班級總結演講稿
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的班級總結演講稿，希望對大家有所幫助。
班級總結演講稿1
“早投入、早復習、迎戰(zhàn)期末過大年
同學們，自上次總結以來，我們七（3）班在這三個周的學習過程中，有很多為之驕傲的事值得銘記。其一，打擊抄襲作業(yè)現(xiàn)象初見成效。我們要感謝作業(yè)監(jiān)督員們；其二、紀念“一二九革命歌曲大賽”榮獲年級第一，實現(xiàn)了我們的偉大目標，顯示了班級的力量；其三、早讀之風已經(jīng)形成；其四、我們的值日班長和其助手們不僅工作負責而且越來越有方法；其五、同學們的記憶力已經(jīng)顯著提高。每周四背課外書就是最好的證明。但也有不好的現(xiàn)象。其一，在自主學習上，我們的男生整體上沒有女生自覺，他們需要老師的不斷提醒甚至需要適當?shù)捏w罰方才明白讀書是多么重要的事；其二，在寫日記上，有的不僅沒有質量，而且連起碼的數(shù)量都不能保證；其三、練字與平常寫字不能做到同步；其四、晚上回家除了完成必要的`任務之外就不再復習功課了。 同學們，在我們這樣一個不斷進步的班級里，如果你不進則退，如果你還在原地踏步，你不覺得可惜嗎？當你要不思進取的時候，當你要違規(guī)違紀的時候，當你要我行我素、隨心所欲地時候，如果在家里請你抬起頭看看教室正前方張貼的個人和班級奮斗目標，如果你在教室以外的任何地方，也請你回憶一下個人和班級的奮斗目標 。如果能做到這一點，你就離最優(yōu)自己不遠了，我們這個班也怎能不是最優(yōu)班級了�。�
時間總是在我們不經(jīng)意間悄然而去，期中考試好像還在昨天，當我們某些同學還沉浸在美好的回憶中的時候，更大的考驗又不約而至。你準備好了嗎？
誰個都不會忘記，我們七（3）班，首戰(zhàn)告捷。
班級總結演講稿2
尊敬的各位老師,親愛的同學們，大家晚上/下午 好.
青春飛揚，與時俱進。歡迎大家來到“20xx化院班團活動總結交流會”的活動現(xiàn)場。
轉眼間，大學四年的又一個八分之一已漸漸步入尾聲。在座的各位帶領自己的班級一起學習，一起玩鬧，一起奮斗，一起快樂�，F(xiàn)在就讓我們一起來看看每一個班級，度過了怎樣的繽紛時光。
知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際，讓我們來看看我們化院學子的在知識賽場的風采。下面讓我們掌聲有請 上臺展示，展示時間為3分鐘。
看他說的慷慨激昂，你有沒有嗅到知識賽場上緊張的氣味呢？我們大家來評一評他們的活動吧。
下面進行投票，究竟知識競賽活動哪家強？
彩虹的美是由于每滴水滴都在努力詮釋著陽光，我們化院的小水滴們努力起來也能成為一道彩虹，為別人的天空送去色彩。下面讓我們掌聲有請 上臺展示，展示時間為3分鐘。
看了這么多小伙伴都在服務他人，你們是不是也按捺不住想品評一番呢？
志愿服務活動的第一名將會花落誰家？下面進行投票。
當你說累的時候，或許是心累了，或許是人累了。佛家說，凈化心靈，貴在自我。找一塊安靜的凈土，讓我們來靜靜地聆聽一次凈化心靈的旅途。下面讓我們掌聲有請 上臺展示，展示時間為3分鐘。
看大家聽得這么安靜，你們的心靈也一定得到了放松吧。那就說說你們的感受吧 下面進行投票，究竟哪一項心理健康活動會得到大家的青睞呢？
一個個腦洞大開玩出創(chuàng)意，無所拘束，只是向著快樂奔跑。下面讓我們掌聲有請 上臺展示，展示時間為3分鐘。
同學們的活動果真是豐富多彩呀！老樣子，在座的元芳們，你們怎么看？
最后一個類別的`投票開始，大家可要仔細想清楚，珍惜最后一次投票機會哦。
這場交流會，大家的演講都繪聲繪色，引人入勝，讓我們掌聲有請 老師點評一下。
再次掌聲感謝老師的寶貴意見。
究竟哪個活動俘獲了大家的心呢？
下面我們揭曉
知識競賽類的第一名是有請 為他們頒獎
志愿服務類的第一名是有請 為他們頒獎
心理健康類的第一名是有請 為他們頒獎
人文社科類的第一名是有請 為他們頒獎
活動的最后，我們要感謝每一位老師的到場，也要感謝在座的每一位的精彩展示。 我宣布，本次“20xx化院班團活動總結交流會”圓滿結束。
班級總結演講稿3
各位家長們：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫張琦。
首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學教導處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。
