第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編9篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任初一第二學(xué)期(3)(4)班的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
一、取得的成果:
1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、上課:課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來,充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的安排適量,有針對性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評(píng)講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成果也有較大的進(jìn)步。
4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。
二、存在問題:
1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì),未能充沛調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話,存在怕羞的心理。
2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙,局部同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法,而造成閱讀理解上的'困難。
三、具體改進(jìn)措施如下:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是勝利的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。1)、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí),多褒揚(yáng),少批評(píng),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在學(xué)生心中建立成績感。
。2)、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
。3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
。4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、用不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己。
學(xué)海無涯。一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合課程改革要求利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從三維目標(biāo)的角度進(jìn)行落實(shí)。教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí),讓自己教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)方法推陳出新,使自己永葆教學(xué)的青春和活力。
二、用踏實(shí)的工作鍛煉自己。
本學(xué)期我主要擔(dān)任八年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)。由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的.分析,重在說"理",難度較大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究地理課程標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是搞好地理教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,另一方面,多培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。
除了認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真外,還積極嘗試教育教學(xué)的改革,認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)。上好校級(jí)研討課。在揚(yáng)中市地理地理教師教研活動(dòng)中開設(shè)了《20xx地理中考復(fù)習(xí)策略探討》講座,對全市廣大地理教師中考復(fù)習(xí)工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。積極躬身科研,由我主持的《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》順利通過了鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所的課題立項(xiàng)。教學(xué)之余勤于筆耕,積極撰寫教學(xué)反思。認(rèn)真做好拜師結(jié)對工作,在我的指導(dǎo)和幫助下,我校年輕的地理教師馮晨已嶄露頭角。作為教研組長,能積極組織本組教師認(rèn)真開展教研活動(dòng)、各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)本組成員共同進(jìn)步。
三、用同仁的關(guān)愛鞭策自己。
在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下,我取得了一定的成績。20xx年我有幸再次任命為鎮(zhèn)江市中考地理學(xué)科命題組組長,較好地完成了命題工作。我撰寫的《促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的課程變革》論文獲江蘇省二等獎(jiǎng),在我的指導(dǎo)和幫助下,馮晨老師在揚(yáng)中市信息技術(shù)教學(xué)能手競賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
路漫漫,其修遠(yuǎn)兮。成績只能代表過去,展望未來,我將上下求索,無愧領(lǐng)導(dǎo)、同仁的關(guān)愛。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一年來,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
