第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編9篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
半年的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任初一第二學(xué)期（3）（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、取得的成果：
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的安排適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、存在問題：
1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，未能充沛調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的'困難。
三、具體改進(jìn)措施如下：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，多褒揚(yáng)，少批評(píng)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成績(jī)感。
�。�2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
（3）、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
（4）、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說(shuō)的能力。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、用不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己。
學(xué)海無(wú)涯。一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革要求利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從三維目標(biāo)的角度進(jìn)行落實(shí)。教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)，讓自己教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法推陳出新，使自己永葆教學(xué)的青春和活力。
二、用踏實(shí)的工作鍛煉自己。
本學(xué)期我主要擔(dān)任八年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)。由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的.分析，重在說(shuō)"理"，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課。提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是搞好地理教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，多培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
除了認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真外，還積極嘗試教育教學(xué)的改革，認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)。上好校級(jí)研討課。在揚(yáng)中市地理地理教師教研活動(dòng)中開設(shè)了《20xx地理中考復(fù)習(xí)策略探討》講座，對(duì)全市廣大地理教師中考復(fù)習(xí)工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。積極躬身科研，由我主持的《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》順利通過了鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所的課題立項(xiàng)。教學(xué)之余勤于筆耕，積極撰寫教學(xué)反思。認(rèn)真做好拜師結(jié)對(duì)工作，在我的指導(dǎo)和幫助下，我校年輕的地理教師馮晨已嶄露頭角。作為教研組長(zhǎng)，能積極組織本組教師認(rèn)真開展教研活動(dòng)、各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)本組成員共同進(jìn)步。
三、用同仁的關(guān)愛鞭策自己。
在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下，我取得了一定的成績(jī)。20xx年我有幸再次任命為鎮(zhèn)江市中考地理學(xué)科命題組組長(zhǎng)，較好地完成了命題工作。我撰寫的《促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的課程變革》論文獲江蘇省二等獎(jiǎng)，在我的指導(dǎo)和幫助下，馮晨老師在揚(yáng)中市信息技術(shù)教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。成績(jī)只能代表過去，展望未來(lái)，我將上下求索，無(wú)愧領(lǐng)導(dǎo)、同仁的關(guān)愛。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一年來(lái)，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
1、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的`課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開課《翠鳥》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等�，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體老師的努力下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路，將各級(jí)立項(xiàng)課題和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興�！钡陌l(fā)展策略，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)：
一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的`環(huán)節(jié)。
