成功與失敗在哪些方面”等問(wèn)題,盡管話語(yǔ)簡(jiǎn)單,但我們完全可以從學(xué)生的回答中悟出學(xué)生學(xué)習(xí)中的情感傾向,為下一步有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  課堂總結(jié)是體育教學(xué)的重要組成部分,是不可忽視的環(huán)節(jié),它對(duì)教學(xué)效果的反饋、師生情感的交流、學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)與鞏固、自我認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的形成以及后續(xù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、延續(xù)等都將起到非常關(guān)鍵的作用,體育教師必須從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)具有個(gè)性化和實(shí)效性的課堂總結(jié),使課堂教學(xué)更具完整性欲完美性。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此,實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的初中化學(xué)教材不論是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都有較大幅度增加,實(shí)驗(yàn)形式也由驗(yàn)證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實(shí)施,學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室自己選題、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并動(dòng)手作已勢(shì)在必行。這就為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn),從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù),是新課程帶給我們的又一課題。作為一名初中化學(xué)教師,在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作的思考與總結(jié):

  觀察和實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑,同時(shí)對(duì)培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加,而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡(jiǎn)便,適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手,就地取材。對(duì)課本上規(guī)定的探究性實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生全做并做好。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。這樣,觀察和試驗(yàn)為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料,是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。

  了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提,但要具體落實(shí)課標(biāo),還必須了解教材所涉及的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。

  在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是:

  ①充分考慮了學(xué)生的可接受性;

 、谠鰪(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性;

  ③特別注重所選擇的實(shí)驗(yàn)技能,對(duì)學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果,都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  在實(shí)驗(yàn)要求方面:

  對(duì)不同類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大體可分類(lèi)為:演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn),新課標(biāo)對(duì)這三類(lèi)試驗(yàn)的要求各不相同。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)而言,只要求教師有根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理熟練的示范操作,并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn),要觀察什么,怎樣觀察,并要求學(xué)生邊觀察邊思考,所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對(duì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗(yàn)的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上,會(huì)熟練的掌握基本儀器使用,能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。至于小實(shí)驗(yàn),僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現(xiàn)象驗(yàn)證,是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

  在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

  1、觀察能力培養(yǎng):

  觀察使人們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)提供了事實(shí)根據(jù),這就需要教師及時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,通過(guò)分析、透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

  2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

  實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恐灰私庠囼?yàn)的`目的、會(huì)正確使用儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會(huì)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能。

  3、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

  培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,主要是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣;養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊思考的良好習(xí)慣。

  主要成績(jī):

  1、繼續(xù)開(kāi)通并使用晉中市教育裝備管理信息系統(tǒng)。

  2、迎接了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級(jí)的檢查驗(yàn)收,并獲得了優(yōu)秀。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  葉圣陶先生認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)的最終目的:學(xué)生自能讀書(shū),不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓(xùn)練必須做到此兩點(diǎn),乃為教學(xué)之成功。還認(rèn)為,“一個(gè)人有自學(xué)的能力和習(xí)慣,將一輩子讀書(shū)、一輩子受用!

  所以,我們應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重中之重,切實(shí)抓好。所謂自學(xué)能力:就是學(xué)習(xí)者運(yùn)用已有的語(yǔ)文知識(shí)、能力去有效地?cái)X取新知識(shí)的能力。這種能力不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本因素,也是發(fā)展各門(mén)學(xué)科自學(xué)能力的基礎(chǔ)。那么。怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力呢?筆者認(rèn)為主要是教給中學(xué)生“三結(jié)合”自學(xué)語(yǔ)文的方法:

  一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合

  要告訴學(xué)生認(rèn)識(shí)同一篇文章、同一事物,運(yùn)用的感覺(jué)器官越多,效果就越好。重要的文章,重要的概念,應(yīng)該邊聽(tīng)邊記,然后復(fù)述,最后聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都練了。寫(xiě)文章之前經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生讀一讀同類(lèi)文章,想想哪些值得自己借鑒,找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的思路和想法,大家邊聽(tīng)邊思考自己的思路,在動(dòng)筆之前每人都大聲地把沒(méi)動(dòng)筆的文章先說(shuō)一遍。這樣既提高了說(shuō)的能力,又使學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,寫(xiě)起來(lái)就更順手些。無(wú)論吸收還是表達(dá),將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種手段綜合運(yùn)用于同一目的,比只用一種手段自學(xué)效果好。