1、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語教師提供了很好的`課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在全體老師的努力下,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路,將各級(jí)立項(xiàng)課題和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合,真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù),我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課題研究為抓手,以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn),以多種形式的活動(dòng)為載體,積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興!钡陌l(fā)展策略,堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù),為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想,以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路,努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍,使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡單的回顧與總結(jié):
一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí),來自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的`環(huán)節(jié)。
教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作,以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體,大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度,取得明顯的效果。本學(xué)期我們積極做好教師的繼續(xù)教育工作,組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)并認(rèn)真完成研修記錄冊,將校本研修和教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)我們繼續(xù)抓好“學(xué)科教研日”的校本研修活動(dòng),繼續(xù)開展學(xué)科課堂教學(xué)大賽,這學(xué)期舉行了天長一小語文學(xué)科課堂教學(xué)大賽。通過各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展既鍛煉了教師,提升了他們的教研能力,也讓我們發(fā)現(xiàn)了大批優(yōu)秀的教師。
二、以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn),以各類教研活動(dòng)為平臺(tái),加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。
為了提高教研的實(shí)效,我校規(guī)定:每周二下午語文教研組學(xué)科教研日開展活動(dòng),每周三下午為數(shù)學(xué)教研組學(xué)科教研日開展活動(dòng),每周四下午為綜合教研組學(xué)科教研日開展活動(dòng)。教研組長是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者,備課組長是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面,教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。
三、有效開展立項(xiàng)課題的研究,引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)教革方向。
有效開展課題研究可以更好地促進(jìn)教師專業(yè)化的成長,使一大批普通的教師成為名師。本學(xué)期我校正在研究的有兩個(gè)滁州市級(jí)課題:語文課題是《中高年級(jí)閱讀教學(xué)中“主問題導(dǎo)學(xué),整體性把握”教學(xué)模式研究》,數(shù)學(xué)課題是《在“綜合與實(shí)踐”課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究》。這兩個(gè)課題都在按照自己的課題計(jì)劃開展研究,課題組在整理資料,爭取下學(xué)期結(jié)題。
本學(xué)期我們也積極申報(bào)了滁州市科學(xué)課題《科技體育在小學(xué)科學(xué)課中的延伸與運(yùn)用》,課題組正在開展前期的準(zhǔn)備。
四、關(guān)注專業(yè)發(fā)展,使培訓(xùn)在教育管理中開花
1、校本培訓(xùn)更富特色。教科室積極配合上級(jí)主管部門做好教師培訓(xùn)工作,參加了“小學(xué)教師繼續(xù)教育”,本校還組織了全體教師進(jìn)行新課標(biāo)理念的培訓(xùn)。
2、服務(wù)教師更加主動(dòng)。收取教師課題論文,認(rèn)真組稿、推薦參賽,并取得較好的成績。
五、關(guān)注成果形式,使研究在課堂教學(xué)中結(jié)果
1、圍繞課題出成果。本學(xué)期圍繞正在立項(xiàng)的兩個(gè)課題,安排教師積極撰寫課題論文和研究報(bào)告,并上報(bào)到教體局參加評(píng)比。
2、形式多樣求實(shí)效。除論文外,本學(xué)期我校有多位教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)。劉群老師獲蘇教版全國小學(xué)語文教學(xué)比賽特等獎(jiǎng),紹麗麗、龔媛兩位老師分別獲得天長市小學(xué)科學(xué)說課比賽一等獎(jiǎng)的一、二名,紀(jì)田翠老師獲滁州市心理健康教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng),薛乃懿、卜慧潔分別獲得滁州市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)一、二等獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)學(xué)生寫字、繪畫、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文等方面均有好大的收獲。
