教師國培總結(jié)（精選7篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教師國培總結(jié)（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
教師國培總結(jié)1
參加這次培訓(xùn)本來是安排另一個年輕教師來參加的，可是那位老師還參加x英語班的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)了。
我想這是一次很好的機會，不能錯過，這樣的學(xué)習(xí)機會是很難得到的，我本學(xué)期又是擔(dān)任兩個六年級的數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任了六（1）班的班主任，課程比較緊張，我于x年x月x日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系，要他把我所任的'課安排好。教導(dǎo)主任答應(yīng)了，下午我才放心的趕車到x教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當(dāng)天下午7點中才到x團校，下車后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，我感到很榮幸。
吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個學(xué)習(xí)袋，還有洗刷用品，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學(xué)習(xí)條件，難道我們還有什么遺憾的嗎？
在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學(xué)方式方法比起現(xiàn)在新的教學(xué)方式方法落后了很多。以前是教師講，學(xué)生在下面學(xué)，這只是滿堂灌而已。
現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，注重雙邊教學(xué)，掌握學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手操作的能力培養(yǎng)。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新鮮。教師給學(xué)生一個很陽光的一個表情，從來不對學(xué)生板著面孔，這樣能給學(xué)生一個安心學(xué)習(xí)的一個很好情緒。
總的來說：作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學(xué)的方式方法，我把學(xué)到的知識運用到實踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
教師國培總結(jié)2
我參加了此次遠程培訓(xùn)，加深了我對《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程改革的理解與體會：理論指導(dǎo)實踐，用專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；抱著學(xué)習(xí)和進步的心態(tài)，教學(xué)理論得到鞏固；使我一次又一次對自己的教育教學(xué)工作進行了深刻的反省，對我以往的教育教學(xué)工作進行重新的審視，在語文教學(xué)方面又有了新的提高。
創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計對于語文教學(xué)工作來說非常重要。在教學(xué)中既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，而這兩種方式只有一種非常重要，那就是教。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。在教學(xué)設(shè)計時，要把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù)。
在以后的教學(xué)實踐中，我將努力打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學(xué)模式，主要將采取以下幾點做法：
一、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會數(shù)學(xué)課程的要求
我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
二、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的'能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
三、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
教師國培總結(jié)3
20xx年9月17日，本是一個中秋團圓的美好假日，但對于汝城縣鄉(xiāng)村教師工作坊的學(xué)員來說，卻又是個意義非凡的日子。因為就在這一天，我校又第二次舉行了集中培訓(xùn)，并取得了圓滿的成功。
回顧本次集中培訓(xùn)，回想本次培訓(xùn)之所以又一次取得如此圓滿的成功，主要得益于以下幾個方面：
一上級領(lǐng)導(dǎo)制訂方案、領(lǐng)導(dǎo)有方，學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
本次集中培訓(xùn)時間剛好撞上了中秋假期，但學(xué)員們卻克服了重重困難，無怨無悔地端坐于教室，認真聆聽專家們的講授，他們說，就是要在這樣的時候，才能更好地給自己充電。
學(xué)員們之所以有如此積極而又端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，全來自于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師與學(xué)員們平時日積月累的優(yōu)良工作作風(fēng)與生活作風(fēng)。
二理論聯(lián)系實際是貫穿本次培訓(xùn)的主線。
本次培訓(xùn)，宋志林專家的《信息技術(shù)促進教學(xué)變革與創(chuàng)新》的授課，課堂形式靈活、多變、而又實用。
學(xué)員們不但從中學(xué)會了CAI課件制作，還明確了教師“具備必要的計算機和網(wǎng)絡(luò)運用的知識，才能有效獲取各種網(wǎng)絡(luò)資源，才能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)手段引入課堂，并逐步實現(xiàn)教學(xué)手段從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化的變革，優(yōu)化教師工作坊及課堂教學(xué)”等理念。