班級基本情況與班級管理：我們班共有82名同學，其中男同學有55人，女同學有27人；住宿生一共 人，其中男同學有 人住宿，女同學有 人住宿。
作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學的光榮，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點�；谶@一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經(jīng)過這四個多月的努力，我們高一（7）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來 等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。 當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問 。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的.個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧：
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2、 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
班級總結演講稿4
一學期的學習生活在我們的歡聲笑語中，很快過去了。
本學期班級仍然是以努力培養(yǎng)“做一個誠信人，練一手好技能”為班風，以同學全面發(fā)展為目標，繼續(xù)落實同學常規(guī)管理。本學期為了更好的完善班級制度，在操行評分中增減了一些項目，例如：原來每月，作業(yè)無缺交﹑遲交同學，加2分，后調整為每星期，作業(yè)無缺交﹑遲交同學，加1分；訓練隊訓練的同學，操行評分加2分；考試成績進步的同學，酌情加分。本學期，在多次召開班委會后，班委的責任意識也越來越強，都能夠很好地完成各自的任務。
在學習方面班級改變了以往的任務制度，讓同學自己設立目標、安排規(guī)劃。使得大部分同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣，能自覺學習，下面照片展現(xiàn)的課堂都是沒有班主任在的情況下的。本學期考試中共有25名同學進步明顯。
本學期，團支書帶領大家開展了以雷鋒精神為榜樣的`青年志愿者活動，培養(yǎng)了同學樂于奉獻的精神，下面為大家展示志愿者風采！ 第五周，我們班獲得了一次為全校師生服務的機會，在這次值周過程中每位值日生都能盡心盡力，認真履行自己的職責。下面是同學們認真工作時的照片！
本學期各類文化節(jié)活動如火如荼，賽事成就遍地開花。活動凝聚了班級力量、展現(xiàn)了班級風采。在同學們的積極進取下，為班級及個人取得了榮譽。下面就是同學們獲獎的情況。在各項比賽中有11人獲一等獎，7人獲二等獎，14人獲三等獎。
在宣傳委的帶領下，每期黑板報評比都取得了較為滿意的成績。 此外我們班在本次文化節(jié)技能比賽中，榮獲“珠算優(yōu)勝”的稱號，并取得“綜合評比第三名”的優(yōu)異成績。
上學期，班級在出勤、衛(wèi)生方面存在著很大的問題，但本學期我們改善了這些不足。
下學期，我們將把做的好的方面繼續(xù)保持，改善存在不足的方面！ 相信我們在接下來的學期，乃至接下來的學習生活中能做的更好
班級總結演講稿5
同學們，首戰(zhàn)告捷，是值得我們驕傲的，但它畢竟寫進了歷史。真正的考驗是期末全縣統(tǒng)考了，期末考試不僅看到在我們學校的名次還看到在全縣的名次。同學們時不待我，該是行動起來的時候了。屈指算來，離期末大考還有25天，這25天的時間里，我們許多科目還在上新課。像英語充其量復習的時間也不到兩個周。更重要的是地理，生物，歷史、政治還是在上課時隨老師一起翻過。這是我們迎考要征服的火焰山。為此我鄭重地向大家提出：“早投入、早復習、迎戰(zhàn)期末過大年”的口號。相信大家會為之奮斗的。