六、主要問題查找
1、學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓(xùn)者層次不高,視覺不廣,對課程改革的指導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。
2、教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。
七、下學(xué)期工作思路
1、開展好全員讀書活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)改革理念,切實(shí)把課改標(biāo)準(zhǔn)要求分解到各學(xué)科各年級(jí)并加以實(shí)施。
2、以立項(xiàng)課題研究為龍頭,做好微型課題的研究工作。尤其以校級(jí)微型課題研究為載體,把解決教師教學(xué)實(shí)際中的問題融入教研教改之中。提高教育科研的實(shí)效性。
3、狠抓教研常規(guī)管理不放松,改進(jìn)檢查辦法,走進(jìn)教研組研討會(huì)、走進(jìn)教師課堂、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生,力求使認(rèn)真做好教學(xué)教研常規(guī)成為教師的自覺行為。
4、加大對青年教師的培養(yǎng)力度,切實(shí)落實(shí)“一幫一”措施。落實(shí)對結(jié)對幫扶的考核管理。
5、抓好“名師工作室”的建設(shè)及輻射帶動(dòng),確保各學(xué)科名師工作室的順利啟動(dòng)及正常開展活動(dòng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,這學(xué)期就即將結(jié)束了,在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作中,我努力擺正自己的位置,勤于耕耘,一切以學(xué)生為中心,踏實(shí)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,為了孩子們更加健康地成長,我特將本學(xué)期的工作加以回顧,總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持育人第一,全面地關(guān)注孩子的發(fā)展。
孩子們來到學(xué)校,不僅僅是要教會(huì)他們課本上的知識(shí),更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做人。因此,我經(jīng)常利用讀報(bào)堂,語文課對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽等同學(xué)脾氣倔強(qiáng),總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計(jì)較,糾纏不清,我就借機(jī)給同學(xué)們講一些小故事,讓大家學(xué)習(xí)故事中主人公的寬宏大量,再在表揚(yáng)一些班里那些心胸寬廣的同學(xué),堅(jiān)持下來,他們的脾氣收斂了許多,也懂得去尊重別人,這為班級(jí)的管理也奠定了基礎(chǔ)。
二“偏愛”后進(jìn)生和特殊家庭的孩子
我班有幾個(gè)離異家庭的孩子,這些孩子的脾氣較古怪,我就常找他們談心,告訴他們大人的`事讓他們自己處理,小孩子管不了,也不要有包袱,應(yīng)該知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí),不要讓大人再為自己操心,通過多次交流和溝通,這些同學(xué)都能把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
三、重視每一節(jié)主題班會(huì)課,充分讓更多的學(xué)生得到鍛煉
班會(huì)是教育學(xué)生思想觀念的最好途徑,所以我很重視每周的主題班會(huì)課。每節(jié)班會(huì)課都由學(xué)生自己主持、召開。而且每次都會(huì)換不同的主持人,這讓平時(shí)機(jī)會(huì)較少的同學(xué)也上臺(tái)展示自己的才華,同學(xué)們都很積極,豐富多彩的主題班會(huì)不僅加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,而且也培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的人才。
四、善于捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),激勵(lì)孩子們上進(jìn)。
所話說:“金無足赤,人無完人!痹賰(yōu)秀的學(xué)生也有他們不足的地方,話又說回來,再差的學(xué)生也有自身的優(yōu)點(diǎn)。我班的王杞瑞就是一個(gè)很好的例子,入班時(shí),他成績很不好,但通過觀察,我覺得他不是一個(gè)笨孩子,只是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,于是我就在他身上找閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他背書時(shí),只要注意力集中,就能快速背下來,于是我就抓住這一點(diǎn),不停地表揚(yáng)他,讓他產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面,促使他全面發(fā)展。
五、緊抓常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課該怎樣聽講,怎樣發(fā)言,都讓學(xué)生們學(xué)成規(guī)矩。對于會(huì)聽講、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子加大表揚(yáng)力度,從而去影響那些習(xí)慣不好的同學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,例進(jìn)餐廳,回教室,進(jìn)教室參加各項(xiàng)活動(dòng),都要求學(xué)生會(huì)站隊(duì),對于那些愛動(dòng)愛跑的同學(xué),派班干部專門盯住,如果在站隊(duì)過程中,亂跑了,就懲罰他們重新回到原點(diǎn),走回去,并且要走兩趟,這樣長期下來,同學(xué)們都學(xué)會(huì)了站隊(duì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這也是我長期以來常抓不懈的工作,通過寫字課的練習(xí),再運(yùn)用到平時(shí)的作業(yè)中,這樣循序漸進(jìn),大部分的孩子在字體上都有了很大的進(jìn)步。