教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果。本學(xué)期我們積極做好教師的繼續(xù)教育工作，組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)并認(rèn)真完成研修記錄冊(cè)，將校本研修和教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)我們繼續(xù)抓好“學(xué)科教研日”的校本研修活動(dòng)，繼續(xù)開展學(xué)科課堂教學(xué)大賽，這學(xué)期舉行了天長(zhǎng)一小語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)大賽。通過各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展既鍛煉了教師，提升了他們的教研能力，也讓我們發(fā)現(xiàn)了大批優(yōu)秀的教師。
二、以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn)，以各類教研活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。
為了提高教研的實(shí)效，我校規(guī)定：每周二下午語(yǔ)文教研組學(xué)科教研日開展活動(dòng)，每周三下午為數(shù)學(xué)教研組學(xué)科教研日開展活動(dòng)，每周四下午為綜合教研組學(xué)科教研日開展活動(dòng)。教研組長(zhǎng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者，備課組長(zhǎng)是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)發(fā)揮了較大的作用。
三、有效開展立項(xiàng)課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)教革方向。
有效開展課題研究可以更好地促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，使一大批普通的教師成為名師。本學(xué)期我校正在研究的有兩個(gè)滁州市級(jí)課題：語(yǔ)文課題是《中高年級(jí)閱讀教學(xué)中“主問題導(dǎo)學(xué)，整體性把握”教學(xué)模式研究》，數(shù)學(xué)課題是《在“綜合與實(shí)踐”課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究》。這兩個(gè)課題都在按照自己的課題計(jì)劃開展研究，課題組在整理資料，爭(zhēng)取下學(xué)期結(jié)題。
本學(xué)期我們也積極申報(bào)了滁州市科學(xué)課題《科技體育在小學(xué)科學(xué)課中的延伸與運(yùn)用》，課題組正在開展前期的準(zhǔn)備。
四、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，使培訓(xùn)在教育管理中開花
1、校本培訓(xùn)更富特色。教科室積極配合上級(jí)主管部門做好教師培訓(xùn)工作，參加了“小學(xué)教師繼續(xù)教育”，本校還組織了全體教師進(jìn)行新課標(biāo)理念的培訓(xùn)。
2、服務(wù)教師更加主動(dòng)。收取教師課題論文，認(rèn)真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績(jī)。
五、關(guān)注成果形式，使研究在課堂教學(xué)中結(jié)果
1、圍繞課題出成果。本學(xué)期圍繞正在立項(xiàng)的兩個(gè)課題，安排教師積極撰寫課題論文和研究報(bào)告，并上報(bào)到教體局參加評(píng)比。
2、形式多樣求實(shí)效。除論文外，本學(xué)期我校有多位教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)。劉群老師獲蘇教版全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)，紹麗麗、龔媛兩位老師分別獲得天長(zhǎng)市小學(xué)科學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)的一、二名，紀(jì)田翠老師獲滁州市心理健康教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，薛乃懿、卜慧潔分別獲得滁州市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)一、二等獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)學(xué)生寫字、繪畫、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文等方面均有好大的收獲。
六、主要問題查找
1、學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓(xùn)者層次不高，視覺不廣，對(duì)課程改革的指導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。
2、教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。
七、下學(xué)期工作思路
1、開展好全員讀書活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)改革理念，切實(shí)把課改標(biāo)準(zhǔn)要求分解到各學(xué)科各年級(jí)并加以實(shí)施。
2、以立項(xiàng)課題研究為龍頭，做好微型課題的研究工作。尤其以校級(jí)微型課題研究為載體，把解決教師教學(xué)實(shí)際中的問題融入教研教改之中。提高教育科研的實(shí)效性。
3、狠抓教研常規(guī)管理不放松，改進(jìn)檢查辦法，走進(jìn)教研組研討會(huì)、走進(jìn)教師課堂、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生，力求使認(rèn)真做好教學(xué)教研常規(guī)成為教師的自覺行為。
4、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，切實(shí)落實(shí)“一幫一”措施。落實(shí)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的考核管理。
5、抓好“名師工作室”的建設(shè)及輻射帶動(dòng)，確保各學(xué)科名師工作室的順利啟動(dòng)及正常開展活動(dòng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期就即將結(jié)束了，在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心，踏實(shí)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了孩子們更加健康地成長(zhǎng)，我特將本學(xué)期的工作加以回顧，總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持育人第一，全面地關(guān)注孩子的發(fā)展。
孩子們來(lái)到學(xué)校，不僅僅是要教會(huì)他們課本上的知識(shí)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做人。因此，我經(jīng)常利用讀報(bào)堂，語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽(yáng)等同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計(jì)較，糾纏不清，我就借機(jī)給同學(xué)們講一些小故事，讓大家學(xué)習(xí)故事中主人公的寬宏大量，再在表?yè)P(yáng)一些班里那些心胸寬廣的同學(xué)，堅(jiān)持下來(lái)，他們的脾氣收斂了許多，也懂得去尊重別人，這為班級(jí)的管理也奠定了基礎(chǔ)。
