成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

五年級數(shù)學教學工作總結

時間:2022-10-24 17:05:30 總結 投訴 投稿

有關五年級數(shù)學教學工作總結范文集合5篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的五年級數(shù)學教學工作總結5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關五年級數(shù)學教學工作總結范文集合5篇

五年級數(shù)學教學工作總結 篇1

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

  一、知識掌握方面:

  1、經(jīng)歷在熟悉的生活情境中認識負數(shù)的過程,了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題;知道整數(shù),會比較簡單負整數(shù)的大小。

  2、能對現(xiàn)實生活中有關負數(shù)的數(shù)學信息做出合理解釋。

  3、能用負數(shù)描述并解決一些現(xiàn)實世界中的簡單問題,能表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結果。

  4、對現(xiàn)實生活中與負數(shù)有關的事物具有好奇心,感受負數(shù)與生活的密切聯(lián)系,認識到生活中許多實際問題都可以借助負數(shù)來表達和交流。

  二、數(shù)學學習能力方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關的數(shù)學信息做出解釋,并初步學會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中,能進行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

  為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)、課前準備:備好課。

 、、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、凇⒘私鈱W生原有的`知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③、創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 、、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  (3)、批改作業(yè)。

  我對學生的作業(yè)批改分兩個階段,第一階段:針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。()第二階段:我在辦公室批改,學生訂正之后,補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語,或著用小紅花鼓勵學生進步。這樣對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,例如,我班的吳宏宇同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對這種情況,分析其原因,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在陳鵬同學學習成績大幅度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級數(shù)學教學工作總結 篇2

  本學,我擔任五年級(3)數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,能從各方面嚴格要求自己,能積極向同行教師請教,能結合本校學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

  一、在教學工作方面

  1、認真?zhèn)湔n。備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到”有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

  2、認真上課。為了提高教學質量,體現(xiàn)新的育人理念,把”知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的'教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。

  3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著”因人而異,適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時,認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,并認真作出分析,并進行集體講評。

  二、在關愛學生方面

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以”師長”自居,盡量與學生平等交往,建立”朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與”學困生”實行”一幫一,一對多”。一學期來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

五年級數(shù)學教學工作總結 篇3

  秋去冬來,匆匆忙忙一學期結束了。初為人師,回顧這一學期來的教學工作,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),認真做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、認真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課而做好充分的準備

  (1)、認真做好課前準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。作為一名數(shù)學教師,我們的一言一行直接影響孩子,所以站在了講臺上就不能隨便,所以我認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關資料,讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到,但是又是必須要掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。成為一名教師后我也時;貞涀约阂郧白鳛橐幻麑W生的時候對怎樣的數(shù)學課沒興趣,所以盡量避免滿堂灌及照本宣科。

  (2)、課堂上的情況,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔,以免對數(shù)學產生厭惡感。

  二、做好課后輔導工作

  該兩個班的學生愛動、好玩,同時也聰明,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注重抓學生的思想教育,并使這一工作落實到學生的學習中,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生做到從溝通開始,私底下了解他們個性,以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,讓他們喜歡數(shù)學。

  三、想法設法克服孩子在數(shù)學學習中的不良習慣

  通過這一學期的研究,我發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學學習中的不良習慣主要存在以下兩個方面:

  (一)、注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中,急于求成,觀察不仔細,自認為沒有問題,把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的,可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的學生有意注意總是讓位于無意注意,受周圍因素干擾,在規(guī)定時間內不能完成。

  (二)、學習中,一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識,養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。比如計算時粗心馬虎,書寫不公正,潦草;做題時不用草稿紙,而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上,甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題,上手就寫;不習慣檢查,學習過于自信,作業(yè)寫完后從不檢驗,而有一些學生只想盡快完成,根本就不想檢驗等。

  針對學生以上存在的問題,總結出一些借鑒方法:

  1、仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題,看清題目的要求,想明白計算過程中應該注意的問題,然后再動筆計算。

  2、細心檢查的習慣。要求學生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運算符號,再檢查數(shù)字是否搬錯,抄錯,再進行認真的'驗算,看結果是否一致,達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程,重新把題再做一遍,看結果是否一致,來查找問題。

  3、認真書寫的習慣。教師要教育學生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整潔,這樣,既能使作業(yè)本美觀,也能使自己在做題時看清題目,避免錯誤的發(fā)生。

  四、存在的不足之處

  (一)、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  (二)、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生留守兒童家庭的不配合,造成了學習差。

  (三)、反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現(xiàn)象。 總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。過去常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何面對新標準、新教材的承接與變化,面對個性化的學生,都是我必須去思考和面對的問題。

  因此,在以后的教學工作中,我努力做到邊教邊學,且思且行,積極反思自己課堂教學過程和教學效果,不斷更新教學觀念,豐富教學內容,及時地查找不足,總結成功的經(jīng)驗,從而不斷地改進自己的教學行為,我相信一切問題都會迎刃而解,有耕耘總會有收獲。

五年級數(shù)學教學工作總結 篇4

  本學期,我從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合學生的實際情況,扎扎實實、有計劃,有組織,有步驟地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能揚長避短,使教學工作更上一層樓。

  一、加強師德休養(yǎng),提高自身素質:

  本學期,我嚴于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,積極參加各類學習,努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領導的工作安排,做好各項工作。在各類培訓中,認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術。