六、虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。
在教學(xué)中,我有疑必問,在各章的學(xué)習(xí)上,都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們好的方法,扎實(shí)自己的基本功。
在管理方面,我也常請老教師傳授經(jīng)驗(yàn),找到適合自己班級(jí)的一套管理方法,使工作進(jìn)行得更加順利。
本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落,在不斷地成長中,我自身還存在很多問題,需加以改進(jìn)。
1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進(jìn)步,但是,還有個(gè)別同學(xué)的字體還不能令家長滿意,仍需加大力度去指引,去影響。
2、遇事還不夠有耐心,對于一些常犯錯(cuò)的同學(xué),還要多用點(diǎn)心去感化他們。
通過總結(jié)反思,在往后的工作中,我會(huì)繼續(xù)提高自己各方面能力,把工作做得更細(xì)致,更有效,更出色。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就已過去了,這學(xué)期來我校立足于抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高教師的專業(yè)化水平,以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了一些成績,也有很多值得反思的地方。回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念
我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。
二、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。
組織教師學(xué)習(xí)課改理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)送縣參評(píng)。
2、畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,完成縣教育局要求的合格率達(dá)標(biāo)的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,多次召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解教師的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),采用抓兩頭帶中間的辦法向培優(yōu)提高鋪開,在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),還要做好每一課、每一單元和各種題型的復(fù)習(xí)工作,做到段段清、課課結(jié)。特別對過去學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差的孩子,更要關(guān)心照顧,保證達(dá)到共同掌握、共同提高的教學(xué)目的。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作期間,我校高度注重復(fù)習(xí)考查。直到統(tǒng)測前,共出測試復(fù)習(xí)試題10份,并印發(fā)到各校作為復(fù)習(xí)考查資料,要求教師邊復(fù)習(xí)邊測試,邊批改邊總結(jié),及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。統(tǒng)一測試二次。通過強(qiáng)化復(fù)習(xí)、測試和考查,把學(xué)生該懂該掌握的知識(shí)交給學(xué)生,以便打好基礎(chǔ),讓學(xué)生以最好的成績升學(xué)學(xué)習(xí)。
三、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì),樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競爭意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,查漏補(bǔ)缺,再修改教案,課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,開學(xué)初就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或例會(huì)加強(qiáng)對教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),合理地配置地方課(地方課安排安全、衛(wèi)生、國防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實(shí)踐等),安排好活動(dòng)課(活動(dòng)課中安排了學(xué)科活動(dòng)課與興趣活動(dòng)課及科技文體、藝術(shù)等活動(dòng)課),配齊了各科教師,成立了教研組、興趣組。
3、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師主動(dòng)自覺地遵照執(zhí)行,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
4、認(rèn)真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文及時(shí)批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。
5、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
四、廣泛開展教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際,舉辦了形式多樣的研討活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)校的每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課,還安排教師互相聽課,通過聽課、評(píng)課、說課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力,教師積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,