二“偏愛”后進(jìn)生和特殊家庭的孩子
我班有幾個(gè)離異家庭的孩子，這些孩子的脾氣較古怪，我就常找他們談心，告訴他們大人的`事讓他們自己處理，小孩子管不了，也不要有包袱，應(yīng)該知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要讓大人再為自己操心，通過多次交流和溝通，這些同學(xué)都能把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
三、重視每一節(jié)主題班會(huì)課，充分讓更多的學(xué)生得到鍛煉
班會(huì)是教育學(xué)生思想觀念的最好途徑，所以我很重視每周的主題班會(huì)課。每節(jié)班會(huì)課都由學(xué)生自己主持、召開。而且每次都會(huì)換不同的主持人，這讓平時(shí)機(jī)會(huì)較少的同學(xué)也上臺(tái)展示自己的才華，同學(xué)們都很積極，豐富多彩的主題班會(huì)不僅加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，而且也培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的人才。
四、善于捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子們上進(jìn)。
所話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹賰�(yōu)秀的學(xué)生也有他們不足的地方，話又說(shuō)回來(lái)，再差的學(xué)生也有自身的優(yōu)點(diǎn)。我班的王杞瑞就是一個(gè)很好的例子，入班時(shí)，他成績(jī)很不好，但通過觀察，我覺得他不是一個(gè)笨孩子，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，于是我就在他身上找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他背書時(shí)，只要注意力集中，就能快速背下來(lái)，于是我就抓住這一點(diǎn)，不停地表?yè)P(yáng)他，讓他產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面，促使他全面發(fā)展。
五、緊抓常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課該怎樣聽講，怎樣發(fā)言，都讓學(xué)生們學(xué)成規(guī)矩。對(duì)于會(huì)聽講、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子加大表?yè)P(yáng)力度，從而去影響那些習(xí)慣不好的同學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，例進(jìn)餐廳，回教室，進(jìn)教室參加各項(xiàng)活動(dòng)，都要求學(xué)生會(huì)站隊(duì)，對(duì)于那些愛動(dòng)愛跑的同學(xué)，派班干部專門盯住，如果在站隊(duì)過程中，亂跑了，就懲罰他們重新回到原點(diǎn)，走回去，并且要走兩趟，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了站隊(duì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這也是我長(zhǎng)期以來(lái)常抓不懈的工作，通過寫字課的練習(xí)，再運(yùn)用到平時(shí)的作業(yè)中，這樣循序漸進(jìn)，大部分的孩子在字體上都有了很大的進(jìn)步。
六、虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。
在教學(xué)中，我有疑必問，在各章的學(xué)習(xí)上，都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法，扎實(shí)自己的基本功。
在管理方面，我也常請(qǐng)老教師傳授經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己班級(jí)的一套管理方法，使工作進(jìn)行得更加順利。
本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在不斷地成長(zhǎng)中，我自身還存在很多問題，需加以改進(jìn)。
1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進(jìn)步，但是，還有個(gè)別同學(xué)的字體還不能令家長(zhǎng)滿意，仍需加大力度去指引，去影響。
2、遇事還不夠有耐心，對(duì)于一些常犯錯(cuò)的同學(xué)，還要多用點(diǎn)心去感化他們。
通過總結(jié)反思，在往后的工作中，我會(huì)繼續(xù)提高自己各方面能力，把工作做得更細(xì)致，更有效，更出色。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就已過去了，這學(xué)期來(lái)我校立足于抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高教師的專業(yè)化水平，以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了一些成績(jī)，也有很多值得反思的地方。回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念
我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
二、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。
組織教師學(xué)習(xí)課改理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)送縣參評(píng)。
2、畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成縣教育局要求的合格率達(dá)標(biāo)的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，多次召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解教師的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，采用抓兩頭帶中間的辦法向培優(yōu)提高鋪開，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)，還要做好每一課、每一單元和各種題型的復(fù)習(xí)工作，做到段段清、課課結(jié)。特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差的孩子，更要關(guān)心照顧，保證達(dá)到共同掌握、共同提高的教學(xué)目的。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作期間，我校高度注重復(fù)習(xí)考查。直到統(tǒng)測(cè)前，共出測(cè)試復(fù)習(xí)試題10份，并印發(fā)到各校作為復(fù)習(xí)考查資料，要求教師邊復(fù)習(xí)邊測(cè)試，邊批改邊總結(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。統(tǒng)一測(cè)試二次。通過強(qiáng)化復(fù)習(xí)、測(cè)試和考查，把學(xué)生該懂該掌握的知識(shí)交給學(xué)生，以便打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生以最好的成績(jī)升學(xué)學(xué)習(xí)。