早投入，就是要投入大量的精力。要相信我們有的是精力。隨著新課的陸續(xù)結束。我們的作業(yè)就會為之少了起來。因而我們復習的時間也就逐漸增多了。所以大家不要把學習停留在做作業(yè)上。我們要有序地展開復習。上個周w同學就是只把作業(yè)做起而不復習的典型代表。在家里受到了父親的訓斥，在學校受到老師地教育。當我批評他時，大家不也為之發(fā)笑嗎？我知道大家笑的意思。在笑他時，不也是在笑自己嗎？我們是不是在周一至周四這幾天里還在抓緊一切時間看電視呢？我們該有好多事要做啊。我今天在這里向大家提出要求：收取放飛的心緒，關掉看電視的念頭，計劃復習的時間，熟記要背的知識，全力以赴投入到學習之中，以理想的.成績迎接大年的到來，用最理想的成績?yōu)榇竽戢I禮吧！
同學們，據(jù)我了解，我們不僅有同學一進家首先想到的是看電視，還有三五個人抓緊一切時間擠到網(wǎng)吧中玩游戲。這是多么可怕的事啊。你捫心自問，你有時間嗎？而進網(wǎng)吧的人又大多數(shù)是成績不太好的同學。這樣下去不是與成績優(yōu)異的學生相距更遠嗎？常言道：勤能補拙是良訓。這些同學一定能站起來的。過早地放棄自己，是對自己不負責任。人生之路漫長，現(xiàn)在正是求學地好時光。把追求網(wǎng)吧、電視的心思用在學習上，你會騰飛而起的。
生活在我們這個班的每一個同學，是幸運的，你們從進入茂華中學的第一天起，你的父母就選擇了你們信得過的老師。我相信你所看到的也是一幫敬業(yè)的教師吧。我們有能力有信心把你們帶好，你們也有能力有信心把知識掌握好，有能力再創(chuàng)輝煌。為此我還有以下想法，請大家去實行。其一、人人確定競爭對手，樹立奮斗目標；其二、制定復習計劃，有序高效復習；其三、開展比學趕幫超活動，爭做學習標兵；其四、舉行知識搶答賽，檢驗學習效果。
同學們，我相信我的提議，大家一定能辦到。來讓我們一起說：“早投入、早復習、迎戰(zhàn)期末過大年。
班級總結演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
第一個學期就這樣結束了，我們迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移，轉眼成為初一學生已半年多了�；厥走@半年的一點一滴，心中涌生出了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記，這些印記見證了我半年來學習生活的成長。在新的一學期，我將經(jīng)過不斷地學習，不斷地探索，盡力的完善自我。時間就是這么無情地向前走著，而我們卻在為它努力追趕著。
在日常生活上，以前我是一個不愛勞動的孩子，而經(jīng)過2天體能訓練生活和這半年教師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上，我深知學習的重要性，抓緊了任何學習的機會。一位學長姐也曾對我們說過：抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘。在這一學期我的學習成績在一向不斷的提高，從前一百到前七十，再從七十名到年級前五十名，在教師的幫忙下，我逐漸改變自我的學習方法，使我的學習效率事半功倍，下學期我必須繼續(xù)努力，反思自我的不足，進取改正。
在紀律方面，我基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待；能遵守學校與年級的'各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；在學校穿校服；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
在這學期里，我經(jīng)過與教師和同學的接觸發(fā)現(xiàn)，在初一二班這個大家庭里學習生活是一件十分幸福的事，每當我遇到困難，教師同學們都很進取地幫忙我，關心我，我這半年來的成長離不開他們對我的幫忙，身為初一二班的生活委員，每當別人遇到困難，我都愿意伸出我的手去幫忙他，在工作上進取配合教師，在自我的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
不經(jīng)意間一學期已經(jīng)過去，期望下學期能夠在各個方面繼續(xù)提高，成為班里同學的榜樣。
【班級總結演講稿】相關文章：
對班級的總結05-26
班級聚餐總結12-27
大學班級總結12-31
班級總結范文03-07
班級自我總結03-15
班級月考總結03-27
班級閱讀總結06-11
班級個人總結01-20
班級活動總結06-21
班級書香總結07-30