  二、語(yǔ)文科學(xué)習(xí)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合

  學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文一個(gè)很重要的問(wèn)題就是要明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的概念。大部分普通中學(xué)學(xué)生以為語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是語(yǔ)文課學(xué)習(xí),覺(jué)得只有在課堂上,在教科書(shū)上,在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下才能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文科學(xué)習(xí)是兩個(gè)不同的概念,后者是語(yǔ)文課堂、教科書(shū)的學(xué)習(xí),前者則指在廣闊的社會(huì)環(huán)境中的學(xué)習(xí)。可以說(shuō)漢語(yǔ)是滲透于漢族孩子們生活的'一切空間與時(shí)間的,從這個(gè)意義上講,孩子們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  學(xué)生學(xué)會(huì)在廣闊的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文,其意義要比只會(huì)學(xué)語(yǔ)文深遠(yuǎn)得多。我們便探索在廣闊環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文的方法。在德育美體育中學(xué)語(yǔ)文。每項(xiàng)活動(dòng)都給學(xué)生觀察、思索;顒(dòng)后或口頭作文,或?qū)懺诩埳。有時(shí)我看見(jiàn)學(xué)生打鬧,就告訴周?chē)膶W(xué)生觀察他們?nèi)缓竺枥L他們打鬧的動(dòng)作,這樣既教育了打鬧的同學(xué),又不知不覺(jué)地提高了他們語(yǔ)文能力。學(xué)生喜歡唱歌,就引導(dǎo)他們?cè)u(píng)論幾位歌唱家的不同特點(diǎn);學(xué)生喜歡美術(shù),就引導(dǎo)他們說(shuō)一些名畫(huà)的風(fēng)格。這樣學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力不知不覺(jué)提高了,在課外閱讀和文藝作品欣賞中學(xué)語(yǔ)文。課外閱讀主要是用跳讀或速讀的方法瀏覽,訓(xùn)練篩選信息的能力,擴(kuò)大視野,發(fā)展智力。普通中學(xué)成績(jī)?cè)讲畹膶W(xué)生花在廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等上面的時(shí)間就越多。通過(guò)引導(dǎo)他們爭(zhēng)論作品的優(yōu)劣,評(píng)論作品的社會(huì)影響,描繪作品中的人物,給人物寫(xiě)鑒定,填簡(jiǎn)歷等等,他們就由盲目的消遣,變成了有意的學(xué)習(xí)。在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在衣食住行等每個(gè)方面都能訓(xùn)練。

  三、學(xué)與用結(jié)合

  學(xué)與用應(yīng)該是統(tǒng)一的,學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,只有應(yīng)用,才能牢固地掌握所學(xué)知識(shí),產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)新知識(shí)的愿望。什么是應(yīng)用?有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用和考試是同義詞,學(xué)就是為了考,以致有少數(shù)學(xué)生畢業(yè)考試結(jié)束,立即當(dāng)場(chǎng)把書(shū)和筆記本撕碎,以抒發(fā)自己今后無(wú)需再學(xué)的“喜悅”心情。語(yǔ)文是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具,是使人從必然王國(guó)走向自由王國(guó)的工具。越是在一個(gè)廣闊的領(lǐng)域里使用這一工具,你對(duì)這一工具的認(rèn)識(shí)就越深刻,越能提高使用這一工具的熟練程度。良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣,從而提高學(xué)生自學(xué)能力。

  由此可見(jiàn):語(yǔ)文教學(xué),只有打破單一追求語(yǔ)文知識(shí)教育的陳規(guī),注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,才能造就出未來(lái)社會(huì)所需要的開(kāi)拓型人才,才能實(shí)現(xiàn)教育要“三個(gè)面向”的宏偉目標(biāo)!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  這學(xué)年本人加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,關(guān)愛(ài)學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)完成教育教學(xué)工作。

  一、參與學(xué)校管理

  協(xié)助支部順利完成黨員年報(bào)、一圖一表一信息、三會(huì)一課、黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨建信息宣傳等工作。此外,盡力做好工會(huì)教職工文體活動(dòng)和女工等工作。

  二、教育教學(xué)工作

  1.積極參訓(xùn),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  一年來(lái)按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動(dòng):如鎮(zhèn)江市初中學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)培訓(xùn)、共同體成員句容寫(xiě)生、鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家走進(jìn)基層等活動(dòng)。按要求參加美術(shù)備課組活動(dòng),上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外,參加了校級(jí)的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公需科目繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和師德師風(fēng)競(jìng)賽等活動(dòng),順利獲得繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

  2.立足課堂,教學(xué)效果顯著。

  本學(xué)年,執(zhí)教九年級(jí)四個(gè)班及八年級(jí)十個(gè)班。在日常教學(xué)中深入鉆研教材,提高課堂教學(xué)效果。指導(dǎo)高浩凱同學(xué)參加第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),作品送鎮(zhèn)江參加比賽。同時(shí),承擔(dān)了七年級(jí)“民俗剪紙”校本課程。個(gè)人博客在鎮(zhèn)江市教育教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