三、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì)，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺，再修改教案，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開學(xué)初就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或例會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛(wèi)生、國(guó)防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實(shí)踐等），安排好活動(dòng)課（活動(dòng)課中安排了學(xué)科活動(dòng)課與興趣活動(dòng)課及科技文體、藝術(shù)等活動(dòng)課），配齊了各科教師，成立了教研組、興趣組。
3、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師主動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文及時(shí)批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。
5、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們針對(duì)本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)校的每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，還安排教師互相聽課，通過聽課、評(píng)課、說(shuō)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，
1、本學(xué)期，教導(dǎo)處通過對(duì)各班各科進(jìn)行期中檢測(cè)的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
2、為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變，我們教研室以學(xué)科為單位，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，師傅主動(dòng)教徒弟，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，重視集體備課。我校按制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教研活動(dòng)。每學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，由中心學(xué)校確定年級(jí)、科目、時(shí)間和地點(diǎn)，要求各校按確定的年級(jí)科目推薦同年級(jí)、同任教學(xué)科的一名教師，備好一節(jié)課，由學(xué)校教研室教研員組織指導(dǎo)開展集體備課的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，各教師通過親臨課堂，傾聽做課教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，然后利用兩節(jié)課的`時(shí)間集中，就本節(jié)課本課時(shí)，各自結(jié)合教材、教參和學(xué)生的實(shí)際，各抒其見，暢所欲言。通過共同探討，交流經(jīng)驗(yàn)，讓教師們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案，并將此教案作為全中心校的公開課上進(jìn)行展示、交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的。一學(xué)期來(lái)，我校共開展集體備課四次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各兩次，推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)教案四篇。同時(shí)，認(rèn)真開展學(xué)藝競(jìng)賽的教研活動(dòng)。每學(xué)期，學(xué)校教研室都認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際，確定競(jìng)賽年級(jí)、學(xué)科，出題舉行全校性的學(xué)藝競(jìng)賽。通過競(jìng)賽，大大地提高教師的教和學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，我校共開展了學(xué)藝競(jìng)賽四次。其中四年級(jí)語(yǔ)文一次、三年級(jí)作文一次、三年級(jí)識(shí)字一次和高年級(jí)古詩(shī)默寫一次。
五、開展教師賽課活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情
為了深入有效地開展對(duì)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的探討，選拔優(yōu)秀教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)，5月初，我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng)，大部分學(xué)校表現(xiàn)出高度的教研熱情，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)參加活動(dòng)，整個(gè)過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對(duì)新課程的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽的嘗試，勇于挑戰(zhàn)教材，將新課改理念貫穿在教學(xué)過程中，為我們展示了他們的教學(xué)才華和教學(xué)風(fēng)格，展示了課程改革背景下新的教學(xué)模式，讓聽課老師耳目一新，受益匪淺，得到了一次學(xué)習(xí)借鑒的好機(jī)會(huì)。新一小學(xué)的何麗老師在比賽中脫穎而出，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在樂東縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)中，何麗老師又榮獲三等獎(jiǎng)，既增強(qiáng)了我校教師參加教研活動(dòng)的信心和決心，又激發(fā)了他們的教研熱情。