1、本學(xué)期,教導(dǎo)處通過對各班各科進(jìn)行期中檢測的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,我們教研室以學(xué)科為單位,鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),師傅主動(dòng)教徒弟,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開展教研活動(dòng),重視集體備課。我校按制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教研活動(dòng)。每學(xué)期,在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下,由中心學(xué)校確定年級(jí)、科目、時(shí)間和地點(diǎn),要求各校按確定的年級(jí)科目推薦同年級(jí)、同任教學(xué)科的一名教師,備好一節(jié)課,由學(xué)校教研室教研員組織指導(dǎo)開展集體備課的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中,各教師通過親臨課堂,傾聽做課教師的現(xiàn)場教學(xué),然后利用兩節(jié)課的`時(shí)間集中,就本節(jié)課本課時(shí),各自結(jié)合教材、教參和學(xué)生的實(shí)際,各抒其見,暢所欲言。通過共同探討,交流經(jīng)驗(yàn),讓教師們對這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案,并將此教案作為全中心校的公開課上進(jìn)行展示、交流,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的。一學(xué)期來,我校共開展集體備課四次,語文、數(shù)學(xué)各兩次,推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)教案四篇。同時(shí),認(rèn)真開展學(xué)藝競賽的教研活動(dòng)。每學(xué)期,學(xué)校教研室都認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際,確定競賽年級(jí)、學(xué)科,出題舉行全校性的學(xué)藝競賽。通過競賽,大大地提高教師的教和學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量。一學(xué)期來,我校共開展了學(xué)藝競賽四次。其中四年級(jí)語文一次、三年級(jí)作文一次、三年級(jí)識(shí)字一次和高年級(jí)古詩默寫一次。
五、開展教師賽課活動(dòng),激發(fā)教師教研熱情
為了深入有效地開展對農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的探討,選拔優(yōu)秀教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng),5月初,我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng),大部分學(xué)校表現(xiàn)出高度的教研熱情,校長親自帶隊(duì)參加活動(dòng),整個(gè)過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對新課程的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽的嘗試,勇于挑戰(zhàn)教材,將新課改理念貫穿在教學(xué)過程中,為我們展示了他們的教學(xué)才華和教學(xué)風(fēng)格,展示了課程改革背景下新的教學(xué)模式,讓聽課老師耳目一新,受益匪淺,得到了一次學(xué)習(xí)借鑒的好機(jī)會(huì)。新一小學(xué)的何麗老師在比賽中脫穎而出,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在樂東縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)中,何麗老師又榮獲三等獎(jiǎng),既增強(qiáng)了我校教師參加教研活動(dòng)的信心和決心,又激發(fā)了他們的教研熱情。
六、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,營造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,我們經(jīng)過充分醞釀,精心籌劃,嚴(yán)格把關(guān),對全校各科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核,對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰,提高教師們的競爭意識(shí),營造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師,成績較差的班級(jí),及時(shí)督促,幫助他們尋找原因,并進(jìn)行有效調(diào)整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明,各個(gè)年級(jí)語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升,學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,分析錯(cuò)題原因,針對學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),提出合理有效的建議,尋找補(bǔ)救措施,為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
七、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我校教研室以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,不斷提高課堂教學(xué)水平,積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校緊緊圍繞課題,實(shí)施研究工作。全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題,積極撰寫教學(xué)論文。
八、抓好常規(guī)檢查,完善日常管理