三進一步強化了學(xué)員“工作坊及課堂教學(xué)”研究意識。
李春鳳專家的《教師工作坊實際操作》教學(xué)，使學(xué)員們進一步明確了有關(guān)教師工作坊如下幾個方面的理念：
�、褰處煿ぷ鞣坏�'體驗性：
通過參訓(xùn)教師的直接參與來實現(xiàn)，如參與課內(nèi)討論、參與課堂分析、參與情景模仿等；通過參訓(xùn)教師的直接行動來實現(xiàn)，如教學(xué)設(shè)計、案例分析、課堂解析等。交互性：通過多樣性的團隊活動來實現(xiàn)，如主題式沙龍、主題式工作坊等；通過分組培訓(xùn)、小組評價來實現(xiàn)。
㈡教師工作坊的實踐性：
理論講授與教學(xué)實踐相結(jié)合；專家（學(xué)者）講授與第一線優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享相結(jié)合；課例（視頻）觀摩與教學(xué)現(xiàn)場觀察相結(jié)合。
�、缃處煿ぷ鞣煌癸@現(xiàn)代化培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)化：
現(xiàn)代主義理論認為，個體的參與式學(xué)習(xí)應(yīng)該是結(jié)構(gòu)化、模塊化的學(xué)習(xí)，這樣不僅有利于參與者的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，更有利于參與者的行為發(fā)生真正的改變，而這里的結(jié)構(gòu)化與模塊化，不僅僅體現(xiàn)在培訓(xùn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，還體現(xiàn)在組織結(jié)構(gòu)上，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)為教師職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)、教育教學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)研究與實踐、經(jīng)驗信息技術(shù)。
教師工作坊，怎樣運用學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性催生“有效的集中培訓(xùn)課堂教學(xué)”，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)員實地操作是貫穿本次集中培訓(xùn)的主線。
我們愿再接再厲，爭取下次培訓(xùn)取得更加圓滿的成功。
教師國培總結(jié)4
作為一名青年幼兒教師，我深深感受到了國家對學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣。我非常榮幸能夠來到“西安交通大學(xué)幼兒園”參加國培計劃陜西省鄉(xiāng)村幼兒園教師訪名�！敖胧健迸嘤�(xùn)項目。非常感謝西安交通大學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服她們的自信、敏銳和知識的淵博。尤其是10月20日早上兀園長講的專題講座《幼兒園班級管理》，讓我感觸良多。幼兒園教育不僅僅只是對幼兒知識的傳授，也不僅僅只是在課堂上對幼兒講大道理，而是將生活融入教育，將教育融入生活，這正符合了著名學(xué)者陶行知的理論核心“生活即教育”。
那么我們應(yīng)該如何在幼兒園教學(xué)中樹立一日生活皆課程的教育理念呢？任老師告訴我們：要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達成課程目標(biāo)。每天早上，老師總是第一個走進教室，將門窗打開，然后微笑著迎接孩子們的到來，用甜甜的嗓音與孩子們說“早上好”。這幾乎是每個老師一天工作的第一項任務(wù)，也似乎早已成為一種習(xí)慣。但老師的這一舉動，深深地影響著孩子們，讓孩子們感受到了老師的親切，同時也教會了孩子與人禮貌問候的基本禮儀。特別是剛上小班的幼兒，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)，他們會把這種禮貌延伸至家庭、社會。當(dāng)孩子們出門時與家里長輩問候的時候，家長們也是十分高興，常常會在老師面前夸贊孩子懂禮貌。這也從側(cè)面肯定了老師們的教育工作。
幼教工作是一項瑣碎的工作，幼兒教育即是養(yǎng)成教育。幼兒園課程的內(nèi)容大多來源于生活，從幼兒身邊的生活取材，讓幼兒在自身生活中體驗、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、表達，這樣更有益于幼兒終身的發(fā)展。如培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為準(zhǔn)則等。如在吃飯這一問題上，老師要教育幼兒飯前洗手，正確使用調(diào)羹，不用手去抓碗里的菜，吃飯不講話，盡量不要使飯粒掉下來等，讓幼兒養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。當(dāng)幼兒在做游戲時，我們老師不僅要為孩子講解游戲。更多的'是對他們提出最基本的社會行為準(zhǔn)則，通過生動有趣的故事、情景表演等，讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為準(zhǔn)則。在教學(xué)上，老師不僅要讓幼兒學(xué)會老師教的知識，更要培養(yǎng)幼兒良好的課堂習(xí)慣。由于幼兒活潑好動，注意力難以集中，所以，我們倡導(dǎo)以游戲為幼兒的基本活動，將教學(xué)知識和技能滲透到游戲活動中去，寓教于樂。
樹立一日生活皆課程的教育理念，讓生活教育化，讓教育生活化，懂得這些，我們會做得更好，我們的幼兒會發(fā)展得更好！
教師國培總結(jié)5
今年5月份，我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按照平臺布置的學(xué)習(xí)進度，結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科，先進行了選課，然后每天抽出一定時間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺上的必修課程，以及各位專家、教授的精彩講座和理論知識，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。
通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，收獲最大的是最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點：
一、現(xiàn)代型教師應(yīng)該樹立現(xiàn)代教育思想