  二、抓質量的同時,注重了育人:

  我班有不少同學因基礎差,而怕學數(shù)學,我用愛來鼓勵他們,耐心輔導,給他們創(chuàng)造成功的機會,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是的事例。在教給學生知識的同時,注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時,注重挖掘他們的非智力因素,如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。

  三、深鉆教材,精心制作課件,做好課前準備:

  每次備課前,把教材、教參、學生反反復復揣摩分析,再選擇合適的教法。充分利用多媒體,做了幾十個課件,在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時反思,寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

  四、增強上課技能,提高教學質量:

  我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  在課堂上爭分奪秒,嚴格按教學計劃和課時計劃來上課,力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生,真正把課堂當做提高教學質量的主陣地。改進學習方式,重視知識的形成過程,抓住知識的關鍵引導,啟發(fā)學生思考問題,讓學生主動獲取知識。重視驗算,培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣;加強了口算訓練,提高了學生的口算能力;運用對比,加深對知識的理解。應用題教學側重于啟迪思維,教給學生分析的手段和方法,提高他們的解題能力。加強基礎知識教學,重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結合學科特點,對學生進行思想品德教育。

  五、認真及時批改作業(yè),達到訓練目的:

  布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總是在早操前就開始進教室批改,一般先改后進生的,再改中等生的,這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關,馬上補救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱,從不拖拉,并做好記載,及時讓學生更正。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學:

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,加大了后進生的輔導力度。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生進步的絆腳石,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快。

  七、嚴格要求,狠抓學風:

  我對學生嚴格要求,狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的`行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。目前,大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,形成了良好的學風。

  八、跟家長密切聯(lián)系,隨時掌握學生學習動態(tài):

  我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系,及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長,力爭達到的教育效果。

  九、今后的努力方向:

  1、繼續(xù)學習先進教育理論,并指導自己的教學實踐。

  2、要繼續(xù)改進教法,選擇最合適的上好每一節(jié)課。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣:要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解,增加一些趣味性的題,開設一些比賽等,來培養(yǎng)學生的學習興趣。

  4、教學中要注意:知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

  當然,自己工作中的問題不一定自己能全看到,還真誠希望領導和同事能指出,我會力求改進。教育是一門學無止境的科學,尤其面臨現(xiàn)在日新月異的信息時代,我要不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,努力奮斗!

五年級數(shù)學教學工作總結 篇5

  我擔任五年級的數(shù)學科教學工作,一學期以來,我結合本校的實際條件和學生的實際情況,努力工作使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展且從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教、學習,F(xiàn)將教學工作總結如下:

  一、做得較好的方面

  1.課前認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結。

  2.增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,利用好每一次展示課,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  3.認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法。特別注重每日過關和每次爬黑板的時間。

  4.做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。注重將強制學習轉化到自覺的求知上來,使學習成為他們自我意識力度一部分,同時增強他們的興趣和求知欲。

  5.虛心請教其他老師,學習杜郎口教學教法。有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

  6.積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  二、教學存在的不足

  1.解決問題的思維能力培養(yǎng)欠缺 《 新課標》指出:教學時,不僅要使學生獲取知識,還要重視獲取知識的思維過程。但是,教師在教學過程中注重的往往就是學生對于這一知識接受的如何!而現(xiàn)在的小學現(xiàn)行課本常常把基本相同的知識點放在一起,這樣一來,學生在學習的時候基本上不用考慮就知道用什么方法去做了,這在學習應用題時表現(xiàn)得更為突出! 教材的不足就需要教師在課堂上的彌補,教師在課堂上要教給學生學習的思維與方法,并不只是純粹地讓學生了解這類題目要怎么做,而是要針對題目讓學生了解到底為什么樣要這么做,了解思路,以便讓他們在以后的解題過程中知道怎樣去想,培養(yǎng)他們良好的學習與思考方法。

  2.思維的靈活性培養(yǎng)不夠思維的靈活性是指通過客觀條件的發(fā)展和變化,及時地修改自己原定的計劃、方案或方法,靈活地運用一般的原理、原則,不固執(zhí)己見,能夠機智地從偏見和謬誤中解放出來。

  現(xiàn)在雖然提倡一題多解、一題多變、一題多問,但是學生的理解現(xiàn)解題方法總是有限的,作為教師可以適當?shù)剡M行點撥與提醒。師還可以讓學生發(fā)揮他們的想象力,自己來改編題目,擴大他們的想象與思維空間。在平時的教學過程中,教師更應該注重對學生思維靈活性的培養(yǎng),讓學生多角度、多方面的分析、解決問題。

  三、改進的措施

  1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的`預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。

  3.繼續(xù)積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  我努力將家庭教育和學校教育結合起來,常與學生及家長進行思想溝通,與學生建立起了平等、和諧、民主的關系?傮w來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

【五年級數(shù)學教學工作總結】相關文章:

小學五年級的數(shù)學教學的工作總結08-20

數(shù)學教學的工作總結01-25

五年級的數(shù)學教學反思01-15

數(shù)學五年級下冊教學工作總結04-08

小學五年級的數(shù)學教學的工作總結15篇08-20

五年級數(shù)學教學工作總結07-18

五年級數(shù)學教學工作總結07-15

數(shù)學教學組工作總結05-08

五年級下期數(shù)學教學工作總結04-15

五年級數(shù)學下冊教學工作總結05-22