六、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，我們經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)全校各科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于薄弱的水平較低的教師，成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，并進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ)數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
七、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我校教研室以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)水平，積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校緊緊圍繞課題，實(shí)施研究工作。全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題，積極撰寫教學(xué)論文。
八、抓好常規(guī)檢查，完善日常管理
教學(xué)是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，便于今后的教學(xué)工作更好的執(zhí)行。我校每月都進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查或隨機(jī)抽查等，我們教研室的幾位同志都能認(rèn)真地到各校聽課和評(píng)課、查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出，指導(dǎo)教師去改進(jìn)，達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的。本學(xué)期期中考試后，我們組織了一至六年級(jí)的教師集中對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行集中批改和分析，全面了解了我校各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓各科任查找原因，認(rèn)真總結(jié)。
九、組織豐富多采的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我們還注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動(dòng)，指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加縣教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我校積極開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造“愛讀書，勤學(xué)習(xí)”的氛圍。中、高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)、“紅歌頌黨”歌詠等競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期還開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
十、活動(dòng)不足與努力方向
部分教師對(duì)教研活動(dòng)不夠重視，制約了教師教研能力和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展；由于種種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法上升為理論，學(xué)習(xí)跑皮面，學(xué)習(xí)不深入。今后要從思想上讓教師重視教研活動(dòng)，從而積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的監(jiān)督。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
在教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際情況，立足校本教研，一學(xué)期教科室工作忙忙碌碌，但是始終緊扣“教師發(fā)展“這一中心，不斷豐盈教師的智慧�，F(xiàn)就學(xué)期工作做總結(jié)如下：
有思想的教師，不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)心學(xué)生的未來(lái)；不僅關(guān)心學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀，跟關(guān)心學(xué)生精神的充盈……為此，我們?cè)谒枷肷稀吧縿?dòng)”，通過愿景感召、行動(dòng)反思來(lái)喚醒教師激情點(diǎn)燃教師的智慧火花。
“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給每位教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條路�！遍_學(xué)初周校做《做成一件事的行動(dòng)指南》講座，引領(lǐng)每一位老師選出一項(xiàng)有價(jià)值、自己感興趣的，可以在一學(xué)期或一學(xué)年做完，且能夠逐漸拓展、深化、推廣的一件事情或一個(gè)項(xiàng)目。9位老師向?qū)W校教科室申報(bào)“做成一件事”，這是學(xué)校給教師搭建的一個(gè)持續(xù)研討和行為改進(jìn)的平臺(tái)。
新教師引領(lǐng)不松懈，陳xx老師隔周來(lái)一次，進(jìn)行理論指導(dǎo)。陳xx老師來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時(shí)學(xué)校特地安排陳xx老師于xxxx年3月16日到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)一周。陳xx老師不斷進(jìn)取，一直在進(jìn)步著。班子進(jìn)課堂聽課，零距離指導(dǎo)韓xx老師、陳xx老師和陳xx老師。本學(xué)期，學(xué)校參加區(qū)論文評(píng)比，上交8篇論文，七篇在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。其中吳xx校長(zhǎng)的《時(shí)間都去哪了——淺談小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間管理的`有效性》獲得市三等獎(jiǎng)；項(xiàng)xx老師的《悅讀閱美為“生長(zhǎng)”助力》獲得市二等獎(jiǎng)。邱xx老師的《鏈接“行健娃”點(diǎn)擊體育課堂——淺談一年級(jí)體育課行為習(xí)慣的養(yǎng)成》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。溫州市“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，學(xué)校項(xiàng)xx老師、邵xx老師和邱xx老師分別錄制了一堂優(yōu)課，其中項(xiàng)xx老師的《植物媽媽有辦法（第二課時(shí)）》獲得市二等獎(jiǎng)。區(qū)小學(xué)低段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案評(píng)比，鄭xx老師寫了《善學(xué)敢為行健致遠(yuǎn)—————展我校行健特色，讓評(píng)價(jià)“活”起來(lái)》，項(xiàng)xx老師寫《“樂學(xué)行健娃”闖龍門——xx一小一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案》，邵xx紅老師寫《藝術(shù)大魔法之多元評(píng)價(jià)——小學(xué)低段美術(shù)評(píng)價(jià)方案》。語(yǔ)文老師抱團(tuán)成長(zhǎng)，以周校負(fù)責(zé)，陳xx執(zhí)筆的課題《低段識(shí)字教學(xué)課程化的實(shí)踐研究》在區(qū)里立項(xiàng)。項(xiàng)xx老師參加區(qū)班主任基本功大賽，獲得區(qū)一等獎(jiǎng)，后被評(píng)為區(qū)骨干班主任。吳xx校長(zhǎng)的市級(jí)名班主任工作室6月21日將在在甌海仙巖一小開班，學(xué)校項(xiàng)xx老師和陳xx老師成為她的學(xué)員。