教學(xué)是一門藝術(shù),同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,便于今后的教學(xué)工作更好的執(zhí)行。我校每月都進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查或隨機(jī)抽查等,我們教研室的幾位同志都能認(rèn)真地到各校聽課和評(píng)課、查每一本備課、每一套作業(yè),出現(xiàn)的問題和不足,也都能一一指出,指導(dǎo)教師去改進(jìn),達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的。本學(xué)期期中考試后,我們組織了一至六年級(jí)的教師集中對語文和數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行集中批改和分析,全面了解了我校各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓各科任查找原因,認(rèn)真總結(jié)。
九、組織豐富多采的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我們還注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,積極利用本校資源開展各類課外興趣活動(dòng),指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加縣教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我校積極開展全校性讀書活動(dòng),營造“愛讀書,勤學(xué)習(xí)”的氛圍。中、高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)、“紅歌頌黨”歌詠等競賽活動(dòng)。本學(xué)期還開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并使學(xué)生在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
十、活動(dòng)不足與努力方向
部分教師對教研活動(dòng)不夠重視,制約了教師教研能力和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展;由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面,學(xué)習(xí)不深入。今后要從思想上讓教師重視教研活動(dòng),從而積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的監(jiān)督。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
在教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際情況,立足校本教研,一學(xué)期教科室工作忙忙碌碌,但是始終緊扣“教師發(fā)展“這一中心,不斷豐盈教師的智慧。現(xiàn)就學(xué)期工作做總結(jié)如下:
有思想的教師,不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,更關(guān)心學(xué)生的未來;不僅關(guān)心學(xué)生成績的優(yōu)秀,跟關(guān)心學(xué)生精神的充盈……為此,我們在思想上“煽動(dòng)”,通過愿景感召、行動(dòng)反思來喚醒教師激情點(diǎn)燃教師的智慧火花。
“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給每位教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條路!遍_學(xué)初周校做《做成一件事的行動(dòng)指南》講座,引領(lǐng)每一位老師選出一項(xiàng)有價(jià)值、自己感興趣的,可以在一學(xué)期或一學(xué)年做完,且能夠逐漸拓展、深化、推廣的一件事情或一個(gè)項(xiàng)目。9位老師向?qū)W校教科室申報(bào)“做成一件事”,這是學(xué)校給教師搭建的一個(gè)持續(xù)研討和行為改進(jìn)的平臺(tái)。
新教師引領(lǐng)不松懈,陳xx老師隔周來一次,進(jìn)行理論指導(dǎo)。陳xx老師來指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時(shí)學(xué)校特地安排陳xx老師于xxxx年3月16日到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)一周。陳xx老師不斷進(jìn)取,一直在進(jìn)步著。班子進(jìn)課堂聽課,零距離指導(dǎo)韓xx老師、陳xx老師和陳xx老師。本學(xué)期,學(xué)校參加區(qū)論文評(píng)比,上交8篇論文,七篇在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。其中吳xx校長的《時(shí)間都去哪了——淺談小學(xué)校長時(shí)間管理的`有效性》獲得市三等獎(jiǎng);項(xiàng)xx老師的《悅讀閱美為“生長”助力》獲得市二等獎(jiǎng)。邱xx老師的《鏈接“行健娃”點(diǎn)擊體育課堂——淺談一年級(jí)體育課行為習(xí)慣的養(yǎng)成》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。溫州市“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng),學(xué)校項(xiàng)xx老師、邵xx老師和邱xx老師分別錄制了一堂優(yōu)課,其中項(xiàng)xx老師的《植物媽媽有辦法(第二課時(shí))》獲得市二等獎(jiǎng)。區(qū)小學(xué)低段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案評(píng)比,鄭xx老師寫了《善學(xué)敢為行健致遠(yuǎn)—————展我校行健特色,讓評(píng)價(jià)“活”起來》,項(xiàng)xx老師寫《“樂學(xué)行健娃”闖龍門——xx一小一年級(jí)下冊語文評(píng)價(jià)方案》,邵xx紅老師寫《藝術(shù)大魔法之多元評(píng)價(jià)——小學(xué)低段美術(shù)評(píng)價(jià)方案》。語文老師抱團(tuán)成長,以周校負(fù)責(zé),陳xx執(zhí)筆的課題《低段識(shí)字教學(xué)課程化的實(shí)踐研究》在區(qū)里立項(xiàng)。項(xiàng)xx老師參加區(qū)班主任基本功大賽,獲得區(qū)一等獎(jiǎng),后被評(píng)為區(qū)骨干班主任。吳xx校長的市級(jí)名班主任工作室6月21日將在在甌海仙巖一小開班,學(xué)校項(xiàng)xx老師和陳xx老師成為她的學(xué)員。
