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學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié)（精選7篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇1
勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是我校勞動教育的一個重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽。
激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感，參加勞動實(shí)踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的.途徑--實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
�。�1） 在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時適時表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
�。�2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。
�。�3） 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。
在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追
求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。
�。�4） 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂
每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
總結(jié)一年的工作，只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇2
一、勞動和社會實(shí)踐教育的目標(biāo)落實(shí)。
現(xiàn)代社會中的青少年，聰明活潑，見多識廣，有的對社會缺乏本質(zhì)的認(rèn)識和真實(shí)的了解；好勝要強(qiáng)，不甘落后，但有的缺乏堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)進(jìn)取的毅力；他們重視學(xué)業(yè)、考試高分，但有的忽視能力和個性的充分張揚(yáng)；他們不愁吃穿、生活優(yōu)裕，但有的缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神；青少年學(xué)生的上述不足，有社會環(huán)境的負(fù)面影響，有家長望子成龍、溺愛有加的不恰當(dāng)?shù)慕逃�，但更重要�?還是學(xué)校教育本身存在缺陷，需要改進(jìn)。這就要求我們的教育必須轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們制定了勞動與社會實(shí)踐教育“七個一”的目標(biāo)和任務(wù)：培養(yǎng)一種習(xí)慣（勞動習(xí)慣）、一種能力（動手能力）、一種感情（熱愛勞動和對勞動人民的感情）、一種技能（勞動基本技能）、一種精神（勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的精神）、一種認(rèn)識（國土鄉(xiāng)情的認(rèn)識）、一種觀念（為人民服務(wù)的人生觀、價值觀）。根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了自我服務(wù)勞動——家務(wù)勞動——公益勞動——勞動技能學(xué)習(xí)以及社會實(shí)踐活動等層次化、序列化的勞動與社會實(shí)踐教育內(nèi)容，分年級分階段逐一落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，使我校的勞動和社會實(shí)踐教育活動成為全縣一大亮點(diǎn)。
2、勞動和社會實(shí)踐教育課程計(jì)劃的落實(shí)。我們嚴(yán)格規(guī)定，必須按教育局的規(guī)定，全面開課，特別強(qiáng)調(diào)勞動（技術(shù)）課和社會實(shí)踐活動必修課的地位。不得以學(xué)生學(xué)習(xí)緊張為由削減勞動課時間，并將勞動課和社會實(shí)踐活動納入學(xué)校常規(guī)管理檢查之中，定期檢查，確保勞動與社會實(shí)踐教育落到實(shí)處。
3、勞動和社會實(shí)踐教育基地的落實(shí)。從20xx年到現(xiàn)在，我校共建立勞動和社會實(shí)踐教育基地三個。
二、勞動實(shí)踐與素質(zhì)教育的“三個結(jié)合”
1、勞動和社會實(shí)踐教育與德育工作相結(jié)合。在勞動實(shí)踐過程中，把德育工作與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和掌握知識技能有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生的勞動實(shí)踐成為強(qiáng)有力的教育手段。通過進(jìn)行多種形式的勞動，在實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動觀點(diǎn)，獲得比較全面的勞動知識，掌握基本的勞動技能，形成良好的勞動習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
2、實(shí)踐基地分散和集中相結(jié)合。針對我鄉(xiāng)的地理位置及勞動和社會實(shí)踐教育基地的設(shè)置情況，我們采取分散與集中相結(jié)合的辦法，推進(jìn)勞動與社會實(shí)踐教育。在課程計(jì)劃和教育教學(xué)方面由校統(tǒng)一安排，以種植業(yè)基地作為他們的特色。他們之間，相互交流，相互補(bǔ)充，從而達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織、以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。
我運(yùn)用勞動實(shí)踐與素質(zhì)教育相結(jié)合的辦法，夯實(shí)了勞動教育這個基地，更新了教育觀念，學(xué)生的特長在勞動教育中得到了培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生身心的和諧發(fā)展和素質(zhì)的提高，從而也促進(jìn)了我校素質(zhì)教育特色的形成。
學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇3