為了加快教師成長(zhǎng)步伐，學(xué)校除了鼓勵(lì)教師走出去交流外，還搭建起了博客交流平臺(tái)，曬曬鋼筆字和粉筆字。
xx一小校本研訓(xùn)網(wǎng)記錄了我們校本研訓(xùn)的歷程，教師的實(shí)踐智慧漸顯豐厚。但是由于個(gè)人專業(yè)不夠，還需多反思、多實(shí)踐。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
這學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)（2）班，七年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。由于自己是一名農(nóng)村來(lái)的教師，有許多的先進(jìn)的技術(shù)和方法都需要學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新學(xué)校，新時(shí)期的教學(xué)，本人在各方面都虛心的學(xué)習(xí)，由此把這學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、新技術(shù)的學(xué)習(xí)
到這個(gè)學(xué)校以后才感覺要學(xué)習(xí)的太多。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我學(xué)到了許多新的技術(shù)。首先在這段時(shí)間里，在王以正主任的培訓(xùn)及輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了電子白板的使用，在不斷的學(xué)習(xí)中會(huì)使用先進(jìn)的多媒體進(jìn)行教學(xué)。才知道多媒體教學(xué)能讓自己的教學(xué)變得很精彩。其次在馬莉老師的輔導(dǎo)下，開通了自己的博客，讓自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴都能記載下，并且能夠在別人的博客中學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正的讓自己由一名教書匠轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。能夠不斷的學(xué)習(xí)新的技術(shù)指導(dǎo)自己的教學(xué)。
二、繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)
這段時(shí)間我參加了國(guó)家級(jí)網(wǎng)上的培訓(xùn)，并獲得了證書和120學(xué)時(shí)證明。也參加了貴州省中小學(xué)幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項(xiàng)目（初中數(shù)學(xué)學(xué)科）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在每次的培訓(xùn)中都感覺自己在成長(zhǎng)。今天還獲得了證書。并得到共計(jì)8天48學(xué)時(shí)的證明。其次學(xué)校組織的每一次校本培訓(xùn)我都認(rèn)真的`，努力的學(xué)習(xí)。還有參加縣里面的教學(xué)研究。比如我們假期的普通話的培訓(xùn)，王校長(zhǎng)的試卷評(píng)講課的上法的培訓(xùn)等。還有劉校長(zhǎng)的高考改革的培訓(xùn)，讓我們初中老師能與高考接軌，能與時(shí)俱進(jìn)的改變自己的教學(xué)。還有李校長(zhǎng)的北京培訓(xùn)的反饋培訓(xùn)，能讓我的眼界大開�？傊恳淮蔚呐嘤�(xùn)都能讓我有所提升，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷的得到學(xué)習(xí)。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，讓自己能夠成為合格的中學(xué)老師而努力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的沖擊。
四、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真的聽其他老師的課，從而反思自己的教學(xué)。積極參加公開課的上，聽，評(píng)。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
1、做好課前準(zhǔn)備工作。備課深入細(xì)致，除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量針對(duì)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高，存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)小組合作交流，使學(xué)生能夠互幫互助的搞好學(xué)習(xí)
利用優(yōu)生資源幫助后進(jìn)生。做到培優(yōu)補(bǔ)差的工作讓學(xué)生能共同的進(jìn)步。
總之，這個(gè)學(xué)期對(duì)我是一個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)期，在各方面我都需要學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。能為教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量努力。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時(shí)光飛逝，歲月如梭。在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)、工作中，這一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。驀然回首，一年中，付出了太多的辛勞，流下了無(wú)數(shù)的汗水，同時(shí)也收獲了許多的快樂，使自己成熟了許多。下面我將同大家一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。
一、在思想理念上，愛崗愛生，積極向上。