為了加快教師成長步伐,學(xué)校除了鼓勵(lì)教師走出去交流外,還搭建起了博客交流平臺(tái),曬曬鋼筆字和粉筆字。
xx一小校本研訓(xùn)網(wǎng)記錄了我們校本研訓(xùn)的歷程,教師的實(shí)踐智慧漸顯豐厚。但是由于個(gè)人專業(yè)不夠,還需多反思、多實(shí)踐。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
這學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)(2)班,七年級(jí)(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。由于自己是一名農(nóng)村來的教師,有許多的先進(jìn)的技術(shù)和方法都需要學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新學(xué)校,新時(shí)期的教學(xué),本人在各方面都虛心的學(xué)習(xí),由此把這學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:
一、新技術(shù)的學(xué)習(xí)
到這個(gè)學(xué)校以后才感覺要學(xué)習(xí)的太多。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我學(xué)到了許多新的技術(shù)。首先在這段時(shí)間里,在王以正主任的培訓(xùn)及輔導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了電子白板的使用,在不斷的學(xué)習(xí)中會(huì)使用先進(jìn)的多媒體進(jìn)行教學(xué)。才知道多媒體教學(xué)能讓自己的教學(xué)變得很精彩。其次在馬莉老師的輔導(dǎo)下,開通了自己的博客,讓自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴都能記載下,并且能夠在別人的博客中學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真正的讓自己由一名教書匠轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。能夠不斷的學(xué)習(xí)新的技術(shù)指導(dǎo)自己的教學(xué)。
二、繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)
這段時(shí)間我參加了國家級(jí)網(wǎng)上的培訓(xùn),并獲得了證書和120學(xué)時(shí)證明。也參加了貴州省中小學(xué)幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項(xiàng)目(初中數(shù)學(xué)學(xué)科)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在每次的培訓(xùn)中都感覺自己在成長。今天還獲得了證書。并得到共計(jì)8天48學(xué)時(shí)的證明。其次學(xué)校組織的每一次校本培訓(xùn)我都認(rèn)真的`,努力的學(xué)習(xí)。還有參加縣里面的教學(xué)研究。比如我們假期的普通話的培訓(xùn),王校長的試卷評(píng)講課的上法的培訓(xùn)等。還有劉校長的高考改革的培訓(xùn),讓我們初中老師能與高考接軌,能與時(shí)俱進(jìn)的改變自己的教學(xué)。還有李校長的北京培訓(xùn)的反饋培訓(xùn),能讓我的眼界大開?傊恳淮蔚呐嘤(xùn)都能讓我有所提升,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷的得到學(xué)習(xí)。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),讓自己能夠成為合格的中學(xué)老師而努力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的沖擊。
四、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),認(rèn)真的聽其他老師的課,從而反思自己的教學(xué)。積極參加公開課的上,聽,評(píng)。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
1、做好課前準(zhǔn)備工作。備課深入細(xì)致,除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實(shí)效。
2、提高上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量針對七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。讓講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),努力提高后進(jìn)生的成績。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)小組合作交流,使學(xué)生能夠互幫互助的搞好學(xué)習(xí)
利用優(yōu)生資源幫助后進(jìn)生。做到培優(yōu)補(bǔ)差的工作讓學(xué)生能共同的進(jìn)步。
總之,這個(gè)學(xué)期對我是一個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)期,在各方面我都需要學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。能為教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量努力。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時(shí)光飛逝,歲月如梭。在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)、工作中,這一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。驀然回首,一年中,付出了太多的辛勞,流下了無數(shù)的汗水,同時(shí)也收獲了許多的快樂,使自己成熟了許多。下面我將同大家一起進(jìn)行簡單的回顧。
一、在思想理念上,愛崗愛生,積極向上。