歷時九天的勞動教育實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束，今天，我們在這里集會，主要就是對這次活動進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。剛才，大家聽到了整個活動情況的通報，表彰了六個成績突出的班級和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我代表全校師生，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR，請大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，同時，也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找自己的問題，誠心誠意地向他們學(xué)習(xí)，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目。
勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒有必要的勞動教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時的勞動教育課，這都是有科學(xué)依據(jù)的�？涩F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們，在近20年的中國教育活動中，勞動教育已逐步走出了校門，目前，有很多有識之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的.最嚴(yán)重的問題之一。為什么中國有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因?yàn)槲覀兊膭趧咏逃龥]有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看來太高，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起，其實(shí)有很多人，他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。
我們應(yīng)該知道，勞動是人生存的最基本的方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生;一個不愿勞動的人，他只能乞討一生;一個不會勞動的人，他只能貧困一生。勞動只有簡單和復(fù)雜之分，沒有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識到，很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單，一個人如果他連簡單勞動都做不好，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動呢?所以，在這里，我請同學(xué)們記住，你們現(xiàn)在正處在一個全面打基礎(chǔ)的階段，你們應(yīng)該抓住每一個勞動鍛煉的機(jī)會，從簡單的勞動做起。
首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動的人。
其次，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時光，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動，學(xué)習(xí)成績也是檢驗(yàn)我們勞動能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，原因可能有很多，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒有吃苦精神。
第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇4
勞動創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了世界、創(chuàng)造了我們美好的生活，勞動是每個人最基本的生活能力；熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促使他們逐步形成良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能立，在勞動中體驗(yàn)勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦，樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創(chuàng)造財(cái)富，使學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，知道勞動是最光榮的.，并讓他們掌握一些最基本的勞動知識和技能。
我校在本月開展了勞動系列教育活動：
一、學(xué)校非常重視，成立了勞動系列教育活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在活動中各有分工，各負(fù)其責(zé)。
二、我們詳細(xì)的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)；利用國旗下講話及班會課開展讓勤勞成為習(xí)慣”、讓感恩與勞動同行”及用勞動創(chuàng)造美好”為主題的專題教育，讓學(xué)生了解活動意義，知道活動目的及活動主題。
三、開展班級衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競賽活動。在活動中各班積極踴躍，發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。
四、開展社區(qū)、村隊(duì)參加公益勞動活動。以班為單位組織學(xué)生就近結(jié)組，參加社區(qū)公益勞動，宣傳孝道傳統(tǒng)、宣傳勞動光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會，讓熱愛勞動成為學(xué)生的良好習(xí)慣；進(jìn)行勞動之星、孝道之星”的評選活動，把此次活動表現(xiàn)好的學(xué)生評出來予以表揚(yáng)，樹立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動過程并寫總結(jié)。
五、為把此項(xiàng)活動推向高潮，讓學(xué)生加深對此活動的感悟，我校又組織了開展勞動光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動，并選出優(yōu)秀國旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。