本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，落實(shí)新課程、新課標(biāo)，努力踐行4＋4N教學(xué)模式。同時(shí)我繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校為家的原則，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，因和學(xué)生們?cè)谝黄鸲械娇鞓�。學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)《局工作要點(diǎn)》，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行到教育教學(xué)中，我深深的體會(huì)到只有發(fā)展才能生存，只有付出才能回報(bào)；只有付出，才能有回報(bào)；付出的越多，收獲的'也就越多。因此，我珍惜每次和學(xué)生在一起的機(jī)會(huì)，無(wú)論課上課下，只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)認(rèn)真把握，不斷默默付出。我深深的認(rèn)識(shí)到只有高素質(zhì)的教師，才可能教育處高素質(zhì)的學(xué)生，因此教師要不斷發(fā)展，不斷追求。因此，我把自身的發(fā)展作為自己的一項(xiàng)任務(wù)，只要有閑暇時(shí)間，我就會(huì)上網(wǎng)瀏覽，當(dāng)周末時(shí)，我會(huì)看一些課外書，增長(zhǎng)自己的閱歷，開拓自己的事業(yè)，同時(shí)我深深的認(rèn)識(shí)到“三人行，必有我?guī)煛钡牡览�，互助合作才能達(dá)到共贏，因此，我時(shí)常向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，甚至向個(gè)別學(xué)生“請(qǐng)教”。我始終堅(jiān)持一個(gè)真理：使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，使其快樂成長(zhǎng)，哪怕是誠(chéng)信的打罵——這是真愛。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論理念，認(rèn)真鉆研教材教法，努力吃透教材，做到四及時(shí)：及時(shí)備課——假期參加了集體備課活動(dòng)，便將本學(xué)期教材、教法看了一遍，并集體備課一個(gè)單元；及時(shí)上課——每節(jié)課都是我的“寶貝”，是“寶貝”成長(zhǎng)的美好時(shí)刻，因此，我從來(lái)都是課前早早的等在教室外或教室里，督促學(xué)生們準(zhǔn)備教材、學(xué)具等，擦黑板，甚至讓學(xué)生準(zhǔn)備英語(yǔ)思維；及時(shí)批改作業(yè)——每次課后我都要留作業(yè)，無(wú)論是書面形式的，還是口頭性質(zhì)的，我都會(huì)及時(shí)的批閱、檢查，哪怕放棄自己的休息時(shí)間，只要有布置，就會(huì)有檢查；及時(shí)課下指導(dǎo)——無(wú)論是課下時(shí)間，還是早晨、中午、晚上等休息時(shí)間，我都會(huì)把輔導(dǎo)學(xué)生作為我的業(yè)余愛好、樂趣，哪怕是把這一艱巨的任務(wù)交給學(xué)生——王紅艷、姚麗元、劉麗琪等。除此之外，我還將優(yōu)秀的教育教學(xué)資源帶給孩子們，利用多媒體使大山里的孩子同城里孩子一樣接受新世紀(jì)、新現(xiàn)代的教育教學(xué)，同時(shí)也減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
本學(xué)期，我除了擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，還繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理、計(jì)算機(jī)課外興趣輔導(dǎo)工作和通知、文件上傳及下載等工作。我是一個(gè)對(duì)工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的人，因此，總把這些工作時(shí)刻放在心上，并且一直想把其做得更好。在學(xué)初時(shí)，學(xué)區(qū)中心校通知舉行計(jì)算機(jī)技能比賽，而我校由于沒有計(jì)算機(jī)教師，學(xué)生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標(biāo)，因此，首先我通過班主任推薦，同時(shí)為了便于指導(dǎo)，選取了住宿生中聰明伶俐、心靈手巧的幾名同學(xué)，然后我便上網(wǎng)搜索資料，下載了各種計(jì)算機(jī)操作的軟件，然后進(jìn)行調(diào)試、安裝，接著利用早晨、中午、下午放學(xué)后和晚上等時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，計(jì)算機(jī)教室面向這些學(xué)生全天開放，他們可以利用課余時(shí)間、自習(xí)課等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過學(xué)生的努力和教師的努力，最后王紅艷、修曉杰、趙東澤三名同學(xué)包攬了中心小學(xué)比賽的前三名，代表學(xué)校到學(xué)區(qū)參賽，王紅艷、趙東澤分獲四年級(jí)組、六年級(jí)組第一名。而成立課外興趣小組后，我便擔(dān)任電腦速錄指導(dǎo)教師，我更是沒有懈怠，每天第八節(jié)課準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生們打開教室、開電源、及時(shí)幫助指導(dǎo)，結(jié)束后關(guān)好電源、門窗。通過指導(dǎo)練習(xí)，培養(yǎng)了一批比較優(yōu)秀的人才，像王紅艷、趙東澤等打字速度已經(jīng)同我不相上下，使我萌生了練習(xí)打字的沖動(dòng)，還有張杰、姚麗元、郭宏偉、朱亞南等，對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了濃厚的興趣，每當(dāng)有特殊情況不能上課時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出萬(wàn)分發(fā)無(wú)奈和失落。至于信息技術(shù)等方面，我無(wú)論是接收、報(bào)表，還是下載、整理，都及時(shí)認(rèn)真。電腦維修和護(hù)理方面，更花費(fèi)了我很多精力。但由于接受的問題，資源沒有接收全，這是我工作的一大憾事，今后自當(dāng)再接再厲。這學(xué)期，由于王校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的體諒，將很多打印工作都交給了別人，減輕了我的很大負(fù)擔(dān)，讓我更加專心的投入到教學(xué)中來(lái)，我真心的表示感激。
四、在技能素質(zhì)上，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。
在信息高速路上，知識(shí)更新?lián)Q代越來(lái)越快，新的教育教學(xué)理論理念，不斷涌現(xiàn)，因此，只有把握最前沿的教育信息，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流、適應(yīng)學(xué)生的需求，只有不斷學(xué)習(xí)技能、技巧，才能“低能高效”。
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