本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,落實(shí)新課程、新課標(biāo),努力踐行4+4N教學(xué)模式。同時(shí)我繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校為家的原則,把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè),因和學(xué)生們在一起而感到快樂。學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)《局工作要點(diǎn)》,并認(rèn)真貫徹執(zhí)行到教育教學(xué)中,我深深的體會(huì)到只有發(fā)展才能生存,只有付出才能回報(bào);只有付出,才能有回報(bào);付出的越多,收獲的'也就越多。因此,我珍惜每次和學(xué)生在一起的機(jī)會(huì),無論課上課下,只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)認(rèn)真把握,不斷默默付出。我深深的認(rèn)識(shí)到只有高素質(zhì)的教師,才可能教育處高素質(zhì)的學(xué)生,因此教師要不斷發(fā)展,不斷追求。因此,我把自身的發(fā)展作為自己的一項(xiàng)任務(wù),只要有閑暇時(shí)間,我就會(huì)上網(wǎng)瀏覽,當(dāng)周末時(shí),我會(huì)看一些課外書,增長自己的閱歷,開拓自己的事業(yè),同時(shí)我深深的認(rèn)識(shí)到“三人行,必有我?guī)煛钡牡览,互助合作才能達(dá)到共贏,因此,我時(shí)常向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教,甚至向個(gè)別學(xué)生“請教”。我始終堅(jiān)持一個(gè)真理:使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),使其快樂成長,哪怕是誠信的打罵——這是真愛。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論理念,認(rèn)真鉆研教材教法,努力吃透教材,做到四及時(shí):及時(shí)備課——假期參加了集體備課活動(dòng),便將本學(xué)期教材、教法看了一遍,并集體備課一個(gè)單元;及時(shí)上課——每節(jié)課都是我的“寶貝”,是“寶貝”成長的美好時(shí)刻,因此,我從來都是課前早早的等在教室外或教室里,督促學(xué)生們準(zhǔn)備教材、學(xué)具等,擦黑板,甚至讓學(xué)生準(zhǔn)備英語思維;及時(shí)批改作業(yè)——每次課后我都要留作業(yè),無論是書面形式的,還是口頭性質(zhì)的,我都會(huì)及時(shí)的批閱、檢查,哪怕放棄自己的休息時(shí)間,只要有布置,就會(huì)有檢查;及時(shí)課下指導(dǎo)——無論是課下時(shí)間,還是早晨、中午、晚上等休息時(shí)間,我都會(huì)把輔導(dǎo)學(xué)生作為我的業(yè)余愛好、樂趣,哪怕是把這一艱巨的任務(wù)交給學(xué)生——王紅艷、姚麗元、劉麗琪等。除此之外,我還將優(yōu)秀的教育教學(xué)資源帶給孩子們,利用多媒體使大山里的孩子同城里孩子一樣接受新世紀(jì)、新現(xiàn)代的教育教學(xué),同時(shí)也減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
本學(xué)期,我除了擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作,還繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理、計(jì)算機(jī)課外興趣輔導(dǎo)工作和通知、文件上傳及下載等工作。我是一個(gè)對工作來不得半點(diǎn)馬虎的人,因此,總把這些工作時(shí)刻放在心上,并且一直想把其做得更好。在學(xué)初時(shí),學(xué)區(qū)中心校通知舉行計(jì)算機(jī)技能比賽,而我校由于沒有計(jì)算機(jī)教師,學(xué)生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標(biāo),因此,首先我通過班主任推薦,同時(shí)為了便于指導(dǎo),選取了住宿生中聰明伶俐、心靈手巧的幾名同學(xué),然后我便上網(wǎng)搜索資料,下載了各種計(jì)算機(jī)操作的軟件,然后進(jìn)行調(diào)試、安裝,接著利用早晨、中午、下午放學(xué)后和晚上等時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),計(jì)算機(jī)教室面向這些學(xué)生全天開放,他們可以利用課余時(shí)間、自習(xí)課等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過學(xué)生的努力和教師的努力,最后王紅艷、修曉杰、趙東澤三名同學(xué)包攬了中心小學(xué)比賽的前三名,代表學(xué)校到學(xué)區(qū)參賽,王紅艷、趙東澤分獲四年級(jí)組、六年級(jí)組第一名。而成立課外興趣小組后,我便擔(dān)任電腦速錄指導(dǎo)教師,我更是沒有懈怠,每天第八節(jié)課準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生們打開教室、開電源、及時(shí)幫助指導(dǎo),結(jié)束后關(guān)好電源、門窗。通過指導(dǎo)練習(xí),培養(yǎng)了一批比較優(yōu)秀的人才,像王紅艷、趙東澤等打字速度已經(jīng)同我不相上下,使我萌生了練習(xí)打字的沖動(dòng),還有張杰、姚麗元、郭宏偉、朱亞南等,對計(jì)算機(jī)充滿了濃厚的興趣,每當(dāng)有特殊情況不能上課時(shí),會(huì)表現(xiàn)出萬分發(fā)無奈和失落。至于信息技術(shù)等方面,我無論是接收、報(bào)表,還是下載、整理,都及時(shí)認(rèn)真。電腦維修和護(hù)理方面,更花費(fèi)了我很多精力。但由于接受的問題,資源沒有接收全,這是我工作的一大憾事,今后自當(dāng)再接再厲。這學(xué)期,由于王校長等領(lǐng)導(dǎo)的體諒,將很多打印工作都交給了別人,減輕了我的很大負(fù)擔(dān),讓我更加專心的投入到教學(xué)中來,我真心的表示感激。
四、在技能素質(zhì)上,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新。
在信息高速路上,知識(shí)更新?lián)Q代越來越快,新的教育教學(xué)理論理念,不斷涌現(xiàn),因此,只有把握最前沿的教育信息,才能順應(yīng)時(shí)代的潮流、適應(yīng)學(xué)生的需求,只有不斷學(xué)習(xí)技能、技巧,才能“低能高效”。
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