在本月的勞動教育活動中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動成果，體會到了勞動成果的來之不易，提高了學(xué)生熱愛勞動的意識，增強(qiáng)了對父母的感恩情懷，懂得勞動最光榮；勞動創(chuàng)造奇跡，用孝心點(diǎn)亮人生。
學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇5
小學(xué)勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個方面入手開展了勞動技術(shù)教育：
１、營造氛圍使學(xué)生喜歡勞動。
勞動課上教師的首要職責(zé)不在于"教"在于導(dǎo)，在于營造一種生動活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
�。ǎ保┙處煍[正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的.被驅(qū)使感。
�。ǎ玻┙處煱輰W(xué)生的失敗。勞動課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯誤，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。
�。�、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動的意義，重視勞動。
兒童的勞動教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參
觀，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊(duì)活動，使他們認(rèn)識到勞動最光榮，勞動最偉大，我們有機(jī)會能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。
�。�、教給勞動方法，使他們學(xué)會勞動。
結(jié)合學(xué)校的勞動實(shí)際，教給學(xué)生一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會打掃方法。教學(xué)生勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動家長，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動，可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動本領(lǐng)，開展"我學(xué)會了……"的活動，擴(kuò)大學(xué)生的勞動范圍。
�。�、重視評價，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺勞動。
在勞動中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與評價，不斷激勵學(xué)生的勞動熱情，自覺端正勞動態(tài)度，是取得良好的勞動效果的重要保證。
�、賹W(xué)生自評。在勞動中，要求學(xué)生隨時檢查自己做到了沒有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時做到自我調(diào)整。
②學(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。
�、奂议L參與評價。對于生活自理方面的勞動，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長給予評價。
�、芙處熢u價。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對學(xué)生作全面的評價，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。
�。�、開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。
每天的值日把學(xué)生分成若干個值日小組，冠名"教室的美容師"，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長，實(shí)行輪流值日；值日組長必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長對他們做出反饋獎勵，提高組長的積極性；開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎一個大拇指，結(jié)果同個人考評結(jié)合起來；新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展"包書皮比賽"。結(jié)合"中國少年雛鷹行動"，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動，如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內(nèi)，并可延伸到家庭，如配合家長制定勞動計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)勞動興趣。競賽還應(yīng)適時，如在"三八"婦女節(jié)前夕，開展"我?guī)蛬寢尅?quot;活動，九月重陽節(jié)來臨之際開展"我疼我的（爺爺）……"活動，通過多種勞動競賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力，而且使他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)的道理。
可以相信，不斷加強(qiáng)勞動教育，堅(jiān)持學(xué)知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，開展有益的勞動競賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動技能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。
學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇6
自從進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們身邊，現(xiàn)今社會，招聘會上總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，為了以后工作中能有更加出色的表現(xiàn)，我們不僅僅需要具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識，具備一定的工作能力也是必不可少的。