  3.投身課改,提高科研能力。

  申報(bào)的課題《基于鄉(xiāng)土資源的生活化美術(shù)教學(xué)的研究》正在研究中;參與揚(yáng)中市小課題《美術(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用的新研究》的研究;一篇文章發(fā)表于“今日鎮(zhèn)江”。

  4.勤于訓(xùn)練,提升專(zhuān)業(yè)技能。

  通過(guò)觀看視頻,走進(jìn)美術(shù)館,外出寫(xiě)生,創(chuàng)作作品等進(jìn)一步開(kāi)拓視野,提高繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術(shù)教師繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)或展出,獲鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家好評(píng)。

  回顧自己一年來(lái)的工作,感到自己還有許多不足之處,在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),發(fā)揮骨干教師、黨員教師輻射作用,為促進(jìn)學(xué)校和自身發(fā)展做出努力。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  這一周我主要上了6節(jié)課,4節(jié)是正常的歷史課,2節(jié)是政治課。歷史課和上幾個(gè)星期差不多,不過(guò)這一周學(xué)生都很聽(tīng)話,我沒(méi)有遇到像上個(gè)星期那樣的情況,所以這第四節(jié)歷史課上得還是挺順利的。我主要想說(shuō)說(shuō)政治課,這兩節(jié)政治課是十分特殊的。

  為什么說(shuō)兩節(jié)政治課是特殊的,因?yàn)檫@兩節(jié)政治課是老師在上課前一天晚上才告訴我要上的,剛開(kāi)始我也是十分的驚訝,不知道如何是好。后來(lái),老師說(shuō)他還剩下很簡(jiǎn)單的內(nèi)容而已,讓我放心上、大膽上,還把課程的內(nèi)容都給我安排好了。于是我馬上惡補(bǔ)上課的內(nèi)容,馬上想想如何和學(xué)生講才會(huì)讓他們更加明白,然后詢(xún)問(wèn)老師這道題如何講,然后要注意一些什么東西。最后,終于到我上課的時(shí)候了。剛開(kāi)始上第一個(gè)班的時(shí)候,因?yàn)槔蠋熢诤竺媛?tīng)課,所以整節(jié)課還是上得挺順利的,就是我上課的進(jìn)度有些慢,離原定的計(jì)劃少講了一個(gè)內(nèi)容。到了上第二個(gè)班的時(shí)候,老師有時(shí)偶爾才來(lái)看一下的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我就控制不住場(chǎng)面的了,學(xué)生們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地講話,也不聽(tīng)我講課,我就用老師教我的方法來(lái)和他們說(shuō),說(shuō)我講不完我就要拖堂,然后他們就收斂一點(diǎn),最后還是拖堂來(lái)講完這節(jié)課。

  在課后,我反思過(guò)自己的課堂,我發(fā)現(xiàn)我的上課時(shí)間還是沒(méi)有分配好,有些東西拖得太長(zhǎng)時(shí)間,以至于沒(méi)有按原定的計(jì)劃進(jìn)行,這個(gè)是我需要改進(jìn)的'地方。還有,我必須向?qū)W生說(shuō)明課堂是要認(rèn)真聽(tīng)的,不可以隨便開(kāi)玩笑的,課堂和課后要分清楚。另外,我還在課后資訊了學(xué)生的意見(jiàn),我知道了原來(lái)上課要記的知識(shí)我還是要和他們說(shuō)清楚,不然他們可能不知道要記,最后就拖慢了上課的進(jìn)度了,還有,學(xué)生還反映講政治要結(jié)合時(shí)事來(lái)講他們是最感興趣的。這個(gè)我是一直都知道的,只是那節(jié)課內(nèi)容比較少我就沒(méi)結(jié)合了,下次我一定會(huì)注意,讓整個(gè)課堂氣氛更加活躍起來(lái)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

  為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

  1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材,教法,有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的.內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識(shí)的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。

  2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè)堡”,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

  3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思,學(xué)出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

  《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn):

  1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生。

  “安全、快樂(lè)、啟智、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念。懸掛在正對(duì)大門(mén)的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來(lái)的每一位梅村中心幼兒園的教師,要時(shí)刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為安全、快樂(lè)、啟智、向上的搖籃,給孩子一個(gè)值得回味的童年?鞓(lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我校教學(xué)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。在這一學(xué)期里,我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,取得了可喜的成績(jī),下面把一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、細(xì)化過(guò)程管理,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

  《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則,是教師職業(yè)操守的底線,學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中教學(xué)常規(guī),要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定。