現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、教師應(yīng)該提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等參與的.機會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。
總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。
在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
教師國培總結(jié)6
今年，我有幸參加了“年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”國培培訓(xùn)�；仡櫯嘤�(xùn)期間的點點滴滴，縱觀本次培訓(xùn)，既有法人深省，啟迪智慧的專題講座，案例分析，日志撰寫的理論培訓(xùn)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會。以下是我的幾點體會：
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己
二、交流才能進步
學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門來閉門造車，交流是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的.一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。
三、遠程研修打破了我原有的思維方式
新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能跟上
時代的步伐，面對新課改，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，英語的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。
四、遠程研修引領(lǐng)我前進，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。
五、收獲。
通過參與此次遠程培訓(xùn)活動，我在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平
六、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂。
教師國培總結(jié)7
為期四天的國培輔導(dǎo)教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回顧這四天的培訓(xùn)，收獲還是挺多的。這四天的培訓(xùn)內(nèi)容主要分二塊，一塊是關(guān)于國培遠程培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容，一塊是新課程理念下的課堂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
通過國培遠程培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對“國培計劃”有了一個比較全面的了解。例如國培的方案、遠程網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方法、輔導(dǎo)教師的平臺操作等。通過學(xué)習(xí)，我不僅了解的遠程培訓(xùn)的考核標(biāo)準(zhǔn)及自己作為輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)，更重要的是使我的學(xué)習(xí)理念有所轉(zhuǎn)變。
終身學(xué)習(xí)不是口號，是要落實到行動中的一種意愿。在我們的生活的每一個階段，生命的每一段歷程都要時刻吸取各種各樣的知識，這就要求我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可以說自主學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的根本。要想真正做到終身學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是唯一貫穿生命的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的`，但是理念只有一個，就是堅持學(xué)習(xí)。面對以幾何速度不斷更新的信息洪流，一個希望獲得成功的人，應(yīng)該具備的素質(zhì)不再是他掌握了多少知識，而是他能否用最短的時間最高的效率，學(xué)習(xí)最新知識的能力。蘇霍姆林斯基曾說過，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷地補充他們知識的大海。
通過兩場關(guān)于新課程理念下的課堂教學(xué)的專題講座，開闊了我的新課程視野和思維。中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)技術(shù)總監(jiān)蘇小平女士的《新課程背景下的課堂教學(xué)》分別從新課程背景下的課堂觀察、新課程背景下的課堂提問、新課程背景下的課堂討論、新課程背景下的師生對話、新課程背景下的課堂評價、新課程背景下的課堂總結(jié)、新課程背景下的家庭作業(yè)、新課程背景下的課堂理念等八個方面全方位闡述了新課程背景下的課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的作用、存在的現(xiàn)象、及應(yīng)注意的問題等，以及新課程背景下的課堂理念。湖北省教學(xué)研究室的秦訓(xùn)剛老師的《文本閱讀的視點與思維方式》的講座，有令人耳目一新的感覺，大大開闊了我閱讀教學(xué)視野，他用詳實生動的案例，給我們展示了一個全新的閱視角和思維方式。兩位專家的講座令我受益匪淺。
作為區(qū)國培語文班的輔導(dǎo)教師，我計劃近期要配合區(qū)繼教中心相關(guān)老師完成好如下幾個方面的工作：
1、盡快確定開班時間，盡早開班。召開班儀式，做好學(xué)員思想動員工作。
2、制定好學(xué)習(xí)計劃及監(jiān)督和管理制度，確保三率（注冊率、學(xué)習(xí)率、合格率）。
3、完成學(xué)習(xí)碼的分配，精心安排好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)相關(guān)事項。組織學(xué)員注冊。
4、分好小組，按排好各學(xué)習(xí)小組的負責(zé)人。
5、建好班級qq群。
在今后的工作中，一定努力克服工作中的困難，勤奮工作，爭取圓滿完成工作任務(wù)。
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