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假找了一份工作，在離家比較近的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任短期的英語老師，負(fù)責(zé)小學(xué)三、四、五年級三個班的英語預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)教學(xué)。時間不長，只有一個月多月，可是我卻學(xué)到了很多，增長了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了知識。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點(diǎn)。
一、自信+堅(jiān)持=成功
雖然現(xiàn)在我剛進(jìn)入大三，可是我的輔導(dǎo)班生涯已經(jīng)有兩年了，這兩年都是通過招聘在同一家輔導(dǎo)班工作，第一次去的時候還不怎么了解怎么和小孩子交流以及調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，但是由于我的工作態(tài)度比較認(rèn)真，許多事即使不太熟悉也會努力學(xué)，因此那里的老師還是很認(rèn)可我的工作態(tài)度的，雖然是第一次教書好多方面都不太了解，但通過與其他老師的交流與學(xué)習(xí)中，我對這項(xiàng)工作越來越有熱情了，上課也很自如。我的工作其中也有一項(xiàng)是和學(xué)生家長聯(lián)系，做回訪，了解他們孩子的情況以及詢問是否需要繼續(xù)補(bǔ)習(xí)班。說實(shí)話，以前并沒有做過這樣的工作，第一次跟家長打電話的時候感覺很緊張，說話也比較生澀，但是我經(jīng)常會默默的聽其他老師是怎么和家長交流的，然后學(xué)習(xí)她們是怎么說的，掌握一點(diǎn)比較常用的專業(yè)的話，后來打電
話的時候越來越流暢，跟家長交流起來也自如多了。這項(xiàng)工作量也很大，經(jīng)常半天要聯(lián)系幾十個家長，而且還要一邊輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，很忙也很累，不過我都堅(jiān)持下來了，從不抱怨，因?yàn)槲抑涝诮窈蟮墓ぷ髦兴械娜蝿?wù)必須自己完成，而且遇到的困難將更多，必須要有毅力。而且我從不太習(xí)慣與人交流，到后來能跟家長聊聊孩子的情況并給出一些建議，自信了很多也學(xué)到了很多。
二、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系
以前覺得老師并不難當(dāng)，只要負(fù)責(zé)把課上好就可以了當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會對你不滿意。有幾個一開始非常調(diào)皮，但是我課后經(jīng)常與他們溝通的小朋友。在輔導(dǎo)的過程中，學(xué)生們不聽話，上課的時候不停地開小差，講話，我感覺很煩躁也很生氣，甚至有些束手無策，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會了如何與這些孩子相處，一味的批評是沒有用的，我經(jīng)常與幾個調(diào)皮的釘子戶聊天，多了解現(xiàn)在小朋友的.精神世界，主動關(guān)心她們，不僅是他們的老師，也是他們的好朋友。現(xiàn)在想覺得我自己做的值得，孩子們雖然有些調(diào)皮，但是還是挺懂事的，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的改變，有兩三個小朋友現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，這一點(diǎn)，我覺得非常有成就感。
三、對現(xiàn)在學(xué)生的看法
在跟那些孩子交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生也非常辛苦，
甚至跟我們初中那時候差不多。一個3年級的小姑娘，她的父母對她很嚴(yán)格，不僅對成績要求高，而且她課余還要學(xué)舞蹈和長笛，時間被排的滿滿的，關(guān)鍵是小姑娘自己并不喜歡那些興趣班。我覺得這些雖然是父母對孩子的一片期望，但是應(yīng)該給小朋友一個更加快樂的童年，在中國的教育體制下，能有一個相對輕松和豐富快樂的童年其實(shí)是很重要的。還有一兩個特別頑皮的小男孩，現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)世界比我們那時候早很多，也比較早熟，但是由于缺乏基本的判別能力，學(xué)了不少不好的東西，比如會說臟話，甚至覺得早戀很酷之類，上課也不好好聽，在下面玩手機(jī)，布置的作業(yè)還會趁我不注意偷偷抄襲，被我批評了還一副無所謂的樣子，完全不認(rèn)為自己做錯了，撒謊更是家常便飯，說真的，對這兩個孩子，我由于經(jīng)驗(yàn)不足，教的時間也短，實(shí)在沒有什么好辦法。他們父母在輔導(dǎo)班花這么多錢，幾乎都打了水漂。
四、體諒父母
通過這一段的工作，深深感受了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了30天，每天工作8個小時，一共掙了1000元。半個月在空調(diào)教室還好受些，半個月在一間沒有空調(diào)的辦公室值班，特別悶熱，既要給其他年級孩子出數(shù)學(xué)題(量特別大，要自己編并且全部手抄十幾本本子的數(shù)學(xué)題)，還要一邊看著兩個孩子做作業(yè)，不停地督促他們，還有每天給20多個家長打電話回訪的任務(wù)，工作很繁重，我都想過放棄不干了。但是想想這些工作，我的父母比我還累很多，但還是幾十年如一日的下來了，而且還背負(fù)著家庭
的責(zé)任，我還在讀書，平時花錢的地方也不少，暑假打工只是出于體驗(yàn)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，以及順便掙點(diǎn)零花錢的目的，壓力并不大。雖然說目的主要還在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會到了錢的來之不易。我們不是富二代，我的父母只是做著最普通的工作，工資也不高，但他們卻盡自己最大的努力讓我衣食無憂，平時對他們自己卻很省。想到這里，我更需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳，能省則省，也更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)!
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。
在學(xué)校的時候我們是個學(xué)生雖然說有時也會涉足社會，但畢竟我們還沒有真正踏入社會對社會認(rèn)識也不夠，我們早晚要走出校門，面對紛繁復(fù)雜的社會，我們要有勇氣與決心，在社會實(shí)踐中不斷提高自己的能力，讓自己的生活更精彩!