  1、深化備課,精寫(xiě)實(shí)用教案,堅(jiān)持集體備課,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

  備課是上好課的前提,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),備課的過(guò)程最終的成果要體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)教案上,認(rèn)真精細(xì)寫(xiě)好教案,體現(xiàn)實(shí)用性、科學(xué)性。

  為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握,通過(guò)學(xué)科研討,首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì),然后大家共同討論,探索新路,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略,以便應(yīng)用在教學(xué)之中,有效地提高了課堂教學(xué)效果。選出每單元主備人,再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課,上課后進(jìn)行反思。每一次的集體備課,都是一次校本培訓(xùn),同時(shí)也是一次教學(xué)研究,使教師越來(lái)越感到離不開(kāi)集體備課了,教師在教學(xué)中有了問(wèn)題和疑問(wèn),到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案,再也不愁沒(méi)有地方去請(qǐng)教了。

  2、規(guī)范教研組活動(dòng),加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,本學(xué)期的第一學(xué)期是開(kāi)展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。初中各學(xué)科以教研組為單位,教研組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施,教研組活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料等。圍繞備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開(kāi)教研活動(dòng),各組確定觀摩課教師人選,采取集體備課,集體聽(tīng)課,集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

  3、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,本學(xué)期學(xué)校在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門(mén)課活動(dòng),以提高教師們的適應(yīng)能力。

  4、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,通過(guò)分層教學(xué)和分類(lèi)指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教改工作,努力實(shí)踐研培一體,提高課堂教學(xué)水平。

  課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此,我校積極組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,本著缺什么學(xué)什么的原則,對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期,學(xué)校共開(kāi)展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。

  一學(xué)期來(lái),我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心,深入課改研究,努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平,不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),多多參加各種學(xué)習(xí),使我校教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下一步全面開(kāi)展課程改革奠定了基礎(chǔ)。

  三、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的組織指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)作用

  1、深入課堂聽(tīng)、評(píng)課。每周聽(tīng)課不少于2節(jié),參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于15次。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,匡正教學(xué)偏頗,引領(lǐng)方向。

  2、及時(shí)進(jìn)行教案作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查記錄,搞好查后的交流與整改,評(píng)優(yōu)說(shuō)劣。其中作業(yè)的布置與批改質(zhì)量除例行進(jìn)行量的檢查外,還開(kāi)展單科隨機(jī)固定抽號(hào)檢測(cè),隨時(shí)監(jiān)督評(píng)定教師作業(yè)留批質(zhì)量。

  3、開(kāi)展好單科抽號(hào)檢測(cè)與期中、期末評(píng)估相結(jié)合的'教學(xué)質(zhì)量評(píng)定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作,教師要做好考后反思,查找問(wèn)題,彌補(bǔ)不足。

  4、組織開(kāi)展部分學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項(xiàng)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)小題量、短時(shí)間,選取部分優(yōu)秀生利用自習(xí)課時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。

  5、依法治教,以德育人,嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí),進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課外知識(shí),提高學(xué)生的能力,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

  6、認(rèn)真做好課題立項(xiàng)、課題研究工作以及教科研論文的征集工作;加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作,確保所有教師都有研究的教學(xué)課題;

  7、繼續(xù)完善我校課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)方法,真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,要質(zhì)量,課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。

  8、進(jìn)行績(jī)效制度優(yōu)化調(diào)整各工作量的分值,用更優(yōu)的制度最大限度的完善教學(xué)管理,以更好地激勵(lì)促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

  四、全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、積極組織教師參與縣局組織的系列培訓(xùn)活動(dòng);組織老師觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄活動(dòng),通過(guò)不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),來(lái)豐厚自己的知識(shí)功底,提高自己的執(zhí)教水平。

  2、搞好學(xué)校高效課堂專(zhuān)項(xiàng)研究,組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,制定實(shí)施方案,明確參與教師,以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開(kāi)展。

  3、開(kāi)展以“我的興趣課堂”為主題的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。凡是參與“我的興趣課堂”的教師均為開(kāi)放的對(duì)象,面向全體教師、學(xué)生,學(xué)校安排每一周或二周一次全面的興趣課堂開(kāi)放日活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)報(bào)名直接參與活動(dòng)。

  4、建立教研組織,深入開(kāi)展我校以練帶備,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式,從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五個(gè)學(xué)科教研組,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,整合教師資源,共同研討,盡早確定本教研組的高效課堂專(zhuān)題研究方向,并付諸實(shí)施。

  當(dāng)然,我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問(wèn)題,諸如教師教改積極性不高,教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問(wèn)題,我們相信今后我們將會(huì)著眼問(wèn)題,積極整改,力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

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