學(xué)生勞動教育暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇7
對于這次暑期實(shí)踐，雖然也就短短的10幾天，可是在這10多天中的時間中，我逐漸的發(fā)現(xiàn)了些我的一些不足與缺點(diǎn)，一些經(jīng)驗(yàn)與知識，同時團(tuán)隊(duì)中的家的合作與共同的努力讓我更加的明白團(tuán)隊(duì)的重要性。
剛開始實(shí)踐之前，我們似乎對我們的課題都處于一個迷惑或者缺乏足夠的認(rèn)識，總是找不到課題的開展口徑，但隨著大家的努力，通過圖書館以及網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用，我們逐漸的對垃圾處理與回收這個研究課題有了充足的認(rèn)識，因此對于暑期實(shí)踐的各個環(huán)節(jié)大家通過仔細(xì)的討論做出了縝密的計(jì)劃與部署。所有的成員都對這次活動充滿了好奇與信心，大家都想早點(diǎn)的開展活動，以便更多的掌握深圳垃圾的更多的信息。
工作中需要不斷地豐富知識，在這里我們還能學(xué)到一些為人處世的經(jīng)驗(yàn),一開始我們就注意到如何處理好與環(huán)衛(wèi)工人之間的關(guān)系的問題.而這確實(shí)是一個很重要的問題.在我們所在的垃圾場里有很多工人,而每個工人的性格品性又都不一樣,只用與他們相處好,我們的工作才會很順利,而處理不好就會有很多不愉快的事情發(fā)生,這些東西是課本上沒有的,卻有比知識更重要的事情.知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。正是在實(shí)踐的過程中我通過觀察發(fā)現(xiàn)自己在課本學(xué)校學(xué)到的知識不能與之符合，從實(shí)踐中讓我學(xué)到了更多的'知識與教訓(xùn)，明白的許多的道理，讓我知道不能太固執(zhí)學(xué)校學(xué)到的東西，要和社會實(shí)踐中相結(jié)合，學(xué)以致用，才能發(fā)揮知識的重大作用
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與團(tuán)隊(duì)成員的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
終于到了實(shí)踐的時候了，大家出發(fā)前都做好了充分的準(zhǔn)備與部署，大家分工明確，都想好了自己的責(zé)任與任務(wù)。在南山垃圾處理場進(jìn)行垃圾分類的過程中，大家都堅(jiān)持到最后，面對蒼蠅的飛來飛去，垃圾的惡心與難聞味道，大家依舊是沒與抱怨，默默的分類垃圾，這個時候大家都沒有了以前的矜持與衛(wèi)生，帶上口罩和手套就這樣細(xì)細(xì)的把各種各樣原始的復(fù)雜的垃圾進(jìn)行了仔細(xì)的分類，并一一作了記錄與稱量。最后工作結(jié)束的時候，大家都身心俱累，一個下午與垃圾的親密接觸讓這些生活在安逸的環(huán)境中的我們感受到了異樣的滋味，大家一個下午的勞動，結(jié)束后隊(duì)員們都很疲累，但大家對于自己能堅(jiān)持下來都感覺到一種成就感。
對于去西水溝垃圾處理場的考察可以說無功而返，到了那里沒有人搭理我們，不理睬我們的話，看到垃圾場的工人不帶手套就這樣用手直接揀值錢的垃圾時候我們被深深的震撼了，在一米高的幾千平方米的壓縮過的垃圾堆中有200多人在那用手直接的接觸去拿那些沾滿污垢和有異味的垃圾，當(dāng)我們上去詢問與交流時候卻沒有人搭理我們，他們的眼睛與心思全部在那些一車車剛拉來的垃圾里，希望叢中多揀點(diǎn)垃圾去賣錢，看到這些，我被深深的震撼了，在繁榮的深圳這個都市中，依然存在著這么一群為了自己以及家人生活而做這些工作的人，對于這些生活在社會地底層，感受不到繁華的城市的那些方便與快樂的人來說，生存依舊是他們的頭等大事。他們沒有多少娛樂，他們更多的是想多弄點(diǎn)垃圾好改善家人的生活，看到這些忙碌的身影我沒有語言可以表達(dá)了，我的心真的很復(fù)雜，如果沒有這次實(shí)踐可能我永遠(yuǎn)也去不了那個地方，可能我永遠(yuǎn)也了解不到社會中還有這種職業(yè)的存在，還有在這種異味熏天積水遍布蒼蠅橫飛的環(huán)境中工作的工人，想到這些用語言卻不能表達(dá)出來我的感受......
對于這次實(shí)踐我依舊很贊賞大家隊(duì)員的那種團(tuán)隊(duì)精神，大家在外面一起工作吃苦，一起明確的分工，一起激烈的討論課題的研究與報告，一起共同面對實(shí)踐中的困難，讓我切身感受到團(tuán)隊(duì)這倆字的重要性，很多事情沒有了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作什么也做不了，這可能就是團(tuán)結(jié)就是力量吧
每年暑期期末考試之后很多同學(xué)不是直接回家而是去參加社會實(shí)踐。大家從社會實(shí)踐的活動中獲得了樂趣，感受到了自己的成長。大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，非常希望社會各界都能夠支持大學(xué)生的社會實(shí)踐活動，為大學(xué)生的健康成長共同創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。事實(shí)上，青年人的成長尤其是大學(xué)生的培養(yǎng)，是全社會共同承擔(dān)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是國家的未來，不僅僅只在大學(xué)生開展的。這些年來，很多有遠(yuǎn)見的企業(yè)、單位都積極的支持，給予了我們的大學(xué)生朋友很多的幫助，讓更多的大學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識。
實(shí)踐就是要通過對社會實(shí)際需要的了解，學(xué)會綜合運(yùn)用知識，通過在社會實(shí)踐過程中，培養(yǎng)協(xié)作能力、組織能力以及團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，就是要通過運(yùn)用自己所掌握的專業(yè)知識，為社會作出具體的貢獻(xiàn)。所以，這也是一個大學(xué)合格畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的要求，這正也是我們實(shí)踐所要努力達(dá)到目標(biāo)。
暑期實(shí)踐結(jié)束了，10幾天的時間我沒回家在學(xué)校參加這次活動，這次活動讓我的原先一些想法改變了許多，改變了一些認(rèn)識，通過這次實(shí)踐我學(xué)道的不只是環(huán)境方面的知識，剛多的是我在這次活動中所感受到的各種遇到的情況與認(rèn)識，以后的生活中盡我最大的努力減少垃圾的產(chǎn)生，為垃圾的減少做自己的一份力量......
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